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溫暖的家庭作文

時間：2023-09-23 11:15:04 家庭作文投訴投稿

溫暖的家庭作文5篇[精選]

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的溫暖的家庭作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

溫暖的家庭作文5篇[精選]

溫暖的家庭作文篇1

　　家，一個溫暖的代名詞。在這個偌大的世界里，在這個廣闊的天地間，家就像是一個永遠屹立在風雨中的避風港，是你唯一的依靠。是的，無論你在外面經(jīng)受了多少風雨，受了多大的委屈，走進這間也許再平凡不過的房間，你就可以忘去太多不快，抹去太多淚水，依然覺得人生很美好�；蛟S在關(guān)鍵時刻，這是能讓在人生的旅途中走累了的你唯一可以駐足歇息的地方！在我溫馨的家庭中，爸爸的幽默經(jīng)常讓我忍俊不禁；媽媽的體貼經(jīng)常是我倍感溫暖！我可愛的家庭，總是帶給我太多感動！進入初中后，學習任務(wù)固然繁重，時間也更緊了，每天都要很晚才能回家。好幾天，天色很晚了，我卻仍然在半路趕著。不知為何，平日里這段并不漫長的兩點構(gòu)成的一線當時顯得如此煎熬，走到燈火闌珊處更是有一種莫名的失落感。正值寒風凜冽的冬天，更是讓人毛骨悚然，黑暗促使著膽怯的我加快了腳步，漸漸地，近了，近了，離家越來越近了，一束耀眼的光芒使我不由自主地往前看，嘿，原來是我家的燈還亮著，真有種“柳暗花明又一村”的激動。接著映入我眼簾的'是一個熟悉的身影，焦急地徘徊在家門口四處張望著，定睛一看，是母親！我詫異了，在這么冷的天為了等我而呆在外面吹著刺骨的風。此刻的我盡管耳根被凍得通紅，我卻絲毫沒有感覺，心里不是有暖流涌過，突然發(fā)現(xiàn)，眼睛熱熱的，那一片濕濕的東西逐漸模糊了我的視線…… 我可愛的家庭中，總是帶給我太多快樂！

溫暖的家庭作文篇2

　　家，是我們避風的港灣；家，是我們的心靈寄托處；家，是給我們溫暖的地方。

　　在這個大家庭中，我感受到了爸爸媽媽給我的溫暖，無論是炎熱的夏天還是寒風凜冽的冬天。

　　知了在樹上喳喳的叫著，太陽炙烤著大地，路邊的花草也沒精打采�！笨蓯�，可惡，竟然在這么熱的天氣還停電。”我在屋里氣得直跺腳。哪知這心越急就愈發(fā)熱，額頭上的汗珠像大豆似的，順著臉頰流了下來�！焙簟瓱崴懒��！边@時看見爸爸拿著一杯水與一樣貌似電風扇似的東西象我走來。爸爸把水遞給我”快解解暑吧，看你熱的�！薄碧恕蔽也挥傻貜男睦镎f出這句話�！边祝亢眯〉娘L扇啊，您哪來的��？”爸爸就像我的活菩薩，總在我最需要的時候出現(xiàn)幫助我�！边@個風扇啊，我是給你買的呀。我看有好多小孩都在買，聽說這東西好用，所以啊，也給你買了一個�！卑职终f。我一口氣把冰水全喝完了，打開小風扇，哇，真爽，原來的那一股熱氣都早以煙消云散了。正當我高興時，我發(fā)現(xiàn)爸爸其實比我還要熱，他的衣服已經(jīng)濕透了，鼻尖上還冒著汗珠，我不禁心酸了。”爸爸………。”我突然說出話來。爸爸卻對我笑了笑，又撫摸著我的頭對我說：”還熱嗎？”’不，我一點兒也不熱了�！蔽疫呎f邊把風扇轉(zhuǎn)向到爸爸那兒，爸爸又笑了笑，可是這次他卻沒有再多說些什么。我感受到了爸爸的溫暖，感受到了他的用心，感受到了…………

