精選想象的作文6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的想象的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

想象的作文 篇1

　　科學(xué)家借鯨魚的生理特點(diǎn)造出了半潛水艇，魯班通過帶有鋸齒的草發(fā)明了鋸子。我也愛奇思妙想。

　　我常常在想，未來的科技有多發(fā)達(dá)？人能在太空自由穿梭嗎？能把自己變成不同的物種嗎？可以打開時(shí)空之門嗎？在遙遠(yuǎn)的未來，可能是27××年，科學(xué)家發(fā)明一種綠豆大小的藥丸，它有什么作用呢？答案就是它可以幫你長出一條美人魚的尾巴潛入深海，也可以給你一雙翅膀帶你飛向藍(lán)天……

　　美人魚的尾巴設(shè)備俱全，紫色按鈕一按就會發(fā)出一道彩色的光——那就是保護(hù)罩。白色按鈕是干嘛的？——那就是當(dāng)你用尾巴時(shí)不方便，亦或游累了可以偷懶的神器的自動模式。那黃色按鈕是做什么的呀？你猜？“冒險(xiǎn)”？“不對”。“吃飯”？“也不對”�！八�覺”？“還是不對”。答案就是可以變出一切需要的東西。當(dāng)然那些利欲熏心的.人，就別打錢財(cái)?shù)闹饕饬恕?/p>

　　翅膀的控制并不難，只要你想去哪，它就帶你去哪兒。我一看手表，糟了，我上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間快到了，我要遲到了。我心里和腦海里想的全是要去上課這件事。忽然，整個世界仿佛停止了似的；又像火箭一樣的秒速，好似一道光還沒來得及看清一切就來到教室。沒有遲到，我松了一口氣。但我的膽子越發(fā)大起來，我獨(dú)自飛到山洞去，看那已經(jīng)被封閉幾個世紀(jì)的地方，突然山上的碎石像流星一樣，好似長了眼睛一般向我飛來。哦，完蛋了。前不久聽新聞報(bào)道說，這里的火山要爆發(fā)了。哇，火山就要爆發(fā)，快跑！“啊……”，我大叫一聲，把床上的被子都踢開。原來是一場夢。愣了一會兒，我笑了。

　　未來世界真的有這樣的藥丸嗎？我會經(jīng)歷這樣的奇妙冒險(xiǎn)嗎？你我知道，這一天不會遠(yuǎn)了。

　　五年級：李蕊嬌

想象的作文 篇2

　　我：嗨，我頭上的朋友，我對你已經(jīng)是忍無可忍了 。

　　頭發(fā)：怎么啦，我招你惹你了嗎？

　　我：哼，做了壞事還裝傻？

　　頭發(fā)：你越說我越糊涂，我到底怎么啦？有話就直說，用不著那么生氣嘛。：你說我對你好不好？

　　我：我每天把你打扮得花枝招展，梳得整整齊齊，扎成各種各樣的發(fā)型，戴上五彩斑斕的花，多好看。可你偏偏不給我面子，變得又枯又黃又澀，簡直是隔夜

　　油條。

　　頭發(fā)：這能怪我嗎？我也不愿意這樣，我也愛美，我更想讓自己漂亮。變成這原因都在你，我不找你，你倒找我，真是豬八戒倒打一耙。

　　我：什么？原因在我？你有沒有搞錯？簡直是強(qiáng)詞奪理。

　　頭發(fā)：那么氣急敗壞干嗎？你聽我說，這發(fā)質(zhì)不好，一半是你家族的遺傳基因不好。我問你，你爸爸、媽媽頭發(fā)是不是也

　　我：嗯，這倒是真的。

　　頭發(fā)：另外更重要的是你平時(shí)挑食，這不吃那不吃，特別是你不愛吃水果，這樣就造成營養(yǎng)不良。我就因?yàn)闋I養(yǎng)不良，所以就枯黃、干燥、甚至斷裂。

　　我：就算是這樣吧！你還是很壞。每天，我把你扎起來還不到一小時(shí)，你就掙脫了橡皮筋的'束縛。風(fēng)一吹，你就隨風(fēng)舞蹈，跳到耳朵、鼻子、脖子上，把他們刺得癢癢的，對你意見可大了，都讓我管管你。我曾多次用手去拂你，而你根本不把我放在眼里，不會安靜三分鐘，又要出來搗亂。那時(shí)我真想一刀剪了你。這下你還有話說嗎？

