關(guān)于想象作文匯編七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的想象作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

想象作文 篇1

　　風(fēng)小姐總是那么調(diào)皮。

　　正匆匆往回的路上趕，仿覺頭上少了些什么，哦，是我新買的帽子已脫離我的長發(fā)。原來是調(diào)皮的風(fēng)小姐在惡作劇，她是要將我的帽子吹成春天里綠幽幽的青草罷。

　　燕子、老鷹、金魚、蜜蜂……各種形態(tài)的風(fēng)箏，正高空中追逐嬉鬧。風(fēng)小姐也要參與進(jìn)來，于是游戲變得更刺激。風(fēng)箏們鼓足了勁兒往更高的天空奔跑，風(fēng)小姐奮力地阻擋，這下闖禍了，拉斷了風(fēng)箏的線。沒有牽絆的風(fēng)箏笑著說：再見。風(fēng)小姐一面追趕風(fēng)箏，一面撩撥地面上追風(fēng)箏的人兒。恣意歡笑得銀鈴兒叮當(dāng)響。

　　有時(shí)，風(fēng)小姐也任性。

　　老婆婆好不容易在家門口尋覓到一處陽光充足的地方，鋪開油布，倒進(jìn)蘿卜種子，還沒來得及用磚塊壓住四角，風(fēng)小姐已聞聲趕來，鼓足腮幫呵氣。老婆婆措手不及，小小的'油布被掀起，撒潑出一部分種子。老婆婆嘟囔著，更換了對策，先固定好油布，再撒種子。風(fēng)小姐不甘心了，加了把勁，吹得油布里撒得薄薄的一層種子連滾帶爬地出了油布外。老婆婆重新撒種，這次，她曬得嚴(yán)密多了。風(fēng)小姐，加足馬力，吹走最上面的一層灰和零星的幾顆種子，突然覺得沒意思，便另尋目標(biāo)。風(fēng)小姐任性地想，我要將種子散播到天涯海角，這樣他們可以像蒲公英一樣四處扎根，自由生長，而我，便是他們的風(fēng)媽媽。

　　風(fēng)小姐生氣的時(shí)候一發(fā)不可收拾。

　　貪玩的娃兒，用火柴燃起了山坡的枯草。他們笑著拍手，樂的歡叫。神奇的火，將他們的思緒牽引到火神，牽引到普羅米修斯。風(fēng)小姐正漫無目的地游走，看到這一幕，很生氣。她真的生氣了，這些即使干枯的草木，都是她和大地的兒女。她要給小娃們些教訓(xùn)。于是她發(fā)怒般呼嘯，助火一臂之力�；鹈缭诮邮芰孙L(fēng)小姐的信號以后，瘋狂滋長，向更廣闊的領(lǐng)域進(jìn)軍。風(fēng)火光顧的地方，已是一片黑灰的草木灰。娃兒們早嚇得或哭喊，或逃跑。待到大人們發(fā)現(xiàn)，救出來的山坡已是一片黑色的荒蕪。風(fēng)小姐想，這些娃兒和大人們該吸取到教訓(xùn)了吧。

　　風(fēng)小姐也見不得人類肆意砍伐她的子女，見不得人類生產(chǎn)制造出的垃圾，見不得人類日益挖掘自然的野心。她會卷起沙土，吹倒大樹，吹翻青瓦來發(fā)泄她的憤懣。

　　其實(shí)，風(fēng)小姐大都時(shí)候是和善的。

　　她吹綠了柳葉，吹熟了麥田；她吹醒了冬眠的蟲蛙，吹回了南飛的燕；她吹化了寒冬的冰凍，吹暖了清晨的太陽；她吹動了安靜的湖水，吹香了花草樹木；她吹紅了桃子，吹紫了葡萄；她吹干了汗水，吹跑了炎熱；她吹來了夏蟬，吹開了粉荷；她吹落了枯葉，吹高了風(fēng)箏；她吹美了綠植，吹軟了泥土；她吹閑了忙碌的人們，吹來了皚皚的白雪；她吹醒了春，吹涼了夏，吹歡了秋，吹靜了冬。

　　那么，你覺得風(fēng)小姐怎樣？

想象作文 篇2

　　生命之長如浩渺星河，綿綿無可斷絕。生命之須臾如蜉蝣瞬息，朝生暮死。生命的丈量在于時(shí)間與空間的延亙，若我與愛因斯坦相悖，站在生命的終結(jié)，那時(shí)間與空間的丈量應(yīng)當(dāng)如何起步？