　　夏天過去了，秋天也隨著落葉隨風飄去，冬天實在另人難熬。北風呼呼地刮著，大地萬物都沉睡了，寒冷的'風刺向人們的臉。但在那微弱的燈光下，我看到了一個身影在那里忙碌著。哦，原來是媽媽，她正在為我熬粥，為我準備夜宵好讓我暖和點。

　　家庭給我的溫暖遠遠不止這些，這樣的家庭何不幸福？

溫暖的家庭作文篇3

　　魚兒在尋找大海，花兒在尋找春天，可愛的我們在尋找美麗的未來。

　　帶著對夢想的追求，帶著對未來的憧憬，帶著一份渴望與期待，我們69位同學共同步入了阜陽三中高一19班的教室大家庭中。

　　（一）我是家庭一分子

　　還有幾分生怯的我們剛相處時，總有一些膽怯與生疏，我們不知道其他同學的姓名，也不知道其他同學的性格，在我們之間更多地是沉默。

　　然而細心而又具有創(chuàng)新精神的馬老師，留意了這個問題，在入班一段時間后，我們就有了一個特殊的自我介紹會。我們每位同學輪流上講臺介紹自己，并寫下自己的名字。

　　正如世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣，我們每位同學都有著自己獨特的個性。站在講臺上，我們大方，熱情的介紹自己的喜好與個人目標，在那天晚上，講臺就是我們的舞臺，我們第一次正式亮相于舞臺，舞臺新起點的第一支個人獨舞。同學們搞笑的話語，激情的演講，使我們之間了解更加深刻了。滿滿一黑板的名字，有是大大方方的，有是玲瓏小巧的，還有龍飛鳳舞的不同的字跡，代表著不同的個性，這黑板上69個姓名是我們在新集體的第一張全家福，我們69位同學中都是全家福的一分子，這張全家福記錄了那個讓我們快樂的夜晚，這張全家福記錄了那個我們共同擁有的幸福時光。

　�。ǘ┝胰昭籽祝娪柨�，互幫互助，暖人心

　　“立正，軍姿”嚴厲的教官正在喊著口令，訓練我們這些新生炎炎夏日，蟬也在樹陰處休息，不愿鳴叫，已在太陽下站立了半多小時軍姿的我們，早已大汗淋漓，豆大的汗滴在臉上一直流著，但我們沒有被磨練所嚇倒我們依然在堅持著。

　　為了能在匯操中取得好成績，每一個動作教官都要求我們標準，到位，但對于從沒有接受正規(guī)訓練的我們，確實有些為難，有時慢了一個半拍，跟不上教官口令，有時連左右都分不清，弄得我們既尷尬，又難為情。但好強的我們卻不愿低頭，也不愿向困難屈服。我們在烈日下喊著口號，重復著每一個動作，我們喊著我們的目標，喊出我們的氣勢。

　　為了加強整體隊伍的整齊劃一，我們每排的'隊長負起責任，帶領(lǐng)著一個隊人馬各自訓練。有些同學可能反應(yīng)慢一些，她經(jīng)常出錯，跟不上節(jié)拍，她因感到脫離集體而自責，提出不愿參加比賽了。

　　但是我們都是19班的一分子，少了任何一個成員，就是不完整，就像只有多個細胞，個體就不能正常生活。我們不拋棄，不放棄任何一個成員！我們心相連、情相系、陪伴她一起訓練，一起克服困難。為此老師感動我們的互助，其他同學也受到感染更加關(guān)心，幫助其他同學。

　　待放的花骨朵浸潤了奮斗，付出的汗水，終于開出了成功的花朵，我們?nèi)〉昧藚R操比賽第三名的好成績，我們歡呼著，我們相擁著。

　　（三）學習風助我進步

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。書生有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。學習是一個苦樂交織的過程，在這個過程中我們用知識武裝自己，用知識充實自己，正如“用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。”在不斷的學習中，我們一步一步地向書山上爬，雖每步都很艱辛，但我們會為過程而快樂，當我們攀登到頂峰時，我們會體味到“會當凌絕頂，一覽眾山小�！钡拈_闊境界，站在山頂我們大聲吶喊“我成功了”！

　　良好的學習氛圍是學習進步的重要因素。良好的學習氛圍有助于我們的靜心學習，提高學習成績，在我們由王正潔、代嬈兩位同學掀起了一股學習風，這種學習風，使我們整個班級都發(fā)生了新變化。

