【熱門(mén)】想象的作文600字合集5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的想象的作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

想象的作文600字 篇1

　　我想象中的橋味道可多了，有酸、甜、苦、辣、快樂(lè)和思念六種味道。如果這橋在人多的城市里修建，那作用可大了。

　　每種味道都有一條通道，如果人們走在“酸”的道路上，會(huì)回憶起那些可憐的事、可憐的人，會(huì)越發(fā)地同情他們。

　　如果人們走在“甜”的道路上，會(huì)想起每個(gè)快樂(lè)的一瞬間，讓人心里甜滋滋的，快樂(lè)無(wú)比。也會(huì)讓正在悲傷中的人回憶起以前快樂(lè)的事，讓他們也快樂(lè)起來(lái)。

　　也會(huì)有人走到“苦”那一條道路，你不要覺(jué)得那里不好。那里會(huì)讓你想起以前努力時(shí)挺過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓自己一直堅(jiān)持自己的理想，不放棄。

　　“辣”那種味道也挺好，讓人回味從前的刺激，感到自己無(wú)比勇敢，很欣慰�！咀⒁猓焊哐獕赫�(qǐng)勿走“辣”道路！】

　　還剩下兩種特殊的.味道。第一種是“快樂(lè)”，走在那一條道路上，會(huì)讓人很快樂(lè)。一般，快樂(lè)都是和好朋友在一起的，和朋友們一起野餐、和朋友們一起開(kāi)PART（聚會(huì)）……這些都很快樂(lè)。

　　還有一種特殊的味道——“思念”。它會(huì)讓你思念起遠(yuǎn)方的親人，很想他們，但人們必須為自己的理想奮斗，他們相信家人也會(huì)支持他們。

　　這口味不一的橋還有一種功能——“穿越時(shí)空”，這是笛木說(shuō)科學(xué)家正在研究的一種機(jī)器。但從我想象的橋來(lái)看卻只是一種功能，你只需要集中意念，再走上橋去，下橋時(shí)，你便到達(dá)了那里。我是一個(gè)喜歡動(dòng)物的女生，我對(duì)恐龍也有很大興趣，于是我集中意念選定了侏羅紀(jì)，我揉揉眼睛，飛快跑過(guò)橋，準(zhǔn)備把遠(yuǎn)古時(shí)期的景色盡收眼底，回去向媽媽匯報(bào)�？梢幌聵�，我被嚇了一跳，一只暴龍正好奇地?fù)u晃著我想象中的橋，三十六計(jì)，走為上計(jì)，我溜。想完，我一溜煙地跑回現(xiàn)代世界。這次雖然險(xiǎn)些丟了小命，但還是很刺激啊。我走到了“辣”道上，回味著驚險(xiǎn)的時(shí)光。

　　啊，我喜歡我想象中口味不一、驚險(xiǎn)刺激的橋！

想象的作文600字 篇2

　　恰好是昨天，我將要睡覺(jué)，便隨手拿起一本閱讀，躺在床上，讀到一篇文章，《紀(jì)曉嵐》。其中有一個(gè)情節(jié)讓我大笑不已，說(shuō)是乾隆叫紀(jì)曉嵐在他新買的扇子上題一首詩(shī)，紀(jì)曉嵐便題了一首王之渙的《涼州詞》，可是“黃河遠(yuǎn)上白云間”這句話中，由于太急，便少掉一個(gè)“間”字。乾隆好歹也知道這首詩(shī)，便問(wèn)紀(jì)曉嵐這詩(shī)究竟是詩(shī)是詞，紀(jì)曉嵐知道自己少寫(xiě)了一個(gè)字，便說(shuō)題目是《涼州詞》，自然是詞了，隨后念了出來(lái)。于是乎，一首新詞誕生了：黃河遠(yuǎn)上，白云一片，孤城萬(wàn)仞山，羌笛何須怨？楊柳春風(fēng)，不度玉門(mén)關(guān)。唉，還好那時(shí)候困了，不然我早笑疼肚子了，估計(jì)乾隆也被嚇了一跳。

　　紀(jì)曉嵐不愧是鐵赤銅牙，想象力令我折服。只可惜，現(xiàn)在身邊想象力豐富的人越來(lái)越少，孩子們的想象力也因?yàn)樗�謂的標(biāo)準(zhǔn)答案而一點(diǎn)一點(diǎn)被抹殺。這使我又聯(lián)想到一道小學(xué)生考試題：“八路軍在山上_____敵人�！边@個(gè)空直接就是隨便填的，例如：殲滅，發(fā)現(xiàn)等，可是老師卻說(shuō)是錯(cuò)誤的，因?yàn)檎�確答案是“俯瞰”。中國(guó)的應(yīng)試教育真是“標(biāo)準(zhǔn)”，孩子們?yōu)榱四軌蛱顚?duì)答案，天性充滿想象的孩子們一點(diǎn)點(diǎn)把“標(biāo)準(zhǔn)答案”記牢，把與之無(wú)關(guān)的都拋掉。我不希望有這樣一批一批的學(xué)習(xí)機(jī)器、考試機(jī)器。應(yīng)對(duì)這樣一個(gè)問(wèn)題，不應(yīng)只有一種想法或辦法，就像飛行員只懂得看《士兵手冊(cè)》一樣。

