【推薦】寫想象的作文錦集五篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的寫想象的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫想象的作文 篇1

　　我們每個人都有一個家鄉(xiāng)，那是一個很美的地方，有的人還見不著呢！那也是我們記憶最多的地方了。

　　我想象未來的家鄉(xiāng)是多么美麗！那就像是一個美麗等的仙境……我走在家鄉(xiāng)的路上，那真是美的不能再美了，我走著，路旁全是五顏六色、五彩繽紛、多姿多彩、五光十色、絢麗多彩的野花。如果你走在那家鄉(xiāng)的路上真是讓你驚訝的`不得了。

　　我來的家鄉(xiāng)是我最喜歡的，因為家鄉(xiāng)的童年在我心里是最美好的，也是最快樂的。現(xiàn)在的家鄉(xiāng)在不斷地變化，我希望我的家鄉(xiāng)會變得越來越美！

　　那未來的家鄉(xiāng)呢？有我的家鄉(xiāng)美嗎？

寫想象的作文 篇2

　　編者按：故事情節(jié)緊張、有趣，更加令人出乎預料的是，老虎竟然死在了自己的不小心上。這樣的“巧合”，為故事增色不少。下面讓我們一起來看看這篇笨笨豬歷險記。

　　從前，笨笨豬在大森林里迷路了。走啊走啊，天漸漸變黑了，它又冷又餓。當它絕望的時候，眼前出現(xiàn)了一個山洞。于是，它打算進洞將就一晚，待天明再作打算。

　　笨笨豬走到洞口，就聞到了從洞內(nèi)傳來的危險氣息，它趕緊往后退，可已經(jīng)來不及了。這時洞內(nèi)竄出一只兩眼發(fā)光的大老虎，直向笨笨豬撲去。

　　笨笨豬心想：“吾命休矣!我笨笨豬天性熱愛自由，熱愛生命。不曾想，竟會命喪在這荒郊野外的山洞里……”

　　眼看老虎撲了過來，笨笨豬眼睛一閉，嚇得嗷嗷直叫，到處亂竄。突然，它靈機一動，跑進山洞里找了個角落靜靜地一動不動。夜已經(jīng)夠黑的了，可山洞里更是一片漆黑，老虎在仔細地搜尋著笨笨豬，一個角落也不肯放過。洞內(nèi)空間不是很大，老虎嗅著笨笨豬身上的味道逐漸逼近……

　　笨笨豬心里緊張極了，就連自己的心跳聲也能聽見。老虎一聲長嘯，發(fā)現(xiàn)了笨笨豬。身體在空中劃出了一道可怕的`弧線，使出“餓虎撲食”的絕技。可沒成想，笨笨豬一縮脖子，從老虎的肚皮下都躲過去了。

　　經(jīng)過一番激烈地搏斗，它們都累得氣喘吁吁了。趁笨笨豬一個不注意，老虎又一個猛撲，這下笨笨豬完了，它已經(jīng)累得暈了過去。就在這電光火石之間，奇跡出現(xiàn)了，老虎竟然不小心撞上了巖壁，一命嗚呼了。

　　第二天早晨，太陽升起，陽光照進山洞，笨笨豬感到身上一陣溫暖，緩緩地醒來了。它見老虎死在身邊，再看看巖壁上那一灘血跡，笨笨豬明白了，它笑道：“活該，不作死就不會死!”

　　笨笨豬站了起來，踏上回家的路……

寫想象的作文 篇3

　　你們知道我要發(fā)明什么嗎？不知道吧，讓我悄悄地告訴你吧，那就是一輛高科技汽車。

　　汽車外部全部用鉆石做成，高亮度鉆石大燈，光線射程10000米。顏色可以隨意調(diào)換，帶圖案也可以哦。形狀奇巧八怪，有跑車形，有房車形……非常精致哦。如果你下班很累，疲憊不堪，你一坐進車里，一陣水果氣味撲面而來，窗戶上立刻會出現(xiàn)電視畫面，臺任你選擇，保準讓你一陣輕松。如果你下班很累，疲憊不堪，你一坐進車里，一陣水果氣味撲面而來，窗戶上立刻會出現(xiàn)電視畫面，臺任你選擇，保準讓你一陣輕松。如果你外出旅游訂不著酒店，便可以按下房車鍵。剎那間，汽車變成房車，內(nèi)部特別精美別致，還有機器人為你提供貴賓式服務(wù)，機器“月嫂”會幫你照顧兒童，百分之百放心。俗話說“河水挑不干，知識學不完�！�

　　現(xiàn)在我一定要好好學習，天天向上，長大后發(fā)明這樣的汽車，造福人類。

寫想象的作文 篇4

　　設(shè)計理念：

　　童話以曲折動人的情節(jié)、擬人化的寫法、優(yōu)美生動的語言揭示了世間的真善美，深得少年兒童的喜愛。通過本組課文閱讀教學，孩子們對童話特點有了較深的了解。在此基礎(chǔ)上，這次習作以讀童話、說童話、寫童話來安排教學流程，進一步提高學生寫作童話能力，激發(fā)起他們的創(chuàng)作欲望。

