【精品】幸福的家庭作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的幸福的家庭作文3篇，希望能夠幫助到大家。

幸福的家庭作文 篇1

　　我有一個(gè)幸福美滿的三口之家，可愛(ài)的神探老爸，問(wèn)題老媽和愛(ài)看書(shū)的我。

　　先說(shuō)爸爸，爸爸身體結(jié)實(shí)，1.68米的個(gè)子膚色稍黑，圓圓的臉高高的鼻梁戴著一副銀色邊框的眼鏡，眼睛炯炯有神。哦，對(duì)了，爸爸的胡子又粗又硬，像刺猬身上的刺，扎在臉上又疼又癢。爸爸不僅是一位工程師，還是一名“神探”，他這位“神探”從不抓罪犯。你一定會(huì)問(wèn)了，不抓罪犯抓誰(shuí)呀?“抓”我呀!

　　有一天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“欣瑜，我有事出去一下，乖乖在家寫(xiě)作業(yè)!”我一聽(tīng)，喜出望外，因?yàn)�，又可以滑著滑板到廣場(chǎng)上溜達(dá)了。爸爸剛出門(mén)，我就以迅雷不及掩耳的速度拿上滑板，準(zhǔn)備出門(mén)。不行，作業(yè)還沒(méi)作完，于是，我又沖到書(shū)桌前，潦潦草草地寫(xiě)完了作業(yè)，出門(mén)前我又拿了一瓶酸奶，然后出去瘋玩了兩個(gè)小時(shí)，并特地在爸爸回來(lái)之前趕回家。小心翼翼地把滑板放回柜子里，又把地板擦了好幾遍，保證萬(wàn)無(wú)一失后，又拿起英語(yǔ)書(shū)假裝讀了起來(lái)，邊讀邊想：我今天裝的特別乖，說(shuō)不定爸爸回來(lái)還會(huì)表?yè)P(yáng)我呢!正做白日夢(mèng)呢，爸爸就回來(lái)了，我還沒(méi)和爸爸問(wèn)好，爸爸就說(shuō)：“作業(yè)?”我遞給爸爸，爸爸瞟了一眼，說(shuō)：“你是不是下去滑滑板了?”當(dāng)然，沒(méi)有證據(jù)我是不會(huì)認(rèn)輸?shù)�。我伸出手說(shuō)：“證據(jù)�！卑职趾孟裨缇偷任疫@句話了，說(shuō)：“證據(jù)，這還不簡(jiǎn)單。第一，如果你真的.在讀書(shū)的話我回來(lái)時(shí)就應(yīng)該聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯讀書(shū)聲，可是，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，第二，冰箱里的酸奶少了一瓶，而垃圾桶里有沒(méi)有酸奶的“影子”。”鐵證如山，沒(méi)辦法，我只好承認(rèn)了我的“罪行”。結(jié)果可想而知，我遭受了一場(chǎng)口水戰(zhàn)……

　　這就是我的神探老爸，厲害吧!

　　再說(shuō)媽媽，媽媽有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，膚色稍白，1.64米的個(gè)子，是一位醫(yī)生。爸爸天天夸媽媽開(kāi)車從不迷路，見(jiàn)人見(jiàn)物過(guò)目不忘，記憶力特棒。但我不這樣認(rèn)為，有時(shí)候我覺(jué)得媽媽很糊涂。

　　每個(gè)星期六晚上，媽媽跟我一起學(xué)英語(yǔ)，沒(méi)過(guò)幾分鐘，媽媽總是來(lái)問(wèn)我：“這句話怎么翻譯?”“這個(gè)單詞怎么拼寫(xiě)?”……見(jiàn)她那副樣子，我實(shí)在不忍心“趕”她走，當(dāng)我大聲地告訴媽媽答案時(shí)，一股自豪得意油然而生，雖然在生活自理上我不如媽媽，但是在學(xué)習(xí)上媽媽不如我。為了讓媽媽一次聽(tīng)懂，我不得不經(jīng)常不厭其煩地為她講解，少則四五遍，多則十遍。而我不會(huì)時(shí)，媽媽卻脫口而出……在我們“記憶互助”的情況下，我的英語(yǔ)成績(jī)一直名列前茅。你們幫我分析一下，我的媽媽記憶力是不是有問(wèn)題呀?

　　最后說(shuō)我，我叫楊欣瑜，是一個(gè)擁有20%活潑，40%開(kāi)朗，20%天真，20%熱情的11歲女孩，我喜歡看書(shū)，是個(gè)“小書(shū)迷”，我的小書(shū)架上藏有許多本課外書(shū)呢。從薄薄的連環(huán)畫(huà)到厚厚的百科全書(shū)，應(yīng)有盡有。不過(guò)，愛(ài)看書(shū)的我還鬧過(guò)一次笑話呢!想知道嗎?那就Let’sgo!

　　有一次，媽媽有事，叫我好好看家，臨走時(shí)，媽媽還特地囑咐我把番茄切好。我連連答應(yīng)，可是，媽媽剛走，我就看起書(shū)來(lái)，不一會(huì)兒就忘記了，管它的，先看完再說(shuō)，時(shí)間過(guò)得真快，媽媽回來(lái)了，剛想煮飯，可進(jìn)廚房一看，番茄正在菜板上打呼嚕呢!

　　你們說(shuō)，我是不是“小書(shū)迷”?