　　這僅是一個(gè)少兒狂夢。但時(shí)間的回逆常在我的腦中閃現(xiàn)。

　　武俠劇里常說一句落子無悔。在特定階段里，我們面臨著選擇，時(shí)間在決定的瞬息中，停格。選擇很重要，旦選無悔。時(shí)間若重來一次，會與當(dāng)時(shí)的情況不同嗎？只能說回答很難。假如回逆時(shí)間，能做的不過是更加堅(jiān)定了選擇，更加明了自己到底想要什么。無數(shù)歷史的節(jié)點(diǎn)證明了這點(diǎn)。李清照嘆項(xiàng)羽“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，但卻“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”。他在垓下之戰(zhàn)中打敗劉邦，選擇用自刎告別這個(gè)世界，告別虞姬，告別他的鴻圖霸業(yè)。無數(shù)人為此扼腕嘆息。從前意氣風(fēng)發(fā)，肆意飛揚(yáng)的項(xiàng)羽此刻定無法想象竟會遇到這種情況。但，斯人已逝，塵埃既定。假如時(shí)間回逆，也只嘆一句落子無悔。

　　“如果提前了解了你們要面對的人生，不知你們是否還會有勇氣前來�！彪娪盁赡焕锏囊簧�可以是一瞬。在既定的故事走向中，沈光耀面對母親的.勸阻停滯了腳步，但最終在國家的危亡時(shí)刻，他毅然決然地選擇當(dāng)飛行員。在炮火喧囂中以己身為攻，墜落在海里，結(jié)束了他短暫的生命。沈母的苦口婆心“我不想你還沒想好如何過這一生，就連生命都沒了�！币徽Z成讖。言語猶在耳，若時(shí)光往逝，沈光耀的抉擇是否堅(jiān)定如一？但我懂善良如他，執(zhí)著如他，假如時(shí)光回逆，他的飛行之路必然高歌前行。就像電影里所說：只問敢勇，無問東西。

　　時(shí)間是一往無前，永不回逆的。世俗撥弄著浮沉人生，強(qiáng)大的命運(yùn)，讓你不敢生出改變的念頭。其實(shí)只需堅(jiān)定自己的選擇，無論結(jié)果，只問盛放，只問初心，只問敢勇，無問東西，就能活出自己的俊秀歲月。

　　假如時(shí)光回逆，堅(jiān)定所能堅(jiān)定之事，且歌且行，我亦浩然；

　　假如時(shí)光回逆，抉擇所能抉擇之事，洪波翻涌，我亦無懼；

　　假如時(shí)光回逆，執(zhí)著所能執(zhí)著之事，一往無前，我亦無悔。

想象作文 篇3

　　要問我最想發(fā)明的是什么？我可以不假思索地對你說，我最想發(fā)明的要算是“魔”鞋了。說起“魔”鞋，你可能不了解，那么就由我來向你介紹吧。

　　“魔”鞋看起來與普通鞋子差不多，它的顏色是由你自己而定的。你喜歡什么顏色，只要穿上“魔”鞋，在心里喊一聲“魔鞋，變！”“魔”鞋就能變成你喜歡的顏色，而且還有可愛的花紋，令你眼睛一亮。

　　你可能會問，“魔”鞋是夏天穿的還是冬天穿的。那我就告訴你，“魔”鞋不論春夏秋冬都可以穿，它將隨著氣溫或你需要什么時(shí)而變化。當(dāng)天氣暖和時(shí)，它將變成涼鞋；當(dāng)天氣寒冷時(shí)，它將變成皮鞋；當(dāng)上體育課時(shí)，你若想換成運(yùn)動鞋，只要在心中喊一聲：“魔鞋，變！”它就變成運(yùn)動鞋了。怎樣，神奇吧更神奇還在后頭呢。

　　如果早上起床晚些，發(fā)現(xiàn)快要遲到了。別急，只要穿上“魔”鞋，你就可以按時(shí)到達(dá)學(xué)校。這是怎么回事呢？原來，當(dāng)你快遲到時(shí)，你只要穿上“魔”鞋，心里想：千萬別遲到呀。這時(shí)“魔”鞋的兩側(cè)便會伸出一對小小的翅膀，潔白的，猶如天使的翅膀，你就穿著“魔”鞋，“魔”鞋的翅膀就會很快地扇著，似乎在天空中飛，多好玩呀，“魔”鞋飛行速度非�？�，所以不必?fù)?dān)心遲到。