　　我想，中國(guó)孩子們?nèi)绻�陷進(jìn)束縛想象力的坑里，則很難自拔。有些方面，后人確實(shí)不如前人了，我們應(yīng)給孩子們足夠的空間，不束縛于死板的考試方法、學(xué)習(xí)方法，灑進(jìn)想象的雨，發(fā)揮想象的'極限，就像說(shuō)出擁有一快磚后的50種用途一樣，讓孩子們產(chǎn)生隨時(shí)隨地隨機(jī)應(yīng)變的能力，讓孩子們擁有屬于自己的想象天堂！

想象的作文600字 篇3

　　曾經(jīng)走過(guò)的時(shí)光門(mén)楣，有文明陪伴走過(guò)，那一個(gè)輕微的動(dòng)作，牽動(dòng)了子夜的弦，奏出了一曲動(dòng)人的歌，縈縈繞繞了多少人的塵世悲歡，讓我成為浪花里的一滴水，給世界帶來(lái)美好…… 竚倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁黯黯生天際，草色煙光殘照，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑闌意。我坐在教室里，欣賞這醉人春色�！芭尽钡囊宦曒p響，打破了教室的`沉寂。我微微轉(zhuǎn)身，一個(gè)不起眼的紙團(tuán)掉在了走廊邊�？墒莵�(lái)來(lái)往往的同學(xué)卻對(duì)紙團(tuán)視而不見(jiàn)，我皺著眉頭走過(guò)去輕輕拾起垃圾，丟進(jìn)垃圾筐。這時(shí)，老師恰巧看到了我的行為，望著老師慈愛(ài)般的杏目和月牙般的笑靨，我心中美滋滋的。

　　彎下了腰，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻讓我成為一滴給浪花帶走污點(diǎn)的水。 清甜的陽(yáng)光傾注在涓涓細(xì)流上，折射出溫暖的光輝，夏日的花鏡，梔香如酥，大課間后回到教室，看到滿地的紙屑、果皮，教室內(nèi)雜亂不堪。我徑直走向陽(yáng)臺(tái)，拿著掃帚和簸箕，幫助值日生打掃教室，我耐心 地將垃圾掃入簸箕里，然后倒入垃圾筐。不一會(huì)兒，我便累得氣喘吁吁了，但為了教室的潔凈與美麗，我堅(jiān)持著。

　　當(dāng)看到潔凈的教室時(shí)，我十分高興。 掃紙屑，一件普通的事情，卻讓我成為一滴給浪花帶走雜亂的水。 樹(shù)葉伴著曉風(fēng)在大地上飛舞，用生命最后的余輝照亮了秋日的寧?kù)o。走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)到處桌椅都歪七八扭，我徑直走過(guò)去，輕輕地將桌椅向第一列對(duì)齊，才搬完一列，我就累得喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，我深深體會(huì)到保潔員阿姨的不易、便又來(lái)了力氣，將桌椅漸漸擺齊。 擺桌椅，一次平凡的勞動(dòng)，卻讓我成為一滴給浪花帶走不正的水。

　　筆峰一轉(zhuǎn)，半片江山墨染；星辰之下，又憶起文明的身影；獨(dú)步雨中，漣漪暈散。文明那不拘于狹隘空間的盈盈希望，成為我人生中的點(diǎn)點(diǎn)火光，雅望明澈天空，浪花之水的光輝閃耀。 風(fēng)隱歸去，天邊星光燦爛。思思長(zhǎng)長(zhǎng)無(wú)日是盡頭，情情深深無(wú)夜是尾聲。依稀間，那默默為班級(jí)奉獻(xiàn)的少年的身影，又浮于眼前，我、他不正是那浪花中最清的一滴水嗎？

