【精華】星空想象作文匯編8篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的星空想象作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
星空想象作文 篇1
時光匆匆，我等人類區(qū)區(qū)百年壽命根本就不可以與宇宙比時間，或許我們僅僅是宇宙中的一朵浪花，甚至是浪花之中的水珠，然而宇宙同樣擁有盡頭，同樣會像我們一樣生老病死。
如今的宇宙已經到了最危機的時刻，面對著有史以來最大的災難，無窮無盡的蟲洞中出現了無盡的蟲族，這個種族的適應力極其頑強，任何地方都可以生存下去，不論是隕石叢生的混亂星海，無休無止的蒼茫星河流，還是人類無法生存的毀滅星球，這里都可以看見蟲族的身影，最讓無數種族緊張的是，蟲族只要在吞噬就可以無休無止的進化，無數原本不以為然地生物在吞噬的時候就會擁有許多不可思議的能力，身軀堅硬者即使是子彈也無法再次造成傷害，后來就需要炮彈，直至最危險最強大的武器；還有的蟲族同樣擁有了智慧，與人無異，甚至在不斷進化中更加完美！
蟲族危機已經成為了宇宙誕生以來最危險的情況，人們根本就沒有想到最初渺小的.蟲族已經成長至此，無數的星球在短時間就消失了，而且根本就沒有任何的蹤跡消失，留下的只是所有人的不知所措，即使是最強大戰(zhàn)爭武器也無法與其相提并論，宇宙萬物緊張萬分，又是一場戰(zhàn)爭，而且是關于人類未來的戰(zhàn)爭！
我們無法預測這片星空是不是到夜幕降臨的時刻了，只能通過自身最大程度的努力改變命運長河的流行方向！
星空想象作文 篇2
世上的一切都是矛盾的結合體，倘使給你黑夜和星空，任選其中，這樣的選擇寧可不要，失去了黑夜點綴的星空，就像在白紙上畫白圈圈，卻永遠都是徒勞，沒有矛的地方，盾也就失去了意義。星空之所以美麗，是因為有了黑夜。仰望星空，感謝黑暗的`存在，遙遠的天邊，星星點點，一顆顆稀疏的碎片泛著零星的光芒，光芒雖小，卻顯而易見。
這樣的星空如果追溯到現代，在繁華的都市，霓虹燈是其代表，睿智的人們做到了，將大地以“星空”命名，發(fā)出比星空更奪目的光，向宇宙展示。到頭來，誰都忽略了星星本不是發(fā)光體，星空的美麗不只是星，是所有一切所共同創(chuàng)造的。在美麗的事物面前，要看得更遠，透視著的，往往會感到真諦，美的事物僅僅只是美是不夠的，靜下心來，尋找隱藏者，美的事物便不再空虛，你的思維會彌補所有的漏洞。
人類需要仰望星空，更需要透析本質，在追求進步的同時，慎重考慮，否則只有等到中心體失去的那天才知道什么叫創(chuàng)造。創(chuàng)造的只是現在，失去的是永遠，這樣世界的創(chuàng)造便不復存在。倘使靈魂中溢滿了回想，不要猶豫，去干該干的，去想該想的，只要是腳踏實地。
星空想象作文 篇3
2160年，地球上的水資源已經僅剩不多了，而如果水資源一但沒有了，人類與動物就將無法生存。所以，經過世界聯合會的決定，派遣我與其他三名隊員到其它的星球上去尋找水資源。于是在 2161年1月1日那天，我們坐上了世界上最快的飛船，帶上水之探測器出發(fā)了。
我們的飛船在浩瀚的太空中前行著，突然，探測器發(fā)出了刺耳的響聲。原來在離地球800億光年的星球上發(fā)現了水的資源，但我們的飛船如果真的到那個星球上去，必須要花50年的時間，但是為了讓地球上的人能生存下去，我們毅然決定前往那個星球�？赏蝗灰宦曊饎�，把我們都震得暈了過去。