　　要是天下雨了必須出門，路上如果有積水，“魔”鞋就能飛到距離積水一分米上的'地方，讓你踏著空氣走，仿佛在游樂場玩游戲一樣，一沉一��；它還可以挽救人的生命，若你走在路上遇到一輛車子向你奔馳而來，來不及閃開，“魔”鞋馬上長出翅膀，帶你飛到天空，躲過一劫。只要當(dāng)你需要它援助的時(shí)候，“魔”鞋就會向你伸出援助之手，解你的燃眉之急。而且，“魔”鞋用不著我們洗，它始終保持干凈，不增加我們的麻煩，卻給我們帶來方便。

　　怎么樣？我的“魔”鞋挺不錯(cuò)的吧。我相信，人類的智慧是無窮無盡的，我一定要發(fā)明“魔”鞋，讓所有的伙伴高高興興上學(xué)，平平安安回家，有了“魔”鞋，讓天下朋友們開開心心，快快樂樂。

想象作文 篇4

　　暑假來臨之際，梁老師給了孩子們留了一篇作文，題目叫做《青春》，讓孩子們寫完后開學(xué)的時(shí)候交上來。

　　坐在最后面的李海問同桌說道“你知道什么是青春嗎？”學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的盛軍根本看不起倒數(shù)第一的李海就含糊地說道“我怎么知道？我又沒見過，你還要寫作文？呵呵，算了，你也不用一個(gè)字一個(gè)字往外蹦了，開學(xué)前抄一篇就行了”李海并不是不知道只是不想和這個(gè)‘木頭’多說一句話。這句話像刀子般刻在了李海的心里上，可是李海敢怒不敢言，心里暗暗說道“學(xué)習(xí)差怎么了，大家都是人，你又不是神”。‘叮鈴鈴’，暑假的鐘聲響起了，同學(xué)們開開心心、肩并肩的走在一起，唯獨(dú)李海一個(gè)人沒有伙伴，因?yàn)槌煽兊年P(guān)系大家都瞧不起他，李海邁著沉重的步子，靜靜地跟在同學(xué)們的身后。

　　戶外的天氣和李海的心情顯得格格不入，但聽到鳥兒歡快的歌聲、小溪流淌時(shí)那美妙的音符、風(fēng)吹過樹葉時(shí)發(fā)出‘沙沙’的聲音時(shí)，都會讓那隱隱作痛，而又不得不跳動的心臟多一絲安慰。就在這時(shí)一滴雨水掉在李海的鼻子上，他嚇一跳，反而把自己給弄樂了，抬頭一看，頓時(shí)，烏云密布、萬里無云、太陽的光芒被烏云遮的密不透風(fēng)，烏云好像直壓下來，李�？吹娜朊�，‘轟隆隆’的雷聲吧李海嚇得趕緊要躲起來。他往左邊一看，有一個(gè)洞出現(xiàn)在他的眼前，他毅然決然的進(jìn)去了，他不害怕，因?yàn)闆]有什么比他媽媽瞪他時(shí)的眼神更嚇人了。李海不想回家，他不喜歡那個(gè)家，爸爸出國十天半個(gè)月來一次電話，媽媽天天打麻將，一輸錢就對著李海發(fā)泄，還經(jīng)常罵他笨、懶、無用……李海打量著自己的身子，把衣服脫下來看看有沒有濕，幸好沒濕，不然回去就要被媽媽挨打了。

　　“李海”“誰？”“看后面”李海像機(jī)器人一樣緩緩地轉(zhuǎn)過頭，雙手已經(jīng)握起拳頭，準(zhǔn)備和那個(gè)怪物大戰(zhàn)幾回合，回頭一望，只見眼前坐著一位白發(fā)蒼蒼的老人，突出的顴骨，像樹枝一樣的胳膊，下巴有一撮山羊胡子，有點(diǎn)像印度的“苦行僧”“你怎么知道我叫李海”“因?yàn)槲視�預(yù)測未來，這就是緣分，記住天機(jī)不可泄露”，李海咽了咽口水說道：“先知，你能給我講講青春嗎？我看不見他，但我又怕它消失，我是不是沒有青春？"，“先知”微笑著說：“青春，每個(gè)人都有，風(fēng)華年代，花樣年華，遠(yuǎn)在天邊近在眼前”說完‘先知’挺起腰板走出了洞穴，把李海一個(gè)人丟在洞里，李海望著'先知'的背影漸漸消失在夕陽的余暉中，并且把這個(gè)洞叫做“先知洞”。李海奔跑在回家的路上，夕陽照射在他的后背，他卻不曾想到，他的影子是多么雄偉、健碩，太陽似乎也在說：他會成為影子的。

