實(shí)用的寫想象作文錦集8篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的寫想象作文8篇，希望能夠幫助到大家。
寫想象作文 篇1
橋是路的連接和延伸。
有橫在溪水上的獨(dú)木橋，有回旋別致的九曲橋，有巍峨雄偉的'立交橋……
它們的基本功能是溝通，交流，使沒有路的地方有了路。今天，我要說說我想象中的橋。
它是一座透明的跨海洋橋，可以通向世界各地。只要你從海上滑梯的入口走上來，你就可以盡情地旅游，觀光。你也許會問“天氣如果惡劣呢？”“走累了呢？”沒關(guān)系，如果天氣惡劣了，請你按藍(lán)色的按鈕，你就進(jìn)入了一個透明的罩，這個罩像傘一樣，還能防雨，防雷電和冰雹呢！
如果你累了，你就按黃色按鈕，你就到了一個飛碟上，飛碟里有一個方塊，你一按，就出來了各種套餐，任你選擇。飛碟里還有一個語言系統(tǒng)，可以讓你和家人通話。如果你細(xì)心的話，還會發(fā)現(xiàn)飛碟里還有一根繩子，你一拉，一臺電腦就出來了。你可以盡情的在網(wǎng)上沖浪等等。
這座橋一共有五層，第五層是海上飛機(jī)專用。如果飛機(jī)需要維護(hù)，你可以把飛機(jī)開到這里，這里有全自動設(shè)備為你服務(wù)：修機(jī)。加油……第四層是海上火車的，任火車四通八達(dá)。第三層是人行道，你可以在橋上自由往返。第二層潛水層，你可以坐上潛艇在海底游玩，和魚兒親密接觸。最后一層是能源站，可以開采海底石油，瑪瑙等。為人類提供更加豐富的能源。
這是一種和平。友誼的橋，可以讓世界各國的人相互來往，你看棒不棒？
寫想象作文 篇2
早上，趕完作業(yè)的我累得趴在床上，遐想著：我要是不做人，該多好……
假如我是一片云，點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的天空。身邊一只只鳥兒飛過，它們正嘰嘰喳喳地說著悄悄話�？蛇@又有什么好呢？天空如此之大，飄了好久也不見一個伙伴；多云、陰天的時候，周圍又都是同伴，擠在一起讓我透不過氣來。我打消了這個念頭。
假如我是一只鳥，起起落落，暢游在天空之中�？次掖┻^一縷縷薄如蟬翼的云霧，多美！可這又有什么好呢？獵人的槍、小孩子的彈弓，還有老鷹、蛇……總有一個東西可以吞噬我。我打消了這個念頭。
假如我是一棵樹，屹立在路旁。抬頭，看看湛藍(lán)的天空中孤零零地飄著幾朵云，鳥兒穿梭而過；低頭，看著腳下的小花小草努力地生長著，對他們訴說我成長時經(jīng)歷的坎坷�？蛇@又有什么好的呢？城市的空氣渾濁得讓我透不過氣來，我還面臨著被砍、被刻、被折的各種危險，每天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰。我打消了這個念頭。
假如我只是一株小草。奮發(fā)向上，努力生長。然后低頭看看那些矮小的弟弟妹妹們，拍拍他們的.肩膀，說幾句鼓勵的話語；仰視那一棵棵高大的樹木，說句“我能行”，然后加倍成長�？蛇@又有什么好呢？不一會兒，我將面臨多處骨折，臉上還有腳印的慘狀了。我打消了這個念頭。
我何妨不踏踏實(shí)實(shí)，做好人的角色呢？我何苦要做著人的角色，想著其他呢？
命運(yùn)賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴，再小的角色也有可能成為人生命運(yùn)的主角。
寫想象作文 篇3
小溪、河流和大海
從前有一條可愛的
小溪。每到夏天，人們就在小溪里釣魚、游泳玩耍。河里面還有許多魚在歡快地游來游去，好像在跳舞。小溪覺得自己很偉大，就出去到外邊看看世界。
有一天，小溪游啊游，看見一個很大的地方，里面有許多水，水非常清澈。還有許多輪船在上面行駛，水里面的魚很多，岸上有很多人在游泳。原來這是河流。河流和氣地說：“你是誰？來這兒干什么？”小溪說：“我是你的老朋友小溪�！焙恿髡f：“噢，原來如此，如果沒有你這么多的小溪，我就成不了河流�！毙∠婀值恼f：“是嗎？”后來它們倆成了好朋友。
