關于溫暖的家庭作文匯總6篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的溫暖的家庭作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
溫暖的家庭作文 篇1
在一個陽光明媚的星期天，我興奮地跑到樓下，想去找好朋友玩。剛走到樓下，就聽到遠處飄來一陣歡歌笑語。我走過去一看，原來是幾位志愿者陪在孤寡老人王奶奶哪。他們有的為王奶奶唱歌，替她解悶，有的在幫王奶奶做家務：掃地、曬被子、洗衣服，王奶奶樂呵呵地笑著，臉上的皺紋一下子舒展開來。
到了中午，志愿者們又忙著為王奶奶做飯，洗菜的洗菜，煮飯的煮飯，大家在屋子里忙活著。不一會兒，一桌色香味俱全的菜做好了，看著滿桌熱氣騰騰的飯菜，王奶奶臉上洋溢著幸福的微笑，一群志愿者圍著王奶奶有說有笑，讓王奶奶感到無比的幸福。
臨走時，志愿者們還送給王奶奶一臺小型的收音機：“王奶奶，這是我們送給你的`禮物，我們不在的時候讓它和您作伴。下個星期，我們還會來看您的！”
是的，盡管志愿者們換了一批又一批，但是對王奶奶的關心和照顧，他們始終沒有間斷過，媽媽告訴我，自打我們住進這個小區(qū)開始，她就看到每星期都有志愿者來王奶奶家了，難怪王奶奶總是激動地說：“社會真是一個溫暖的大家庭��！”
溫暖的家庭作文 篇2
我的家在美麗的長江之濱，永寧河畔。家中有媽媽、我的爸爸、爺爺、奶奶，長輩們都很愛我。我的家很溫暖。
我的爸爸媽媽給了我幸福，吃飽穿暖，想買什么他們都給我買；想吃什么他們就給我做。若是生病了，我的爸爸媽媽更是無微不至地照顧我，給我輸液、吃藥。學習上鼓勵我好好學習，給我買很多書，支持我參加興趣班學習。在學習上有難處了，我的爸爸媽媽都會耐心的給我講解，直到我弄明白為止。為了我的健康成長，還帶我游覽了北京、西嶺雪山等地方。在家里，我的爸爸就象是我的老師，媽媽好比我的好朋友，奶奶就象我的后勤部長，爺爺好似我的管家——總給我錢花。
我被一家人寵愛著。
但是我并沒有被嬌慣，我也懂得怎樣去關心人。晚上，如果媽媽不回家，我就會很擔心，就會給她打電話，囑咐她注意安全，快點回家奶奶一天忙下來累了，我?guī)退N背，和她聊天，讓她開心爺爺生病了，我就給他喝水吃藥，照管他我的'爸爸心情不好時，我就給她講笑話，讓他快樂。我就象是家里的快樂之星。
我生在這樣一個溫暖如春的家里，感到十分的幸福，對比貧困地區(qū)缺吃、少穿、沒有書讀的小朋友，我就感到我們該十分努力學習，以報答全家人對我的恩情。
溫暖的家庭作文 篇3
每個人的家庭都是不一樣的，我的家庭同你們一樣，一個爸爸一個媽媽，可是它卻帶給我不一樣的溫暖。
每當我在感冒了，我的父母不會東跑西忙，也不會端茶遞水，只是一句：“自己好好休息，多喝白開水”便過了。
每當我受了欺負時，父母也不會帶著我到別人家里去大吵大鬧，更不會夸張的和人家打一架，爸爸媽媽只會輕聲說一句：“自己的事自己處理，誰站你不小心和人家吵翻了，打不過就別逞強了，現(xiàn)在自己還受欺負�！庇泻脦状�，我想哭，卻硬生生地被我“咽”下去了。
每當我跑步不小心摔了一跤，爸爸媽媽不會關切地跑過來問東問西，更不會將我溫和地扶起來，問一句：“摔疼了嗎？”這些都不太可能，因為父母只會將我說一頓，說：“你怎么跑過步還摔跤，快起來！”這時，我心里就會想：“我到底是不是他們親生的？為什么他們和別人父母有著天壤之別，別人的父母每天對孩子們溫柔可親，而我的父母”
