【精品】未來的想象作文錦集7篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的未來的想象作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

未來的想象作文 篇1

　　20xx年的一天，我來到了未來街幻想角新近剛開的一家“作文餐廳”。聽說，凡是對(duì)寫作不感興趣，或不會(huì)作文的同學(xué)，只要到這兒飽餐一頓，就能“藥到病除”，喜歡上寫作。還聽說，育人小學(xué)有一位同學(xué)去那兒猛吃了一頓，便獲得了年段作文競賽第一名，還發(fā)表了十多篇優(yōu)秀習(xí)作。真有這么靈嗎？今天，我就想來這兒親自試一試。

　　我走進(jìn)餐廳剛坐下，熱情的機(jī)器人服務(wù)小姐便上前招呼：“小朋友，你想吃什么套餐我們這兒主要有四大類套餐，分別是：寫人套餐、寫事套餐、寫景套餐和狀物套餐�！蔽蚁�，我平時(shí)最怕寫景作文，便對(duì)她說：“就來一份寫景套餐吧。”“好的，你稍等�！辈灰粫�(huì)兒，機(jī)器人服務(wù)小姐便端來了一個(gè)托盤，盤中有一瓶果汁，一碟五色拼盤和一個(gè)金色面包。我一看愣了，這和西餐廳有啥區(qū)別呢吃了這些，能讓人寫出好作文嗎機(jī)器人服務(wù)小組看出了我的疑惑，趕忙解釋說：“您別小看這幾樣?xùn)|西，這果汁是描寫景物的好詞佳句濃縮精華汁，這拼盤是優(yōu)美景色微型圖，這面包是思想內(nèi)容凝聚包�！蔽衣犃藢⑿艑⒁桑�但這些食品的色香味，還是誘得我一口氣吃了個(gè)精光。

　　剛吃完“套餐”，服務(wù)員小姐便領(lǐng)我到餐廳的二樓參加作文比賽，我便與早已等待在場(chǎng)的五十多位同學(xué)一起比賽。當(dāng)主持人宣布今天的作文競賽的'要求是圍繞“我愛春天”來寫景時(shí)，我的心里緊張得好像有只兔子在蹦蹦直跳。可當(dāng)我拿起筆時(shí)，咦，真奇怪，優(yōu)美的詞句像流水一樣從我的筆尖涌出。不到20分鐘，一篇五百多字的寫景作文就展現(xiàn)在我的眼前。我迅速地把習(xí)作交給評(píng)委。很快，評(píng)委就宣布了比賽結(jié)果，當(dāng)時(shí)我簡直不敢相信自己的耳朵，我竟然獲得了本次作文競賽的第一名。

　　同學(xué)們，如果你也對(duì)作文不感興趣的話，那就快來“作文餐廳”，品嘗品嘗這里的寫作套餐吧

　　這個(gè)“作文餐廳”在哪里呢我建議同學(xué)們?nèi)�圖書館找一找，也許能找到。

未來的想象作文 篇2

　　光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼就到了20xx年，到了日新月異的一年，到了科技更為發(fā)達(dá)的一年。我已經(jīng)成為了一名科研人員，我們的團(tuán)隊(duì)正在研造一種新型的多功能教室，它就是我們的新教室。

　　教室的門設(shè)計(jì)得非常實(shí)用、方便、快捷。從前的老教室，需要老師用鑰匙打開門，多麻煩呀！而且很容易失竊�，F(xiàn)在，門的旁邊有一臺(tái)先進(jìn)的掃描儀，它把全班同學(xué)的指紋和相貌都儲(chǔ)存在芯片里面。只要一個(gè)同學(xué)想進(jìn)去，就直接把手指放在掃描儀上，或是把臉貼近掃描儀，若是班上的同學(xué)，“咚”的一聲，門就開了；若不是班上的同學(xué)，掃描儀就會(huì)發(fā)出警報(bào)，讓這位同學(xué)吃“閉門羹”。

　　在盛夏，我們巴不得有涼爽的空調(diào)吹；在嚴(yán)冬，我們也巴不得有溫暖的熱氣。在未來的教室里，有這樣一個(gè)按鈕——藍(lán)色的外殼，上面寫著“空調(diào)開關(guān)”四個(gè)字。只要老師摁一下，教室后方會(huì)突然出現(xiàn)兩臺(tái)大空調(diào)，為同學(xué)輸送冷氣；倘若老師再摁一下，空調(diào)就會(huì)輸送熱氣。除此之外，在每位同學(xué)的課桌，有一臺(tái)迷你版的小空調(diào)，跟隨大空調(diào)的溫度的變化而變化�？照{(diào)還有一套完整的智能系統(tǒng)，能根據(jù)天氣變化而調(diào)節(jié)溫度。