當我們四個人醒過來的時候，我發(fā)現我們正躺在一個蔚藍色的星球里。這里的水非常的多，比地球上的'水還要多出十倍。這時，一個人走了過來，笑咪咪地說：“地球人，你們醒來了呀！”
“你們是什么人？”我問。
“哈哈，我是水人，這里名叫水之國，是水資源最多的國家，聽說你們地球需要水，所以我就把你們帶到這里來了�！�
說完，這個人把一個像地球樣的小球交到了我的手中，說：“這是制造水的東西，只要你把這種球放入海中，就能得到用不盡的水了，那現在我就送你們回去吧�！闭f完，他一指我們四個，我們就在一瞬間的時間內回到了地球。
雖然水是不缺了，但由此引發(fā)了一個問題：人要保護地球，保護環(huán)境，保護人類賴以生存的地球吧！
星空想象作文 篇4
夜幕降臨，月亮緩緩升起，皎潔的月光照射在大地上。地上的一切都沉浸在這月夜中，顯得格外幽靜。
我獨自一人在月光下漫步。抬頭望，眾星拱月，把月亮襯托得更亮，更凸顯這夜空的美麗。
許久，我看見一個人影，在漆黑的夜色中，望見他拿著一把扇子在眼前擺動，隱隱約約中向我走來，從風中傳來一陣聲響。想不到還有人同我一樣有這般喜好。
這下，我終于看清了來人，白衣長袍，手持羽扇，頭戴綸巾。我從恍惚中驚醒，連忙鞠躬道：“小生見過先輩”。諸葛亮晃了晃手中的扇子道：“不必拘禮，看姑娘如此，大概是有心事吧，不妨說來聽聽。”我感嘆道：“先生，不愧有敏銳的觀察力。小生確有心事，我在尋思人有何價值？”諸葛亮輕搖手中的'羽毛扇，望著月亮，語重心長地說：“每個人所體現的價值不同，因為他所追求的目標不同。因為有了目標，才有了前進的動力，讓你去努力實現它，有了敢于面對殘酷現實的勇氣�！�
我似懂非懂地點了點頭：“那您認為，您輔佐后主劉禪值得嗎？”我突然想到剛學過的《出師表》，不禁發(fā)出了疑問。諸葛亮嘆了口氣說：“我是忠心忠意去輔佐后主的。若沒有先帝，我便沒有今天。仍躬耕于南陽，知遇之恩，雖肝膽涂地亦不足為報。國家面臨危難，我更應鞠躬盡瘁，死而后已。”
我陷入了沉思之中，緊接著諸葛亮又說：“多說無益，此非三言兩語所能道盡。你一介小小書生，送你兩句箴言。非學無以廣才，非志無以成學。罷了，我也該回去了�！闭f吧，諸葛孔明就消失在茫茫夜色之中。而他的臨別贈言仍縈繞在耳畔。人若想體現自我價值，就應樹立遠大的目標，并為之努力奮斗。望著眼前那輪明月，我感到她比以前更亮了。
星空想象作文 篇5
我喜歡深邃靜謐的夜。夜讓人恬靜，月令人心醉，星使人癡迷。于是我穿過林間幽長的小徑，尋著月光的味道和星星的笑聲來到空曠的田野上，在一片草地上坐了下來。
抬起頭，是為了欣賞這令人如癡如醉的夜色。仰望星空，夜空浩瀚無邊，深藍深藍的，是誰不經意間拋下的深藍色綢緞？而那調皮的眨著眼的星星，純潔恬美的月兒又是誰為了點綴這夜空而灑下的美景？
