關于關愛動物的作文

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的關于關愛動物的作文，歡迎閱讀與收藏。

關于關愛動物的作文1

　　有一天，鴨媽媽回家，見小鴨子們叫著要吃蟲子。鴨媽媽就帶著小鴨子們左找右找，就是找不到蟲子。沒辦法只有冒險去溫哥華街邊的草地上去，那兒有許多蟲子。

　　于是，鴨媽媽帶著孩子們出發(fā)了。不料，還沒到街頭，幾只小鴨子失足跌入路旁的下水道。那時，小鴨子們表情不一，有的睜大了眼睛，張大了嘴巴，目瞪口呆;有的急得滿頭大汗;有的在下水道旁度來度去想辦法;有的大聲叫著：“該怎么辦呢?該怎么辦呢?”危急時刻，只有鴨媽媽沉著冷靜三步并兩步走，快步走到警察腳邊，用嘴咬著警察的.褲腳，交警一看是只鴨子，想到：它為什么要拉我呢?這時，鴨媽媽用翅膀指著遠處的下水道。交警過去一看，啊，原來小鴨子掉進下水道了!交警馬上卷起衣袖，伸到下水道去救即將要被污水沖走的小鴨子，可是手太短，只救出了一只，還有三只在大聲呼叫，叫在兒嘴，痛在娘心。鴨媽媽著急萬分，心就像被刀割了一樣，這時，只見巡警飛快跑到下游，終于，他來到了下游，掀開蓋子，等待順流而下的小鴨子們。鴨媽媽見到巡警跑掉了，又氣又恨，氣自己為什么找人幫忙，恨人們又為什么不肯就自己的孩子呢?鴨媽媽正在想，巡警來了，把小鴨子交給鴨媽媽，鴨媽媽高興極了，連忙鞠躬。

　　鴨媽媽走到馬路上，見司機們都停車不動了，為什么呢?原來巡警讓司機們停下來，為鴨媽媽讓路。平時，司機們準不愿意，可一聽是鴨子一家要過馬路，就十分樂意，很聽話地不開車，誰也沒有一句怨言。

　　鴨媽媽仿佛猜到了原因，只見它感激地朝巡警投去一眼，然后帶領小鴨子們搖搖擺擺地上路了。到了草地上，鴨子們痛快地吃著了蟲子

關于關愛動物的作文2

　　一天清晨，太陽公公剛剛露出半邊臉，小亮就起床了。他說：“我該去公園晨練了�！闭f完，小亮就快步向公園跑去。

　　公園里的景色可人類美了！有藍藍的天空，天空上還飄著幾朵白云，像棉花糖一樣慢慢移動著。遠處還有小山，山上長滿了綠油油的大樹，就像給小山披上了綠外套。還有五顏六色的小花，鑲嵌在綠草叢中格外醒目。公園里的空氣非常新鮮，有很多人喜歡到這里游玩。

　　小亮開始做新學的廣播體操，他伸伸胳膊，抬抬腿，然后蹦蹦跳跳，突然，小亮聽到了嘰嘰喳喳的聲音，他側耳細聽，原來是從那邊的大樹下發(fā)出的聲音，小亮急忙跑過去看，發(fā)現(xiàn)小鳥的翅膀被一個調(diào)皮鬼拿彈弓打傷了，獻血流了一地，虛弱的.小鳥用非常害怕的眼神看著小亮，好像在說：“救救我吧！”小亮趕快把小鳥捧在手心里，飛快的跑回了家，一進家門小亮氣喘吁吁的跟媽媽說：“媽媽，我從公園撿到了一只小鳥，它受傷了，你快拿出藥箱，我給它包扎一下吧！”媽媽立刻放下手中的活，拿出藥箱，小亮先把酒精拿出來，再用棉球沾上酒精給小鳥消毒，再拿出止血藥給小鳥止血，小鳥的雪很快就止住了，小鳥又拿來紗布，小心的包扎好，然后給小鳥喂了食，喝了水。每天放學后，小亮都要非常精心的照顧小鳥，小鳥也漸漸的健康了，可以在屋里飛了兩圈了。

　　一天，媽媽說：“該把小鳥放生了。”小亮有點舍不得，因為他已經(jīng)跟小鳥建立感情了，但是小亮突然想起老師說的一句話：“大自然才是小鳥的家。”小亮就把小鳥帶到了公園里，戀戀不舍的小鳥放走了。小鳥嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“謝謝你小亮�！�

　　望著小鳥越飛越遠，小亮開心地笑了。

關于關愛動物的作文3

　　作為我們班的成員，我深深感到602班的同學們，是人各有志，性格不同，可以從他們身上看到各種動物的影子。哈，當當當，就讓本人細細道來吧!

　　首先，我們要請出的是“老鼠先生”——徐天辰，大家鼓掌。為什么要把他尊稱為“老鼠先生”呢?這是因為小徐同志太膽小了，瞧瞧，上課站起來發(fā)言也扭扭扭捏捏，臉紅半天，更別說上臺讀文章了，那一雙瞇縫眼，眼神躲躲閃閃，都不知道瞄到哪了。可就是這位害羞的老鼠先生，卻有老鼠的機靈聰明，每次講奧數(shù)題，他總能把手舉起，紅著臉發(fā)言，數(shù)學成績自然沒話說啦!

　　哎，大家喜歡剛才這位“先生”嗎?啊，不喜歡，要一位知識更淵博的?沒問題，現(xiàn)在讓我們請出在知識的森林中飛翔的“貓頭鷹小姐”――張勝寒。說起張勝寒啊，我可有話可講了，她乃我好朋友也!這位小姐雖身材不太像貓頭鷹，可她龐大的知識庫卻可以配上“貓頭鷹”的稱號了。在動物片里，森林里的小動物遇上難題，總愛往貓頭鷹博士家跑，我們班的同學要是搞不清哪個朝代的問題，就找張勝寒吧，不管是清朝、漢朝、春秋……張勝寒總能侃侃而談，想知道名人軼事問她吧，她能給你講出一串兒來。

　　這回你總該滿意了吧?啊，想找一個勤奮點的'?有，有，看看坐在最后面埋頭奮筆勤書的“黃牛大哥”―――黃偉了。雖然我班其他人都愛稱他為“大黃狗”，但從他學習的角度上說，我經(jīng)過縝密的觀察，發(fā)現(xiàn)黃偉的勤奮與“老黃�！钡姆Q號相符，一下課，只要有作業(yè)，你一定不會在教室外看見他，上課認真聽講，做作業(yè)也決不隨意，黃偉具有這種老黃牛的學習精神，你說他的成績怎么能差呢?

　　其實，我們班還有許許多多可愛的“動物”，不過時間有限，下回再來說說我們這班各有千秋的“動物”們吧!

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