實(shí)用的小學(xué)想象作文匯編五篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)想象作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)想象作文 篇1

　　兩個(gè)外星探子來(lái)到地球，是為了探知地球人的潛力，進(jìn)而決定是否把其作為攻擊對(duì)象，占領(lǐng)地球。這兩個(gè)外星人在中國(guó)一個(gè)小城市的街道上找到了一個(gè)人并決定以他為檢測(cè)對(duì)象。這個(gè)人是個(gè)乞丐。

　　檢測(cè)開(kāi)始了。外星人問(wèn)乞丐：“請(qǐng)問(wèn)，您知道什么東西摸得著卻看不見(jiàn)嗎？”

　　乞丐不知所措，摸了摸后腦勺。

　　一個(gè)外星人對(duì)它的同伴說(shuō)：“他答對(duì)了，答案就是后腦勺�！�

　　他的同伴試著問(wèn)：“您知道什么東西是摸不著卻看得見(jiàn)的嗎？”

　　乞丐又不知所措的望著太陽(yáng)。

　　“他又答對(duì)了。地球人果然非同小可�！蓖庑侨擞悬c(diǎn)不安了，其中的”一個(gè)又問(wèn)乞丐；“請(qǐng)問(wèn)英語(yǔ)里的‘idiot’是什么意思？”

　　乞丐對(duì)這兩個(gè)外星人很不耐煩，就說(shuō)：“傻瓜！”

　　兩個(gè)外星人吃驚的看著乞丐：“他懂英語(yǔ)？一個(gè)乞丐？不可思議！”看來(lái)得拿殺手锏了，于是他們拿出自以為很難的.題考他：“你能把一個(gè)行星背在背上嗎？”

　　乞丐覺(jué)得這兩個(gè)人真是神經(jīng)病，就干脆躺在地上不理他們了。

　　“又答對(duì)了�！眱蓚�(gè)外星人呆了，“瞧，他把地球背在他的背上了�！�

　　這時(shí)，一個(gè)外星人拿出一沓美元，對(duì)乞丐說(shuō)：“您是個(gè)難得的天才，你啊愿意為我們做事嗎？事成之后，您將獲得更大的報(bào)酬。”

　　乞丐不認(rèn)識(shí)美元，抓過(guò)來(lái)順手扔在泥溝里：“你們給我滾！別再來(lái)煩我！”

　　兩個(gè)外星人無(wú)可奈何的走了，他們眼中既飽含著失望，又包含著對(duì)地球人的恐懼，其中一個(gè)還嘀咕著：“不可欺騙，也不可愚弄……

　　“別說(shuō)了，這只是一個(gè)乞丐，我們還沒(méi)遇到更厲害的地球人呢，現(xiàn)在首要緊的就是，趕緊通知總部，把攻擊戰(zhàn)略改為防御策略��！”

小學(xué)想象作文 篇2

　　小學(xué)教育可以比你想象的還寬闊，讀完感觸真的很多，小學(xué)教育這些年怎么了，作為一名小學(xué)教師我真的很擔(dān)心，將來(lái)我們的孩子還會(huì)做什么？尤其是在小學(xué)階段，我們只是要求孩子們?cè)诠φn上的成績(jī)表現(xiàn)，希望他在未來(lái)的社會(huì)上有競(jìng)爭(zhēng)力，來(lái)強(qiáng)化我們的虛榮心。結(jié)果，攸關(guān)未來(lái)的能力被荒廢了，變得沒(méi)有愛(ài)心，沒(méi)有責(zé)任感，甚至為了達(dá)到目的，不擇手段。

　　現(xiàn)在的孩子，除了別人要他做的事之外，從來(lái)都想不出自己要做什么，除了應(yīng)付功課的能力之外，好像其他的情感能力和人格嚴(yán)重地欠缺開(kāi)發(fā)。我不得不承認(rèn)，我們的小學(xué)教育犯錯(cuò)了。我們太功利了，我們?nèi)ピu(píng)價(jià)一個(gè)孩子的好與壞，只是看中成績(jī)，忽略了孩子的全面發(fā)展。應(yīng)該有德育之星，孝心之星等。