　　頭發(fā)：冤枉��！太冤枉了！我比竇娥還冤啦！我可不是在故意搗亂，這都是“斷裂”惹的禍。而斷裂的原因還是你造成的，營養(yǎng)不良是一方面，不講衛(wèi)生是另一方面。每次給我洗澡，都很馬虎，隨便濕一下，就算完事。這我還不說，最讓我不能忍受的是，你有時(shí)竟然兩個星期不給我洗澡，讓我臟得都長虱子了！還有，還有梳頭時(shí)，亂拉亂扯，讓我身心飽受摧殘。哎，真是越說越傷心！

　　我：哎呀，看來我真冤枉你了，都是我不好好保護(hù)你而造成今天的后果。對不起，對

　　不起！別生我的氣��！對了，那我以后該怎么做呢？

想象的作文 篇3

　　我坐著時(shí)光砰砰機(jī)來到了我25年后的房間。

　　哇，我的房間好神奇��！它有一個特別的功能。如果外面冷，我的房里卻很溫暖，如果外面很熱，我的房間里面卻很涼快，知道為什么嗎？這是因?yàn)槲业姆块g里裝有自動調(diào)溫計(jì)，這樣我的房間就可以冬暖夏涼。

　　走進(jìn)我的房間里，墻上散發(fā)著淡淡的`花香味。這些花可都是真花。因?yàn)閴ι嫌幸粋�很特別的功能，可以種花。墻面上涂了一層生長液，花就是靠這種生長液來生長的，不用澆水、施肥，花生長的都非常的好。這些花一年四季都開著，而且不停的變幻著形狀和顏色。如果我不開心的話，聞聞花香味就覺得舒暢了。

　　我的房子的外面有一個飛行器，我想去哪就去哪。如果我想去九寨溝，按一個按鈕，說一下我要去的地點(diǎn)，這時(shí)房子就可以起飛了，只需要幾分鐘的時(shí)間就可以到達(dá)目的地。晚上如果想睡覺，就可以睡在我的房間里面，這樣多方便呀！

　　坐著時(shí)光砰砰機(jī)又回來了。未來的房子真好呀，簡直太神奇了！

想象的作文 篇4

　　有一個犯人，生前干盡了壞事，即使死了，他在地獄里也還是不肯好好的干活，為自己前世所犯下的錯事贖罪。

　　有一天，他看見一個小女孩在偷吃糖，便跑過去，把小女孩的糖搶了過來，一口吃了下去。小女孩嘟起了小嘴，對犯人說：“你干嘛搶我糖，你自己都那么大了，還搶人家糖吃，羞不羞�！狈溉苏f：“我從小家里窮，沒糖吃，我看見別人吃糖，就去找我父母要糖吃，可他們沒錢買，于是，我長大以后就一直干盡壞事，為了就是快點(diǎn)賺到錢�！毙∨�孩憐憫說：“原來你身后也有一段悲慘的故事啊，不過，你還是不應(yīng)該那樣子做，向我認(rèn)個錯吧，以后也不要偷懶了，好好干活吧，50年后還可以投胎的��！”犯人說：“你為什么要我50年后投胎��？我已經(jīng)犯下了大罪，根本不能再投胎了，這是死神的決定啊�！毙∨�孩笑了笑，搖身一變，成了個清秀的女死神，原來，她是被派來考驗(yàn)他的，看他有沒有悔改之心。

　　時(shí)間滴滴答答的流淌，他知道自己離死亡已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

　　夜色如黑色布幔一直深入他的'眼睛里。暗夜中突然傳來死神低沉的聲音：走吧。到時(shí)間了�！安�，再給我一點(diǎn)時(shí)間，讓我再回顧一下自己的這一生：

　　自己今年60歲了。除掉年少時(shí)玩樂的時(shí)間，睡眠的時(shí)間，不知自己這一生到底是如何利用和對待時(shí)間的。死神冷笑了一下，拿出了一個小本子念道：你在小學(xué)的時(shí)候，放學(xué)后總是跑出去玩，把作業(yè)留到 第二天，老師問時(shí)你就說自己沒時(shí)間做，其是你的時(shí)間都浪費(fèi)掉了。”他聽到死神的話無法辯駁，因?yàn)樗郎裾f的都是真的�！暗搅松铣踔械臅r(shí)候，你因?yàn)樾�學(xué)基礎(chǔ)沒打好，所以上課時(shí)聽不明白老師的話，于是常常在上課時(shí)常常和周公約會，下課時(shí)你又抄別人的作業(yè)，雖然你有時(shí)也想學(xué)好功課，可是基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)效率太低，所以總是事倍功半�！彼郎駸o限惋惜的說。他聽后只有搖頭的份。“后來，我勉勉強(qiáng)強(qiáng)的上了高中，無視學(xué)業(yè)，每天留戀于網(wǎng)絡(luò)游戲，逃學(xué)，和社會不良少年交往，終于被開除學(xué)籍，傷透了父母的心，他們不認(rèn)我了，我就成了社會上的小混混，坑蒙拐騙，最后啷鐺入獄，大好的青春年華都在監(jiān)獄里度過了。出來后，我窮困潦倒，沒有一技之長，只有落魄一生了。”他邊回想邊低聲的訴說。充滿了悔恨。

