【精選】小學(xué)想象作文匯總十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)想象作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)想象作文 篇1
現(xiàn)在我國有些地方是填鴨式教育，小朋友們被一大堆各種各樣的奇葩作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)壓得喘不過氣來，許多同學(xué)很討厭上學(xué)。我理想中的學(xué)習(xí)是在學(xué)中玩、玩中學(xué)，20xx年我想要?jiǎng)?chuàng)辦一所很有意思的學(xué)校，讓小朋友們喜歡上學(xué)。
這所學(xué)校坐落在一個(gè)風(fēng)景秀麗的小村莊，學(xué)校中央有一片廣闊的空地，上面長滿青草，然后種植上各種各樣的奇花異草和許多挺拔偉岸的喬杉樹木，大家把收養(yǎng)的可愛寵物都送到這兒來，這樣就形成了一幅美麗的山水畫。小朋友們?cè)谏险n時(shí)吃的喝的'可以隨便帶到教室里來，地面鋪上毯子，放著歡快的音樂，欣賞著外面瑰麗的風(fēng)景。在這種輕松的環(huán)境下，我們先玩一會(huì)兒，然后心甘情愿地求著語文老師快點(diǎn)上課，老師就讓大家看看四面八方，說下自己聽到、看到、聞到的東西，再把這些優(yōu)美的詞語記在筆記本上，組合成一篇優(yōu)秀的作文。學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，再也不需要死記硬背了，同學(xué)們將英語單詞寫在許多彩色的卡片上，采用“你比畫我猜”、“看錄像學(xué)英語”等各種方法記記，小朋友們還可以玩英語小游戲，答對(duì)的人有獎(jiǎng)勵(lì)，課后大家一起討論交流。
小朋友們，你聽到我的想法后是否也想加入這么有意思的學(xué)校呢?我的20xx，你愿意和我一起來實(shí)現(xiàn)它嗎?
小學(xué)想象作文 篇2
【地球大搬家】
一天，我像往常一般起床，刷牙時(shí)，水龍頭流出黑黑的，臭臭的水，我打開窗戶，看見一輛輛卡車裝著“抽屜房”，父母站到窗邊喊：“快點(diǎn)!快點(diǎn)!”我很奇怪，問：“媽媽，今天怎么回事?”
“要星際移民�！�
“移去哪?
“Z67380號(hào)�！�
那不是3個(gè)月前才發(fā)現(xiàn)并探測(cè)的完美“地球復(fù)制品”嗎?它有海有陸也有大氣層，還剛好在宜居帶外層，而且暫時(shí)還沒出現(xiàn)智力超過人類的高等生物!
“為啥要搬去那?”
“因?yàn)榈厍蛞巡贿m合居住了�！�
“……”
我們帶上所有有價(jià)值的物資登上“諾亞方舟”號(hào)世紀(jì)飛船。我心里有種說不出的感覺，一邊憧憬著Z67380號(hào)上的幸福生活，一邊對(duì)地球有著無窮的懷念。
透過舷窗，原本翠綠的大地因過度采礦千瘡百孔，原本湛藍(lán)的天空因工廠排出的廢氣而變?yōu)榛疑疚邓{(lán)的大海由于石油泄漏變?yōu)楹谏�，魚兒一半被毒死，一半被悶死，海鳥也因吃下中毒的小魚而死�？吹竭@些，我的心一陣陣痛。
我們經(jīng)過漫長的航行，終于抵達(dá)目的地。幸好科學(xué)家們提前教化了那些外星高等生物，我們才住進(jìn)新家。
大家望著頭上湛藍(lán)的天空，看著腳下翠綠的草原，瞧著眼前蔚藍(lán)的大海。魚兒們歡快的'在清粼粼的水中跳躍，不時(shí)掠過大海的魚鷹，叼起一條魚就吃，我們心里不約而同的想到了一塊：新星球真美麗，我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
小學(xué)想象作文 篇3
大家好！我是青椒的種子，名字叫：“紅紅”，我是女生，我的媽媽有三種顏色，有紅色、黃色和綠色，而我是紅色的，才叫“紅紅”，現(xiàn)在我是米黃色的青椒種子，我想要快快長大，和媽媽一樣，讓人們把我吃掉。
我有一位安靜的小主人，他的名字叫：“源源”，他是一位小男生，每天細(xì)心的照顧我，我非常高興我有一位帥氣的小主人，有時(shí)還會(huì)哭哭啼啼的來找我，他都說：“紅紅我跌倒了。”
有時(shí)我會(huì)在心里說“膽小鬼！”還有他在學(xué)校被打了，源源說：“我被打了，我被打了啦！”源源現(xiàn)在才一年級(jí)，且他也沒有對(duì)那位六年級(jí)的大哥哥做什么奇怪的.事情，像打他一不小心的一些事情，可是那位大哥哥就打他，因?yàn)椤?/p>
現(xiàn)在我已經(jīng)不是種子了，而是可以吃的青椒，現(xiàn)在已經(jīng)生了小寶寶的我，要被拿來吃了，希望我的寶寶可以像我一樣有一個(gè)好主人。
小學(xué)想象作文 篇4
【諸葛亮穿越到現(xiàn)代】
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我站在馬路街頭，向前方看去。只見一人身披鶴氅，羽扇綸巾，飄飄然有神仙之概。唔，這不是傳說中的諸葛亮嘛!