每當吃早餐時，媽媽和爸爸不會說：“想吃什么？我去給你做，好不好？”而是“快吃你的雞蛋，真是的，吃個雞蛋也這么慢！”明知道我不愛吃雞蛋，卻一個勁兒催我，我怎么可能快得起來？為什么你不可以給我做我喜歡吃的東西呢？爸爸媽媽！
每當我給同學買生日禮物的時候，爸爸媽媽不會給我自由選擇的權力，而是由他們來決定，每次都買什么“文學教育”、“快樂成長作文” 這種東西，誰會喜歡？
每當我們全家一起去看電影時，爸爸媽媽不會讓我自由選擇，去看那些搞笑的，可以放松心情的喜劇片，或者是可愛的，探險的動物探險片，他們總是讓我去看那些勵志教育片，象什么“建黨偉業(yè)”、“抗日英雄”啊，無論我怎樣不愿意，媽媽最終還是會讓我看那些我覺得毫無意義的且無聊至極的電影。
為什么？為什么？為什么父母在我感冒時急急忙忙送我去醫(yī)院，為什么父母在我受欺負時安慰我、鼓勵我？為什么父母在我摔跤時不會像受了驚的鳥兒一樣問東問西，焦頭爛額？為什么父母不給我做我喜歡吃的早餐，總是給我吃我不喜歡的雞蛋？為什么父母不讓我自己給同學買好看好玩五花八門的玩具和娃娃？為什么父母不給我選擇的權力，不會在看電影時挑我喜歡而好看好玩的電影？為什么父母總是讓我看那些我煩透了的“作文書”、“百家講壇”和教育電影？為什么？為什么？難道我真的不是他們親生的嗎？難道他們真的一點兒也不愛我？
不！不！不！這些都錯了，在這一刻，我明白了，為什么我總有勇氣在失敗時重新站起來？為什么我的免疫力一點也不弱？為什么我對歷史比別人了解的多？這些都不是因為我本身的原因，而是，這些東西都是家庭帶給我的'！不是我沒心沒肺，不是我免疫力本身比別人強，更不我喜歡那些無聊透頂?shù)臍v史書，這些都是家庭帶給我的！
我們家，一樣的爸爸媽媽，卻有著不一樣的溫暖，感冒不打針，是希望我有更強的免疫力，受欺負時不安慰我，是希望我能自己解決問題，跑步摔跤時不問東問西，是想讓我變得更加
堅強，早餐一定要吃雞蛋，是希望我茁壯成長，身心健康，過生日時買書，是希望我們能學得更多知識，看電影時，看歷史片，是想讓我對祖國更加了解，我知道了，我明白了，就在此刻，謝謝你們，給我?guī)淼臏嘏x謝！
這，就是家?guī)Ыo我的溫暖。不一樣的溫暖。
溫暖的家庭作文 篇4
一棵小小的幼苗要長成一棵參天大樹，必須得有肥沃的土壤的滋養(yǎng)，我們新一代的成長，也離不開那尊敬的父母無微不至的呵護和家庭的溫暖。父母對我們的關懷有何嘗不是那么得無微不至呢？
我那親愛的媽媽今年已經(jīng)三十五歲了，她是一個普普通通的農(nóng)村婦女，雖然我們來到成都已經(jīng)兩年多了，但是她在日常生活中還是那么的樸素，那么的節(jié)約。
我的媽媽平時的工作是非常繁忙的，雖然她的工作是那么的忙，但是她也時時刻刻忘不了關心我。媽媽十分關心我的學習和生活。
在我的記憶中，媽媽關心我的事情可多了，有在學習上的'，也在生活上的，又一件事卻深深地印在我的心里。
我清楚地記得那時我上二年級的時候。一天，上午本是萬里無云的好天氣，可誰知就在我們放學的時候，突然就下起了傾盆大雨，由于我沒有帶雨傘，所以暫時無法回家，我站在校門口，心里默默的念著：媽媽一定會來接我的……