　　已是下了第三節(jié)課晚自習了，夜早已降臨，同學陸續(xù)離開了教室，趕著回家，教學樓即將要熄燈了。還有兩位同學依然在座位上，低著頭學習，她們還沉浸在知識的海洋中，燈也熄了，她們依然沒有準備離開，在黑暗中卻閃爍著光亮，她們正拿著小燈繼續(xù)看書，這是一種怎樣的投入，四周的黑暗嚇不到她們，豐富有趣的知識一直吸引著她們，她們就在這樣的環(huán)境中默默的學習。

　　這種忘忽一切，一心學習的精神使我們?nèi)嗾鸷丁Ｔ谒齻兊膸酉�，我們都在專心地學習，為著自己的夢想而搏。19班在一天天改變，一天天成長，我們也在一天天努力著，奮斗著。

　　生活就像五味瓶，酸、甜、苦、辣，皆是滋味，而且19班就是一個大家庭，在這里生活學習的孩子們都有著動人的故事，19班里也有太多的趣聞軼事，這些點點滴滴的印跡，都將在歷史的書頁上劃上一筆，都在沉淀成為我們美好的記憶。

　　高一19班，我們共呼吸，共命運，相親相愛一家人。

溫暖的家庭作文篇4

　　在沈市小學，大家都知道我們六年級是個和睦的大家庭。同學之間互相幫助，互相關(guān)懷，老師就像我們的父母一樣關(guān)心我們。

　　記得那天早晨，我和往常一樣來到了學校。剛到教室門口，就聽到里面議論紛紛�！案疱\豪今天怎么沒來？”鄧立超驚奇地問。旁邊的王龍賢也說道：“他總是第一個到學校的呀，真奇怪！”心細的陳思佳說：“可能是生病了吧！那他的功課該怎么辦呀？”

　　正當我們疑惑不解的時候，住在葛錦豪家附近的金枝來了。我們一窩蜂地擁了上去：“葛錦豪怎么樣了？”“他怎么沒來？”“他生病了嗎？”……金枝看了看我們，嘆了口氣說：“他出水痘了，醫(yī)生說他要休息一個星期。這期間他不能與外人接觸，以防感染�！�

　　這時，薛老師正好走進來，看樣子他已經(jīng)知道了這件事。薛老師問我們：“為了不影響葛錦豪的功課，我們得想個辦法呀！”熱心的王龍賢說：“我來給他輔導功課！”后面的金枝說：“你昏頭啦，這種病是會傳染的，不能跟他接觸，而且你住在學校的東邊，他住在西邊，你去不方便。我家就住在他家旁邊，我去總比你方便�！�

　　薛老師想了想說：“我們讓金枝幫他帶作業(yè)。金枝你上課時做點記錄，回家后把老師上課的.內(nèi)容先教給他媽媽，再由他媽媽轉(zhuǎn)教給他。你看這樣行嗎？”金枝爽快地說：“沒問題！”教室里立刻安靜下來，同學們開始看起書來。

　　從此，金枝每天把作業(yè)本帶給葛錦豪的媽媽，并且把新的內(nèi)容教給她。同學們紛紛寫了一些祝福的話語帶給葛錦豪，給他鼓勵和勇氣。在我們的關(guān)心下，葛錦豪的作業(yè)像以前那樣端正、清楚，并且連連得優(yōu)秀。

　　一轉(zhuǎn)眼七天過去了。這天，我又按照往常的時間來到學校，剛進教室，就看見同學們正圍著問長問短：“出水痘痛苦嗎？”“我們可一直為你擔心呢！”“老朋友，終于又看見你了！”……我也走過去拉著他的手說：“祝賀你身體康復了！”葛錦豪身體有點清瘦，膚色有點蒼白，但他的臉由于激動，顯得紅彤彤的。

　　這時，班主任汪老師快步走進教室，第一句話說：“同學們，讓我們用熱烈的掌聲歡迎葛錦豪回到我們六年級這個大家庭來。祝賀他身體康復了！”

　　頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。掌聲久久未能平息，葛錦豪的雙眼濕潤了。