只見他一臉茫然，望著周圍來來往往的車，投去好奇的眼神。卻說他頭一伸出去，旁邊飛馳而來的車真好擦肩而過，看得好是驚險(xiǎn)。他大吃一驚道：“唔，這是什么怪物!竟比戰(zhàn)車還快。當(dāng)初要有此物跟隨主公，何愁漢室不興!”
我偷偷跟著他走了好久，倒也沒看出什么名堂。似乎走累了，他隨著人流擠上了公交車。我當(dāng)然緊隨其后。“叮叮!”只見一聲公車卡的響聲，嚇得他前腳才剛踏上公車，后腳竟已有退卻之意，著實(shí)給嚇得不輕。我正對(duì)著他，站在他身后，暗暗發(fā)笑，卻也想要故意讓他出出丑，竟當(dāng)作無意強(qiáng)行把他推上了車。
話說他坐下，我緊坐他旁邊。轉(zhuǎn)頭看去，有一只大手緊貼窗戶，摸來摸去，眼神卻向窗外看去。觀其自然面孔，神色緊張，嘴唇不停哆嗦著，顫抖著呢喃著：“唔，這究竟是何等怪物，連衣服都是用除此堅(jiān)硬的鋼鐵鑄成!”看著眼前這位歷史名相，我于心不忍，在終點(diǎn)站，不顧他惶恐的眼神，強(qiáng)拉著他下了車。
他仿佛一只受驚的.小雞，蜷縮成一團(tuán)，同時(shí)也以暗藏好奇的眼神看著我。笑了笑，正當(dāng)我準(zhǔn)備和他解釋現(xiàn)代時(shí)，“轟”的一聲，海邊的水面迅速漲高。剎那間，那波濤起伏的海水，竟像脫韁的野馬一樣飛奔而來。轉(zhuǎn)眼間，一旁的公車已被吞噬得無影無蹤，正當(dāng)我睜大眼睛，不敢相信眼前的一切時(shí)———鬧鐘鈴聲響了……
小學(xué)想象作文 篇5
哇！十萬元耶！要我自行運(yùn)用，真是讓我欣喜若狂，甚至有點(diǎn)手足無措！我真的得精打細(xì)算，好好的善用才是。
首先，我要買一張屬于媽媽的按摩椅，媽媽常常喊這里疼，那里疼的，聽了讓我好心疼，所以想買一張媽媽專屬的按摩椅，就當(dāng)是給媽媽的母親節(jié)禮物吧！我猜媽媽一定會(huì)笑得合不攏嘴，有這樣貼心的女兒，任勞任怨的媽媽一定會(huì)認(rèn)為我“足感心咧”！
再來我想幫爸爸買一只不沾鍋的`鍋?zhàn)�。爸爸不但是我們家的一家之主，也是一位新好男人，爸爸煮的菜就像五星�?jí)大飯店的廚師一樣好吃，他的菜無人能比，每每叫我們?nèi)胰顺缘糜T不能，不亦樂乎！廚房就像爸爸的“戰(zhàn)場(chǎng)”，要是沒有經(jīng)過爸爸同意就進(jìn)入廚房，可是會(huì)發(fā)生比世界大戰(zhàn)還恐怖的事情。上次，只是一只螞蟻，不小心跑到廚房門口，爸爸看到，立馬七手八腳的把它把抬出廚房重鎮(zhèn)之地，所以，廚房對(duì)我爸爸的重要和不可侵犯是可想而知的。我想，爸爸聽到我買一支不沾鍋給他，他心里是會(huì)充滿疑問呢？他會(huì)不會(huì)覺得我很貼心呢？還是開心不已？家人的想法眾說紛紜，我是一邊想著爸爸的表情，一邊自己也雀躍不已，爸爸看見一支新買的不沾鍋，爸爸一定心滿意足、欣喜若狂，就像孩子一樣興奮地跳了起來，一定又會(huì)煮出一道道別出心裁的美食慰勞全家，全家又會(huì)吃得心花怒放，也增進(jìn)天倫之樂！這一舉數(shù)得的禮物，我是送定了。
當(dāng)然，我也得犒賞自己。我和其他女孩不同，她們玩的是芭比娃娃，而我玩的是跑車游戲，我是一位喜歡各式各樣車子的女孩，所以我想先買一臺(tái)跑車模型，想像自己是世界級(jí)的賽車手，奔馳在觀眾此起彼落的歡呼聲中，那是一件多么刺激的活動(dòng)啊！
至于剩下的銀子，我想把一半捐給慈善機(jī)構(gòu)，另一半我想要存起來作大學(xué)基金，那么我就可以好好求取高深的學(xué)問，奠定將來出社會(huì)的本錢。啊！十萬快耶！我務(wù)必使每一塊錢都用在刀口上，發(fā)揮它最大的價(jià)值和功能，讓受惠者好好享受每一份得來不易的禮物！
小學(xué)想象作文 篇6