我不懂她們是怎么來的，但我懂得欣賞她們的美。月是輕柔的，月光如流水般傾瀉下來，給大地鍍上了一層銀霜。凝視著月，久久不忍將視線移開，那潔白如玉的月似乎羞了。匆匆地順手牽了一片薄云，遮住了秀美的臉，一切變得朦朦朧朧。如此纖塵不染的月光，使得多少人駐足欣賞，引起多少人的遐想，勾起多少詩人的情懷？月兒彎彎，那是月亮在深情絮語。月兒是如此可愛，又如此迷人。而調皮活潑的星星散作點點熒光，閃閃爍爍，發(fā)出甜美柔和的微笑。忽然，不知是那顆星星講了一個笑話，把一群星星全惹笑了，它們有的優(yōu)雅地笑笑，有的捂著嘴巴偷著樂，有的哈哈大笑，有的半掩芳唇。細細聆聽，似有吟吟笑聲入耳。星星們可能是覺得太好笑了，跳動著，翻滾著。有的星星大概按捺不住內心的興奮與喜悅，飛快地笑著，跑著。加速！沖刺！它閃電般地跑著，用它身后的.金線將綴滿星斗的靜靜夜空劃破，留下點點閃亮的光圈，漸漸融入了天穹中。我想，這就是流星吧！我不知道我的想法是否幼稚可笑，但我喜歡這個大膽有趣的設想。看著星星周圍一圈溫暖明亮的光圈，我想起了麥糖圈甜甜的味道，想著沐浴在月光下品嘗著好吃的麥糖圈，那真是一種幸福的感覺。
月亮，星星給天空增添了詩情畫意。月亮如一個圓圓的大玉盤，令人遐想萬千。而那晶亮閃耀的密集的星群，恰似瀑布飛濺的火花。我樂于同星星交流感情，我喜歡和月亮訴說悄悄話。星星啊月亮，如果你們即將舉辦一個童話故事節(jié)，能否讓我也參加？
噢！純潔的月兒，燦爛的星星，你們用抒情的話語給我講述一個個清純的童話……
月夜星空下
文章所屬類別:學生習作---高中生 投稿人： 小雪鈴鈴 文章作者：小雪鈴鈴
月夜星空下
今夜的星空，好美好美。溶溶的黑色包圍著我，卻少了月亮的陪伴。
我孤單地遙望星空，感到這仿佛就是一片汪洋大海，無邊無際。而天上那點點繁星就如我們每個人，不停地閃爍著。而其中的一顆就是她，那顆星似乎離我好遠好遠，中間隔著一條銀河……
好久了，沒有和雯一起在星空下賞月，一起數天際那邊匆匆劃過的流星。好久了，也是只有我一個人彈著那首曲子，在優(yōu)美的旋律中回憶著過去……
曾經，我是很不愛彈琴的，每次總在父母的催促下一天到晚地練習。我甚至覺得自己就是一個專門彈琴的機器。自然，這樣彈出來的曲子一定雜亂無章，非常的難聽。有時夜晚， 我總趁休息的時候，偷偷走到窗臺邊，望望那晚的星空，看看皎潔的月亮，因為星星讓我清醒，月亮讓我平靜。其實這樣，能讓我覺得松弛，仿佛沖破了一切枷鎖。
而這時，一陣優(yōu)美的小提琴聲總會在我耳邊響起，是誰在拉琴，這琴聲讓我更加陶醉，給我無限幻想。我睜大眼睛，隨著悠揚的琴聲尋找那拉琴之人。果然，就在窗口對面的陽臺上，一個黑色的人影，在月光下左右有節(jié)奏地搖晃。
為何她能夠拉出這么美妙的旋律，而我卻彈不出來呢？我立刻坐到了鋼琴 邊，耳朵聽著窗外的小提琴聲，雙手第一次真正觸摸到白色的琴鍵。我閉上眼睛，回想著剛剛練習過的(月光奏鳴曲)，然后開始了演奏。 我能感覺到我的手指在跳舞，我能聽到當鋼琴聲和小提琴聲加在一起時的那種諧和和夢幻。就在這個月夜星空下，我兩一起演奏著我們友誼的開始。
后來，我們互相認識，原來她叫雯，從小就喜歡音樂，特別喜歡拉小提琴。我告訴她，我討厭音樂，更討厭彈鋼琴，可她只是向我微笑著說，音樂在環(huán)境中才會變得美麗。在以后的夜晚，只要有星星，只要能看見月亮，我們都會在一起盡興的演奏。這讓我感到小提琴和鋼琴本身就是不可分離的樂器，只有兩個的音色結合在一起，才能奏出最美的旋律。
有時到了夏夜，我和她總會約在一起，來到樓下的院子里，坐在石凳上一邊乘涼，一邊觀星賞月，有時討論著音樂，有時談談自己的學習和生活。夏天，院子里的梔子花盛開，那一陣陣淡淡的花香，給我們留下了美好的回憶。