　　教學目標：

　　1、通過讀童話了解童話特點，提高欣賞童話的能力。

　　2、通過創(chuàng)編童話，培養(yǎng)學生豐富的想象力和喜歡作文的興趣。

　　3、在創(chuàng)作童話的活動中，進一步體驗童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。教學重點：

　　了解童話的特點，學會編寫童話。

　　教學難點：

　　1、展開豐富的想象。

　　2、通過童話故事說明一個道理。

　　課前準備：

　　多媒體課件

　　教學流程

　　一、師生談話導入

　　孩子們，你們喜歡聽童話故事嗎？你們都聽過哪些童話故事��？你們想不想自己來編童話故事呢？今天劉老師就和你們一起來創(chuàng)編童話故事好嗎？

　　二、重溫童話，了解童話的特點

　　師引導學生從本單元學過的'童話中，說出童話的特點。

　　1、把物當作人來寫。

　　2、豐富有趣的想象。

　　3、健康積極的意義。

　　三、看圖，說童話，學會方法，編寫童話。

　　1、出示課件：狐貍小兔

　　師：孩子們，你們看它們是誰？

　　2、你們知道狐貍和小兔有什么樣的特點嗎？指名學生說

　　3、現(xiàn)在我們有了故事的主人公。

　　我們要編寫一個童話故事，除了主人公以外，還需要哪些要素呢？

　　引導說時間、地點、事情

　　4、那這兩個動物，它們是怎么相遇的？它們之間又會發(fā)生什么事呢？孩子們可以開動腦筋，大膽想象。

　　指名說

　　5、小組討論：如何設(shè)計一場有趣、驚險的故事情節(jié)呢？結(jié)果又如何呢？指名說

　　6、老師就以這兩個主人公，編寫了一篇童話故事，你們想不想聽啊？

　　課件出示“狐貍和小兔”，學生邊看，老師講故事。

　　引導學生擬題。

　　7、聽完了這個童話故事，我們一起來總結(jié)一下吧，要寫好一篇童話故事，需要哪幾個步驟？

　　選好主人公。

　　設(shè)想主人公之間會發(fā)生什么事情。

　　講清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

　�、茉O(shè)計有趣的情節(jié)（對話、動作、神態(tài)、心理活動）。

　　⑤擬個題目。

　　四、學生編寫童話

　　課件出示圖

　　1、用所學的方法，自由編寫童話。

　　2、小組內(nèi)說說，你要編一個什么樣的童話故事。

　　3、指名說一說。簡單的三兩句說說自己要編什么故事。

　　4、學生開始編寫，老師指導。

　　5、點名讀故事，點評。

寫想象的作文 篇5

　　“又無聊了，哎，老是這樣悶在家里，也不是辦法啊�！睎|海龍王搖著頭，嘆著氣。突然，它心血來潮，“不如像人類一樣辦個比賽熱鬧熱鬧吧，要辦個什么比賽呢？嗯，就讓所有的魚都來比一比，看看誰最重？”

　　說做就做，比賽地點被東海龍王定在它的龍宮里，由蟹將軍把住宮門嚴格檢查，防止不是魚類的生物參加。

　　比賽公告很快就貼了出去，正到處閑逛的鯨也看到了。它原本打算看看就算了，可是，當它看到比賽的項目和獎勵時，禁不住一陣竊喜，“沒想到比賽項目是比誰重，還有哪種魚能比我重呢？如果我去參加一定能贏，比賽獎金可是一百萬啊，那我不就成了百萬富翁了，哈哈哈哈！”鯨回到家，盤算起做百萬富翁的日子······

　　比賽開始的日子很快就到了，興高采烈的鯨正要前去參加比賽，卻被鄰居小丑魚潑了一盆冷水：“你不是魚，是不能參加比賽的'。”鯨一陣心虛，“是啊，自己的確不屬于魚類，而是哺乳動物。不過，魚和熊掌不可兼得，金錢和誠信哪個更重要呢？”在經(jīng)歷了一番思想斗爭以后，鯨還是沒有經(jīng)受住金錢的誘惑，妄想渾水摸魚參加比賽，騙取獎金。

　　來到賽場門口，鯨加快了腳步，想混在入場的魚群中偷偷溜進去，不過它還是被盡職盡責的蟹將軍攔住了。

　　“對不起，鯨先生，您不屬于魚，不能進場參加比賽�！毙穼④姸Y貌地說。鯨一陣臉紅，爭辯道：“可是我和魚類一樣生活在水里，長著和魚類一樣的身體，你看我這還有魚鰭呢。”“鯨先生，您用肺，而且是胎生的，靠吃母乳長大，這些都足以說明您是哺乳動物。”蟹將軍擲地有聲的話語擊碎了鯨的富翁夢。

　　可是鯨還不死心，仍然萬般抵賴，不肯承認自己是哺乳動物，無奈的蟹將軍只好警告鯨，如果再在這胡攪蠻纏，就要報警了，以擾亂治安罪將鯨拘留。鯨一看形勢不妙，只好在魚群的哄笑聲中悻悻而歸。

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