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假如作文錦集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的假如作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
假如作文 篇1
當(dāng)你看到《西游記》中孫悟空會七十二變時，你會不會羨慕呢？反正我會超級羨慕。
假如我會七十二變，我想變成一本童話書，我來到一個家境貧窮的女孩子家。她渴望讀書，看到我的到來，她開心的像心里吃了蜂蜜一樣，高高興興地捧著我津津有味地看了起來。
假如我會七十二變，我想變成一位身手矯健的警察，我要為大家保駕護(hù)航！快看我用尖銳的雙眼發(fā)現(xiàn)了偷包賊，我趕快追了上去，躲過了一個個路人和障礙，我一個箭步將偷包賊抓住了。
假如我會七十二變我想變成螢火蟲，我要為大家在黑夜里感受到亮光。一個路人在原地打轉(zhuǎn)我飛了過去看看他在做什么？他焦急地說的.：“怎么辦，找不到回家的路了，天太黑了”。我聽了之后開了尾巴上的燈，為他照亮面前的道路。
現(xiàn)實生活中是沒有七十二變的那些都是虛構(gòu)的，只有靠想象才能實現(xiàn)，如果你想七十二變，就把生活想象起來！
假如作文 篇2
長大后，我終于如愿以償當(dāng)上了宇航員，成為中國第一名女宇航員。我感到很自豪也很榮幸，因為明天我將登上神奇的飛船，飛往那浩瀚而神秘的宇宙，進(jìn)行為期兩天的宇宙之旅。【開門見山開頭�！�
這個興奮的時刻終于到來了！北京時間20：18分我將乘坐我國自主研發(fā)的宇宙飛船飛向太空。飛船是一個長長的白色的像巨龍似的外殼，里面包含著火箭助推器、分離器、返回艙……此時，我正身穿潔白而又笨重的宇航服在船艙里靜靜地等待起飛�！�5、4、3、2、1、”伴隨著指揮中心的指令，飛船點火發(fā)射了，我的心情特別激動，我將乘載著億萬人民的希望沖向宇宙，飛向太空�！竞喴慕榻B，給讀者身臨其境之感，有一定科普知識做內(nèi)涵，為下文做好鋪墊。】
穿越大氣層時，我的胸口像踩著一頭大象悶悶的！【缺少心理描寫和細(xì)節(jié)描寫，需要補(bǔ)充！】
第一天，我來到了荒涼的月球，我看到了神秘的環(huán)形山，它們已經(jīng)在這孤獨地站了幾億年。月球的塵土看起來與地球大有不同，【此處要介紹細(xì)致，必須符合科學(xué)。對月球的環(huán)境描寫要細(xì)致。可參考百度《美國阿波羅登月的紀(jì)錄片》和有關(guān)資料，再動筆創(chuàng)作！】聽說月球是宇宙大爆炸時產(chǎn)生的，宇宙分成了地球、月球、火星……許多星球。但我想或許月球是地球的一部分經(jīng)過幾億年從地球飛了出去。我在月球上鄭重地插上第一面屬于中國的`五星紅旗。我想：此時中國上下一定歡呼雀躍。我面對著攝像機(jī)敬了一具標(biāo)準(zhǔn)而又自豪的軍禮。
第二天，我來到了和地球最相似的星球--火星。我?guī)е鴿M腹的疑問走下了飛船，這是一個怎樣的星球呀？！怪石林立，有的像抓耳撓腮的小猴子，有的像奔馳的駿馬，還有的像玩鬧嬉戲的大狗熊�；鹦钦娴氖敲逼鋵嵍际腔鹨话愕募t色。地球上經(jīng)常說：“火星人”“火星人”的火星上到底有沒有火星人呢？環(huán)顧四周，大有柳老的一句話來形容“寂廖無人，凄神寒骨，悄愴幽邃，以其境過清�！蔽矣忠淮尾迳现袊奈逍羌t旗，又一次莊嚴(yán)的行了軍禮�！敬苏Z重復(fù)刪去，飛船飛行探索的目的畢竟不是為了插一面五星紅旗來證明強(qiáng)大的國力。前文月球可以多介紹科普知識，這里就要展開想象了要有緊張的故事情節(jié)，比如突遇外星人和飛碟等！建議看《百慕大三角之謎》，葉永烈的科普小說或凡爾納的科幻小說，來提高自己的作文功力！】
兩天的宇宙之旅結(jié)束了，我回到了祖國，回到了我的故土，可愛的宇宙，我終于在那留下了中國人的足跡。再見，我的飛船；再見，我的火星。我永遠(yuǎn)記得那一刻，我登上宇宙飛船的那一刻，我親眼看見火星的那一刻，親手觸摸月球的塵土的那一刻……【文章結(jié)尾抒情感情真摯，給讀者以豐富的想象和鼓舞很好！另外可以將張智博的文章開頭借鑒過來，還是不錯的，推薦給你供你參考。還得加強(qiáng)練習(xí)，再寫一遍會更精彩！】
