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暑假作文：過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的暑假作文：過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)，希望能夠幫助到大家。
暑假作文：過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)1
“過(guò)去是過(guò)往，現(xiàn)在是現(xiàn)實(shí)，未來(lái)是未知�！�
――題記
過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)，是個(gè)永恒的話題。
過(guò)去，將永遠(yuǎn)是一段往事，一個(gè)回憶，留在我們大腦深處，藏在我們心底；成為一段往事；現(xiàn)在，我們正為未來(lái)而努力，為創(chuàng)造美好的未來(lái)而奮斗，我們所做的一切，將成為未來(lái)的`一段回憶；未來(lái)，美好，縹緲，它永遠(yuǎn)是一個(gè)謎，一個(gè)神秘而美好的謎，一個(gè)等無(wú)知的我們卻探索的謎。
對(duì)于過(guò)去，我想，我只能為自己的成功而喝彩，為自己的過(guò)失而反思，勉勵(lì)自己；對(duì)于現(xiàn)在，我想，我只能為自己的未來(lái)而努力，為自己的未來(lái)而奮斗，將現(xiàn)在的輝煌奉獻(xiàn)給未來(lái)；對(duì)于未來(lái)，我想，我只能憧憬著美好的明天。
過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)。
――后記
暑假作文：過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)2
不知從何時(shí)起，至今才發(fā)現(xiàn)，自己原來(lái)是那么的孤傲。興許是還沒(méi)嘗到人生中的許許多多滋味。
原來(lái)——以前的我太不成熟了。遇到事情，要么連后果也不想，就隨著自己的心意，把事情搞得一團(tuán)糟；要么畏首畏尾的，考慮這個(gè)、考慮那個(gè)，最后什么也沒(méi)做�，F(xiàn)在才知道：有些事做了，有些話說(shuō)了，直到后來(lái)才后悔，沒(méi)有用。
如今的我，成熟了許多，也看開(kāi)了許多。我已經(jīng)在漸漸的改變自己，過(guò)去的遺憾，由現(xiàn)在來(lái)彌補(bǔ)。我要成為文壇中的閃耀新星。讓過(guò)去那個(gè)不怎么自信，不怎么勇敢，不怎么勤奮還有點(diǎn)孤傲的自己和現(xiàn)在的我說(shuō)“good-bye”。
下學(xué)期我就要步入初中的殿堂，面臨全新的挑戰(zhàn)，我不會(huì)再害怕。我要勇敢地去面對(duì)，全力以赴，爭(zhēng)取更早的成為我心目中那個(gè)理想的自己；成為班級(jí)里的'“佼佼者”；成為父母口中的“好孩子”；成為朋友心中的“好榜樣”。
現(xiàn)在，我應(yīng)該和過(guò)去說(shuō)“good-bye”，和未來(lái)說(shuō)“你好”。
相信吧，以后，我要變成一個(gè)自信、細(xì)心、優(yōu)雅、聰明、勇敢、有知識(shí)、有理想、有抱負(fù)的女孩。成為文壇中一顆耀眼的新星，閃耀世界。
六年級(jí)：王悅玟
暑假作文：過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)3
大大的腦袋，烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，穿著帶花邊的白色短裙，略斜著身子，靠在童車上，左手拿著一把只能當(dāng)玩具而已的口琴，右手伸向前招著，好像在說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)跟我玩!”這就是剛滿一歲的我。一歲的我，胖乎乎的，剛學(xué)會(huì)走路，剛學(xué)會(huì)說(shuō)話;一歲的我，對(duì)自己喜愛(ài)的玩具，得到了就樂(lè)，沒(méi)得到就哭;一歲的我，對(duì)任何事物都充滿好奇。
