【必備】小學(xué)想象作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)想象作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)想象作文 篇1
今天早上，我的同學(xué)小彭來我家玩耍，玩著玩著，她一不小心，把她那副厚重的眼鏡給摔破了。她媽媽見了，把她狠狠地罵了一頓�？粗∨砹髦鴤牡牧魉倚睦锖懿皇亲涛�。
當(dāng)天晚上，我躺在床上反復(fù)思考這個(gè)問題。漸漸地，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
我夢見20年后，我成了世界衛(wèi)生研究中心的以為衛(wèi)生專家。這時(shí)，身邊的一位衛(wèi)生專家遞上一份報(bào)告給我，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在全世界有百分之七十的小學(xué)生近視，有不少家長反映，自己的孩子戴眼鏡，既影響健康又不方便。隱形眼鏡又會(huì)傷害孩子尚未發(fā)育完全的眼球。真不知道該如何是好。看了這份報(bào)告后，我決定要研究一種神奇的眼藥水。
我來到了熱帶雨林，去尋找一些線索。到了那兒之后，我被眼前的'一幕所驚呆了。只見一頭眼睛被樹枝弄傷的河馬奄奄一息的趴在地上。幾分鐘后，一只小鳥把從湖水中采集來的水草敷在了河馬受傷的眼睛上，不出一會(huì)兒，河馬的眼睛居然奇跡般的睜開了。我十分的欣喜，連忙采集了湖水和水草的樣本。到了實(shí)驗(yàn)室后，我研究發(fā)現(xiàn)，這些水草和湖水中含有多種礦物質(zhì)和人類并未探索到的不明物質(zhì)，于是我配出一些蛋白質(zhì)，講水草磨成粉后和湖水一起倒進(jìn)小瓶中。講過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，神奇眼藥水終于問世了!
一夜之間，我成為了聞名世界的衛(wèi)生研究專家，我的神奇眼藥水還從中國發(fā)行到了全世界呢!我還得了諾貝爾獎(jiǎng)。
“叮鈴鈴——”我被鬧鐘的聲音給驚醒了。唉，是個(gè)夢啊!想著夢中的情景，我心想：我一定要好好讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將這個(gè)夢變成現(xiàn)實(shí)。想到這而，我便背著書包唱著歌，踏上了通往學(xué)校的光明大道上。
小學(xué)想象作文 篇2
我是一個(gè)水分子。我來自礦物中，一天我正在礦物里睡覺，突然“轟隆轟隆……”接連不斷的巨響聲把我吵醒�；鹕絿姲l(fā)了，接著我所在的礦物從火山口和一些熔漿一起飛了出去，礦物被炸得粉碎。我和小伙伴們掙脫了出來。我們輕飄飄的在空中。過了好一會(huì)兒，陸陸續(xù)續(xù)來了無數(shù)個(gè)小伙伴，我們抱在一起，成了水滴，從空中掉了下來。
加入了河流，以很快的速度奔馳著，瀏覽了整個(gè)火星。但火星溫差太大，晚上我們結(jié)成冰，而每天中午都有一些小伙伴的身體變得輕飄飄得飛到空中。一天中午，我和好多小伙伴在這幾百攝氏度的`情況下，幾乎都變成了水蒸氣，飄到空中。又由于火星引力小，我們?nèi)继酉蛄颂�，尋找新的家園!