　　因此，當(dāng)我們引導(dǎo)孩子們進(jìn)入成人社會(huì)的`過(guò)程中，必須要注意到兩件事，其一是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不要輕率地截除了他們城規(guī)之外的創(chuàng)意，其二是不要粗率的去判定小孩的愚，智，優(yōu)和略或者替他們決定他們未來(lái)有沒(méi)有天分往某個(gè)方向發(fā)展。

　　所以我們作為教師應(yīng)該接納每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們，愿意去了解孩子個(gè)別的脾性和特質(zhì)。該管教的還是要管教，但即

　　使是處罰的時(shí)候，都還有辦法讓小孩感到這是單一事件，不是對(duì)他個(gè)人的否定，也不妨礙家長(zhǎng)與老師對(duì)他個(gè)人的接納。要做到這一點(diǎn)，才是一名合格的小學(xué)教師。

　　如果大學(xué)老師可以只是經(jīng)師而小學(xué)老師無(wú)論如何必須是人師，大學(xué)教師可以只是一種職業(yè)，不帶任何人與人的感情，但家長(zhǎng)或小學(xué)教師的善良，熱情，誠(chéng)懇，開(kāi)朗與接納卻是不可或缺的德行。因?yàn)樾�學(xué)生不是從知識(shí)去進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是從人的態(tài)度去學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)，小學(xué)老師和同學(xué)對(duì)他的態(tài)度，深刻滴影響著孩子長(zhǎng)大后對(duì)這個(gè)世界以及他自己的態(tài)度。

　　所以我們?cè)谏险n的時(shí)候應(yīng)該有一個(gè)簡(jiǎn)潔而明確的目標(biāo)，就是讓孩子的眼睛亮起來(lái)，這是對(duì)老師的極大的挑戰(zhàn)，它靠的是人格特質(zhì)，老師的熱情，對(duì)學(xué)生多樣化心里的了解與想象，教師自己生命里的感動(dòng)，只有這樣子教書(shū)，教師才會(huì)受到鼓舞，才會(huì)真正的走進(jìn)學(xué)生的心里。

　　總之要給孩子一個(gè)個(gè)性化的成長(zhǎng)空間，讓孩子做一個(gè)自自然然的小學(xué)生。

小學(xué)想象作文 篇3

　　大家好，我現(xiàn)在是一個(gè)小盆景，我以前只是一個(gè)普通的小松柏，但是經(jīng)過(guò)同學(xué)們的“打扮”，我成功華麗轉(zhuǎn)身地變成了一個(gè)精致的小盆景。

　　我出生在鴻江盆景園里，剛來(lái)到這兒，我對(duì)這一切都很陌生。我不明白為什么都被裝在一個(gè)個(gè)容器里。為什么其他的盆景會(huì)用異樣的目光看著我，只有幾個(gè)年長(zhǎng)的老樹(shù)安慰我？時(shí)間長(zhǎng)了，我和其他沒(méi)有被“打扮”的小松樹(shù)都 相處得很融洽，就是和一些很漂亮的盆景好像還不太好。是因?yàn)槲疫�一直沒(méi)融入它們，成為盆景，所以我常�；孟胫�有一天真正成為盆景的樣子。