時間在一分一秒中過去了，看見別的同學都在家長的“護送”下離開學校，消失在茫茫雨海中，可是我的媽媽還沒有來，我急得像熱鍋上的螞蟻，在校門口不停的徘徊著，心里越想越生氣。這時，不遠處出現(xiàn)了一個熟悉的身影，直朝我走來，越走越近了，漸漸看清了。啊！是媽媽，她冒著大雨來接我，頓時，我那心中的不快以跑地煙消云散，心里只有激動。媽媽走到我跟前，關切地說：“孩子，對不起，媽媽來晚了，你沒事吧？”我看著全身濕透的媽媽，說：“媽媽，我沒事兒，你看你的衣服都濕了�！眿寢屄唤�(jīng)心地說到：“孩子，媽媽沒事兒，走，咱回家去！”說完，我們打著雨傘消失在茫茫雨海中。
啊！家庭給了我多少溫暖�。�
溫暖的家庭作文 篇5
當黃昏的最后一抹晚霞被夜所覆蓋，當燈紅酒綠的夜景即將來臨時，作為學生的我們，心中只有一個想法，那就是快馬加鞭的回到那個無限溫暖的家。
在不遠處，有一盞奇妙的燈光跳動著，那神奇而又微弱的光芒在召喚著你，在那間小屋里，有著怎樣的溫馨和快樂��！你在那里被孕育出來，被哺育成長著，是她給了你遮風避雨的場所，是她做了你堅實的后盾，她給了你無窮的力量。
家，當你有困難時，她幫助著你；當你受傷害時，她保護著你；當你遇到挫折時，她安慰著你。當你在深夜還為就寢時，她給了你前進的動力；當你學習勞累時，他重新給你充沛的精力；當你絕望時，她讓你重新燃起希望的火焰。家——這個名詞在我們心中早已根深蒂固。
當晚上睡覺時，媽媽都會到床前撫摸我的頭發(fā)，眼睛深情的凝視著我，那是什么樣的眼睛��！那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風對碧水的溫柔，那是夏日晚霞對嫩柳的輝映，那是秋夜月對修竹的依戀，那是冬日里的朝霞與小草的交談！
有時卻是不一樣的，很復雜，又很溫柔，是在回憶那過去的往事嗎？她凝視著她眼前這個結合她一生心血的藝術品，這種眼神，我在冰心的《荷葉母親》里見過，那是對兒子的愛與呵護；這種眼神還在胡適《我的母親》里見過，那是一種鼓勵的眼神；我在《春酒》中也見過，那是一生永不會忘記的甜蜜。落葉被風吹起，像一個跳芭蕾的少女翩翩起舞，婀娜多姿�；▋涸诤L中低下了可愛、嬌嫩的頭，仿佛在訴說季節(jié)不懂得憐香惜玉，在這樣的天氣里，走在回家的小路上，是那樣快活、自在，臉上洋溢著幸福的色彩，想起一幕幕動人的故事，像一首動聽的弦樂。我贊嘆著，回味著，是那樣幸福，那樣溫暖。
我深愛著我的家，那是我心靈的港灣！
母親，是從小含辛茹苦賦予我們長大的人；母親，是從小讓我們努力學習，為我們的一切費盡心思卻不求回報的人；母親，是這世間最偉大的人。
從小，在母親得庇護之下長大，每次遇到什么困難，母親都會耐心的幫我分析幫我解決；每次遇到什么危險，母親總會毫不猶豫的'擋在我的前面。七歲那年，和母親一起從老家回來，我記得很清楚，那天下著很大很大的雪，在一個坡度較大的地方，因為司機沒有給車裝上防滑鏈，而且司機還是新手上路，技術并不高。在上大坡一半的時候，司機停下了車，車門開著，旁邊一輛車飛嘯而過，碰住了車門，結果我們坐的車一下子向后滑了一段距離，當時我緊緊地握著母親的手，母親連忙將我抱入懷里。那一刻，我便安心了，母親是愛的港灣，有媽媽在，無論有什么困難，我都不怕。