小學(xué)想象作文 篇3
星期五晚上我做好了作業(yè)，身體疲倦極了，躺在床上休息。這時(shí)候，我看見外面有一只糖果小白兔飛了過來，對我熱情地說：“小凌，來，拉著我的手，和我一起去糖果星球吧！”我高興地拉住了糖果小白兔的手，只聽見耳邊帶著風(fēng)的“呼呼”聲，我發(fā)現(xiàn)我飛了小屋子。
哇，好美�。∥业�'旁邊是閃爍著發(fā)光小星星的黑色星空，往后望是藍(lán)色的地球“村”，我再往前一看，到了呀！就這樣我離糖果星球越來越近，也因?yàn)樵絹碓浇�，糖果星球慢慢變大起來，變成龐然大物。隨之我進(jìn)入了這個(gè)糖果制成的星球。
到了，看看里面的景色，哇！太美了：樹是糖做的，河水是糖果水，魚不用說，那就是糖果魚！糖果地板、糖果云、糖果房子糖果人、糖果種子、糖果土、糖果灰.....。如果覺得我介紹的單調(diào)，我就先告訴你，糖果做的東西都是彩色的。
游覽了一番，我趴下去舔糖果地板，好甜吶！這種甜味直沁我的心底，說不出的感覺~舔著舔著，我眼前出來了一位白衣大叔，他拿著寫著“糖果星清潔獎(jiǎng)”的金紅相間的獎(jiǎng)狀，喔！他還獎(jiǎng)勵(lì)了我棉花糖呢。
“起床了，小凌。7：00了，遲到啦！”媽媽叫我的聲音在我的耳朵邊回蕩著，唷，原來我是睡著了，做了個(gè)糖果一樣的美夢！哈哈，我這個(gè)愛吃糖的小女生也不免要做糖果夢呢！
小學(xué)想象作文 篇4
我一直覺得她是一個(gè)孤單的女孩，因?yàn)樵谖业挠∠罄铮偸亲约阂粋�(gè)人來來往往，上學(xué)與回家都是一個(gè)人，吃飯也是自己在角落里自己吃，甚至小組討論的時(shí)候都是自己一個(gè)人慢慢地看書，課間里也總是自己摸摸地坐著，不和我們交談。
我挺心疼那個(gè)女生的，因?yàn)槲以?jīng)是個(gè)轉(zhuǎn)校生，又是一個(gè)適應(yīng)能力比較慢的女孩子，所以那段時(shí)間我總是獨(dú)來獨(dú)往的，沒有什么朋友，后來熟悉了才慢慢地開朗起來，我深深的體味到了自己的孤單，所以看到她總是獨(dú)來獨(dú)往的時(shí)候，我有點(diǎn)心疼這個(gè)女孩子。
所以我打算想辦法幫助她，幫助她逐漸開朗起來，像當(dāng)時(shí)的我自己一樣。我感覺她應(yīng)該會(huì)更加喜歡活潑的自己，活躍的生活。但是這個(gè)想法想起來簡單，實(shí)施起來卻很難。在我想和她聊天的時(shí)候，我都不知道要聊些什么，偶爾會(huì)想起一些話題，聊不到幾句，她就不再說話了。
怎么看她也不像一個(gè)特別內(nèi)向的人，她長得特別好看，有時(shí)候還會(huì)去影樓給他們當(dāng)模特，她總是有著令人羨慕的漂亮衣服，甚至學(xué)習(xí)也是挺好的，可是她偏偏就是那么獨(dú)來獨(dú)往，好像都沒有幾個(gè)朋友。在我想接近她的世界的時(shí)候，她總是用冰冷的氣場拒絕我。讓我不知所措，明明我就是抱有一番善意的`，但是她好像總用實(shí)際行動(dòng)告訴我她不需要。
接近她的次數(shù)多了我才發(fā)現(xiàn)她不是沒有朋友，她是不喜歡交朋友，她只是喜歡自己的小天地，喜歡自己一個(gè)人的生活，其實(shí)她根本沒有想象中那么孤單。這或許就是不同的人有不同的生活吧！
小學(xué)想象作文 篇5
假如我會(huì)變，我會(huì)變成白鷺，去大海上游玩。
我跟著一只小客船前進(jìn)。見上面有兩個(gè)小朋友在畫畫。仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)他們畫的是他們的家鄉(xiāng)，在海邊。他們畫的海那么藍(lán)那么寬，一艘艘船上裝滿了魚和蝦，還有一個(gè)綠綠的太陽，讓到處一片清涼。
可是，其中一個(gè)小朋友在畫跳起的海豚時(shí)，筆一不小心掉到了地上，筆尖“啪”的一聲折斷了。被折斷的那一小塊被風(fēng)吹得滾來滾去，好像在說：“我的家在哪里呀!我迷路啦，怎么辦，快來幫幫我!”那個(gè)小朋友大聲哭起來，“哇哇哇!哇哇哇!”他的'哭聲傳進(jìn)了另外一個(gè)小朋友耳朵里。他和藹地問：“怎么了?”小朋友哭著說：“我的筆尖斷了!”“沒關(guān)系，我借你一支吧。”那個(gè)小朋友想了想，面帶微笑地說�！昂冒�!謝謝你!”小朋友從文具盒里拿了一支最好用的自動(dòng)鉛筆，遞給他。小男孩笑著接了過去。在一旁的廢紙上畫了一下，一看，果然很好用。他高興地畫了起來。這支筆似乎給了他信心，又在紙上畫了一只噴水的鯨魚。我想：我只鯨魚一定會(huì)讓小男孩記住這溫暖的一瞬間，也就是愛的一瞬間在他們眼前呼嘯而過。
最后，那個(gè)男孩還畫了他和借他筆的那個(gè)小男孩手拉手，抬起頭，走向遠(yuǎn)方的畫面。不管是天涯，還是海角，不管是狂風(fēng)，還是暴雨，他們之間的友誼是不會(huì)被破壞的。
我繞著他們飛了幾圈，為他們唱著友誼的贊歌，也希望他們的友誼天長地久……
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