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幸福家庭作文大全【6篇】
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的幸福家庭作文6篇，希望能夠幫助到大家。
幸福家庭作文 篇1
當清晨的第一縷陽光照射在學校的鐵藝柵欄上時，教室里傳來了朗朗的讀書聲。透過鐵藝柵欄仰望，天，更藍；云，更白；同學們的眼睛，更亮；讀書聲，更響。
下課鈴聲響了，同學們?nèi)宄扇旱貋淼讲賵錾�，微風輕輕拂過他們的臉龐，胸前的紅領(lǐng)巾迎風飄起，細碎的陽光灑在他們幸福的臉上，構(gòu)成了一幅和諧的畫面。不遠處桃花盛開，松樹青翠，同學們放松了上課時緊繃的神經(jīng)，有說有笑地準備鍛煉身體。忽然，一陣風吹起，操場上飛起幾個白色的垃圾袋，為這美景增添了凌亂的幾筆。紅領(lǐng)巾們活躍起來，爭先恐后地撿起隨風舞動的.垃圾袋，向垃圾箱跑去……
同學們?nèi)齻�一群兩個一伙，一邊上樓，一邊討論著上節(jié)課的精彩。突然，他們看到了什么，立刻跑向不遠處的樓道，撿起躺在地上的煙頭、紙屑，然后轉(zhuǎn)身扔進垃圾箱……
上課鈴聲響了，教室里響起了歌聲，“月亮山下，葫蘆河畔，是我們美麗的校園……”清脆的歌聲，映襯著外面的鳥語花香，讓我們的心里暖暖的。
校園是一個幸福的大家庭，這里的老師既是園丁又是家長，機靈活潑的孩子們生活得既幸福又陽光。
幸福家庭作文 篇2
放暑假時，爸爸媽媽要帶我去云臺山度假，我高興得一蹦三尺多高。
我和爸爸媽媽坐車來到了云臺山，首先映入眼簾的是瀑布，只見瀑布從高處直瀉而下，濺起朵朵水花。真像李白描寫的詩句一樣：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
接著我們來到了彌猴谷。這時有一群散養(yǎng)的猴子，它們吃游客給的花生、大棗、香蕉，還會和游客們親切地握手。突然，一只小猴子迅速地爬到了我的身上，嚇得我哇哇大叫：“爸爸，媽媽，快來救我��！小猴子爬到我身上來了！”我費了九牛二虎之力才把小猴子從我身上“請”下來。小猴子安靜地坐在了地上，我躲在爸爸身后看了看它，好像也沒有想象中的那么恐怖呀！
接著，我又往云臺山深處走去，“哇！有猴子表演！”我大喊道，然后迫不及待地沖了過去。只見一位演員讓猴子們排隊，但有只小猴子不聽話，亂跑，演員狠狠地打了小猴子一頓。另一只調(diào)皮的.小猴卻爬到了演員身上，這個演員被這幾只猴子弄得無可奈何，最后只好舉起了白旗，引得觀眾哄堂大笑。
看完演出，我堅持要去和小猴子合影，爸爸同意了。我輕輕撫摸著小猴子，再也不覺得可怕了。爸爸媽媽走過來和我坐在一起，用手機拍下了這張有意義的家庭照片。
每當我看到這張照片時，總會想起和爸爸媽媽一起去云臺山游玩的歡樂時光。
幸福家庭作文 篇3
“我的家庭多可愛，美麗清潔又安詳……”歌聲飄來，這讓我情不自禁的想起我的家，我歡樂的家。在這個家里，歡樂的事兒如同夜空中的星星，數(shù)不勝數(shù)。
小時候，有一次，爸爸媽媽牽著我的小手，帶我來到了一座巨大的淘氣堡，我迫不及待地脫下鞋，笨拙的爬上了淘氣堡，立馬蹦了起來，一邊蹦，一邊叫。忽然，我一個趔趄摔倒了，原來是爸媽趁我不備，在上面使勁蹦了兩下。我像一只皮球，被彈來彈去。爸媽又猛地一跳，讓我摔了個狗啃泥。我們?nèi)齻�又笑得前俯后仰。這一天，我們都是在笑聲中度過的。
我爸是條大懶蟲。他每天一回家，就“癱”在沙發(fā)上看電視，像個大老爺。媽媽一個人忙得喘不過氣來，叫爸爸來幫她拖地。爸爸一口回絕了。媽媽很生氣，便要我一起出動，把爸爸拉起來。爸爸重如泰山，好不容易把他拉起來，他又一屁股坐下了。正當我們無奈時，我想到了一個金點子——爸爸最怕癢，那我們就從他的弱處下手，撓他的癢癢。我把這個方法告訴了媽媽，媽媽和我相視一笑，便一齊發(fā)力。爸爸笑得上氣不接下氣，連連求饒。我面目“猙獰”地問：“那，你還拖不拖？拖，我拖！”爸爸難以忍受這樣的'“折磨”，乖乖地去拖地了。我和媽媽得意洋洋地笑了。