　　教室里的使用起來，準(zhǔn)會(huì)讓你感到非常奇特。只要老師把同學(xué)們的身高輸入進(jìn)課桌，課桌通過微型智能計(jì)算機(jī)，計(jì)算出最適合學(xué)生的課桌高度，從而讓身高太矮或太高的同學(xué)不會(huì)再有這方面的苦惱。老師上課最發(fā)愁的無非不過同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，沒關(guān)系！課桌能對(duì)上課走神、說話、做小動(dòng)作和打盹兒的同學(xué)發(fā)出微弱的電流，讓他們乖乖聽講。

　　教室的飲水機(jī)會(huì)讓你感到：現(xiàn)在的科技真是太厲害了！在教室后方和講臺(tái)各有兩臺(tái)感應(yīng)飲水機(jī)。不要小看這兩臺(tái)飲水機(jī)，它的用處可大著呢：只要同學(xué)將水杯放在出水口，飲水機(jī)就會(huì)自動(dòng)送出一杯溫度適中的水。講臺(tái)上的飲水機(jī)可就非常厲害啦！它能通過磁場(chǎng)把老師的水杯“吸”到出水口，送出水，并提醒：x老師，您該喝水了。

　　教室的黑板可讓老師笑逐顏開，省心了不少。它會(huì)通過太陽光投射出當(dāng)天的'日期、時(shí)間、天氣情況，而且還不會(huì)傷害到同學(xué)們的眼睛。老師天天要用粉筆寫字，寫粉筆的時(shí)候手還很疼，但現(xiàn)在，老師只要拿出一支感應(yīng)筆在上面寫字，黑板就會(huì)出現(xiàn)老師的字跡。還有，這塊黑板還能聲控，只需摁下“聲控模式”按鈕，大聲地念出字就行了。老師在擦黑板的時(shí)候會(huì)很費(fèi)勁，但現(xiàn)在，老師只需要摁下“一次性清除”按鈕，黑板上的字跡就會(huì)消失地?zé)o影無蹤啦！

　　這就是我們未來的新教室，一個(gè)既神奇又美觀的現(xiàn)代化教室。在這樣子的教室上課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一定會(huì)非常有趣吧？如果讓你去，你會(huì)喜歡嗎？

未來的想象作文 篇3

　　現(xiàn)在大街上到處是垃圾，很臟，清潔工也很累，人們又懶得走到垃圾箱旁去扔垃圾。

　　我要睡覺了，迷迷糊糊進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。哇！怎么大變樣啦！人們隨地扔垃圾，而我們的小狗垃圾桶像有磁鐵一樣，把垃圾吸到了嘴里，嚼地津津有味。人們又亂扔石子，而我們的河水垃圾桶像有洶涌的涌的波濤把石子沖過來，到了嘴里，變的美麗了，河底有鵝卵石。人們還亂扔香蕉皮，而我們的小猴垃圾桶，張著大嘴巴，舌頭像鉤子一樣把香蕉皮鉤過來，變成了香蕉，吃得美滋滋的 人們還亂扔骨頭，我們的小獾垃圾桶拿手把骨頭鉤過來，變成了肉，吃的回味無窮。人們還亂扔竹棍，我們的`熊貓垃圾桶拿伸縮型的牙齒鉤過來變成了竹子，吃了下去。

　　真希望這是真實(shí)的，讓我們美麗的烏魯木齊成為綠色城市。

未來的想象作文 篇4

　　未來的學(xué)校，是一座座高大的房子，房頂裝飾的非常漂亮，下面，我?guī)�你去看看把吧�?/p>

　　未來的學(xué)校，黑板不像現(xiàn)在的一樣，用粉筆在上面寫字，那么費(fèi)勁。而是用電腦控制的，老師不用講課，聽電腦就ok了。

　　未來的學(xué)校里也有收作業(yè)的機(jī)器，那就是知識(shí)箱。只要交到知識(shí)箱內(nèi)就可以了，如果有的作業(yè)被推了出來，就足以表明，他的字體潦草或沒寫完。