　　自從那天以后，李海就喜愛上了雨天，因?yàn)橹挥杏晏欤�才能跟老爺爺交談，他想和那位爺爺再多說一句話，多聽一首他的故事，再多一點(diǎn)啟示，可是老天就是不下雨，李海望著陽臺上快要枯死的小草，他對雨天的渴望也像快要枯死的小草一樣，這時(shí)終于下雨了，不過這次可不是一般的雨，這好像是老爺爺考驗(yàn)李海一樣設(shè)計(jì)的`，李海決定，拍拖枷鎖，沖出牢籠。

　　狂風(fēng)吼叫，暴雨狂瀉，樹苗被大風(fēng)一個(gè)個(gè)拔地而起。

　　不管外面怎么樣，李海媽媽還是悠然自得的打著麻將，似乎……他忘了有個(gè)兒子等著他回家。

　　狂風(fēng)吹亂李海的頭發(fā)，暴雨打濕在他的臉上，但他的腳步?jīng)]有停息，似乎在和大自然做抗?fàn)�，他加快了腳步，越來越快，他內(nèi)心里的火焰是暴雨澆不滅的，狂風(fēng)只能讓他的火焰更加旺盛，樹木都在左右搖擺著似乎說到；回去吧，你會喪命的！突然李海像獅子一樣發(fā)出了聲嘶力竭般的吼叫，他心里的怨恨心里的苦衷都在這聲吼叫里，狂風(fēng)掩蓋不住他的聲音，沒錯(cuò)，掩蓋不住，因?yàn)樗麘?zhàn)勝了自己，成為了真正的影子。李海終于找到了洞穴，發(fā)現(xiàn)老人安安靜靜的坐在那里，望著滿身淋濕的李海一言不語，李海打寒顫的說道；“先知我知道了……”還沒等說完，老人家，就點(diǎn)了他一下，李海就昏倒在地。

　　當(dāng)李海醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)床邊有熱騰騰的飯菜，剛熱好的牛奶，還有一封信，信中寫到；李海，我并是不先知，我是一名流浪者，為何知道你的姓名，是你在收拾衣服是，掉落的校牌，才得知，李海，雖然我不是先知，但你也要為了自己的夢想而奮斗，加油孩子，風(fēng)流倜儻的年代，好好把握，記住，你還年輕，咱不能服輸！，李海把信封放在胸前，眼淚止不住的流在信上，但他又馬上把眼淚擦干，拿出紙和筆把“先知”給他最好的啟示寫了進(jìn)去，因?yàn)橐粋�(gè)星星之火，已經(jīng)在他心里已經(jīng)萌發(fā)，當(dāng)他成功之時(shí)，便可以烈火燎原！。

　　開學(xué)了，老師把李海的作文給大家朗讀其中一段寫道：青春是熱血，是陽光，是挫折，是迷茫，是未來，不要像螞蟻一樣匍匐前進(jìn)，讓我們踏上迷茫的征程，讓我們在雨中奔跑，我們的氣勢無人可擋，我們就是未來的主人，青春讓我們大膽的去想象，青春讓我們無拘無束，為了不再臨死前還在想年輕時(shí)沒有完成的夢，不留遺憾，我們都一樣，你不比我我強(qiáng)，我也不比你差，我也不會因?yàn)槟阋痪湓捘ㄈノ覂?nèi)心的聲音。

　　老師讀完淚光在眼眶打轉(zhuǎn)，看著天空，似乎也想起了過去，頓時(shí)，教室里響起了如雷般的掌聲，只有盛軍，默默地低下頭無動于衷，這時(shí)一把手放在了盛軍的背后說道：別像螞蟻一樣匍匐前進(jìn)，跑起來。