爸爸的普通話很糟糕，還愛吹牛。一天，我在家深情并茂地朗讀《沁園春長沙》，媽媽正在拖地。我爸爸聽見了，說：“這個我小時候在班上朗誦都是數(shù)一數(shù)二的！”我“嗤”地一聲，差點兒笑出聲來你連普通話都不會，還全班數(shù)一數(shù)二？你還真是吹牛不要本錢！”爸爸賭氣地說“那你和媽媽給我聽好了，我現(xiàn)在就背給你們聽！”看爸爸那認真的模樣，我們只好放下手頭的事情，聽他朗讀。說著，他就搖頭晃腦地背誦起來：“獨立寒秋，湘江北處（去），竹（橘）子洲頭�？慈f山紅騙（遍），層林盡軟（染）……”還沒等他背完，我和媽媽就笑得不住的捶桌子。這件事成了我們家足足一個月的笑料。
我愛我家，是她帶給了我無盡的歡樂。我希望所有的家庭都和我家一樣，都是快樂的，溫馨的，幸福的！
幸福家庭作文 篇4
我是幸福的，那是因為我擁有個其樂融融的家庭。
我的家庭由三個人組成：我的媽媽，我，爸爸。我的媽媽是一個強勢而又不缺乏溫和的人，我則是家庭的開心果，爸爸是一個幽默的人。為什么按如此順序介紹呢？一會兒見分曉。
在家里，我對媽媽偏愛有加，兩人關(guān)系甚好，是一伙的人，而我的爸爸只好“孤身一人”時常受到我們的“欺負”“排擠”�？赡芸雌饋砦业募彝ビ悬c分裂，然而我的家庭卻是其樂融融，幸福無比。
我們家經(jīng)營著一個百來平米的攤位，父親有一次說我們這攤位說不定能發(fā)展成為個公司。一聽這話，我趕忙趁熱打鐵，安排好各個職務(wù)，盡管只有三個人，我依然能分配好。首先，我推舉家中最有威信又對我最好的人——我的媽媽擔任總裁一職，又順便呢為自己求得了一官半職——當個董事長，可是領(lǐng)導選出來了，沒有手下可行不通，于是就把最后一個職務(wù)“員工”給了我的爸爸。聽了我這一番話，母親大笑了起來，而父親嘛，則恰相反，悶悶不樂，抗議道：“你媽媽整日辛苦工作當上總裁也不好說什么，可你憑借什么當上董事長呢？而我每天辛苦賺錢卻落得個員工？也太不公平了！”沒想到父親不買賬，惟今之計，只有拉攏媽媽了。
一向與我聯(lián)盟的媽媽，這次也不例外，有了媽媽的支持，勝利就不遠了。我心里暗自欣喜道。于是我高興地回應(yīng)爸爸，“既然你不服氣，那不如投票表決吧！”父親知道其中有詐，隨即說：“你和你媽肯定串通一氣，就來欺負我�！薄罢l讓你沒有后援團呢？這可沒辦法。”正如我預料的一般，2：1，我贏了，雖然似乎耍了“陰招”,但心里也因勝利而喜悅，我擁抱著媽媽，喊著，無意看到爸爸的神情，臉上也充滿笑意，我便明白，父親也因這件有趣的事感到開心，只不過故作生氣的樣子罷了。
自從這事以后，對家人的稱呼也產(chǎn)生了些微妙的變化，我和爸爸管媽媽叫總裁，叫爸爸員工，可爸爸也有時不肯接受，可基于每每投票都是2：1，爸爸也只能認了“員工”稱呼，我偶爾也會開玩笑說，如果爸爸不好好干的話，當心炒魷魚。不過若“炒”了爸爸，誰又肯干活呢？爸爸也許已經(jīng)接受了員工稱呼了，因為我看見在他的通訊錄名單中，“媽媽”為“一把手”，“我”變?yōu)椤岸咽帧绷�，真是有意思！沒想到的.是，構(gòu)成了一個順序，每次洗臉，洗腳，凡是好事都讓媽媽先來，我第二，爸爸最后。有時爸爸也會自嘲道，到最后濃縮的都是精華，我也不會吃虧。聽到爸爸的話，總引來我和媽媽的一陣發(fā)笑，趣味無窮阿！
有時想到父親總是受到“不平等待遇”，是不是不太公平，便問了爸爸，爸爸笑著說：“這算什么啊，我們大家都是圖個開心罷了，哪有什么公平，不公平之分？你們好了，我就好了，愛是相互給予的，你沒母女倆也帶給了我無盡的快樂�！备赣H的話確實觸動了我，回想起母親的疼愛，父親的呵護，倍感溫暖。
一時間不知怎的，我不禁想起山區(qū)中的那些留守兒童，他們還那么小，就離開了父母，沒有了能庇護他們的大樹，孤苦伶仃的，還要干農(nóng)活，沒有足夠得衣服穿也沒有美味的食物，連念書都是不易的事，他們的生活是如此窮苦，叫人同情。他們的“衣不豐，食不足”，更何況住行呢，想想也就知道了。而現(xiàn)在的我在衣食住行一樣不差的生活條件下還有什么不滿足的呢？更何況還有這么一個其樂融融，令人羨慕的家庭，一股幸福感油然而生。何時貧困山區(qū)的孩子能像我一樣的生活就好了。
幸福家庭作文 篇5