翻開(kāi)以前的照片，我會(huì)心地笑了，甚至疑惑自問(wèn)“照片上的胖小女孩是我嗎?”如今我長(zhǎng)高了，脖子上佩戴者鮮紅的紅領(lǐng)巾，背著一個(gè)保健書包，頭發(fā)也長(zhǎng)長(zhǎng)了，經(jīng)常扎著兩個(gè)小辮兒，精神十足�，F(xiàn)在的我，既有爸媽呵護(hù)，還有老師的培育。每天上學(xué)、放學(xué)，遇到高興的事一笑臉上就露出兩個(gè)小酒窩;現(xiàn)在的我，利用節(jié)假日旅游，還參加著自己喜愛(ài)的音樂(lè)培訓(xùn);現(xiàn)在的我，每天沐浴著陽(yáng)光，感到無(wú)比的`幸福和快樂(lè)。
我夢(mèng)想著我的將來(lái)。一個(gè)亭亭玉立，滿頭秀發(fā)、眉目清秀的我，對(duì)生活充滿自信，熱情大方，站在自己喜歡的工作崗位上努力的工作;我還夢(mèng)想將來(lái)有一個(gè)屬于自己的娛樂(lè)空間，憑著自己的愛(ài)好，立在鋼琴前奏一曲旋律優(yōu)美的“生活美好”之歌。
暑假作文：過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)4
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)就是滑雪了。說(shuō)起滑雪，我和它還真有一段故事。
過(guò)去
每一次經(jīng)過(guò)滑雪場(chǎng)，我都會(huì)羨慕的看著那些從山頂上沖下來(lái)的人，我都會(huì)贊嘆一句哇。那一天，我終于走進(jìn)了滑雪場(chǎng)，第一次觸摸滑雪板。我滑的是雙板，由于不會(huì)滑，請(qǐng)了一個(gè)教練給我練習(xí)。似乎是我學(xué)的很入神，短短一個(gè)小時(shí)，我就已經(jīng)會(huì)剎車和轉(zhuǎn)彎了，可是學(xué)習(xí)后面沒(méi)那么容易，單單是為了擺一個(gè)姿勢(shì)就摔了好幾個(gè)跤，這僅僅是高山滑雪的入門，我有時(shí)想要放棄，看著似乎高不可攀的山，又看著那些從山頂上輕松滑下來(lái)的人，我似乎被灌了飛機(jī)油一般，又重新加滿了動(dòng)力。終于，在不懈的'堅(jiān)持下，我學(xué)會(huì)平行滑雪的要領(lǐng)，掌握了技巧。
現(xiàn)在
我可以輕松的在賽道上轉(zhuǎn)彎，和別的比我年齡大的人比賽，并且大部分都能取得勝利。現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)苦練基本功的時(shí)候，都會(huì)想：如果我當(dāng)時(shí)選擇了放棄，而不是堅(jiān)持，會(huì)有現(xiàn)在的風(fēng)光嗎？我已經(jīng)可以征服我曾經(jīng)所仰望的高山了，我看著被我征服的高山，心里有說(shuō)不出的激動(dòng)與快樂(lè)。
未來(lái)
我想，如果我還在滑雪，一定會(huì)比現(xiàn)在滑的更好。也許我會(huì)去滑雪勝地阿爾卑斯山，也許我會(huì)去當(dāng)滑雪教練，不過(guò)未來(lái)誰(shuí)又說(shuō)的準(zhǔn)呢？但無(wú)論是哪里，我都會(huì)堅(jiān)持不懈的做任何事！
暑假作文：過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)5
又是快樂(lè)的一天。
晚上大家在一起吃飯。外婆說(shuō)：“哇，現(xiàn)在豬肉可貴了�！蓖夤又f(shuō)：“不過(guò)比起以前那是好多了，那時(shí)人們生活得很苦。一年只殺一只豬，過(guò)年了才能吃回肉，年糕都舍不得吃呢！”