　　家，是一個(gè)讓你無(wú)論走到哪里都會(huì)想念的地方，無(wú)論你的家是貧窮還是富貴。家始終是你的歸宿。在家里，大家都是真誠(chéng)的。沒(méi)有一絲的虛偽，在家里，大家是永愛(ài)互助的，沒(méi)有一絲的吝嗇，我愛(ài)我的家，但我更愛(ài)我的爸爸媽媽。這就是我幸福的家。

幸福的家庭作文 篇2

　　幸福是什么，我覺(jué)得幸福很簡(jiǎn)單，幸福就是擁有一個(gè)家，一個(gè)和睦溫馨的家；一個(gè)互相愛(ài)戴的家，一個(gè)充滿了愛(ài)的家，那就是我理解的幸福，我愛(ài)的家。

　　那我就談?wù)勎业募遥�也就是我現(xiàn)在的幸福生活了！

　　我爸爸很搞笑，特別是他說(shuō)的普通話總是逗得我們捧腹大笑。有一次，我拿爸爸開(kāi)心，用普通話問(wèn)：“老爸，聽(tīng)說(shuō)你昨天看好一雙新鞋子想買給我，是什么顏色的？”老爸就說(shuō)：“是男(藍(lán))色的，”我和媽媽聽(tīng)了，忍不住笑了起來(lái)，爸爸看了我們這模樣，撓撓后腦勺說(shuō)“我說(shuō)差音了�！闭f(shuō)完連他自己都笑了。雖然他看起來(lái)很幽默，但他教起我數(shù)學(xué)就嚴(yán)厲了，每次我問(wèn)爸爸很難的數(shù)學(xué)題，他都先說(shuō)“不會(huì)的自己思考思考，別老問(wèn)家長(zhǎng)，要考試怎么辦呀！還有，如果我真不會(huì)的話，他就細(xì)心的給我講解，講解完了，他就換另外一種方式考我。

　　我的媽媽呢！很愛(ài)生悶氣。瞧，她正在煮飯。“來(lái)吃飯了！別涼了！”媽媽喊。我和爸爸聽(tīng)了，爭(zhēng)先恐后地跑到餐桌前，嘗這嘗那的。我們像美食家一樣開(kāi)始了對(duì)飯菜的評(píng)價(jià)。我搖搖頭說(shuō)：“不行，這菜太咸了！”爸爸皺著眉頭說(shuō)：“這飯?zhí)�軟了！”我和爸爸一�?huì)兒挑這魚(yú)的`毛病，一會(huì)兒挑那菜地毛病，與其說(shuō)我們?cè)谔麸埐说拿�病，不如說(shuō)我們?cè)谧寢寢屔鷼�。這不，媽媽坐在椅子上話也不說(shuō)，飯也不吃，我和爸爸看了媽媽臉上那副模樣，忙說(shuō)：“這菜很好吃！那魚(yú)也很好！好吃！”媽媽聽(tīng)了，臉上才露出了笑容，我和爸爸這才深深地嘆了一口氣。不過(guò)有時(shí)這招不管用了，我們就另想其招。

　　我嘛！成績(jī)還算不錯(cuò)，我喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)和語(yǔ)文。所以我的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)一向很好。我還挺喜歡玩電腦，但并不是電腦高手哦！

　　我的家，因?yàn)橛辛税职謰寢尣庞辛宋�，才有了這個(gè)家，所以我對(duì)爸媽很是感激，我愛(ài)我的爸爸媽媽，也非常愛(ài)這個(gè)家，這個(gè)幸福美滿的家。

幸福的家庭作文 篇3

　　當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照射在學(xué)校的鐵藝柵欄上時(shí)，教室里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。透過(guò)鐵藝柵欄仰望，天，更藍(lán)；云，更白；同學(xué)們的眼睛，更亮；讀書(shū)聲，更響。

　　下課鈴聲響了，同學(xué)們?nèi)�五成群地�?lái)到操場(chǎng)上，微風(fēng)輕輕拂過(guò)他們的臉龐，胸前的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄起，細(xì)碎的陽(yáng)光灑在他們幸福的臉上，構(gòu)成了一幅和諧的畫(huà)面。不遠(yuǎn)處桃花盛開(kāi)，松樹(shù)青翠，同學(xué)們放松了上課時(shí)緊繃的神經(jīng)，有說(shuō)有笑地準(zhǔn)備鍛煉身體。忽然，一陣風(fēng)吹起，操場(chǎng)上飛起幾個(gè)白色的垃圾袋，為這美景增添了凌亂的幾筆。紅領(lǐng)巾們活躍起來(lái)，爭(zhēng)先恐后地?fù)炱痣S風(fēng)舞動(dòng)的垃圾袋，向垃圾箱跑去……

　　同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群兩個(gè)一伙，一邊上樓，一邊討論著上節(jié)課的精彩。突然，他們看到了什么，立刻跑向不遠(yuǎn)處的樓道，撿起躺在地上的`煙頭、紙屑，然后轉(zhuǎn)身扔進(jìn)垃圾箱……

　　上課鈴聲響了，教室里響起了歌聲，“月亮山下，葫蘆河畔，是我們美麗的校園……”清脆的歌聲，映襯著外面的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓我們的心里暖暖的。

　　校園是一個(gè)幸福的大家庭，這里的老師既是園丁又是家長(zhǎng)，機(jī)靈活潑的孩子們生活得既幸福又陽(yáng)光。

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