有一天，它們倆一起出去玩，來到一個很遠(yuǎn)的地方，看見這兒有很多水，水里有很多魚和蝦。遠(yuǎn)處有很多軍艦，水面有許多海鷗來回飛翔。水岸有許多人游泳、乘涼。原來這就是大海。大海謙虛地說：“你們倆是誰，一大遠(yuǎn)流到這兒干什么？”它們倆說：“我是小溪，它是河流�！贝蠛Ｕf：“噢！是這樣的�！薄叭绻麤]有我們一樣的小溪和河流，你就成不了大海。”大海說：“真的，我那么大，是你們一樣的小溪和河流合在一起就成了我那么大的`大海�！弊詈笏鼈�?nèi)齻�成了好朋友。通過這件事，它們?nèi)齻�人知道了一個道理，任何東西，任何事物，都不是自己獨(dú)立存在的，是互相依賴，互相依存的。
寫想象作文 篇4
我是一座美麗而快樂的大山。
別以為只有人才有朋友，我們大山也有朋友，而且很多很多。我有一個朋友，和我一樣也是一座大山，他是我最好的朋友，我們在一起幸福地生活了一年又一年。我們身上都穿著件五顏六色的衣服，衣服上的圖案各種各樣，有紅的花兒，黃的果實(shí)，綠的大樹，小草等圖案。鳥兒、蝴蝶、還有山林里的小動物都把這兒當(dāng)成了家，經(jīng)常在這里唱歌、跳舞、玩耍。
可是有一天早晨，我剛從夢中醒來，就聽見我最好的朋友正在悲慘地哭泣，他的身上傷痕累累，我覺得很奇怪：“咦！這是怎么回事？”他哭哭啼啼地說：“昨天晚上，來了好多人，他們偷偷摸摸地打著手電筒，拿著鋸子、砍刀，砍走了我身上的樹木，踩碎了我的花兒，踏死了我的草兒，小動物們都嚇得逃走了�！薄霸瓉硎沁@么回事�！蔽衣牶笥謿庥旨薄Ｎ覀兤届o而快樂的生活從此被打破了。
沒過多久，從我山腳下也來了很多人�！熬褪撬麄儯【褪撬麄�！他們要來傷害你啦！”我的朋友焦急地大喊大叫：“住手！住手！”然而，那一群人非但沒有停止行動而是更加快了砍伐的'速度，我被他們左一刀、右一刀砍得很疼很疼�！澳銈儾灰沉�，我身上的樹木有很多用處，可以擋住風(fēng)沙，防止水土流失，還給你們新鮮的空氣��！”他們根本不聽我的訴說，還是不停地砍！砍！砍！我的身上在流血，心也在滴血。周圍沒有綠色，沒有生機(jī)，我們現(xiàn)在已成了一座座光禿禿的山，丑陋又蒼老。洪水像猛虎一樣從我們身上跑過，淹沒了一座座灰蒙蒙的城市。
寫想象作文 篇5
這時，風(fēng)越吹越大，蒲公英種子飛走了，它離開了媽媽，開始了它的旅行。
它在空中隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去，蒲公英種子看見了一條清澈的小河，想在這里安家�？墒�，小河里探出了一個小腦袋，那是一條小魚的'腦袋。小魚知道它要干什么，所以小魚擺了擺手說：“不行！不行！這可是我的家，你不能在這里安家！”蒲公英種子繼續(xù)往前飄啊飄，他看見一棵漂亮又可愛的樹屋，它覺得這里安家應(yīng)該很好。但是，小鳥飛過來，對蒲公英種子搖了搖頭，把它從樹屋里趕了出去。蒲公英種子難過極了。
最后，蒲公英種子飄到了一個山谷里，看見了它的兄弟姐妹都在這兒，于是它在這里安家了。
寫想象作文 篇6
從前，自我復(fù)制是人們一種美好的遐想，現(xiàn)在這已不再是夢想�？寺⊙颉岸嗬钡膯柺雷C明了人類已掌握了克隆這項(xiàng)技術(shù)。
假如我會克隆，我會把這項(xiàng)技術(shù)運(yùn)用到醫(yī)學(xué)方面。當(dāng)病人的器官出現(xiàn)問題需要更換時，我們可以克隆出這些器官，醫(yī)生就直接把它們移植到病人的體內(nèi)，就像給機(jī)器換個零件一樣方便，而且不會出現(xiàn)排異現(xiàn)象，這些克隆器官可以在很短的時間內(nèi)正常工作，在減少患者痛苦的同時也能給他們減輕醫(yī)療費(fèi)用。我還要給像海倫·凱勒那樣的盲人克隆一雙視力超常的眼睛，讓它們重見光明，去感受大自然的多姿多彩。