　　未來的學(xué)校里有變形的機(jī)器，它可以變成空調(diào)，暖氣等許多機(jī)器。夏天 的時(shí)候，它變成空調(diào)，讓我們非常涼爽。冬天的時(shí)候，它變成暖氣，讓我們非常暖和。

　　未來的學(xué)校沒有樓梯，樓梯是金光閃閃的星星組成的，它的名字叫做星星電環(huán)梯。如果你想去幾年級(jí)幾班，只要一眨眼睛，心里念著自己想去的地方，念完了，你睜開眼睛，就會(huì)到達(dá)的。

　　未來的學(xué)校里面有“清潔工”，它的名字叫潔凈。如果有的同學(xué)在教室打架或跑，它會(huì)批評(píng)他們說：“怎么這么淘氣，如果你們跑時(shí)，就會(huì)飛到上空，你們一呼吸，垃圾就到肚子里。這樣就非常容易生病，以后別那么淘氣。”讓后按自動(dòng)清潔功能，把教室的.灰塵吸的干干凈凈。這樣教室就不會(huì)塵土飛揚(yáng)，煙氣滾滾了。

　　未來的學(xué)校有一個(gè)名字叫“花仙子”的知心朋友。如果你遇到了什么煩惱的事，就可以去找它。那個(gè)地方非常美，它是我們的音樂室，它可以為你演奏出非常美的音樂，頓時(shí)你的煩惱化為無烏有，煙消云散。

　　我設(shè)計(jì)的未來的學(xué)校就是這樣的美如果你想去看看，那么就動(dòng)起你手中的筆，未來的學(xué)校就在你的手中。

未來的想象作文 篇5

　　20xx年至20xx年，誕生了許多驚天地泣鬼神之神物。如概念手機(jī)、隱身衣、長生不老藥??與此同時(shí)，一種震驚全宇宙的傘的誕生，迅速風(fēng)靡全世界，成了人人手中不可缺少的物件。

　　你知道它和現(xiàn)代的傘有什么不同之處嗎？各位看官，別著急，請(qǐng)讓我二兩棉花一張弓一一慢慢談（彈）

　　No。1、變化多端之功能

　　“變變變”他就像孫悟空一樣會(huì)七十二變。它會(huì)變顏色，假如你得了一個(gè)獎(jiǎng)狀，還得到了老師的表揚(yáng)這時(shí)候，傘就會(huì)變成金燦燦的金黃色，好像在告訴你“小朋友，你可不要太驕傲哦！”如果你遇到了什么不開心的事，哦，它會(huì)變成火紅的紅色，好像在安慰你，讓你不要難過。嗯，如果你準(zhǔn)備去上學(xué)，要不要帶傘呢？當(dāng)然要，如果你覺得傘太大了，不要擔(dān)心，只要按一下閃的綠色按鈕，它就可以變成，比干一樣大小只要把它放在口袋里就可以了。

　　No。2、防盜之功能

　　這么好的傘大家是不是擔(dān)心被盜賊偷走呢，不要擔(dān)心，這種傘還可以防盜呢？如果不幸被盜賊偷走，他會(huì)立刻根據(jù)她的心跳和指紋迅速作出準(zhǔn)確的判斷，看看是不是盜賊如果是盜賊它就會(huì)發(fā)出無線電波，給主人報(bào)信，他還煩到呢，如果不幸被盜賊偷走，他會(huì)立刻根據(jù)她的.心跳和指紋，迅速作出準(zhǔn)確的判斷，看看是不是盜賊，如果是盜賊，它就會(huì)發(fā)出無線電波，給主人報(bào)信，他還會(huì)狙擊，定位，可以讓警察和主人迅速地抓獲盜賊，如果盜賊的動(dòng)作很快，偷了傘就坐上飛機(jī)，逃走了他還會(huì)送給盜賊一次，1000伏電流讓盜賊動(dòng)彈不得，還會(huì)發(fā)出警報(bào)“這里有盜賊，這里有盜賊，”他這聲音延時(shí)里外的警察都聽得見。

　　No。3、逃生之功能

　　人人都知道，人的生命只有一次，而且，人的生命像花一樣脆弱，因煙酒謝了，189謝了，魚蛋是，有了這把傘就不用擔(dān)心，他，就像你的保護(hù)神，有了它，你的生命就不會(huì)遭到威脅，因?yàn)�，它的材料是賈斯玻璃，堅(jiān)不可摧，而且他的傘面就像一個(gè)螺旋槳，遇到火災(zāi)、海嘯、地震??這個(gè)傘就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)螺旋槳般的傘面飛上天空，你只要抓住傘柄，他就可以帶你逃出現(xiàn)場(chǎng)，這樣就可以讓你的生命不受傷害。