在浩瀚的大海里，有一個(gè)美人魚王國，國王有很多兒女，可他最疼愛他的小王子。小王子聰明好學(xué)，心地十分善良，為人忠厚老實(shí)，皇宮里所有大臣仆人都十分喜歡小王子。
有一天，小王子覺得自己已經(jīng)長大，就請(qǐng)求國王讓他去遠(yuǎn)方看一看外面的世界，考察考察別的國家。國王雖然有點(diǎn)不放心，但覺得自己終究會(huì)變老的，其他王子都是不務(wù)正業(yè)，好吃懶做，每天花天酒地，無所事事，國王拿他們實(shí)在沒轍！唯獨(dú)小王子出類拔萃，將來國王的位置只有小王子能夠勝任。
國王心想：既然小王子請(qǐng)求出去見世面，這也是一件好事，應(yīng)該趁此機(jī)會(huì)讓他鍛煉一下。小王子已經(jīng)長大，讓他出去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)別國的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，他將來才能夠勝任國王，獨(dú)當(dāng)一面，國王就答應(yīng)了小王子的要求。
小王子要啟程了，國王還是不放心，派了好多大臣、隨從和小王子一同出去�？墒�，禍不單行，在出游途中，遇到十二級(jí)的臺(tái)風(fēng)，小王子被大風(fēng)浪卷到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的海島上，一同出行的大臣、隨從已被風(fēng)浪卷的無影無蹤。正在小王子奄奄一息的時(shí)候，被智慧島國外出參加舞會(huì)的公主發(fā)現(xiàn)了。
智慧公主命仆人把王子帶回皇宮，找醫(yī)生給他治療。經(jīng)過醫(yī)生的治療，王子得救了。過了一天以后，王子慢慢的蘇醒了。他看到公主在他身邊，很奇怪。他問到：“我為什么會(huì)在這里呢？”公主把事情的經(jīng)過對(duì)王子說了，王子十分感激。
很快王子的身體好了起來，在養(yǎng)傷期間，公主對(duì)王子無微不至的關(guān)心，讓王子很是感動(dòng)，漸漸地兩人有了感情。這些都被智慧島國的國王、王后看在眼里，國王和王后商量以后，決定把公主許配給王子，還為他們舉行了隆重的婚禮。兩人成親以后，王子想回到自己的國家。
王子和公主商量以后，兩人就去拜別國王和王后，國王和王后雖然不舍得女兒離開，但考慮到王子已經(jīng)離家將近一年之久了，他的父王和母后肯定十分著急。于是，就讓王子和公主即日起程。
王子和公主回國以后，可把他的父王和母后高興壞了，又看到兒子帶回漂亮的兒媳更是高興極了，再次熱熱鬧鬧給他們舉行了婚禮！
過了沒有多久，王子和公主生了一對(duì)雙胞胎兄妹，這對(duì)雙胞胎兄妹和他們的父母一樣心地善良，和所有的大臣、家人關(guān)系處的十分融洽，他們經(jīng)常和仆人出去在大海里玩耍嬉戲，和海里的.小動(dòng)物也都成了好朋友。有一次，他們遇見了一只被鱷魚追趕的小藍(lán)鯨，小美人魚兄妹用計(jì)謀巧妙地引開了鱷魚，救下了小藍(lán)鯨。小藍(lán)鯨告訴小美人魚兄妹，她是因?yàn)橛錾削{魚才和媽媽走散的，說著就哭開了。小美人魚兄妹看到小藍(lán)鯨孤獨(dú)的在大海里哭泣，他們同情的摸摸小藍(lán)鯨的頭，安慰小藍(lán)鯨別哭要堅(jiān)強(qiáng)。他們對(duì)小藍(lán)鯨說：“我們幫你找媽媽，你的媽媽她一定會(huì)回到這里找你的，別著急�！毙∷{(lán)鯨止住了哭聲。小美人魚兄妹拉著小藍(lán)鯨的手說：“我們一起玩耍好么？”小藍(lán)鯨聽了小美人魚兄妹的話以后，轉(zhuǎn)悲為喜，就和小美人魚兄妹開始玩耍了，他們一會(huì)捉迷藏、一會(huì)打水仗、唱��！跳��！玩的好快樂！小美人魚兄妹要回家了，就對(duì)小藍(lán)鯨說：“我們要回家了，你和我們一起回家好么？你暫時(shí)就住在我家！等你找到媽媽以后，再回你的家好么？”小藍(lán)鯨高興地答應(yīng)了！