我想以前生活可真苦！外公又講：“現(xiàn)在人們生活得很富足，但是過(guò)年少了很多樂(lè)趣，那時(shí)過(guò)年大家都特別興奮呢！”
的確，現(xiàn)在人們生活條件好了，天天有肉吃，可是這樣過(guò)年又有什么樂(lè)趣呢？或許過(guò)去的`人們生活很苦，對(duì)于快樂(lè)的追求就會(huì)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，一件新衣服、一頓肉就會(huì)很開(kāi)心的�，F(xiàn)在雖然天天有肉，人們卻不滿足，喜歡不一樣的東西，就會(huì)覺(jué)得過(guò)節(jié)沒(méi)什么意思了。
我還是喜歡現(xiàn)在，與其選擇挨餓受凍，還不如選擇富足的生活呢！
我想未來(lái)可能沒(méi)有節(jié)日，但天天都能享受到節(jié)日般的快樂(lè)，在家里天天吃喝拉撒，連工作都不用，有些人覺(jué)得這是真快樂(lè)，但這樣的快樂(lè)不會(huì)長(zhǎng)久。俗話說(shuō)得好，沒(méi)有壓力的快樂(lè)就是鏡花水月。工作學(xué)習(xí)雖有點(diǎn)累，但在學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中才能獲得不一樣的快樂(lè)。
你覺(jué)得呢？
暑假作文：過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)6
雨是我的靈感，坐在下雨的窗前，看著淅淅瀝瀝的細(xì)雨，聽(tīng)著淅淅瀝瀝的雨聲，我心中的豎琴開(kāi)始撥弦，靈感也如泉水般涌來(lái)。我是一個(gè)令人捉摸不透的女孩，平時(shí)的我，開(kāi)朗又愛(ài)笑，會(huì)與大家融在一起。但在身邊沒(méi)有人的時(shí)候，我就會(huì)變成另外一個(gè)人，不說(shuō)話，不愛(ài)笑，沒(méi)有任何表情。我自己似乎把平時(shí)那個(gè)愛(ài)笑的我投進(jìn)了另一個(gè)世界，不見(jiàn)了蹤影。我也不知道我到底想干什么，我只是按照生活的節(jié)奏去干需要干的事。
未來(lái)是任何一個(gè)人都不能預(yù)測(cè)的，但我知道未來(lái)的.命運(yùn)掌握在自己的手中。通向理想的未來(lái)之路，需要自己去鋪設(shè)，沒(méi)有人可以幫助我。通向未來(lái)的路是漫長(zhǎng)而又艱辛的，但同樣也是神秘的，或許在某一天，會(huì)在人生的十字路口迷失方向，所以，我要掌控我的未來(lái)，我要把握好我的命運(yùn)之輪。我的命運(yùn)之輪在旋轉(zhuǎn)，我在這個(gè)轉(zhuǎn)盤上不停地奔跑。我是個(gè)追求自由的女孩，不斷追求理想，讓我笑到最后。畢竟，強(qiáng)者未必是勝者，但勝者一定是強(qiáng)者。
暑假作文：過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)7
傳說(shuō)，命運(yùn)女神日夜不停的編織著屬于每個(gè)人的三條線。這，分別是過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)。三條線匯聚在一起，便成就了人的一生。
我踏上歲月的火車，過(guò)去就是第一站。
過(guò)去，我是一個(gè)小學(xué)生。曾經(jīng)的那段揮之不去的小學(xué)時(shí)光讓人難忘。那時(shí)的微笑，那時(shí)的郁悶，那時(shí)的興奮，那時(shí)的哭泣。操場(chǎng)上嬉戲的身影，教室里的朗朗書聲，走廊上打鬧的男孩，辦公室里老師的訓(xùn)誡……一切的一切，即使今后還會(huì)遇到類似的事，但是那時(shí)的喜怒哀樂(lè)，只屬于童年，只屬于過(guò)去。
過(guò)去的，終究是過(guò)去�？磿r(shí)光飛逝，只留下“童年”兩字讓我回味。但是，一個(gè)人不能總沉浸在過(guò)去里，所以，我又回到了我腳下的那塊實(shí)實(shí)在在的土地——現(xiàn)在。