假如作文 篇3
假如我可以記住每一天所發(fā)生的事，我或許會開心。 作業(yè)再也不會忘帶，再也不會忘記別人叫我做的事； 甚至可以回想到小時候的那些趣事，那些年的'人和事。
這樣每一天都是新的，都是美好的； 我會記住那些小時候的伙伴，是他們讓我的童年開始快樂； 我會記住上小學(xué)時的朋友，是他們讓我懂得什么是友情和愛； 我會記住上初中時的同學(xué)，是他們讓我知道什么是競爭和合作； 我會記住童年幫助我的人，是他們讓我明白感恩和知足常樂。
假如我可以記住每一天所發(fā)生的事，我或許會不開心。 我會記住以前犯過的錯誤； 我會想到傷害我的人和事，我會傷心； 或許我會怕水，只因為記憶模糊時的事； 或許我會怕火，只因為記憶模糊時的事； 也許那些傷害我的人已想好，不希望我記住他，可我記住了； 有也許我所傷害的人，可能是懵懂無知，可我還是會記得。 如果說記憶是一件物品，有時它很好，有時他不好； 我們只是希望有些可以記住，有些最好別記住。
就像假如記憶清晰如初，有人說好，但有人說不好。
好或不好，只看你是什么人，你的心態(tài)。 至少我覺得這可能是件好事， 你說呢？
假如作文 篇4
一大清早，我就發(fā)現(xiàn)，我長了兩雙輕盈的翅膀。
我覺得我的身體變得非常輕，然后，我越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，我飛到了一個池塘，我高興得叫了起來，我變成了一只五彩斑斕蝴蝶了。
我高興地在花叢中飛來飛去，我正準(zhǔn)備采蜜的'時候，小朋友來到了我的身邊，我以為他們是要和我一起交朋友，只見她拿起捉蝴蝶的網(wǎng)，像我撲了過來，我四處躲藏，眼見他們就追不上的時候，不料，我的身體被一顆小石子給打住了，我摔倒在了地上，我懇求他們說：“我是想和你們一起交個朋友哇！”但是，他們聽不懂我說的語言。
我被關(guān)到了一個冰冷狹小的瓶子里。那里沒有新鮮的空氣，沒有花、草、樹木，只有絕望和垂死的掙扎……
如果蝴蝶被關(guān)在瓶子里不能自由飛翔，那我還是蝴蝶嗎？
假如作文 篇5
我是一條魚，整天在廣闊的海洋里遨游，不用上學(xué)，不用寫作業(yè)。在海洋里聆聽海浪的聲音，曬著暖暖的太陽，自由自在，無憂無慮。
我有許許多多的好伙伴，我們每天一起嬉戲玩耍。我的小伙伴們跟我一樣，是些小小的魚，之所以強(qiáng)調(diào)我們都是“小魚”，那是因為我們沒有人愿意跟大魚交朋友，我所說的“大魚”，指的是我們的天敵——鯊魚。鯊魚很兇、很猛、很恐怖，我和伙伴們遇見他都是手足無措，拼命地拼命地逃命��！
我是一條魚，人們都說我們魚兒自由自在。的確，我們每天都在遼闊無垠的大海里、小溪里、湖泊里暢游�？墒牵抑荒茉谒镉�，我何時能與鳥兒肩并肩齊飛于藍(lán)天白云間呢！我的生活，局限在了水里，我也有飛上天空的妄想。好吧！我知道自己得了妄想癥。
生活在蔚藍(lán)的'海洋里，其實也沒有什么不好的！天空也是蔚藍(lán)色的，我就是在水里飛翔的“鳥兒”吧！
我是一條魚��！我也想每天吃點好吃的。哈哈！天天除了蝦米還是蝦米。么！畢竟這是我們的主食吧！
我還是一條喜歡聽“音樂”的魚！聽著海面上行駛船只發(fā)動機(jī)滾動的水花聲，聽著一群群魚兒快速游過的劃水聲，聽著海風(fēng)一陣一陣卷過的波濤聲，聽著海浪拍打著礁石碰撞擊起的浪花聲，聽著海燕在海面上清脆的鳴叫聲，聽著……，這些都是我所珍藏的音符。這許多許多美妙動聽的聲音合奏，那就是一曲多么嘹亮輝煌的海底合奏曲，我一定會繼續(xù)珍藏起來的！
我是一條魚，一條有趣的魚，一條可愛的魚，一條快樂的魚，一條有才華的魚，一條內(nèi)心深處有另一個自己的魚，我希望給我的同伴們傳遞快樂與正能量，我是條無拘無束的魚！
假如我是一條魚，我一定是一條豐富多彩的魚。
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