后來，我被雯影響了。我開始對音樂有了濃厚的興趣，我喜歡彈琴，喜歡讓旋律化開我心中的煩惱。不僅在音樂方面，學習上，雯總是對我說：“當你遇到煩惱時，就望望那夜的星空，看看在無盡的黑暗中是誰在發(fā)光，是誰在努力地放出自己的光芒……”。于是當我遙望星空，沉默的宇宙仿佛告訴了我許多真理，只感到自己是一個明星，雖然渺小，但卻有無比的勇氣與黑暗斗爭。
在人生的道路上，我找到了勇氣，我找到了一片屬于自己的星空。盡管星星在天上，但我仿佛覺得它們離我很近很近。星空下，我找到了自己的信念，就是無論何時何地，都要敢于拼搏奮斗；琴聲中，我找到了自己的想法，就是變成一顆流星，自由地在夜空中劃過。是雯改變了我，她是我生活中的密友，成了和我我成長的同伴，大家互相扶持著，快樂地生活著。
直到有一天，雯哭著對我說她要走了，要離開這里移民到美國，而且第二天就要動身。我聽了傷心極了，為何老天總要把兩個好友分開？這天夜里，我兩最后一次在一起，在月夜星空下，共同演奏著(月光奏鳴曲)，共同演奏我們最后的回憶……
如今夏夜，我獨自望著美麗的星空，回憶著與雯一起的每一天。是她幫我找到了勇氣，是她影響我讓我找到自我。她就像我生命中的一顆星，在我寂寞是給我光明。
今晚星光璀璨，可我心里卻不知大洋彼岸的雯是否也是像我一樣望著同一片天空。突然，天邊有一顆星閃了一下，然后緩緩地墜落，劃過一道美麗的弧線。是流星嗎？聽人說當美麗的流星劃過夜空，對著流星許愿，愿望一定能夠實現。于是我連忙對著流星，閉上眼睛，默默地許愿，希望長大了能有一雙美麗的翅膀，然后可以扇動雪白的羽翼，朝著海的那邊緩緩飛去，飛躍太平洋，飛到雯的身邊……
星空想象作文 篇6
夜已深了，人們都進入了夢鄉(xiāng)。我癡癡的望著那美麗的星空，產生了強烈的愿望：我要是能飛到空中就好了。
想著想著……突然，我覺得輕飄飄的，啊！我真的飛起來了。我飛呀飛呀，見到了北斗星、牛郎星、織女星和天馬星。再往前飛，我竟然遇到了孫悟空的兒子孫小圣。只見他手拿一本書，帶著一副墨鏡，還真像一位教授呢！我問他：“孫小勝，你在學校學英語了嗎？”孫小圣自豪地說：“我還用學英語嗎？我已經是英語教授了�！闭f完，踱著方步走進了“星空學�！薄＿@…… 這是怎么回事呢？
我接著飛呀飛，不知不覺來到了靈霄寶殿。玉帝正在那兒津津有味的看報紙呢。我趕忙上前問道：“玉皇大帝，您怎么也開始看報紙了呢？”玉帝抬起頭說：“這時代，哪能不看報紙呢？”說完，又饒有興致地讀起來了。
剛飛出南天門，我便遇到了二郎神的兒子二郎星。他眉清目秀，兩眼間那只神眼更是炯炯有神。我好奇地問道：“你背著書包干什么去？”“當然是去聽孫小圣老師講英語了�！彼苌駳獾卮鸬��！芭�！孫小圣還真是英語老師，看來，我低估他了。”
我正玩得高興，突然媽媽一聲喊，把我?guī)Щ亓嗽鹤永�。媽媽呀媽媽，你喊得太不是時候了，我意猶未盡，多么想再到空中旅游一次�。�
身處大城市，很少仰望星空了，不是不想，而是不值。城市是沒有星空的，這一直是我的信念。這里，地上的霓虹已經遮掩了天上的星光，灰蒙的天空朦朧了清澈。沒有那種讓人覺得很純的感覺了。