現(xiàn)在，我成為了一名中學(xué)生。陌生的校園，陌生的班級(jí)，陌生的'老師，陌生的同學(xué)，一切都是新鮮的。在這片土地上，有太多的記憶等我去創(chuàng)造，真讓人期待。但是，曾經(jīng)的三門主課瞬間乘二加一——七門！地理、歷史、生物……的突然到來(lái)——現(xiàn)在，我的壓力也乘二加一。一切，使我感到身上的擔(dān)子愈加沉重。新學(xué)期，現(xiàn)在，我要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，并對(duì)自己吶喊——加油！加油！
有了自己對(duì)自己的鼓勵(lì)，瞬間豁然開(kāi)朗，立即來(lái)到未來(lái)觀景臺(tái)，展望未來(lái)。
暑假作文：過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)8
在過(guò)去，我們的社會(huì)沒(méi)有汽車的尾氣，沒(méi)有喧鬧的工廠。到處是古木參天的大樹(shù)，清澈見(jiàn)底的溪流，小動(dòng)物們?cè)诹珠g自由自在的穿梭著，人們每天和大自然親密接觸，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的叫聲，過(guò)著田園般得生活，是多么的悠閑自在。
現(xiàn)在，到處是汽車的尾氣和喧鬧的工廠，參天的大樹(shù)失去了往日的生機(jī)，潺潺的溪流被工廠排放的污水所污染，許多動(dòng)物也滅絕了。我們的'生活也失去了往日的寧?kù)o。
未來(lái)究竟是什么樣的呢？大地是充滿生機(jī)還是一片貧瘠?我們誰(shuí)也不知道。我只知道人類還在不斷的破壞森林，砍伐樹(shù)木，而森林卻為我們防風(fēng)固沙、防治洪水……如果有一天樹(shù)木被砍光了，土地將會(huì)變成貧瘠的沙漠�？諝庵械教帍浡S的廢氣，我們?nèi)祟悓⑦^(guò)著什么樣的生活。
森林為我們做出了這么大的貢獻(xiàn)，我們卻傷害它。我希望從現(xiàn)在起大家能用自己的行動(dòng)去共創(chuàng)美好家園，因?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步不是靠破壞生態(tài)環(huán)境得來(lái)的。
暑假作文：過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)9
我，一個(gè)過(guò)去些許叛逆，現(xiàn)在些許乖巧，未來(lái)些許堅(jiān)定的女孩。
過(guò)去的我，也就是初二以前的我，真的有些狂妄吧，覺(jué)得自己什么都對(duì)，什么都很OK，什么都無(wú)所畏懼。也曾經(jīng)和父母，老師，同學(xué)鬧過(guò)矛盾。那時(shí)，我真的覺(jué)得自己沒(méi)有錯(cuò)，也很不服輸�，F(xiàn)在回想起來(lái)，真的很幼稚，可笑。 現(xiàn)在的.我，也就是初二到初三的我，真的長(zhǎng)大了，雖然在年齡上沒(méi)有其他同學(xué)大，但我已經(jīng)懂得了，什么該去做，什么不該。我亦懂得了，讓父母，老師，同學(xué)對(duì)我有不同與以前的看法，他們都說(shuō)，我變了。是的，我是變了，變得我自己都沒(méi)有想到過(guò)般的懂事了，我不再橫沖直撞，讓我關(guān)心和關(guān)心我的人受傷了。我決定，要讓他們放心，我也做到了。現(xiàn)在的我，經(jīng)常開(kāi)心的笑，因?yàn)槲艺娴挠X(jué)得自己很幸福，因?yàn)橛猩磉叺娜嗽陉P(guān)心我，鼓勵(lì)我，為我喝彩，為我加油。 未來(lái)的我，或許會(huì)成為一名世界矚目的歌星，因?yàn)槲艺娴暮軔?ài)唱歌，開(kāi)心時(shí)唱，不開(kāi)心時(shí)也唱。唱歌，是我最愛(ài)做的事情。我也唱得不錯(cuò)，因?yàn)槲蚁Ｍ�，我可以把快�?lè)的歌聲帶給整個(gè)世界，做個(gè)傳播快樂(lè)的歌者，所以，我正在努力著，為了我，為了我身邊的人們。
