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未來(lái)的想象作文

時(shí)間：2023-05-08 19:14:07 想象作文投訴投稿

【必備】未來(lái)的想象作文六篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的未來(lái)的想象作文6篇，歡迎大家分享。

【必備】未來(lái)的想象作文六篇

未來(lái)的想象作文篇1

　　轉(zhuǎn)眼間到了20xx年�，F(xiàn)在社會(huì)上流行的鞋子都是我設(shè)計(jì)的。它們可不是一般的鞋子，是高科技產(chǎn)品，有飛行鞋、唱歌鞋、跳舞鞋、伸縮鞋、極速鞋等等，接下來(lái)我一一講給你們聽。

　　飛行鞋是可以飛的鞋，因?yàn)楝F(xiàn)在的車非常多，不用飛行鞋的話，你上學(xué)可就遲到了！

　　唱歌鞋是專門為演員們準(zhǔn)備的，只要穿上它，在演電視劇的人或者是歌手們都能隨時(shí)隨地唱起好聽的歌了。

　　跳舞鞋就不用說(shuō)了吧，你肯定知道跳舞鞋就是用來(lái)跳舞的，我補(bǔ)充一下，跳舞鞋是只要你穿上了它，先按一下鞋上的紅色按鈕，再按一下你所跳的舞曲，他就能帶動(dòng)你的身體一起跳舞，非常的高科技。

　　伸縮鞋可神奇了，按一下增高的按鈕，鞋底就會(huì)增高，讓你感覺(jué)像是在天上飛一樣。再按一下降低的按鈕，讓你瞬間就變了回來(lái)。

　　最后，我們來(lái)看看極速飛行鞋的.作用吧！極速飛行鞋是把飛行鞋改造了一下。只要按一下極速飛行鞋旁邊的綠色按鈕，鞋子就會(huì)升到空中，然后你一說(shuō)去哪兒，它就會(huì)在一秒鐘的時(shí)間內(nèi)，沖刺到那兒。最遠(yuǎn)的地方，最多也就十秒鐘到那兒，是不是很神奇？

　　現(xiàn)在，鞋子都發(fā)達(dá)了，你說(shuō)其它東西會(huì)不會(huì)也進(jìn)步的很快呢？

未來(lái)的想象作文篇2

　　一次，我患了感冒，媽媽帶我去醫(yī)院看病，本來(lái)就一個(gè)小小的感冒病，一上午又是量體溫、測(cè)血壓，作心電圖、血檢、彩超好不容易忙完了，卻又還得排隊(duì)等候拿藥。

　　回到家，我已經(jīng)累得不行了，吃了藥，就昏昏沉沉的睡著了。

　　在迷蒙中，我仿佛又來(lái)到了一家醫(yī)院，這是怎樣的一家醫(yī)院啊，它有80層樓那么高，門口有兩扇大門，一扇病人專用通道，一扇家屬陪同通道，病人通道門口有一臺(tái)電腦儀器，每位進(jìn)入大門的病人，都需先將自己的身份證放在電腦儀器上進(jìn)行掃描，然后進(jìn)入一個(gè)長(zhǎng)約10米的過(guò)道，等走完過(guò)道，你的各種信息，

　　比如體溫啊，心率啊，血壓啊，彩超啊等都會(huì)儲(chǔ)存在電腦，發(fā)送自各個(gè)醫(yī)生的辦公電腦，當(dāng)你來(lái)到醫(yī)生的辦公室，只要用你的身份證一掃描，電腦上就會(huì)出現(xiàn)你的各種信息，并自動(dòng)存入你的身份證芯片，方便下次就診，醫(yī)生根據(jù)這些信息就可以對(duì)癥下藥了。因?yàn)閲?guó)家富強(qiáng)了，這時(shí)的醫(yī)院，不收取病人的任何費(fèi)用，醫(yī)生也不會(huì)給再給病人推薦任何的藥品，用的都是最好的藥。

　　等醫(yī)生開好了藥，再到大門口，用身份證在一臺(tái)類似于飲料機(jī)的儀器上掃描，就能自動(dòng)拿到屬于你的.藥，當(dāng)我拿著藥往外走的時(shí)候，被人撞了一下，原來(lái)是媽媽叫我起來(lái)吃飯了，我揉了揉朦朧的睡眼，回想起剛才的夢(mèng)，在心里暗暗下定決心，一定要努力學(xué)習(xí)，讓夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，為祖國(guó)人民造福。

未來(lái)的想象作文篇3

　　現(xiàn)在的快遞真不方便！那些快遞員天天從早到晚不停地奔波，很少時(shí)間休息。買家也得經(jīng)常跑上跑下地去取快遞。如果我發(fā)明一種自動(dòng)取快遞的機(jī)器，那就不會(huì)這么麻煩了。

