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關(guān)于想象作文300字匯編8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的想象作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。
想象作文300字 篇1
筆盒小屋里傳了一陣吵架聲……
“我最漂亮！”鉛筆姐姐大聲地說。
“你怎么能和我比漂亮？真是自不量力！”橡皮妹妹聽了，很生氣地說。
“我最漂亮！我苗條、聰明……Doyounow？這你就不知道了吧，這是英語，是主人拿起我寫字的時(shí)候我記下來的，我不但比你漂亮，還比你的'學(xué)問大！我的身體有幾種顏色，你呢？只有單調(diào)的一種顏色，難看死了！”鉛筆姐姐輕蔑地說。
橡皮妹妹聽了不服氣地說：“哼！你以為我就不會記住主人的字嗎？”
鉛筆姐姐冷笑著說：“那你也寫個(gè)字給我看看，如‘勇敢’的‘敢’字你會寫嗎？”
橡皮妹妹聽了，寫了下來，鉛筆姐姐斜著眼一看，差點(diǎn)笑破肚皮，原來，橡皮一般是擦錯別字的，橡皮妹妹寫了一個(gè)錯別字“感”。
她們還在爭吵不休，轉(zhuǎn)筆刀爺爺聽了，慢吞吞地走來，說：“孩子們，別再吵了！你們各有各的本領(lǐng)，各有各的長處，不要拿自己的長處與別人的短處相比，還是全心全意地為主人服務(wù)吧！”鉛筆姐姐和橡皮妹妹互相看了一眼，慚愧地低下了頭。
從此，筆盒小屋又恢復(fù)了往日的安寧。
想象作文300字 篇2
秋天慢慢的來了，狠心的風(fēng)老頭把我從大樹媽媽溫暖的懷抱中吹落。從此，我便是一片寂寞無助的小落葉了。
不知過了多久，忽然感覺自己在上升，睜開眼一看，原來是幾個(gè)可愛既富有愛心的小孩子們，看到這兒，我生的希望又被重新點(diǎn)燃了。我興奮極了只聽見一個(gè)聲音說：“這片落葉好臟哦，我們把它拿到溪邊洗洗吧!”“好吧!”幾聲回應(yīng)，不一會兒，我們便來到了小溪邊，孩子們高興的為我洗起了澡。洗完后，我感覺自己的身體好像在發(fā)光，一閃一閃的，孩子們看見我干凈了，都開心的笑了!正在這時(shí)，不知哪個(gè)小孩子大叫了一聲：“不好了，有水蛇!”其他人聽到這句話后驚慌失措地逃走了。而我呢？我從一個(gè)小孩子的手里滑落到地上……
我的希望之火又被吹滅了，自己這是又何必呢？正在這時(shí)，我想起了大樹媽媽常常對我們說的話----使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
對我要讓我的生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。(我為什么要一個(gè)人的傷感呢？而不去完美的.過完最后的一生。)
我，我是一片落葉，一片普普通通的落葉，一片寂寞無助的落葉。但，我要比其它落葉經(jīng)歷的多。我的生活過的驚險(xiǎn)而又有趣，我的生活過的富有詩情畫意。
想象作文300字 篇3
20年后的家鄉(xiāng)已發(fā)生了翻天覆地變化，環(huán)境已經(jīng)大大改變，空氣清新，綠樹成蔭，好一派繁榮的景象。
我靜靜地漫步在寬闊的馬路上．路旁的白楊樹又高又粗，２０年來的風(fēng)風(fēng)雨雨已把它們磨練得更加堅(jiān)韌，更加雄偉，更加挺拔了．透過蒼翠的'枝葉的間隙，露出一座座金碧輝煌的小樓房來．突然，我腳挪不動步，發(fā)現(xiàn)身體不斷的向前走去．我恍然大悟，情不自禁地想起自已發(fā)明的地鐵電動地面．
我環(huán)視一周，看司機(jī)們自由自在地坐早驕車上，手并沒有控制車輛，車子還是不斷前進(jìn)．走近商店，只見商店沒顧客，我就想起我發(fā)明了購物主要通過雙方電視進(jìn)行．顧客坐在家中，只要打開雙方電視機(jī)，選定購物功能后，就可以看到各種商品和標(biāo)價(jià)，無論買什么，打開雙方電視機(jī)就馬上送上門．
想象作文300字 篇4
每當(dāng)我看到小鳥在頭頂上快活地鳴叫，在天空中飛翔，我就遐思：假如我是一只小鳥，能自由自在地在世界各地穿梭，那是多么快樂呀！
假如我是一只小鳥。在春天，我會帶著滿滿一袋樹種，飛到沙漠，撒下希望的種子，讓沙漠也穿上綠色的衣裳，抵擋沙塵暴的襲擊。我還要鼓勵住在沙漠邊上的人們，買來樹種，種在沙漠上，把沙漠綠化。我相信，不久的將來，荒蕪的沙漠一定會變成綠洲。
假如我是一只小鳥。我會飛到貧困山區(qū)，那里有許多留守兒童。我要給他們帶來父母對他們的掛念：爸爸媽媽不在身邊，要學(xué)會自己照顧自己，要堅(jiān)強(qiáng)面對困難的生活，要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可以改變貧窮的命運(yùn)。帶走他們對父母的想念：爸爸媽媽，你們要安心工作，別掛念我們，我們一定好好學(xué)習(xí)，長大以后做個(gè)有用的人。
我想做的`就是一只能帶給別人快樂的、保護(hù)環(huán)境的小鳥。
想象作文300字 篇5