　　這一天終于到了，有一群成功中心小學(xué)的孩子們來(lái)參觀這里。我打聽(tīng)到他們將為我“打扮”，我按捺不住心中的喜悅，迫不及待地想快點(diǎn)兒變成盆景。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都擼起袖子，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，我心里更是充滿了興奮和激動(dòng)。我被捧到了一個(gè)同學(xué)面前，他應(yīng)該就是我的“服裝設(shè)計(jì)師”，他幫我捆上了一條鋁線，有點(diǎn)癢，但是我知道這是為了保護(hù)我，包括其它盆景也都這樣。然后，我又被捧到另一個(gè)同學(xué)面前，他應(yīng)該就是我的“發(fā)型設(shè)計(jì)師”，他把我向下壓，繞了一圈，又向下壓，我感到身上一番酸痛，好像電流從身體中突然穿過(guò)，整個(gè)身體感覺(jué)麻麻的，甚至無(wú)比難受。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”我鼓勵(lì)自己。經(jīng)過(guò)一番擺弄后，我變得婀娜多姿，只是還不夠完美。最后，我被扶到“化妝師”手中，“化妝師”是個(gè)非常細(xì)心的女同學(xué)，她小心翼翼把我換到另一個(gè)漂亮的盆子里，讓我擁有足夠的`土壤。把貌美如花的我，打扮得像亭亭玉立的仙女，還別出心裁地用青苔和白色的沙作點(diǎn)綴，如同點(diǎn)睛之筆。我這個(gè)“模特”終于可以閃亮登場(chǎng)了。最后，我又被送到“攝影師”面前，迎接雪亮的閃光燈，我感到受寵若驚，以前都只是“旁觀者”，現(xiàn)在我竟成了“主角”，簡(jiǎn)直像是丑小鴨變白天鵝啊，太令人不可思議了。旁邊的同學(xué)嘖嘖稱贊我的“美貌”。

　　我終于成為了真正的盆景，現(xiàn)在，我不但和還沒(méi)被“打扮”的小松樹(shù)相處融洽，就連以前那些瞧不起我的盆景也接受了我，我很喜歡和他們一起悠閑地談天說(shuō)地。

　　我現(xiàn)在擁有的一切，也多虧了那一群成功中心小學(xué)五年3班的小學(xué)生們，是他們幫助我變成真正的盆景，我真誠(chéng)地感謝他們。

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者文章如行云流水般，通順流暢，表述生動(dòng)，通篇內(nèi)容緊扣主題，中心思想明確。最為巧妙之處就是使用第一人稱的敘述方式，以自身的角度描述自己從一個(gè)普通的小松柏，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的“打扮”，成功華麗轉(zhuǎn)身地變成了一個(gè)精致的小盆景的故事。視角獨(dú)特，但整篇文章巧妙之處就在于很好的運(yùn)用了這獨(dú)特的視角把整個(gè)故事敘述得更親切、生動(dòng)。其中故事情節(jié)曲折婉轉(zhuǎn)，跌宕起伏，環(huán)環(huán)緊扣的情節(jié)，深深地吸引住了讀者的注意力，讓優(yōu)爸的視角從未離開(kāi)過(guò)文字。最終引起讀者的共鳴，當(dāng)優(yōu)爸讀到“以前那些瞧不起我的盆景也接受了我”時(shí)，滿心歡喜地為小盆景高興。不得不說(shuō)小作者很有寫(xiě)作的天賦，希望小作者利用好這天賦，創(chuàng)作出更多更好的作品。

小學(xué)想象作文 篇4

　　賣藥丸的商人給了我一粒止渴藥丸，我拿到藥丸，那藥丸黑黑的，我問(wèn)：“這是花種子嗎？”“不，不是花種子，這是吃的�！蔽乙宦�(tīng)是吃的，就立刻把它放進(jìn)嘴里，含了含，嗯，有點(diǎn)苦，于是，我一下子咽下去了。不過(guò)這樣也挺劃算的，我可以一個(gè)星期都不喝水，省下的五十三分鐘里該做點(diǎn)什么呢？

　　五十三分鐘說(shuō)短，其實(shí)不短。說(shuō)短嘛，一眨眼就過(guò)去了；說(shuō)長(zhǎng)，也將近一個(gè)小時(shí)。要么……買衣服，不行，買衣服就差不多要一個(gè)小時(shí)，那樣的話，五十三分鐘全沒(méi)了，而且，還有可能一件衣服都沒(méi)看中；要么……吹豎笛，馬上就要比賽了，不行，那樣太累了……我看一看時(shí)間，天啊，已經(jīng)過(guò)了五分鐘了。這時(shí)，我想出來(lái)了，要不，我就去幫助需要幫助的人吧！對(duì)，就這么辦。