我還想把克隆技術(shù)用在軍事方面，克隆出許許多多英勇善戰(zhàn)的聯(lián)合國士兵，讓這些軍人來保護(hù)我們的家園，讓這個世界充滿和平、友善，不再有壞人橫行霸道。
我還會克隆像愛因斯坦那樣偉大的'科學(xué)家，讓他們的生命延續(xù)，進(jìn)行科學(xué)研究和發(fā)明創(chuàng)造，為人類社會的發(fā)展繼續(xù)貢獻(xiàn)力量，我們的世界將會更加精彩！
我還要把克隆技術(shù)運(yùn)用在保護(hù)瀕危物種上，讓地球上的動物都能健康快樂的成長，世界各地的動物園里都能看到大熊貓的身影。
神奇的克隆可以讓我們擁有一個美好的世界。
寫想象作文 篇7
你好，現(xiàn)在是20xx年�，F(xiàn)在兒童學(xué)習(xí)大有進(jìn)步，全靠我發(fā)明的學(xué)習(xí)桌。我來介紹一下這個產(chǎn)品吧！
學(xué)習(xí)桌主要有三部分：桌子、椅子、臺燈。你不要小看這三樣?xùn)|西，它們的作用大著呢！放學(xué)回到家，你剛坐下，椅子兩邊便會伸出手來，為你做十分鐘的`眼保健操，然后才讓你做作業(yè)。寫作業(yè)時，椅子把你固定成正確的坐姿，想彎腰也彎不成。遇到不會的題，桌子上就會出現(xiàn)一個放影機(jī)，然后通過影片告訴你怎么做，而且一直到時你會做這種類型的題了，放影機(jī)才會消失。到吃飯時作業(yè)還沒寫完怎么辦？不要緊，學(xué)習(xí)桌會根據(jù)你應(yīng)補(bǔ)充的營養(yǎng)，端來適當(dāng)?shù)拿媸�、肉食、蔬菜及湯。并讓你在半小時之內(nèi)吃完，接著寫作業(yè)。而且，你的作業(yè)一定要寫認(rèn)真，否則臺燈會像掃描儀一樣檢測，如果沒“過關(guān)”，就會被桌子兩旁伸出的大手一片變成兩片，兩片變成四片，四片變成八片……。如果你邊寫邊玩，大手就會把你玩的東西在垃圾桶安個“家”。
怎么樣，我發(fā)明的學(xué)習(xí)桌不錯吧？不和你聊了，又有人來訂貨了。
寫想象作文 篇8
作文離不開想象，特別是創(chuàng)造性的想象能力，是作文成功的關(guān)鍵。想象，是一種主動的、有目的的、創(chuàng)造性的思維活動，是作者根據(jù)平時積累的材料構(gòu)思作品的一種心理活動。在寫作的具體表達(dá)階段，作者要把頭腦中原有的各種印象、圖景、感受全面調(diào)動起來，根據(jù)主題需要重新組合，創(chuàng)造新的形象和意境。愛因斯坦說："想象比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象概括世界一切……而且是知識的源泉。"這說明知識是想象的基礎(chǔ)，想象是知識的源泉。
寫作時，任何一個環(huán)節(jié)都離不開想象，都需要用想象去接通思想的電路，動用生活的積累，遷移已有的知識進(jìn)行創(chuàng)造性的寫作活動。如何調(diào)動學(xué)生的情趣，讓他們鼓動想象的翅膀，使想象飛得高遠(yuǎn)，達(dá)到理想境界，產(chǎn)生創(chuàng)造效應(yīng)，這是我們在教學(xué)中頗費(fèi)思考的問題。新編初中語文第一冊要求學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)語文和生活的關(guān)系，著重訓(xùn)練一般的吸收和表達(dá)能力。作文訓(xùn)練要求用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式反映生活，展開想象，拓寬思路。第八單元共四課六篇文章，有童話、有詩歌、有寓言和神話，文章富有聯(lián)想和想象，表現(xiàn)了生活中的某些側(cè)面，深含寓意，表達(dá)了一定的思想感情。這類文章富有極強(qiáng)的吸引力，學(xué)生很感興趣，并能仿照這種文章形式進(jìn)行寫作，部分學(xué)生還能寫出一些較有趣味的文章來。讓學(xué)生進(jìn)行想象作文，可開拓他們的思路，提高他們的作文興趣和能力。