在我十歲那年，有一次因為一點小事在快要吃飯時和媽媽拌嘴，之后，便摔門而去，那是冬天，外面天氣很冷，我在大街上漫無目的的走著，想起了家的溫暖，想起了媽媽對我一點一滴的關愛，想到了或許媽媽會很著急的找我，便朝家的方向慢慢地走去。回家之后，媽媽并沒有呵斥我，我看到桌上還有為我留下的飯菜，一股莫名的感動涌上心頭，媽媽講飯菜又熱了熱，又輕聲說：“吃飯吧，不然一會飯菜又涼了�！蔽掖瓜骂^輕聲說：“媽，我以后不會這樣了。”媽媽的臉上露出了一個淡淡的微笑，轉身回屋了。嘴里吃著自己最愛的飯菜、眼睛里噙滿了淚水。家里充滿了愛，家是愛的港灣，因為家里，有媽媽在，媽媽的包容，令我感動。
媽媽每天都給予我無微不至的關懷，母親是偉大的、母愛是無私的。母親每天都會提醒我們天氣怎樣、應該穿什么衣服：會經(jīng)常告訴我們要好好學習，才會有前途。每天聽著母親無窮無盡的嘮叨，或許很煩，可后來，慢慢理解了，那是母親的愛，聽著母親的嘮叨、那也是一種幸福！
每當聽到“吉祥三寶”這首歌時，就會想到我的家，心里久久不能平靜。我就有一個這樣的家，爸爸就像太陽照著媽媽，媽媽就像綠葉托著紅花，我就像正在發(fā)芽的種子。
先說“太陽”吧！也就是爸爸，他是我們家的頂梁柱，支撐著家。他天天上班，不辭辛苦，下班回到家非常疲倦，吃完飯就在家里看報，還天天照顧著我和媽媽。媽媽每當看到爸爸這么勞累，非常心痛。每當我考試考差時，爸爸總是嚴厲得批評我教育我。
我們家的“綠葉”就是我媽媽，也是家中的第二個頂梁柱。她經(jīng)常接送我上下學，平時在家就做家務，做飯給我和爸爸吃。每次要放學時，她就早早地在校門口等我出來，接我回家吃飯。我報了好幾個補習班，媽媽不管刮風下雨也要把我送到。我有一個慈祥的媽媽感到非常得驕傲，我作業(yè)寫不來的時，媽媽總是耐心地教我。
我就是正在發(fā)的種子，一顆閃爍的星星，也是個調皮的女孩子。我經(jīng)常愛跟別人動手動嘴皮子，媽媽為此經(jīng)常操心，“你是個女孩子，怎么這么不安靜點呢”！于是我也下定決心，改掉這個壞毛病。
家，人們總是說它是溫暖的，幸福的，歡樂的，因為家是愛的港灣。而我爸爸，媽媽，和我就組成了“吉祥三寶”。
溫暖的家庭作文 篇6
魚兒在尋找大海，花兒在尋找春天，可愛的我們在尋找美麗的未來。
帶著對夢想的追求，帶著對未來的憧憬，帶著一份渴望與期待，我們69位同學共同步入了阜陽三中高一19班的教室大家庭中。
�。ㄒ唬┪沂羌彝ヒ环肿�
還有幾分生怯的我們剛相處時，總有一些膽怯與生疏，我們不知道其他同學的姓名，也不知道其他同學的性格，在我們之間更多地是沉默。
然而細心而又具有創(chuàng)新精神的馬老師，留意了這個問題，在入班一段時間后，我們就有了一個特殊的自我介紹會。我們每位同學輪流上講臺介紹自己，并寫下自己的名字。
正如世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣，我們每位同學都有著自己獨特的個性。站在講臺上，我們大方，熱情的介紹自己的喜好與個人目標，在那天晚上，講臺就是我們的舞臺，我們第一次正式亮相于舞臺，舞臺新起點的第一支個人獨舞。同學們搞笑的話語，激情的演講，使我們之間了解更加深刻了。滿滿一黑板的名字，有是大大方方的，有是玲瓏小巧的，還有龍飛鳳舞的不同的字跡，代表著不同的個性，這黑板上69個姓名是我們在新集體的'第一張全家福，我們69位同學中都是全家福的一分子，這張全家福記錄了那個讓我們快樂的夜晚，這張全家福記錄了那個我們共同擁有的幸福時光。