　　于是，我走向一個(gè)美麗的星球，那就是——地球。我到了一個(gè)地方，看見(jiàn)有一個(gè)男人身旁有一堆柴，旁邊有幾個(gè)孩子在大哭大鬧，我走上前去問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)那幾個(gè)孩子為什么大哭大鬧？”“哦，因?yàn)樗麄兲�餓了�！蹦莻�(gè)男人說(shuō)到。“那你為什么不燒東西給他們吃？”我又問(wèn)。“唉，木柴都濕了，點(diǎn)不起火來(lái)。”我聽(tīng)了這話，把自己身邊帶著的所有吃的東西都給了男人，男人向我說(shuō)了聲謝謝，并將那些柴送給我。

　　我拎著木柴繼續(xù)走，又碰到了一個(gè)男人，他高高的'身材，長(zhǎng)得很秀氣，但是臉上卻黯淡無(wú)光。我問(wèn)他有什么需要幫助的，他說(shuō)他到現(xiàn)在也沒(méi)有砍到一點(diǎn)柴，他不敢回家，因?yàn)樗�怕被他老婆罵。我聽(tīng)了，立刻把手中拎著的柴都給了他。那個(gè)男人不斷感謝我，知道我轉(zhuǎn)身走遠(yuǎn)了，他才轉(zhuǎn)身快速回家。

　　我還是繼續(xù)走著，幫助了很多人。我開(kāi)心，我快樂(lè)……

小學(xué)想象作文 篇5

　　大家好，我是一只又臟又破的破球鞋。

　　以前，我是一只既漂亮又嶄新的年親美麗的球鞋，全世界的鞋子都知道我的名字，我厲害吧？對(duì)了，我還要告訴你啊，我可是名牌的咧！可是，一件事卻改變了我的.一生。那天，小主人把我放在地上就去拿刀想去切黃瓜時(shí)，但當(dāng)小主人拿著刀走到我身邊時(shí)，小主人沒(méi)拿穩(wěn)刀，刀便掉了下來(lái)，正好掉到了我的身上。所以我裂了一條大口子。

　　從那以后，小主人再也不穿我了，我既傷心，又擔(dān)心自己會(huì)被扔掉。但是這件讓我擔(dān)心的事還是發(fā)生了。

　　有一次，小主人家的女作傭人在打掃衛(wèi)生的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了我，并把我扔進(jìn)了垃圾桶中。

　　從此，垃圾桶便成了我的家。在那兒生活可真像是坐牢一樣，每天都有蒼蠅在我頭上飛來(lái)飛去，還有許多蟑螂都在我身上爬來(lái)爬去的，弄得我渾身上下臟兮兮的。

　　終于有一天，一只老鼠媽媽發(fā)現(xiàn)了我，并把我抬回了家當(dāng)它們的窩。老鼠媽媽把我洗得干干凈凈的，我的身上散發(fā)出一陣陣情香。晚上，幾只小老鼠都擠在一起呼呼大睡。早上，它們說(shuō)：“我從來(lái)都沒(méi)有睡過(guò)這么舒適的床。”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。

　　可好景不長(zhǎng)，有次發(fā)洪水了，洪水把我?guī)У搅撕永铩?/p>

　　我慢慢沉下了河底。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)漁民走了過(guò)來(lái)。撒下一把網(wǎng)，抓住了幾條大魚(yú)和我，漁民覺(jué)得網(wǎng)有些重，就馬上把網(wǎng)拉上來(lái)了，他看見(jiàn)了好幾條大魚(yú)，心里很開(kāi)心，嘴上還說(shuō)：“今天運(yùn)氣真好啊，抓了好多魚(yú)，今天老婆孩子終于不會(huì)挨餓了!”但馬上，他發(fā)現(xiàn)了我，把我拿起來(lái)一扔，正好扔在了樹(shù)杈上。

　　樹(shù)上的鳥(niǎo)媽媽正愁沒(méi)有窩養(yǎng)小寶寶呢！這個(gè)鞋來(lái)的可真是時(shí)候。鳥(niǎo)媽媽心想。最后，小鳥(niǎo)們順利出生了，我不禁長(zhǎng)吁了一口氣。小鳥(niǎo)們?cè)谖疑砩贤嫠＃�很開(kāi)心。

　　唉，不知我以后會(huì)到哪兒去旅行？好了，今天咱們就說(shuō)到這兒吧！

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