　　有的人對(duì)概念手機(jī)沉迷，有的人對(duì)隱身衣。愛不釋手，而我卻對(duì)未來的神情有獨(dú)鐘我相信在不久的將來未來的傘一定會(huì)轟動(dòng)世界的。

未來的想象作文 篇6

　　公元20xx年，生物科技專家燕靖德博士展開了一項(xiàng)史無前例的大計(jì)劃，準(zhǔn)備在外太空的太空站上研究出最完美的人類。這項(xiàng)計(jì)劃，就叫做“終極生物計(jì)劃”。

　　在研究中，燕博士培育了六十個(gè)人類胚胎，三十個(gè)男孩，三十個(gè)女孩，這些胚胎在母體懷孕期間便已經(jīng)經(jīng)過了無數(shù)次的修正，將所有基因上的條件修正到幾乎完美的程度。燕博士對(duì)助手說：“智力、體能、容貌、身材，血液機(jī)能、免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌功能……只要我們想得到的，都一定要做到完美的地步。我要這六十個(gè)孩子一出生，便成為人類有史以來最完美的六十個(gè)人！”孩子們一個(gè)個(gè)出生了，果然在容貌、身體、智慧上無懈可擊。燕博士預(yù)定在七年的時(shí)光內(nèi)給予他們最出色的教育，七年后，他就要帶著這人類文明史上最出色的孩子們回到地球，向全世界夸耀他的成就。

　　七年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過了，可是在燕博士預(yù)定回地球的那一天，地球方面卻發(fā)現(xiàn)太空站突然失去了聯(lián)絡(luò)，而且，千萬人引頸等候了一整天，天空中卻始終沒有出現(xiàn)他們的蹤跡。而太空站就像是消失了一般，完全渺無訊息。

　　燕博士的太空站出了什么事呢？這是所有人一致的疑問。于是地球方面立刻派出調(diào)查隊(duì)，前往位于火星附近的太空站查個(gè)究竟。然而，調(diào)查人員到了太空站時(shí)，卻被眼前所見的情景嚇得瞳孔收縮……偌大的太空站，在深邃的黑藍(lán)色太空中，已然面目全非，像是一株碩大無朋的草菇類植物，在表面上爬滿了容貌猙獰的真菌類植物。在沒有空氣、沒有水分的'外太空，這些真菌類是怎樣生存的呢？調(diào)查人員小心翼翼地進(jìn)入太空站，發(fā)現(xiàn)太空站內(nèi)已經(jīng)像是一座層層糾結(jié)的真菌森林，已經(jīng)完全不見原有的高科技景象。而調(diào)查人員更驚疑地發(fā)現(xiàn)，這些真菌都是從數(shù)十株枝干繁衍出來的，而這些枝干上，有的還留有太空站太空人們的制服碎片。那也就是說，這些真菌植物，很可能就是太空站的太空人變成的。