從此他們就開始一起生活了，小美人魚兄妹他們對(duì)小藍(lán)鯨關(guān)懷備至，就和親兄妹一樣，他們的愛心讓所有的家人都十分贊賞，小藍(lán)鯨十分感激這兩個(gè)有愛心的好兄妹。又過了一段時(shí)間，他們又一起出去在海里玩耍。小藍(lán)鯨忽然聽到有人在叫他，便立刻迎了上去，他看到遠(yuǎn)處他媽媽向這邊走了過來，正在喊著他的名字，他朝著他的媽媽跑了過去。母子重逢，小藍(lán)鯨高興地蹦呀跳呀！
媽媽心疼的抱住小藍(lán)鯨，小藍(lán)鯨把經(jīng)過告訴了媽媽�！眿寢屄犃耍鞒隽烁屑さ难蹨I。媽媽對(duì)小藍(lán)鯨說：“要不是小美人魚兄妹，我的孩子你早就被鱷魚吃了。咱們應(yīng)該好好謝謝他們兄妹，藍(lán)鯨媽媽走到小美人兄姐妹面前感謝他們救了她的孩子，小美人魚兄妹把他們母子邀請(qǐng)到了皇宮，公主和王子聽了他們的故事以后，夸獎(jiǎng)了小美人魚兄妹，并設(shè)宴款待了藍(lán)鯨母子，藍(lán)鯨母子要啟程了，國王和王后、王子和公主、小美人魚兄妹、還有大臣們……都來送行，小美人魚兄妹和小藍(lán)鯨留著眼淚，依依不舍。藍(lán)鯨母子十分感動(dòng)，千恩萬謝！大家送出很遠(yuǎn)以后才戀戀不舍的分手了……
小學(xué)想象作文 篇7
如果我會(huì)變，我要變成太陽，因?yàn)樘柲転槿藗兏稍S多事，所以，我要變成滿身是光的太陽。
我剛起床，發(fā)現(xiàn)一些太陽能汽車沒電了，于是，我便升上天空，奮力把自己身上的光明往地上灑。太陽能見我發(fā)出了光，就充滿了電力。人們見我升上了天空，就趕緊坐上自己新買的太陽能汽車去試用，結(jié)果車子跑得老遠(yuǎn)呢！
我又走啊走啊，發(fā)現(xiàn)人們?cè)诜�，可是帆船一�?dòng)不動(dòng)，人們都愁眉苦臉。我便使勁往地球面對(duì)我的那一面發(fā)出熱量。這樣面對(duì)我的那面熱，背對(duì)我的.那一面就冷。空氣有冷有熱，就產(chǎn)生了風(fēng)。風(fēng)往帆船那面吹去，帆船被吹動(dòng)了，人們見風(fēng)了，便對(duì)我笑了。
我又走啊走啊，又發(fā)現(xiàn)稻子都快枯萎了。我就集中精力，往大海那邊放出熱量水蒸氣大增，出現(xiàn)了烏云，接著就是一陣傾盆大雨……雨過天晴農(nóng)民伯伯看見了我，也笑了。
我就要下山了，我想當(dāng)太陽真是太好了！如果我真的是太陽，那該多好玩！
小學(xué)想象作文 篇8
1．想象力在寫作中的意義
根據(jù)小學(xué)生的特征，他們擁有著活躍的思維，他們往往不會(huì)“按部就班”地來考慮問題，但正是由于這個(gè)特征，使得小學(xué)階段成為了培養(yǎng)學(xué)生想象力的關(guān)鍵階段。想象力可以充分激發(fā)出小學(xué)生的寫作興趣。對(duì)于描寫事物有關(guān)的作文，大部分小學(xué)生都可以順利完成，同時(shí)在寫作過程中表現(xiàn)的十分積極，這就可以看出想象力可以使得小學(xué)生更好的表現(xiàn)自己。小學(xué)生在寫作過程中，充分利用想象力，可以拓寬了其思維空間，將平常的事物寫出不同的感覺，充分的實(shí)現(xiàn)了新穎性。小學(xué)生在這個(gè)過程中可以不斷豐富自己的想象力，提高了寫作的興趣。大部分文學(xué)成功人士，他們都具有自己的寫作風(fēng)格，從寫作手法上就能夠看出作品是出自誰的手筆，這個(gè)與想象力息息相關(guān)的。