想象作文 篇5

　　啊，累了一天了，終于可以好好睡一覺了！呼呼呼……

　　我迷迷糊糊的睜開了眼，咦？這是哪？我怎么到了這么一個(gè)奇怪的地方：這里到處都是機(jī)器，看得我眼花繚亂，正當(dāng)我納悶時(shí)，一個(gè)聲音在我的頭頂響起了：“歡迎來到‘克隆世界’，請你選擇你需要的服務(wù)器！”在我眼前出現(xiàn)了一排服務(wù)器，我想到了我正在看的《克隆世界》這本書，我剛看到‘克隆’這一章節(jié)，于是，我就選擇了這個(gè)服務(wù)器。

　　我被帶到了一個(gè)房間，我正想問這是干什么，我就暈了過去。迷迷糊糊中，只聽到了機(jī)器工作的聲音。

　　“哎呦”，我從床上掉了下來，“呼”！原來是個(gè)夢！這時(shí)，我從地上爬起來往床上一看，嚇了我一跳，床上躺著一個(gè)和我一模一樣的人，我大叫了起來：“你是誰？！怎么在我家，怎么和我長得一模一樣！”她站了起來，向我鞠了一個(gè)躬說：“主人，我是‘克隆一號’，以后，全聽您的吩咐！”主人？哈哈，我的壞腦筋開始動起來了：“那個(gè)什么克隆一號，我是你的主人，你以后就要替我去上學(xué)，聽懂了嗎，是替我去上學(xué)！那個(gè)，我們學(xué)校你熟悉吧！……”還沒等我說完，她就穿上我的衣服，拿起我的.書包，去上學(xué)了，臨走前，我叮囑她：“別露餡了！”她應(yīng)了一聲，走了！

　　這時(shí)，我聽到老媽叫她吃飯，555……那可是我媽呀！算了，忍一忍吧�！芭尽保￠T關(guān)上了，玩電腦了，爽呆了，那以后豈不是可以天天在家呆著，讓這個(gè)克隆人替我干任何事呢？我真是太聰明了，好開心��！

　　正當(dāng)我開心的過著清閑的日子時(shí)，我又漸漸地發(fā)現(xiàn)，自己好像被忽略了！媽媽好像不是我的媽媽了，同學(xué)也不再是同學(xué)了，沒有人記得我，我就想那個(gè)克隆人一樣，沒有喜怒哀樂，沒有愛，我急了！

　　當(dāng)克隆人回家時(shí)，我把她叫到一邊，說：“以后，你不用再替我上學(xué)了，我在家待膩了！想出去透透氣！你不會不同意吧！“克隆一號”說：“主人，您說笑了，我一切聽從您的吩咐，不會要求您干任何事的！”“那我就放心了”！

　　第二天，我就去上學(xué)了。到了學(xué)校一看，同學(xué)們都不搭理我，我十分懷疑，本來我在班里的人緣不錯(cuò)，怎么，沒人理我，郁悶！我問好友。好友說，我這幾天沒給過任何人說話，進(jìn)班就學(xué)習(xí)！我頓時(shí)明白了！原來是克隆人搞的鬼！回家后，我把她訓(xùn)了一頓，她才知錯(cuò)。我知道了，她沒有喜怒哀樂，現(xiàn)在，我必須去改變她，我要和她做好朋友。我把這件事告訴了父母，他們聽后都十分吃驚，沒想到會有人和我長得一模一樣！簡直不可思議！但他們同意了克隆人從此和我生活在一起！我高興地跳了起來，這時(shí)，克隆人的臉上，露出了我期盼已久的笑容！從此，我天天給她講人的感情，半個(gè)月后，她已經(jīng)變得和正常人一樣有喜怒哀樂了。我慶幸自己的功勞沒有白費(fèi)！克隆人每天都幫我補(bǔ)習(xí)各科，我的成績慢慢的上去了，當(dāng)?shù)谝淮纬煽儐伟l(fā)下去后，我的成績是全校第一名，和克隆人并列第一，我高興地在她臉上親了又親！

　　從此，我們一家人快快樂樂的生活在了一起！

想象作文 篇6

　　早上起來，我被一層厚厚的”大雪”給覆蓋住了。我好不容易才鉆出被子要下床，發(fā)現(xiàn)床離地面就像天與地，往下看，如萬丈深淵。

　　我正在想辦法要怎么下來�！庇辛�。”我爬上枕頭，沿著枕頭滑了下來，終于滑到地上。我氣喘吁吁，可是還沒完，地上的老鼠像牛一樣地撞過來，一下子就把我撞飛了。等落在地上，我拿起一條紅手帕和一把玩具小劍。等老鼠沖過來，我就像電視里的斗牛士一樣閃開。老鼠一下子就撞到了墻上。老鼠發(fā)飆了，奮力地沖過來。我也不甘示弱，馬上跳起來，騎在它身上，把劍對著它，說：“你把我送到丹霞路小學(xué)，我就饒了你！”