一、怎樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象作文
1、指導(dǎo)學(xué)生多觀察、多聯(lián)系生活實(shí)際生活的海洋是寬廣的，生活
的內(nèi)容是豐富的'，生活的內(nèi)涵是深刻的，作文一旦聯(lián)系生活實(shí)際就前途無限。學(xué)生從小學(xué)開始寫作起就離不開學(xué)校和家庭，寫人敘事有些材料不止一次出現(xiàn)在作文中，但由于觀察不仔細(xì)，思考太膚淺，所以寫起來欠生動、不深刻、無新意。這就要求指導(dǎo)學(xué)生觀察生活時要仔細(xì)、多聯(lián)想。
怎樣做到仔細(xì)呢？
觀察一個事物要從時間、地點(diǎn)、起因、發(fā)展、結(jié)果，語言、動作、心理、形狀、環(huán)境、人物等方面進(jìn)行，這樣所反映的內(nèi)容自然就多，寫作起來就可任意選取，擇要反映。
怎樣聯(lián)系實(shí)際呢？
從觀察到的事物中捕捉靈魂，賦予生命，使之豐滿起來，站立起來；有血有肉，感染讀者，產(chǎn)生共鳴，發(fā)揮作用。就要把你接觸、觀察、感受最深刻的事物進(jìn)行各種聯(lián)系：聯(lián)系時代，聯(lián)系社會，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系人生，聯(lián)系學(xué)習(xí)，聯(lián)系自我，這樣所反映的自然就廣而深了，學(xué)生就會跳出平時就題論題的小框子，盡情發(fā)揮了。
2、聯(lián)系所學(xué)課文，進(jìn)行續(xù)寫、擴(kuò)寫和改寫
青少年時期是極富想象力的時期，學(xué)生經(jīng)常會想象自己長出翅膀飛上藍(lán)天，會一個筋斗翻過十萬八千里，因此，安排他們進(jìn)行想象訓(xùn)練正合他們的胃口，這樣可以充分發(fā)揮他們的想象力、活躍思維。如《皇帝的新裝》一文結(jié)尾處，學(xué)生提很多問題：小孩講了真話，他不怕皇帝處死嗎？騙子露了餡，皇帝怎么處罰他們？皇帝出了丑，他會怎么收場呢？一連串問題，調(diào)動了學(xué)生的思維，大家熱烈討論，
各抒已見，爭論不休。這時讓他們就其中一個問題充分展開聯(lián)想，寫出故事的結(jié)局，任他們續(xù)寫、擴(kuò)寫和改寫，結(jié)果連平時最不喜歡作文的同學(xué)也調(diào)動了積極性，效果頗佳。
又如《天上的街市》一文，聯(lián)想自然，想象豐富，意境美妙，語言優(yōu)美，讀起來瑯瑯上口，學(xué)生極易陶醉其中。天上的繁星、天河、情侶，地上的街燈、社會，往復(fù)回環(huán)，幻想現(xiàn)實(shí)相映成趣，這時，教師對學(xué)生加以適當(dāng)點(diǎn)撥、生發(fā)，調(diào)動他們的聯(lián)想，把詩人面對黑暗社會和學(xué)生今天的親身體驗(yàn)及對未來的憧憬結(jié)合起來，聯(lián)想科學(xué)的飛躍發(fā)展、祖國的騰飛、宏偉的遠(yuǎn)景，讓學(xué)生自由作文，寫一篇《二十一世紀(jì)的太空城》，抒發(fā)他們對理想生活的向往，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗，收效一定不錯。
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