同樣，在小學(xué)作文教學(xué)中也是如此，提高學(xué)生的想象力能夠使其具有更加寬闊的思維，可以做到不斷創(chuàng)新，在寫作手法和思路必然也會(huì)更有自己的特色，在培養(yǎng)學(xué)生主體性的時(shí)代，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化寫作是一種必然的趨勢(shì)，而想象力在其中顯得至關(guān)重要。想要提高學(xué)生的寫作水平，需要經(jīng)過一個(gè)漫長的過程，學(xué)生必須經(jīng)過不斷的積累與練習(xí)，才能真正地掌握寫作技巧。但是對(duì)于小學(xué)生來說，寫作技巧并不是最關(guān)鍵的，好的文章有其真情實(shí)感，小學(xué)生像一張白紙一樣，想要培養(yǎng)其想象力的方法有很多種，生活中的很多小事情都恩能夠激發(fā)起寫作的欲望，從而寫出好的文章。因此，有效地培養(yǎng)小學(xué)生的想象力，是提高小學(xué)生寫作水平的好方法。
2．小學(xué)語文作文中培養(yǎng)想象力的策略
2．1培養(yǎng)觀察能力，啟發(fā)想象
想要寫出好的文章，觀察力是十分重要的。在教學(xué)過程中，老師應(yīng)當(dāng)積極地引導(dǎo)小學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真的觀察身邊的事物，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛去看、用鼻子去聞、用心去感悟等等。并且還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生一邊觀察一邊想象，加入自己的思想情感，不然學(xué)生就很難寫出有感情的文章。比如，老師在要求學(xué)生寫《校園里的菊花》過程中，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)心觀察菊花，讓學(xué)生用心感受菊花的香味與氣質(zhì)，從而幫助小學(xué)生寫出好的文章。
2．2結(jié)合生活實(shí)際，激發(fā)想象
隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，小學(xué)語文作文教學(xué)模式也有待改進(jìn)，需要充分培養(yǎng)小學(xué)生的想象力，從而更好的幫助小學(xué)生的.發(fā)展。小學(xué)生的思維正處于非常活躍的時(shí)期，對(duì)外界的事物具有強(qiáng)大的好奇心，通過培養(yǎng)小學(xué)生小學(xué)生的想象力可以充分激發(fā)出小學(xué)生對(duì)寫作文的興趣，提高其寫作水平。小學(xué)生在寫作過程中，會(huì)把自己在日常生活中所遇見的事物展開聯(lián)想和想象，通過寫作的方法把他們認(rèn)為感興趣的時(shí)期記錄下來，給人新穎、活躍的感覺，再通過老師的正確引導(dǎo)與鼓勵(lì)，可以使他們喜愛寫作，從而寫出更多更好的文章。培養(yǎng)小學(xué)生的想象力還可以充分展示其個(gè)性，小學(xué)生在對(duì)待每個(gè)作文題目時(shí)，都有著自己獨(dú)特的想法，比如小學(xué)生在寫“我的某某”時(shí)，不同的小學(xué)生會(huì)想到“我的爸爸”、“我的老師”、“我的機(jī)器人”等等，小學(xué)生對(duì)這種作文題目都有著自己獨(dú)特的想法，不會(huì)局限于某個(gè)特定的模式，小學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的想象力，展現(xiàn)出自己“與眾不同”的地方。