　　夜越來越深，他的思緒也越來越痛苦的難以繼續(xù)�！皫�我走吧”，他說，“如果有來生，我決不會讓我的人生如此虛度”。

　　死神搖著頭，因?yàn)樗�見過不少這樣的人，直到臨死了，才知道時(shí)間的寶貴，人生不可虛度，只是總是對著死神后悔有什么用呢？

想象的作文 篇5

　　從早期的甲骨文，到現(xiàn)代的簡體漢字，文字不斷更新?lián)Q代，但是永遠(yuǎn)不變的，是人類想要記載的心情。然而，文字僅僅只是承載情感的一種媒介，閱讀一篇文章，真正要體會的，是文字背后的情感。

　　“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”這兩句詩膾炙人口。從表面看，這短短的十四個字，不過是記錄了當(dāng)作者回到曾經(jīng)與老友會面的地方，沒尋到老友的身影，那棵熟悉的桃花樹依舊隨春風(fēng)搖擺飄香。這兩件景物本是毫不相干的。但不妨讓我驅(qū)遣一下想象，當(dāng)作者回到那個與老友分別的地方時(shí)，桃樹正開的枝繁葉茂，而那時(shí)與自己相談甚歡的人卻不知去向，一時(shí)間作者思緒萬千，便寫下了這首詩。一人，一樹，隨微風(fēng)輕浮，思念之意早已躍然紙上。當(dāng)我們驅(qū)遣了想象，文字便有了靈魂，有了情感。正是作者所表達(dá)的濃濃的思念與對物是人非的感慨，讓這兩句詩幾百年來膾炙人口的文字，不僅載情，而且載景。

　　艾青說：“假如我是一只鳥/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱/這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地/這永遠(yuǎn)洶涌著我們悲憤的河流/這無止息的吹刮著的激怒的風(fēng)/和那來自林間的無比溫柔的黎明……/——然后我死了/連羽毛也腐爛在地里面/

　　為什么我的眼里常含淚水？/因?yàn)槲覍�這土地愛的深沉……”倘若忽略的文字背后的情感，這首詩不過是寫了一只鳥兒，飛躍了不同的環(huán)境，連死亡后也將自己深埋于地下，直至腐爛。這樣的景致仿佛沒什么值得細(xì)品的，但當(dāng)我們把這只鳥與詩人連系起來，那么這首詩便有了更加深刻的內(nèi)涵。

　　假如詩人便是這鳥兒，鳥兒看到了這傷痕累累，被打擊的'土地，看到這支離破碎的國家，他同千千萬萬的同胞一般掙扎著，嘶吼著，抗拒著，卻無能為力，這份無力感化成了這短短一首詩，永遠(yuǎn)的留了下來。今天，支離破碎已成了歷史，而作者也早已與大地融為一體，殘酷的戰(zhàn)爭遠(yuǎn)去了，但它卻又被作者原封不動的留了下來，在詩中，在句中，我可以通過想象與作者交流。細(xì)細(xì)品味每一句話，我們仿佛又回到了那個戰(zhàn)火紛飛的年代。

　　縱使時(shí)間讓我們相隔千里，文字卻把我們聯(lián)系在一起，而想象讓你們交流，這種交流，跨越了時(shí)間與空間，經(jīng)久不衰。這，就是文字的魔力，這便是想象的魅力。

想象的作文 篇6

　　夏天的夜晚，小星星從天空中落下，他們有的在前面跑著，有的輕快的散著步。還有的唱著歌，可開心了。

　　他們有的.來到了菜園里玩兒捉迷藏，有的來到了動物園里。把動物嚇得雞飛狗跳到處都是。

　　那其他的星星去哪了呢？月亮媽媽有些著急了。找呀找呀，正好路過袋鼠媽媽，請問“袋鼠媽媽看到我的孩子了嗎”？正說著，袋鼠媽媽的口袋里發(fā)出了笑聲，一看原來是星星在和小袋鼠玩耍呢，月亮媽媽又在樹上的房子里和樹葉后面，天空上動物的皮毛上和海岸邊又找到了許多星星。

　　那最后一顆星星去哪兒了呢？

　　月亮媽媽又帶著星星們找來找去，突然聽到了呼嚕嚕的聲音，找找找，終于找到了最后一顆星星，這顆星星原來在草地里睡覺呢，真是一群調(diào)皮的小星星啊，這下子月亮媽媽終于可以帶著小星星回天空上休息了。

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