　　懷著無數(shù)的疑團(tuán)，有位調(diào)查人員靈光一閃，想到了一個(gè)關(guān)鍵的疑問�！澳敲础�…那六十個(gè)小孩在哪里？”這個(gè)疑問很快就得到了解答，在太空站后側(cè)的一個(gè)小空間里，六十個(gè)完美小孩瑟縮地躲在那里，他們的面容和體形果然美麗得無懈可擊，只是隔著玻璃窗，那森冷的眼神卻讓調(diào)查人員覺得混身不舒服起來。其中一名調(diào)查員想將小空間的門打開，卻在門把處發(fā)現(xiàn)了一行歪歪扭扭的文字：“這扇門絕對(duì)不能打開！”那字跡色澤鮮紅，透現(xiàn)出寫字者情緒的震撼。因?yàn)槟亲舟E給人的印象太深刻，調(diào)查人員依言不將那扇門打開，一行人開始在布滿真菌的艙中搜尋答案。而這一切的答案，就出現(xiàn)在駕駛艙的一臺(tái)錄像電腦中�！拔义e(cuò)了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是個(gè)不應(yīng)該存在人世的實(shí)驗(yàn)�！痹陔娔X的影像中，主宰這項(xiàng)“終極生物”實(shí)驗(yàn)的燕靖德博士虛弱地說道。在影像中，他的臉上已經(jīng)長出了詭異的蕈類�！拔疑頌橐粋�(gè)科學(xué)家，卻妄想跨越神的界限，因此發(fā)生了這樣的慘劇。我，愿意擔(dān)起所有的責(zé)任。在‘終極生物’的實(shí)驗(yàn)中，我想要造出的，是六十個(gè)完美的人類，而這點(diǎn)我做到了，因?yàn)檫@六十個(gè)孩子，在基因、免疫、外表所有條件上，都是無懈可擊的。然而，就是因?yàn)樘�過完美，才導(dǎo)致了我們的悲慘命運(yùn)。七天前，一名來自地球的工作人員將感冒病毒帶到太空站，并且將它傳染給其中幾名孩子。因?yàn)橹皇禽p微的感冒，我們并沒有太注意。但是，因?yàn)檫@些孩子的免疫系統(tǒng)太強(qiáng)，從他們體內(nèi)產(chǎn)生的抗體成為致命的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)會(huì)在一天內(nèi)侵入人體，將細(xì)胞真菌化，而且，這種入侵會(huì)以幾何級(jí)數(shù)方式擴(kuò)大。太空船內(nèi)的人已經(jīng)沒救了，而我也即將變成真菌，在這里，我希望來人將這個(gè)太空站永遠(yuǎn)封閉起來，因?yàn)槿绻�這種終極抗體散播到地球，所有人類將全數(shù)消滅……”

　　人類在歷史上無時(shí)無刻想要扮演上帝的角色，但是最終的結(jié)果，總像是打開了一只潘多拉的盒子，隨著盒蓋而出的，總是無盡的災(zāi)禍。這座曾經(jīng)主導(dǎo)過“終極生物”實(shí)驗(yàn)的太空站，如今仍漂流在小行星帶上，仿佛是在告訴后世子孫，科技的濫用，會(huì)造成什么樣的不幸后果……

未來的想象作文 篇7

　　經(jīng)過了這一次考試，我們就要步入初中，迎接新同學(xué)和新老師啦！其中一班之主——班主任又會(huì)是什么樣子呢？我不禁在腦海里勾勒起來。

　　我最先幻想她的樣子：她應(yīng)該是一位女老師，身高要一米七啦！最好有年輕漂亮、和藹可親的臉，一口雪白的牙齒，一微笑便射出兩道白色的光，傾倒一片。如果她的眼睛像一眼清泉，眼皮也成雙成對(duì)，那就太完美了！

　　一個(gè)老師的口才肯定不能差。我最希望班主任是語文老師，因?yàn)檎Z文老師是最通情達(dá)理的人。班主任上課時(shí)，語氣要柔和，不能像個(gè)別班上，動(dòng)不動(dòng)就來幾聲河?xùn)|獅吼。班主任如果上課像講故事，生動(dòng)迷人，哦！無法想象！

　　其實(shí)，大多數(shù)同學(xué)最關(guān)注的`，還是班主任留給我們的作業(yè)啦！聽說二中有些班，作業(yè)多的可以寫下半個(gè)黑板！想想就心驚肉跳。我希望我未來的班主任，布置作業(yè)要像她的外貌一樣，十分“迷人”。我認(rèn)為，許多作業(yè)的內(nèi)容都重復(fù)了，一點(diǎn)用都沒有，何必苦了自己呢？如果作業(yè)少的話，我又可以像原來一樣，放學(xué)盡情玩耍了！

　　一個(gè)班級(jí)最重要的一點(diǎn)，便是整個(gè)班的精神。如果一個(gè)班上課認(rèn)真，課余活躍，成績肯定不會(huì)差。如果一個(gè)班死氣沉沉，這個(gè)班的成績肯定好不到哪里去。所以，我希望，我未來的班主任十分活潑、開朗、幽默，該嚴(yán)肅時(shí)嚴(yán)肅，該調(diào)皮時(shí)調(diào)皮，活潑與嚴(yán)肅互不相干。此外，如果能給我們舉行一些活動(dòng)，那就太好了！

　　過了好一陣，我才從幻想中回到現(xiàn)實(shí)。面對(duì)初中的大門，我既期待，又擔(dān)心，希望我的班主任能像我所想的一樣，給我一個(gè)大大的驚喜！

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