但不管怎么樣，我都會(huì)記得，Just be myself!做真實(shí)的自己。
暑假作文：過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)10
“多少次提醒，多少次催促，……”家訪的畫面一次次放映在腦海里，老師的話語(yǔ)一次次回蕩在耳邊，心中已是五味雜陳。這不得不使我再一次問(wèn)起自己：在已過(guò)去的日子“我的問(wèn)題在哪里？現(xiàn)在我的理想是什么？未來(lái)我又該怎么做？”
在過(guò)去的歲月里，一些實(shí)例證明，存在于我身上最大的問(wèn)題便是學(xué)習(xí)上的惰性。班上其他人作文發(fā)的如火如荼，而我卻置若罔聞，基本任務(wù)還需要老師來(lái)催促，這是一種惰性；布置的四百道選擇題，有的同學(xué)已超“巨”額完成，而我?guī)缀跻蛔治磩?dòng)，復(fù)印在紙上的作業(yè)甚至看都沒(méi)看，這是一種惰性；家長(zhǎng)，老師的提醒對(duì)于有的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)暗示就能起大作用，用在我身上初始有效果，但愈久愈差，這是一種惰性；臨近體育中考，很多人已經(jīng)開(kāi)始鍛煉，而我堅(jiān)持了兩三天便不能持之以恒的繼續(xù)做下去，這是一種惰性……嘴上的巨人，行動(dòng)的矮子不知做了多少次，驕傲自滿，催生的敗兵不知當(dāng)了多少回。種種事實(shí)都暴露出在我身上一個(gè)不僅是最大，而且是最致命的問(wèn)題——惰性。
現(xiàn)在我該怎么辦？我的理想呢？現(xiàn)在我的家庭條件可以說(shuō)是要什么有什么，父母是老師，可以隨時(shí)請(qǐng)教；班主任非常負(fù)責(zé)，對(duì)我也是給予了厚望。我想起了班主任萬(wàn)老師和我的夢(mèng)想之約——若我考上了夢(mèng)想學(xué)校，教室里的梔子花就作為夢(mèng)想之花傳承下去；若我沒(méi)有考上理想的學(xué)校，教室里的梔子花就會(huì)成為警示之樹(shù)，時(shí)刻警示著他所帶一屆屆每一位追夢(mèng)的學(xué)生……可是現(xiàn)在，倘若我不能改掉身上的這種惰性，使這顆毒瘤慢慢發(fā)展，再好的條件也無(wú)濟(jì)于事，再負(fù)責(zé)任的老師，父母也改變不了現(xiàn)實(shí)。這樣下去，夢(mèng)想就會(huì)化為泡影。讓父母丟臉，讓老師遺憾，更重要的是害了自己。所以現(xiàn)在最關(guān)鍵的還是看我會(huì)不會(huì)真正的去努力，真正的去拼搏，真正的下定決心將惰性這顆毒瘤鏟除。否則，到最后會(huì)連悔恨的份都沒(méi)有。
因此現(xiàn)在，我的行動(dòng)就從鏟除惰性這顆毒瘤開(kāi)始。在未來(lái)的日子里，我會(huì)先將口是心非的`習(xí)慣徹底改掉。再著力培養(yǎng)自己的毅力和持之以恒品質(zhì)。我會(huì)每天靜坐五分鐘，改掉自己浮躁的毛病。合理利用每天的時(shí)間，做適當(dāng)?shù)腻憻挘嘧x課外書，增長(zhǎng)自己的知識(shí)面，勞逸結(jié)合。及時(shí)完成該做的任務(wù)，并根據(jù)自己的情況做一些額外的作業(yè)。并且，我絕不會(huì)再將自己的行動(dòng)掛在嘴邊了，更不會(huì)讓惰性再次蔓延了。
過(guò)去的問(wèn)題已經(jīng)找到，現(xiàn)在的理想再次明確，行動(dòng)今日開(kāi)始。這次我會(huì)毫不保留的付出自己的努力，全力以赴地拼出自己的光彩。
暑假作文：過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)11
有時(shí)候，真的覺(jué)得過(guò)去是多么美好，現(xiàn)在種種事都那么不如意。快過(guò)年了，感覺(jué)是那么迷茫。