在鄉(xiāng)村，當夜深人靜，這正是仰望星空之時。那是一個怎樣的美景��！藍藍的天空為背景，星星一直從我的眼前排列到腦后，它們或頑皮，或活潑，或矜持，或深思。那么多，那么清晰。也許，這時可能有一種“攪拌銀河水，化作滿天星”的感覺了吧。那條銀河緩緩流動著，有一種如夢似幻的感覺。身處星星的包圍之中。心中涌起的是莫名的畏懼，畏懼自己身上的俗塵沾染了這純凈的，沒有一絲雜色的美麗，畏懼自己失去這種美麗。畏懼自己以后漂泊的生命中是否還有時間，還有空間去擁有這種美麗。這時，它們離我是這樣的近，這樣的親切。我真想用手摘下一顆來，把它們鑲在自己的衣服上，永遠地藏在心中最隱秘的地方，讓它成為我心中永不熄滅的明燈，照亮我以后在沒有月華沒有星光時走的路，可我不能啊，這源于我心中的畏懼。
當我與星空對視時，一種來自墳墓的死亡的氣息襲來，讓我產生對死亡的畏懼，難道這股氣息來自大爆炸時的莊嚴，來自混沌初開的顫動？我無法解釋這股氣息來自何方。但我卻真實的.感受到了它。當我試圖用自己的心與星空交流時，它們無語。這些星星啊，它們見識的太多的滄海桑田。它們看到了宇宙的生長，聽到了地球第一個生命蠕動的聲音。我想讓它們告訴我：我來自何方。難道我真是來自無機界經過陽光轉化的蛋白質？但又是什么使物質與思想如此緊緊結合在一起。在這茫茫的宇宙中，一粒塵埃在嘆問自己的身世，確是有些可笑。當這些疑問時時敲擊我的心房時。我痛苦不堪。隨著時間的流逝，我將帶著這些疑問走進墳墓，這讓我恐懼。
與星空對視，我想讓它告訴我：生命是什么？在茫茫的宇宙中，是否還在生命，生命的存在是否只是局限于有機體？是否生命是一束只是具有思想的波？在這個生機盎然的星球上，生命的存在形式又是如此的豐富多姿。生命是否有貴賤之分？是誰安排了這井然有序的場面？為什么植物有創(chuàng)造物質的功能？為什么鳥類有翱翔天空的權利？為什么卑微的蚯蚓能斷肢再造？這些都有讓我覺得生命是神圣和莊嚴的存在。所有的生命都是平等的。這是你嗎？星空，讓我堅持了這亙古不變的信念。
與星空對視，我想讓它告訴我：宇宙是什么？宇宙的終極是什么？永恒是否是絕對的存在？而宇宙進化的終極又是什么？人類進化的終極又是什么。
心中有太多太多的問題想問你呵，星空。盡管你無語，但你引導我去思考自己，生命，宇宙。這些一直是我一生的主題。也許，這些東西都隨著我，隨著我的生命走進墳墓。但是只要是我思考過了，就不枉到這世上的勿勿一場。你說是嗎？星空。
星空想象作文 篇7
夜晚，總會給人帶來無限的遐想。
是夜，還是那兒。抬頭望去卻不見了那時的那片星空，只有壓黑黑的一片。現代科技發(fā)展速度越來越快，卻帶走了黑暗中的那幾絲光芒。
我坐在外婆的搖椅上，出神的看著夜空。忽然光芒大震，行成了漩渦，我被吸了進去。
眩暈之余，我也急忙打量著這個地方。只見兩一個渾身散發(fā)這微光的女孩，如仙子般像向我走來，她每走一步光線便衰弱一層，到我面前時臉色已經十分蒼白好像隨時都會倒下。她似乎廢了很多大力一般，對我說到“人類，我是星空仙子，你是唯一來到這里的'人，也是最后一個�！�
“為什么？”
“因為我和小型星正太們不能讓自己在人類世界發(fā)出光亮，就會被宇宙大總管判出死刑，而人類化工排除的濃煙遮住了光芒，好在還有些地方沒被污染我們才有了些價值�！毙强障勺硬亮瞬聊樕厦俺龅奶摵�，繼續(xù)道“你是這幾年來唯一一個真心不想讓我們離開的，所以我想請求你幫助我們。呼吁那些愚蠢的人，我們的死預示著他們的災難也即將來臨�！闭f完這些，星空仙子一下黯然無光，變成了石頭，墜落了。我感到腦袋暈乎乎的，遁入了黑暗之中。