想象的作文600字 篇4

　　20年后，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，這一天，我又一次的走到了我們學(xué)校門(mén)口，這簡(jiǎn)直就不像我原先上的那個(gè)普通的學(xué)校，大門(mén)前還站著二位警察，我說(shuō)我是來(lái)參觀我的母校的，他們才讓我進(jìn)去，一進(jìn)校門(mén)，校園里的景色比我想象中的還要美麗，有綠樹(shù)紅花、有小河、還有一些可愛(ài)的`動(dòng)物呢！在這個(gè)森林里我好不容易找到了以前上的六（三）班，眼前的景物讓我大吃一驚，教室里只有學(xué)生，沒(méi)有老師，黑板也變成了一張巨大的屏幕，學(xué)生們個(gè)個(gè)都戴著耳機(jī)，老師在家里講課，他在講課的時(shí)候，就都展視在屏幕上了。一個(gè)年級(jí)里只有一個(gè)老師，還是教授呢！同學(xué)在上體育課的時(shí)候，為了保持地面干凈，就都在樓高度民房頂上上體育課，那里的體育器材非常多，同學(xué)們玩的也非常的愉快高興。

　　在上課的時(shí)候，同學(xué)們就看清楚老師出的問(wèn)題，可以進(jìn)行搶答，如果答對(duì)了，還可得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)呢！

　　20年后的學(xué)校，可真美呀，我們一起期待著它的到來(lái)。，這簡(jiǎn)直就不像我原先上的那個(gè)普通的學(xué)校，大門(mén)前還站著二位警察，我說(shuō)我是來(lái)參觀我的母校的，他們才讓我進(jìn)去，一進(jìn)校門(mén)，校園里的景色比我想象中的還要美麗，有綠樹(shù)紅花、有小河、還有一些可愛(ài)的動(dòng)物呢！在這個(gè)森林里我好不容易找到了以前上的六（三）班，眼前的景物讓我大吃一驚，教室里只有學(xué)生，沒(méi)有老師，黑板也變成了一張巨大的屏幕，學(xué)生們個(gè)個(gè)都戴著耳機(jī)，老師在家里講課，他在講課的時(shí)候，就都展視在屏幕上了。一個(gè)年級(jí)里只有一個(gè)老師，還是教授呢！同學(xué)在上體育課的時(shí)候，為了保持地面干凈，就都在樓高度民房頂上上體育課，那里的體育器材非常多，同學(xué)們玩的也非常的愉快高興。

想象的作文600字 篇5

　　天空，任白云自由飄蕩，是白云的美好家園；大海，任魚(yú)兒自在遨游，是魚(yú)兒的美好家園；森林，任鳥(niǎo)兒盡情嬉戲，是鳥(niǎo)兒的美好家園。你知道我心中的美好家園是什么樣子嗎？

　　那是一座秀麗、靜謐小村莊。它坐落在一個(gè)四面環(huán)山的小盆地中，依山伴水，景色怡人。山上樹(shù)木郁郁蔥蔥，林間鳥(niǎo)聲不絕于耳。村前一條清澈見(jiàn)底的小溪潺潺流過(guò)，小溪里石頭被水沖洗的光滑明亮，活潑可愛(ài)的小魚(yú)在石頭之間自由地穿梭……

　　山腳下一片竹林青翠欲滴，一條五彩斑斕的雨花石鋪設(shè)的小路在太陽(yáng)光下熠熠生輝。平整光滑的石子路穿過(guò)竹林，徑直伸向一座別致的毛竹小屋——那就是我的家。石子路兩旁的花兒和小草青翠嬌艷，散發(fā)出淡淡的清香。竹林外是一片開(kāi)闊地，一棵老榕樹(shù)上掛著一個(gè)鳥(niǎo)籠，籠里養(yǎng)著一對(duì)鳴聲清脆的百靈鳥(niǎo)。樹(shù)下是一個(gè)設(shè)計(jì)精美的小水池，錯(cuò)落有致的.假山上種著幾顆袖珍青松。池水透明如鏡，一群金魚(yú)在水中悠閑地游玩、嬉戲。

　　竹屋里青一色的竹制家俱和生活用品更是讓人賞心悅目。櫥子、柜子是竹子做的，放衣物、食物沒(méi)有一絲異味；桌子、凳子也是竹子做的，結(jié)實(shí)而光滑；竹碗和竹湯匙不會(huì)燙手又容易清洗；就連弟弟的玩具球也是爺爺用竹絲紡織的，既美觀又大方，還散發(fā)著一股淡淡的竹香。

　　在這兒，沒(méi)有了汽笛的鳴叫，沒(méi)有了人群的噪雜。我們一家人時(shí)常在吃過(guò)晚飯后圍坐在榕樹(shù)下的石桌旁，聽(tīng)畫(huà)眉“啾啾”地唱歌，看金魚(yú)自由地追逐。爺爺抽著旱煙給我們講故事，爸爸則給大家沏上一壺高山烏龍茶，別提有多愜意了。到了晚上，我們坐在水池邊看滿天的繁星，聽(tīng)著草叢中悅耳的蟲(chóng)鳴，真是其樂(lè)融融。

　　這就是我心中幽靜、安逸的美好家園。

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