那個(gè)時(shí)候總覺(jué)得只有班上才是最溫暖的地方，只有同學(xué)朋友才真正是我的兄弟姐妹。如果哪一天，我來(lái)得特別早，那一定是我在家里受了委屈，想趕緊到班上這個(gè)避風(fēng)港。但是現(xiàn)在，放學(xué)鈴聲一響，我就是第一個(gè)沖出教室的。教室不再成了我的.留戀之處，和同學(xué)似乎也有隔閡，總覺(jué)得相處不來(lái)。就算在家里受了委屈，也不愿早點(diǎn)到學(xué)校來(lái)，只想早點(diǎn)出門，在路上磨蹭磨蹭，直到時(shí)間差不多了才到班上。
以前課后，同學(xué)們聚在一起，交談聲，歡笑聲，不絕如縷，不時(shí)迸出一兩句至理名言或是可愛(ài)的綽號(hào)�，F(xiàn)在，課后只剩這么幾種人：做作業(yè)的，睡覺(jué)的，兩兩小聲交談的，上廁所的，聽(tīng)mp3的，去辦公室找老師問(wèn)問(wèn)題的�？傊褪窍抡n后的教室竟比上課時(shí)的教室還安靜。
有時(shí)想到未來(lái)，也不是美好的，而是略有恐懼的。
暑假作文：過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)12
過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)是什么？
有人說(shuō)：“過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)就是之前已發(fā)生的事，現(xiàn)在在發(fā)生的事與將來(lái)可能發(fā)生的事�！苯忉尩貌诲e(cuò)，但是你只解釋了它們的字面意思，更深層的含義其實(shí)很廣闊。
過(guò)去可以理解為：無(wú)法挽回的，已經(jīng)完全定型的事情，也就是過(guò)去發(fā)生了的，但是沒(méi)有塵埃落定的事不能算在過(guò)去之內(nèi)。
現(xiàn)在，顧名思義，就是正在發(fā)生的事，注意敲小黑板了，有些人死摳細(xì)節(jié)，認(rèn)為上一秒都不是現(xiàn)在，其實(shí)，很多塵埃沒(méi)有落定的事都算在“現(xiàn)在”。
未來(lái)，這個(gè)詞的`含義比較簡(jiǎn)單，就是將來(lái)可能發(fā)生的事，注意是“可能”，并不代表“一定”會(huì)發(fā)生。
我呢，過(guò)去也是一個(gè)迷茫寶寶，上語(yǔ)文課看科學(xué)，上數(shù)學(xué)課看語(yǔ)文，作業(yè)也老做不完。不知道怎么樣是好好利用時(shí)間？更不懂得管理時(shí)間。而現(xiàn)在，我總結(jié)過(guò)去浪費(fèi)時(shí)間的教訓(xùn)，吸取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)了《時(shí)間管理》，暑假認(rèn)真做好時(shí)間規(guī)劃，作業(yè)每天按照計(jì)劃完成了就打勾，每天不僅作業(yè)能寫完，而且還能夠有時(shí)間寫寫作文。相信未來(lái)，我也能向一個(gè)更好的自己努力！
最后，送給大家一句話：吸取過(guò)去教訓(xùn)，把握當(dāng)下，成就未來(lái)。讓我們一起做一個(gè)管理時(shí)間的達(dá)人�。ü娞�(hào)：高效速讀）
暑假作文：過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)13
過(guò)去，你也許是一個(gè)失敗的人，也許你受夠了失敗的滋味，你想振作卻振作不了。過(guò)去，你也許是個(gè)異常成功的人，但是你卻因此而失去了許多事情，友情、親情……
現(xiàn)在，也許你已經(jīng)成功了，可這時(shí)你才發(fā)現(xiàn)，成功也許會(huì)令你失去很多東西……現(xiàn)在，你也許失敗了，而且是一敗涂地，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你又重獲了很多東西，包括友情、親情……