漸漸地，我恢復了知覺。自己還躺在椅子上，身上卻多了一張毛毯，原來是夢�？裳劬υ趺礉皲蹁醯�，淚水又順著眼角情不自禁地淌了下來。
星空想象作文 篇8
一、導入無痕,像春草一樣自然生長寫作教學如果采用目標教學直入主題，害怕作文的學生會產生畏懼心理。黃博士的導入在不露痕跡中引出了教學的目標，并且讓學生感覺想象是那么的容易，像家常便飯一樣，我們無時不刻不在想象。我們看看導入：師：我是第一次到海門�？吹胶ｉT的孩子，特別高興。得知這一次來海門，我就在想：海門是不是離海很近？如果是這樣，空氣里一定有海風的溫暖與濕潤；如果在海邊，一定可以看見像白馬一樣奔騰的波浪，看到水天相接處的漫天云彩，還有撲扇著翅膀的潔白海鷗。這樣的情境很美，是嗎？你們看，我雖然沒有來過海門，心里卻早就有了一個海門。你說，我心中的海門是怎么來的？ 生：想象。師：其實，想象是與生俱來的本能，每個人都可以想象的。大家一定不要小看了想象，不要以為它只是有助于我們的習作。你信不信，想象可以讓我們擁有一個世界。眼前的這個世界叫現實世界，因為想象，我們還擁有一個奇妙的想像世界。跟你們第一次見面，大家還不太知道我。我介紹一下自己。我的名字叫——黃耀紅（板書）。看到我的名字后，你的第一感覺是什么？請說實話。生：老師是個書法家。師：你是說我的字寫得不錯。謝謝。還有嗎？生：你的名字，讓我想到了紅色的太陽，特別美。師：非常好！你由名字展開了想象。生：從你的名字里感覺你特別有靈氣。 師：為什么有靈氣？謝謝你，這么會鼓勵人。生：老師，你的世界一定是五彩繽紛的，因為有黃和紅兩種色彩。師：你很善于發(fā)現。確實，老師的名字里有兩種顏色。我問你，你們由黃與紅這兩個字，能想到什么樣的自然景色或畫面？生：我想到了月亮當空。師：月亮什么時候是黃色的了，在你的詩境里是黃的，對嗎？生：我想到了夕陽西下的景象。夕陽在山邊，還有余輝，染紅了天邊。生：我想到了秋天的田野，涌起的金黃稻浪。生：黃色，讓我想到了春天的油菜花，大片大片的，很燦爛。 師：你的想象里不僅有顏色，還有花的芬芳。那紅色呢？生：紅色有月季花，玫瑰花。遠遠看去這些玫瑰，像火一樣紅。師：玫瑰是很多情的哪！我的名字用了四十多年，今天才知它如何具有詩情畫意！生：我仿佛看見了秋天紅色的楓林，樹葉如同小巴掌一樣，向我們招手。生：紅色還讓我想到了春節(jié)的時候，紅對聯，紅燈籠，紅包，都是一片紅色。師：紅，讓你想到了傳統(tǒng)文化節(jié)日里那種喜慶的氣氛。大家的發(fā)言太精彩了！你看呀，我只寫了簡單的三個字，你們就想象到出這么美麗的`情境與畫面。全是想象的神奇！其實，我的名字很普通。大家的名字，都可以想象出更美的畫面�；厝ブ�，我們試試看，說給爸爸媽媽聽。博士借“心中的海門”自然導入，引出“想象”，讓學生感到：“想象是與生俱來的本能，每個人都可以想象的”。激發(fā)了學生想象的欲望。接著用自己的名字讓學生想象，學生是很樂意想象的。在不知不覺中，學生完成了第一個想象訓練。并且讓學生感覺到想象是那么的神奇，又是那么的容易。學生沒有受到一點障礙，沒有一絲畏難情緒。導入無痕，像春草一樣自然生長。二、指導想象訓練“由淺入深、由易到難”，學生順勢而上興趣盎然12
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