　　以前不知道老鼠有多厲害，但我現(xiàn)在知道了。原來老鼠見多識廣，連丹霞路小學(xué)都知道。

　　我騎著老鼠，到了馬路上。這時(shí)，一輛大卡車向我開過來，我心想：難道我注定要死了嗎？不！不！不！

　　我內(nèi)心掙扎著，可時(shí)間不等人。我閉上眼睛，屏住呼吸，等著大卡車開過來。過了十秒鐘，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)平平安安地到了學(xué)校的'樓梯上。老鼠載著我爬上座位。

　　老師開始點(diǎn)名了：“陳柏睿！”“到！”我回答�？墒俏业穆曇籼�小了，老師聽不到，以為我沒來。

　　老師開始說題了，這道題我做過，我便騎著老鼠，跑到桌子上，大聲說：“我會做！”可是，老師沒看見我。這時(shí)，我的同桌大叫：“��！老鼠！救命！救命！”我暈，老鼠有什么好怕的。

　　這時(shí)，教室里亂起來，同學(xué)們像受驚的兔子們一樣紛紛亂竄�；靵y中，我不知道是誰，把我的老鼠給踩了。我只好傷心地說：“不，我的坐騎……”

想象作文 篇7

　　[習(xí)作內(nèi)容］

　　提供畫面：兩棵樹。要求學(xué)生合理想象，寫一篇作文。

　　[訓(xùn)練目的要求]

　　1．訓(xùn)練學(xué)生想象的合理、大膽、有新意，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和分析能力。

　　2．開放形式，讓學(xué)生寫自己的所想，提高寫作興趣。

　　［課前準(zhǔn)備]

　　畫

　　畫面圖片2張，多媒體教具。

　　［啟發(fā)學(xué)生思維與口述］

　　一、提供畫面猜測意圖拓寬思路激發(fā)興趣

　　畫面1：一棵枝繁葉茂的大樹。

　　畫面2：一棵枝光禿禿的`、快枯死的大樹。

　　出示畫面：你看到了什么？請你根據(jù)這兩個(gè)畫面猜想一下，這次習(xí)作要寫什么？（學(xué)生思路開闊，想出很多寫作內(nèi)容）

　　二、拓展空間引導(dǎo)想象暢所欲言

　�。ㄒ唬┮罁�(jù)畫面1進(jìn)行想象。

　　看到這棵枝繁葉茂的大樹你想到了什么？

　　提示：

　　1．它生長在哪里？從“一滴水就能折射太陽的光輝”，你可以想象它周圍是一派怎樣的景象呢？請你描繪。

　　2．這棵樹為什么能長得如此茂盛呢？周圍的人們是怎樣待它的？它會怎么想？

　　3．小動物們喜歡它嗎？它們可以在樹上、樹下干什么呢？那將是一幅怎樣熱鬧的景象呢？

　�。ǘ�）依據(jù)畫面2進(jìn)行想象。

　　看到這棵光禿禿的、快枯死的樹，你又想到了什么？

　　提示：

　　1．它以前是什么樣的？怎么會變成這樣呢？有幾種可能？

　　2．如果是人們造成的，那人們是怎樣傷害它的？受到傷害的僅僅是這一棵樹嗎？

　　3．小動物喜歡它嗎？會說些什么？

　　4．你想為它做點(diǎn)什么嗎？

　　（三）尋找畫面聯(lián)系。

　　這兩幅圖可以怎樣排列？從中你看懂了什么？

　　三、自選文體寫自己所想

　　l．寫成一篇童話或記敘文。如《樹大哥的昨天、今天和明天》、《大樹的遭遇》、《老友重逢》。

　　2．寫成一篇倡議書。如《愛護(hù)樹木，保護(hù)家園，人人有責(zé)》、《行動起來，保護(hù)地球》。

　　3．寫成一篇狀物散文。如《好大一棵樹》、《同在陽光下》。

　　4．寫成一篇借物喻人的文章。如《邊疆的大樹》《喻邊防戰(zhàn)士》《街心大樹》《喻警察叔叔》。

　　(林延真白雪珍)

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