�。ǘ┝胰昭籽�，軍訓苦，互幫互助，暖人心
“立正，軍姿”嚴厲的教官正在喊著口令，訓練我們這些新生炎炎夏日，蟬也在樹陰處休息，不愿鳴叫，已在太陽下站立了半多小時軍姿的我們，早已大汗淋漓，豆大的汗滴在臉上一直流著，但我們沒有被磨練所嚇倒我們依然在堅持著。
為了能在匯操中取得好成績，每一個動作教官都要求我們標準，到位，但對于從沒有接受正規(guī)訓練的我們，確實有些為難，有時慢了一個半拍，跟不上教官口令，有時連左右都分不清，弄得我們既尷尬，又難為情。但好強的我們卻不愿低頭，也不愿向困難屈服。我們在烈日下喊著口號，重復著每一個動作，我們喊著我們的目標，喊出我們的氣勢。
為了加強整體隊伍的整齊劃一，我們每排的隊長負起責任，帶領著一個隊人馬各自訓練。有些同學可能反應慢一些，她經(jīng)常出錯，跟不上節(jié)拍，她因感到脫離集體而自責，提出不愿參加比賽了。
但是我們都是19班的一分子，少了任何一個成員，就是不完整，就像只有多個細胞，個體就不能正常生活。我們不拋棄，不放棄任何一個成員！我們心相連、情相系、陪伴她一起訓練，一起克服困難。為此老師感動我們的互助，其他同學也受到感染更加關心，幫助其他同學。
待放的花骨朵浸潤了奮斗，付出的汗水，終于開出了成功的花朵，我們取得了匯操比賽第三名的好成績，我們歡呼著，我們相擁著。
（三）學習風助我進步
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。書生有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。學習是一個苦樂交織的過程，在這個過程中我們用知識武裝自己，用知識充實自己，正如“用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己�！痹诓粩嗟膶W習中，我們一步一步地向書山上爬，雖每步都很艱辛，但我們會為過程而快樂，當我們攀登到頂峰時，我們會體味到“會當凌絕頂，一覽眾山小�！钡拈_闊境界，站在山頂我們大聲吶喊“我成功了”！
良好的學習氛圍是學習進步的重要因素。良好的學習氛圍有助于我們的靜心學習，提高學習成績，在我們由王正潔、代嬈兩位同學掀起了一股學習風，這種學習風，使我們整個班級都發(fā)生了新變化。
已是下了第三節(jié)課晚自習了，夜早已降臨，同學陸續(xù)離開了教室，趕著回家，教學樓即將要熄燈了。還有兩位同學依然在座位上，低著頭學習，她們還沉浸在知識的海洋中，燈也熄了，她們依然沒有準備離開，在黑暗中卻閃爍著光亮，她們正拿著小燈繼續(xù)看書，這是一種怎樣的投入，四周的黑暗嚇不到她們，豐富有趣的知識一直吸引著她們，她們就在這樣的環(huán)境中默默的學習。
這種忘忽一切，一心學習的精神使我們全班震憾。在她們的帶動下，我們都在專心地學習，為著自己的夢想而搏。19班在一天天改變，一天天成長，我們也在一天天努力著，奮斗著。
生活就像五味瓶，酸、甜、苦、辣，皆是滋味，而且19班就是一個大家庭，在這里生活學習的孩子們都有著動人的故事，19班里也有太多的趣聞軼事，這些點點滴滴的印跡，都將在歷史的書頁上劃上一筆，都在沉淀成為我們美好的記憶。
高一19班，我們共呼吸，共命運，相親相愛一家人。
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