未來(lái)……誰(shuí)都不知道，也無(wú)法預(yù)測(cè)，未來(lái)是靠自己去開(kāi)創(chuàng)的，我的這篇文章并不是說(shuō)叫你不要追求成功，而是為了警戒你，千萬(wàn)不要為了成功而出賣自己身邊的人，關(guān)心你的人，不要辜負(fù)他(她)們的.一片苦心。還有失敗并不代表一切，今日失敗，但也許你明天就會(huì)成功，就算你是失敗者，但我堅(jiān)信終有一天是成功者，別放棄希望。
過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，都是屬于你自己的，成功與失敗，就看你自己。
暑假作文：過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)14
我們無(wú)法想象未來(lái)究竟是什么樣子的，似乎未來(lái)總是我們前進(jìn)的動(dòng)力�？墒俏覀冋�?yàn)闆](méi)有想象的到。所以我們不斷的好奇，我不斷地去靠近未來(lái)。
可是我們卻不知道所謂的未來(lái)永遠(yuǎn)都是到他不到的。所謂的靠近未來(lái)只是自己的感覺(jué)罷了。我們離未來(lái)永遠(yuǎn)都是那么的.遙遠(yuǎn)。我們永遠(yuǎn)都看不到未來(lái)的模樣。我們看不到過(guò)去，看不到未來(lái)，唯一能夠看到的只有現(xiàn)在。
可是卻有很多的人總是想念過(guò)去，幻想未來(lái)，在不知不覺(jué)中卻失去了現(xiàn)在。他們不懂得珍惜，似乎眼前的事物永遠(yuǎn)都是最不好的。他們總是想著現(xiàn)在快點(diǎn)過(guò)去。他們想去看看未來(lái)，又想回到過(guò)去。他們卻不知道過(guò)去其實(shí)是過(guò)去的現(xiàn)在。他們非要等到現(xiàn)在成為了過(guò)去才會(huì)去想念他才會(huì)想回到過(guò)去。
其實(shí)只是他們自欺欺人罷了。
幻想終究是幻想。幻想幻想也是不錯(cuò)的，但是一直在幻想之中，不回到現(xiàn)實(shí)的話，那幻想就是錯(cuò)的。幻想本身是沒(méi)有錯(cuò)的，但對(duì)于你來(lái)說(shuō)幻想就是錯(cuò)的啦。你應(yīng)該回到現(xiàn)實(shí)去面對(duì)現(xiàn)在去珍惜現(xiàn)在，去過(guò)著現(xiàn)在的生活，不讓未來(lái)的你為過(guò)去而失望，而后悔，而遺憾。
暑假作文：過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)15
鏡子里有一個(gè)十歲多的男孩，大大的腦袋，濃眉黑眼，圓圓的鼻尖，還還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。這就是我一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生。
小時(shí)候，我常常聽(tīng)媽媽講岳飛、文天祥和荊軻的故事。我還是不是拿起媽媽給我買的'“劍”舞來(lái)舞去，就像我是披著戰(zhàn)袍、帶著盔甲、跨著戰(zhàn)馬、馳騁在戰(zhàn)場(chǎng)上，保家衛(wèi)國(guó)的“英雄”�，F(xiàn)在我正在不斷地用知識(shí)充實(shí)我的大腦。我喜歡英語(yǔ)和音樂(lè)，還喜歡經(jīng)常沉浸在我的琴聲中，我的各門功課也很好，我一定要做一個(gè)學(xué)習(xí)中的“英雄”。十年后，我將成為名牌大學(xué)的一名學(xué)子；我將學(xué)到更多本領(lǐng)，擁有更多技能；我將盡我最大力量來(lái)為人們做有益的事。做一個(gè)人們心中的“英雄”。
這就是我，一個(gè)崇拜英雄并且想當(dāng)英雄的人。如果大家也想當(dāng)英雄的話，就跟我一起努力吧！
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