2．3精心設(shè)計(jì)作文題，培養(yǎng)想象
小學(xué)生思維活躍，活躍好動(dòng)，對(duì)身旁的事物都充滿了好奇，倘若老師在教學(xué)過程中可以根據(jù)小學(xué)生的這些特點(diǎn)去激發(fā)出他們的寫作靈感，可以更好的培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。小學(xué)生對(duì)童話、想象之類的文章比較感興趣。因此老師可以從童話故事開始培養(yǎng)其寫作興趣。比如《會(huì)說話的狗》、《流浪的魚》等，這些作文題目具有比較強(qiáng)的趣味性，并且想象力豐富，可以很好的調(diào)動(dòng)起學(xué)生寫作的積極性。
2．4巧妙借助圖畫，創(chuàng)設(shè)想象
小學(xué)生對(duì)于比較直觀、形象的事物更加感興趣，當(dāng)老師在上課過程中向小學(xué)生展示有趣、美麗的圖片時(shí)，往往能夠完全吸引小學(xué)生的眼球，小寫語文老師在教學(xué)過程中充分利用圖畫來幫助小學(xué)生進(jìn)行想象。比如，老師可以向小學(xué)生展示一幅動(dòng)物卡通的圖像，學(xué)生看到之后都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，然后老師向?qū)W生說道:“同學(xué)們，你們覺得這些小動(dòng)物都在干嘛呢?他們都在說些什么呢?請(qǐng)同學(xué)們把你們的想法寫下來。”這樣不僅能夠培養(yǎng)小學(xué)生的想象力，還能鍛煉其寫作水平。
2．5通過情感體驗(yàn)，活躍想象
小學(xué)生處于啟蒙階段，對(duì)知識(shí)的積累還存在著很多不足，在這個(gè)時(shí)候老師可以培養(yǎng)小學(xué)生的情感體驗(yàn)，從而更好的培養(yǎng)其想象力。比如，老師可以讓小學(xué)生多閱讀一些好的文學(xué)作品，讓學(xué)生感受了一下作者的寫作情感，觀察一下作者是如何發(fā)揮想象力的，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描寫事物的寫作手法等等。并且，老師在教學(xué)過程中可以讓小學(xué)生多寫寫“我的父親”、“我的母親”類似的文章，讓小學(xué)生在教學(xué)過程中感悟到父愛母愛的偉大，這樣不僅能促進(jìn)小學(xué)生感悟情親，還是促進(jìn)其寫出好的文章。
3．結(jié)束語
小學(xué)語文作文教學(xué)是一種很好的培養(yǎng)想象力的方法，因此老師應(yīng)當(dāng)改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足，深入研究出如何才能提高小學(xué)生的寫作水平。小學(xué)生正處于想象力十分活躍的時(shí)期，老師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)利用小學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，著重培養(yǎng)其想象力，提高小學(xué)生想象力以及寫作水平，為以后的學(xué)習(xí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)想象作文 篇9
如今的生活社會(huì)越來越繁榮，也越來越程式化。對(duì)于這種快節(jié)奏的生活方式，曾經(jīng)風(fēng)靡全球的膾炙人口童話《賣火柴的小女孩》這篇童話要是發(fā)生在如今社會(huì)中，會(huì)產(chǎn)生怎樣的化學(xué)反應(yīng)呢......