　　我構(gòu)想的這種自動(dòng)取快遞的機(jī)器名字叫“快遞箱”。這種快遞箱是用鐵做成的.長(zhǎng)方形盒子，在盒子上方安裝著一個(gè)小飛行器，可以讓快遞箱在空中飛行。它每小時(shí)可飛行一萬(wàn)千米，所以買快遞的人很快就可以收到快遞。在快遞箱右上角有一個(gè)按鈕，上面寫著“起飛”，輕輕按一下，快遞箱就能起飛了。

　　有了這樣的快遞箱，工作人員就不用整天馬不停蹄地工作了，變得更加輕松！工作人員只需要把買家購(gòu)買的貨物放入對(duì)應(yīng)大小的快遞箱中，然后給快遞箱編程好去客戶家的路線，輕輕按一下“起飛”按鈕，快遞箱便會(huì)以最快的速度飛過(guò)去，而工作人員則只用坐在辦公室，舒服地等待快遞箱回來(lái)就可以了。等快遞箱到了指定地方，下面的一個(gè)蓋子就會(huì)自動(dòng)地打開，把快遞放在買家的陽(yáng)臺(tái)上，然后立即返回快遞公司，并且進(jìn)行自動(dòng)清理。而買家只需要在空閑的時(shí)候，從陽(yáng)臺(tái)取回快遞就可以了。

　　我相信，發(fā)明了這樣的快遞箱后，一定會(huì)為人類帶來(lái)很多方便！

未來(lái)的想象作文篇4

　　每當(dāng)我看到小區(qū)里的樓房，我就會(huì)想：這些樓房都是用磚、水泥和鋼筋等等蓋成的。

　　那么，未來(lái)的樓房是什么樣呢？這種樓房既安全又環(huán)保。它們不是用一磚一瓦蓋成的，而是用一種既輕盈又堅(jiān)固的琉璃鋼的材質(zhì)，這些材料是一張張大小不一厚薄不同的板塊，把它們按照樓房圖紙的要求，組裝起來(lái)，就成了一棟棟既堅(jiān)固又漂亮的樓房了。最重要的是建筑這些樓房的材料永遠(yuǎn)都不會(huì)成為垃圾，把它們回收，再加工，就變成一批新的材料。

　　未來(lái)的樓房，居民們絕對(duì)不用裝空調(diào)和暖氣，因?yàn)檫@種特殊的'材料會(huì)隨著天氣冷熱的變化而變化，真是冬暖夏涼，好不愜意。當(dāng)你想把房間變換顏色，只要你說(shuō)出想變換的顏色，感應(yīng)器就會(huì)自動(dòng)幫你變換你想要的顏色。

　　此外，每棟樓房上都裝有一個(gè)自動(dòng)處理器。如果下雨了，它可以把雨水收集起來(lái)，經(jīng)過(guò)數(shù)次過(guò)濾、清理，變成我們可以食用的水；如果下雪啦，可以把雪收集起來(lái)，經(jīng)過(guò)處理、加工，就可以變成小朋友非常喜歡吃的冰淇淋，如果想變換口味，就對(duì)著冰淇淋說(shuō)出想吃的口味，就可以了。

　　這樣的樓房還是節(jié)能“高手”呢。每棟大樓里都有一個(gè)利用太陽(yáng)能發(fā)電的機(jī)組，發(fā)的電供給居民使用，如果有人問(wèn)，下雨陰天該怎么辦呢？不要擔(dān)心。機(jī)組能把用不完的電儲(chǔ)存起來(lái)，這時(shí)候就派上用場(chǎng)了。

　　��！未來(lái)的樓房讓我憧憬，讓我期盼。只要我們一起努力，就一定能實(shí)現(xiàn)。

未來(lái)的想象作文篇5

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與技能目標(biāo)

　　引導(dǎo)學(xué)生如何想象（想象要有獨(dú)創(chuàng)性，要新奇而有趣。），并把想象的內(nèi)容具體、清楚的表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)思維與表達(dá)的能力。

　　2.過(guò)程與方法目標(biāo)

　　通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、口語(yǔ)交際、小組合作、教師范例的方法，激發(fā)說(shuō)的愿望，寫的興趣，明確要求以及寫作思路。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)作文的興趣。

　　2、針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題展開創(chuàng)造性想象，用想象來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。喚起學(xué)生對(duì)未來(lái)的憧憬和向往，激發(fā)學(xué)生探索與創(chuàng)新的精神。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、能針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，激發(fā)想象欲望，用想象來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象并具體清楚地表達(dá)出來(lái)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、地球儀。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　課前談話:

　　1、師生認(rèn)識(shí)。（5分鐘左右）

　　2、喚醒思維。（5分鐘左右）

　　師：（講臺(tái)上放一個(gè)地球儀）同學(xué)們，看這是什么？誰(shuí)能快速地在上面找到中國(guó)和美國(guó)？同學(xué)們看，中國(guó)在地球的這一側(cè)，美國(guó)在地球的另一側(cè)，我們要想從中國(guó)到美國(guó)，同學(xué)們有哪些辦法

　　生：可以坐飛機(jī)去�？梢猿溯喆�。

　　生：可以坐汽車去。

　　師：可是中國(guó)與美國(guó)之間隔著這么大個(gè)太平洋，怎樣坐汽車呢

　　（若學(xué)生回答不出，引導(dǎo)：充分發(fā)揮你的想象力，你們想怎么去就怎么去！看誰(shuí)想出的辦法最有創(chuàng)造性，最新奇最有趣�。�

　　生：（撓撓首）可以在太平洋上建一座很長(zhǎng)的橋梁。

　　師：嗯，是個(gè)辦法，還有其他辦法嗎

　　生：可以在海底建造一座海底隧道，我們可以坐地鐵去

　　生：美國(guó)在地球的另一側(cè)，可以穿過(guò)地球打一條隧道，這樣近多了。

　　師：同學(xué)們的想象力真是太豐富了。（翹大拇指�。┛茖W(xué)家就是象你們這樣，憑借這種豐富的想象力發(fā)明創(chuàng)造了很多東西，使我們的科學(xué)突飛猛進(jìn)，給我們帶來(lái)了現(xiàn)代化的幸福生活。正如：車而尼雪夫斯基所說(shuō)：“美好的幻想，可以創(chuàng)造未來(lái)，創(chuàng)造世界”。（板書：想象）同學(xué)們有這么豐富的想象力，相信你們一定可以創(chuàng)造出美好的未來(lái)。老師今天從未來(lái)給你們帶來(lái)了好東西哦。（欣賞未來(lái)事物的圖片）

　　一、導(dǎo)入。(3分鐘)

　　1、展望未來(lái)。

　�。ㄐ蕾p未來(lái)事物的圖片）看了這些圖片，誰(shuí)來(lái)談?wù)劯惺埽?/p>

　　2、立足現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)不足。

　　過(guò)渡：是呀，同學(xué)們，未來(lái)是多么美好神奇呀。隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平是越來(lái)越高，因此對(duì)衣食住行有了更高的要求。但在這些方面，很多事物還不能滿足人們的要求。如：現(xiàn)在的好多食物都存在著不利于健康的隱患，汽車尾氣污染嚴(yán)重.....你們?cè)谄綍r(shí)還發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題? （學(xué)生發(fā)言）如果學(xué)生答不出師接著說(shuō)人們冬天得穿冬裝，夏季得穿夏裝，臟了得用水洗，水可是地球上最匱乏的資源。這些弊端，這些問(wèn)題怎樣解決才能更有利于社會(huì)的發(fā)展呢？你們是21世紀(jì)的主人，美好的未來(lái)由你們主宰，將來(lái) 人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車，看的電視將是什么樣子的？你們想過(guò)嗎？

　　今天就給大家一個(gè)想象、展示的機(jī)會(huì)。好，那就讓我們趕快讓插上想象的翅膀走進(jìn)未來(lái)，設(shè)計(jì)未來(lái)的衣食住行吧！大屏幕打出半命題題目《未來(lái)的??》

　　二、奇思妙想(7分鐘)

　　1、設(shè)計(jì)室

　　請(qǐng)注意，我們都是未來(lái)的`發(fā)明家、設(shè)計(jì)師，這是現(xiàn)在的衣服，請(qǐng)大膽想象，未來(lái)的衣服是怎么樣的？比一比誰(shuí)的想象最豐富，誰(shuí)的表達(dá)更生動(dòng)。(提升概括可以從樣式、材料、功能的角度進(jìn)行想象。) 剛才各位發(fā)明家設(shè)計(jì)師共同設(shè)計(jì)了未來(lái)的衣服，這未來(lái)的衣服充滿了想象充滿了神奇�？墒抢蠋熤溃蠹业膼�(ài)好是各不相同的，想設(shè)計(jì)發(fā)明的東西也是不一樣的。

　　所以，大家可以大家根據(jù)自己的喜歡，對(duì)未來(lái)的事物進(jìn)行想象，請(qǐng)看大屏幕，(出示提示)這是一些基本的提示，大家可以選擇其他的，因?yàn)橄胂鬅o(wú)限。大家首先獨(dú)立想象2分鐘，可以邊想邊畫，也可以寫上要點(diǎn)，然后小組之間互相交流。比一比誰(shuí)的想象最豐富，誰(shuí)的表達(dá)更生動(dòng)。