“假如”是個(gè)妙不可言的詞語，我沉浸在假如的世界里。假如我是一只飛鳥，我會在廣袤的天空自由翱翔；假如我是一件棉襖，我會在寒冷的冬天給人們帶來溫暖；假如我是一匹駿馬……然而今天，我更想變成一支筆。
假如我是一支筆，我可不想做高貴華麗的筆中之王——“派克”鋼筆。因?yàn)槟切┖脤W(xué)的孩子，可能買不起珍貴的名牌鋼筆，只有價(jià)格便宜才能使他們擁有，我要幫助他們練得一手好字。
假如我是一支筆，我要做一支多功能智能點(diǎn)讀筆，我可以幫小朋友預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)英語，提高他們的英語成績。不僅讓他們讀會不認(rèn)識的字，還能講解詞語的含義，從而大大提升了他們的詞匯量。在爸爸媽媽沒時(shí)間陪伴他們的時(shí)候，還可以給小朋友講故事呢！
假如我是一支筆，我要變成馬良手中的“神筆”。我要為孤兒院的孩子們畫出更多有趣的玩具，為他們的生活增添樂趣；我要畫出一片片景色秀麗的森林、姹紫嫣紅的花海，讓人們居住在世外桃園般的.仙境里；我要畫出世界上最大的淡水湖，再也不用擔(dān)心地球上淡水資源的減少……
假如我是一支筆，我一定是一支擁有超能力的筆，我將不遺余力的幫助全天下需要幫助的人們，讓每個(gè)人的生活都充滿陽光。
想象作文300字 篇6
早晨，當(dāng)太陽輕輕輕吻著大地的時(shí)候，我便出發(fā)了，開始了我這一天的旅程。
踏著一條幽徑，聞著一路花香，我來到了小時(shí)候經(jīng)常來玩的大山中�？粗@眼前熟悉的景象，腳步情不自禁地緩慢起來了。你好，默默的山路，你在這大山上生活了幾百年了吧，你雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，仍依然如舊，你多么偉大�。〉巧叫c山路發(fā)出的摩擦聲，好像是山路給我的回應(yīng)：“好久不見了，小妹妹，我可沒你說的`那么偉大，我只不過是一條山路罷了，供人們上山是我的責(zé)任�！蔽覝亓�(xí)著兒時(shí)的功課，來到溪流上。你好，奔騰的溪流，你如此奔忙，要去趕集嗎？“嘩啦啦，嘩啦啦”溪流回答說：不，你猜錯了，我這是著急去大海媽媽的懷抱呢!哦，我快沒時(shí)間了，再見！順著溪流往上爬，我找了瀑布。你好，瀑布大哥，你這嗓子可吃了幾顆金嗓子呀，雄渾的男高音真有氣勢�！笆茄剑∧闱莆抑らT，再唱個(gè)幾百年也沒事！”“轟轟”,瀑布大哥回應(yīng)我說。
我爬著爬著，遇見了不少“老朋友”和它們打招呼，你好，你好。直至夕陽和西山說再見時(shí)，我才下了山，依依不舍地離開了這山中的一切，卻帶走了一天中和每位朋友的談話記錄，我多么高興啊！
想象作文300字 篇7
天上的星星，你是月亮的兒子，還是太陽的孫子？我好崇拜你，你穿著金黃T恤衫。金黃的牛仔褲，在夜幕里調(diào)皮地眨著眼睛。
天上的星星，我想對你說：“你天天晚上不睡覺，累不累呀？而且精神頭那么好，是不是有秘訣？我們的時(shí)間太少了，根本滿足不了我們的需求。雖然時(shí)間對每個(gè)人都是一樣的，但對你卻似乎特別大方�！�
天上的星星，我想對你說：“天上的人也一樣上學(xué)嗎？在我們地球上，每個(gè)兒童都要上學(xué)，面對那么多的'作業(yè)，就像一棵被石頭壓扁的小草可憐。”
天上的星星，你們過不過生日呀？
我們都喜歡生日，過生日不但有吃的還有穿的，還表示長大了一歲，希望你能參加我十一歲生日宴會，也來嘗嘗生日的樂趣吧！
哎，天上的星星，恐怕，我得給你說晚安了。
已經(jīng)十點(diǎn)半了，明天得早點(diǎn)兒起床！我們地球人可沒你那種不睡覺的本領(lǐng)。
天上的星星，謝謝你聽我的訴說，我們是朋友，對嗎？
想象作文300字 篇8
在我的想象里，我未來的教室是這個(gè)樣子，每天老師讓我們做的作業(yè)特別少。我希望教室里有3個(gè)書架，上面的書可以免費(fèi)看。老師的課桌擁有自動彈射功能比如:當(dāng)老師需要粉筆時(shí)，課桌可以自動給老師，我們的課桌也一樣，當(dāng)我們需要鉛筆、橡皮或直尺時(shí)，課桌會自動彈出，這樣就不會讓課桌響的。
我想象的.課桌是這樣的，里面是空心的能裝書，鉛筆，橡皮之類的文具，都能放進(jìn)去。上面還有一個(gè)能開的開關(guān)。
我心里想象的老師是:語文老師有耐心、數(shù)學(xué)老師看到當(dāng)我們不會解答時(shí)，便會過來給我們講解，英語老師，我希望英語老師每節(jié)課用英語說話。
我希望有一個(gè)美麗的教室，墻壁上被美術(shù)老師畫上好多美麗的畫，這樣才能有一個(gè)美麗的教室。
我希望教室里有一些綠色的植物，擺在窗臺上，老師的課桌上，因?yàn)檫@樣才能有新鮮空氣，才能讓教室的空氣良好起來。
我還想要一個(gè)大大的黑板，我想讓它動它就自己動。每當(dāng)老師需要在黑板上寫字時(shí)它便會自動動起來讓老師寫字。當(dāng)老師想要傳動黑板是，黑板會動起來。
這是我想要的未來教室，你的呢？
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