家庭，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭，便組成了豐富多彩的家庭。我喜歡自己的家庭，也喜歡那一個個令人難忘的小鏡頭，在這里面使我受到了教育，得到啟迪。
在家庭中，最令我回味無窮又幸福溫暖的事情是
又一次，我期中考試考的不好，媽媽特別生氣對我怒喊道：彭玉菲，你怎么搞的，平時一直說我對你太嚴格了，這段時間我一直按照你要求的去做，可你的成績也沒有進步，反而考得更不好了。爸爸在一旁插到：你慢慢對小孩講，不要罵她，小孩難免會出現(xiàn)一次考不好得現(xiàn)象，何必那嗎斤斤計較嗎？我也想好好教育她，可是她卻不自覺，什么事情都要督促她。正說著，爸爸連忙插到：你經(jīng)常責怪她有什么用，學習是他自己的，大人在怎么逼都沒用的。她們倆人越吵越激烈了，最后還是爸爸把媽媽勸好了后，倆人給我定了一個作息表，還定了一個以后怎樣教育我的'表。那是的我非常感動，心想：媽媽對我嚴格是愛我的，不像有些小朋友的媽媽都不管他們。我真的覺得自己是一條被幸福的海水包圍起來的小魚，整天自由自在，無憂無慮的。
這件事已經(jīng)過去兩年了，但我仍然記憶憂心，我永遠也忘不了這件幸福的事。
幸福家庭作文 篇6
嚴寒冬日，溫情暖暖，一場精神盛宴正在上演。20xx年12月5日在市藝術(shù)中心三樓道德講堂大廳，有幸聆聽了全國著名家庭教育專家、心理學專家王紀瓊老師的講座，他的講座詼諧幽默、通俗易懂，而又意義深刻，讓人回味無窮。
王紀瓊老師以生動的事例、直白的語言、清晰的講解，讓我瞬間明白了心理學中的許多概念：比如人的心理現(xiàn)象包括共性心理和個性心理，每一個方面都有不同的表現(xiàn)；比如情緒是可以遮蔽記憶的，讓我進一步明白了看人要客觀，而不要讓情緒左右了自己；王老師還告訴我們，要靠智慧去解決問題，而不是靠情緒。在這里，王老師出示了兩張圖片：
通過第一張“馬桶玩水”的圖片，告訴我們0-3歲幼兒行為背后的思維特點是動作思維為主，而“手抓飯”圖片則告訴我們：正是一個個錯誤才促成了孩子的成長，要珍惜孩子每一次犯錯的機會。普通的事例經(jīng)過專家的`解讀讓我不由得感嘆：懂得孩子的心理是多么重要！
接下來王老師講了“幸福人生四大核心詞匯”——定位、方向、專注、潛能，觸動了我的心靈，也引發(fā)了我（既是一名家長同時又是一位老師）對自己職業(yè)的深思。教師要對自己的職業(yè)給予正確的定位，這樣就能轉(zhuǎn)變我們的心態(tài)，我們既然選擇教師這個行業(yè)就要接受清貧，耐得住平淡。教師正確定位自己，可以讓我們正確看待學生，現(xiàn)在的學生個性差異明顯，個性又特別強，我們不可能用一個標準去衡量學生。再說我們每個人就是在犯錯和糾錯的過程中成長起來的，何況是學生呢？我們不能強求學生適應(yīng)自己，而是要順應(yīng)學生因材施教，我們在教育學生的過程中學會享受與學生共同成長，作為教師，帶給學生幸福，其實自己也幸福，這樣你會享受學生成長中進步的樂趣。
在講座中，王紀瓊老師多次提到經(jīng)營好家庭關(guān)系對于一個人獲取幸福感的重要性。一個不和諧的家庭，是無法創(chuàng)造出幸福的感覺。“家庭生活，難免會出現(xiàn)磕磕碰碰，難免會有爭吵和矛盾，一個人要想獲取幸福感，就必須學會經(jīng)營家庭�！币獛е腔廴ソ鉀Q家庭問題，巧妙溝通是打開家庭和諧的一把“金鑰匙”。特別是說到婆媳關(guān)系時，講到如果婆婆吩咐什么事，智慧的媳婦一定要先答應(yīng)下來，“好的，我和你兒子商量一下”，這時全場掌聲雷動�！坝袝r候一些小的溝通技巧，會起到事半功倍的效果。”談得興起的王紀瓊老師現(xiàn)場傳授巧妙溝通簡單易行的方法：點頭、微笑、傾聽、回應(yīng)。
“聽君一席話，勝讀十年書”。 王老師的講座在一片歡聲笑語中結(jié)束了，我的心情卻久久不能平靜！他對教育的的理解，對人生的思考會時刻指導我平靜的對待孩子的成長，智慧的營造幸福家庭，理智的面對自己的工作！
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