　　2、小組交流。

　　請(qǐng)同學(xué)們把你想象到的講給同桌聽。小組同學(xué)在以下幾個(gè)方面展開討論：要解決這個(gè)問(wèn)題，想象出來(lái)的辦法好不好？好在哪里？還有什么問(wèn)題，你認(rèn)為該怎樣改進(jìn)？同學(xué)們要帶著以上問(wèn)題去聽，發(fā)表意見(jiàn)，幫助每一個(gè)同學(xué)將內(nèi)容說(shuō)具體。學(xué)生邊交流邊指導(dǎo)如何說(shuō)具體:先總說(shuō)后分說(shuō),先概述再舉例,把簡(jiǎn) 單的話加“粗”,把概括性詞語(yǔ)換成具體的描述,用具體的數(shù)字代替籠統(tǒng)介紹。

　　三、暢所欲言(10分鐘)

　　各位發(fā)明家、設(shè)計(jì)師、科學(xué)家，我們現(xiàn)在進(jìn)入“暢所欲言”環(huán)節(jié)，哪位閃亮登場(chǎng)。

　　你們對(duì)xx發(fā)明的什么有更好的補(bǔ)充嗎？

　　我對(duì)你的xx特別感興趣，能具體說(shuō)說(shuō)嗎？

　　好東西，我首先定購(gòu)一個(gè)。

　　這句話可以怎么說(shuō)？

　　想象還不夠豐富；（可多寫幾個(gè)方面）

　　內(nèi)容不具體。

　　師：如此巧妙的設(shè)計(jì)，只是三言兩語(yǔ)的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸張等修辭方法，一定會(huì)使文章錦上添花。幫助修改。你們?cè)O(shè)計(jì)的未來(lái)應(yīng)該力求完美，應(yīng)該用具體生動(dòng)的語(yǔ)言描述。

　　師小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的補(bǔ)充修改，我們感到文章不僅要有豐富的想象，還要有具體的描寫內(nèi)容，只有這樣才能更好地表達(dá)真情實(shí)感。

　　四、妙筆生花

　　我相信還有更多的精彩沒(méi)有展示出來(lái)，別急，讓我們走進(jìn)“妙筆生花”，各位偉大的發(fā)明家、設(shè)計(jì)師、科學(xué)家，要把自己的發(fā)明更好介紹給大家，讓大家接受它，喜歡他，愛(ài)上他。

　　學(xué)生習(xí)作

　　教師巡查：

　　尋找一個(gè)適合“插話點(diǎn)評(píng)”的例子：詞語(yǔ)，修辭，結(jié)構(gòu)，表達(dá)。

　　尋找一個(gè)適合“師生共評(píng)”的例子：

　　五、火眼金睛(5分鐘)

　　有人這樣說(shuō)，課堂上瑯瑯的書聲是最動(dòng)聽的音樂(lè)，老師卻要說(shuō)，課堂上沙沙的書寫聲是最和諧的旋律，因?yàn)槲沂謱懳倚�，你們的奇思妙想將與人分享，請(qǐng)各位發(fā)明家設(shè)計(jì)師停下手中的筆，我們請(qǐng)紙上做有記號(hào)的同學(xué)舉手。

　　有人告訴老師，傾聽首先是一種學(xué)習(xí)，傾聽中能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，就是一種水平，傾聽中能給別人提出意見(jiàn)，就是一種智慧，你們?cè)敢鉅?zhēng)當(dāng)會(huì)學(xué)習(xí)的、有水平的、智慧型的學(xué)生嗎？

　　1、插話點(diǎn)評(píng)

　　結(jié)構(gòu)：總起分述的文章讀起來(lái)特別舒服。

　　一個(gè)好詞語(yǔ)體現(xiàn)了你平常很喜歡讀書。

　　這句話可以怎么說(shuō)？

　　能換一個(gè)其他的詞語(yǔ)嗎？

　　2.師生共評(píng)：（加分制）誰(shuí)能大膽地發(fā)表自己的建議，只要你能找出別人的優(yōu)點(diǎn)，你一樣可以加分，因?yàn)檫@是你水平的象征。

　　3.學(xué)生自評(píng)。

　　六、小結(jié)延伸

　　同學(xué)們，想象無(wú)限，精彩無(wú)限，發(fā)明無(wú)限，設(shè)計(jì)無(wú)限，楊老師一定相信，憑借科技神奇的力量，不久的將來(lái)，我們精彩的夢(mèng)想一定實(shí)現(xiàn)。課后，我們把所有習(xí)作收集成冊(cè)，名字就叫《未來(lái)的暢想》。