“小女孩兒凍死在了街頭……”
這時(shí)，里面正吃著香噴噴晚餐的主人立即撥打了報(bào)警電話；旁邊守店子的阿姆也撥打了《新聞在線》和"120"救助電話；過路人也議論紛紛。頓時(shí)，人聲鼎沸……
這時(shí)，一位記者不知從什么地方擠了進(jìn)來。便開始滔滔不絕、唾沫橫飛的'對(duì)著攝像頭演講著：“看到這一幕，我不禁感慨，唉——是什么，使得這一個(gè)還未成年的孩子可憐巴巴的凍死在這寒冷的街頭？是什么，讓這么小的孩子光著腳丫？讓我們來采訪一下群眾……”
此時(shí)，攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)了一位看熱鬧的男士甲：“請(qǐng)問您有什么看法？”男士甲沉默了一陣，說：“我建議，應(yīng)該舉辦一個(gè)以ˋ再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育ˊ為主題的全民參與活動(dòng)，讓當(dāng)今孩子有個(gè)起碼的溫飽！”婦女乙："這是誰家的娃呀？她家父母咋這樣啊？人心可是肉長的呀！！"小屁孩丙:"這是她自己缺乏自我保護(hù)意識(shí)，活該！"
另一邊，教育部門提出了“珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)、天天向上！”這一主題，讓全市大大小小的學(xué)校學(xué)習(xí)尖子去參觀小女孩兒的陵墓，便當(dāng)場(chǎng)朗讀“我們能在溫暖的陽光下嬉戲,能在明亮的教室里讀書,而那個(gè)小女孩兒卻只能......(省略一萬個(gè)字)......我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在生活，不浪費(fèi)大好時(shí)光......(再次省略一萬個(gè)字)”這篇稿子
政府立即取消了“爭(zhēng)做文明誠”這一活動(dòng)，立即實(shí)施“令人深思——關(guān)于幼女凍死街頭這一講座”
攝影《最后的微笑》奪得了眾人的掌聲，總導(dǎo)演張xx滿懷激動(dòng)地對(duì)著麥克風(fēng)大吼：“首先要感謝我的家人，感謝我的爸爸媽媽。其次，要感謝多年以來對(duì)我衷心教導(dǎo)的老師。最后感謝所有支持我的觀眾朋友們，謝謝大家�。 �
后記：這便是資訊時(shí)代，這邊是未來的《賣火柴的小女孩》......
小學(xué)想象作文 篇10
一聽到到多功能飛船，大家就一定知道這艘飛船有許多功能。就讓我給大家介紹介紹這艘飛船的功能吧！
多功能飛船，屏幕上有三個(gè)不同顏色的按鈕，按第一個(gè)綠色的按鈕，飛船就會(huì)啟動(dòng)“步兵”程序，你就可以在陸地上狂奔啦；再按第二個(gè)藍(lán)色的按鈕，飛船就會(huì)啟動(dòng)“空軍”程序，你就可以在蔚藍(lán)的藍(lán)天中翱翔啦；最后在按一下第三個(gè)白色的按鈕，飛船就會(huì)啟動(dòng)“海軍”程序，你就可以在大海中漫游了。
多功能飛船還可以進(jìn)行保暖設(shè)施，屏幕左右都有一個(gè)按鈕，按一下左面的按鈕，飛船就會(huì)啟動(dòng)“冰甲”程序，里面會(huì)立即變得很涼爽；再按一下右面的按鈕，飛船就會(huì)起動(dòng)“炎甲”里面會(huì)立即會(huì)變得很溫暖。
多功能飛船還有最后一個(gè)功能，叫做自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)，它可以確認(rèn)這艘飛船的主人，如果是真正的`主人，它就會(huì)說出“身份確認(rèn)，可以通過”時(shí)，你就可以駕駛著飛船狂奔了；如果不是真正的主人，它就會(huì)說出“身份錯(cuò)誤，立即啟動(dòng)武器程序”時(shí)，你就會(huì)被打得落花流水！
這艘多功能飛船怎么樣？是不是很先進(jìn)？我相信在未來的日子了，這艘飛船一定會(huì)在全世界名震遐邇！
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