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太空想象作文

時間:2023-06-11 17:45:18 想象作文 投訴 投稿

【推薦】太空想象作文匯編五篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的太空想象作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】太空想象作文匯編五篇

太空想象作文 篇1

  一天晚上,人們都進入了夢鄉(xiāng),我躺在床上,看著窗戶射進來的月光,不由地想著,我要是能飛就好了。

  想著想著,突然覺得身體不對勁,一看,誒呀!我居然飄在空中!我嚇得動彈不得,穩(wěn)了穩(wěn)心神后,我嘗試動幾下,發(fā)現我能飛!雖然不知道怎么回事,但憑著好奇的心理,我推開窗戶,“輕手輕腳”地飛出去了。

  我飛到月球,想看看我國引以為傲的衛(wèi)星,想拿些月球土回去,先看看地球長什么樣……我想做的事情太多了,一時竟不知道干什么好。于是,我信步走在月球上,突然發(fā)現遠處有一個中式建筑,連忙飛過去看看,居然是廣寒宮!我開始后悔自己沒有帶相機。這時,有一個白頭黑腦的家伙蹦蹦跳跳地過來,我連忙躲在一個環(huán)形山前,仔細一看,原來是宇航員。這時我飛出月球,去了火星;鹦巧,到處都是龍卷風在刮,使我的`眼睛很不舒服。

  我又決定去木星。在木星上,我遇到了一個外星人。他似乎聽得懂中文,他告訴我,他曾經居住在火星,曾經火星跟地球一樣,也是一片繁榮。但他們破壞環(huán)境,亂砍亂伐,殘害動物,排放污水,才去尋找新的生存環(huán)境。我聽了后,沉默不語。

  回到地球后,我對外星人說的話陷入了沉思,最后覺得,地球是我們人類唯一的家園,如果我們去破壞這個生態(tài)環(huán)境,那最終會和外星人一樣。想到這里,我突然覺得頭很疼,腦中仿佛有一股沖擊流瘋狂地撕咬著我,我忍受不住,站了起來!芭!原來是夢!”

  太空游記,就這樣結束了。

太空想象作文 篇2

  前天,我和宇航員叔叔乘坐神州N號宇宙飛船到月球上考察。進入太空,透過窗尸望去,滿天的'星星在向我眨眼,好象在說:“歡迎你!”。這是多么壯觀!

  到了月球,我們穿上了粉紅色的宇航服,慢慢地飄出了船倉,我們開始在月球上漫步。忽然看見前面有一面五星紅旗在隨風飄舞,還聽見有人在吹軍號,我興奮地向前跑去,結果摔了一跤,等我睜開眼一看,喲!原來是一場夢。剛才的軍號聲,是爺爺用手機為我設置的起床號。

太空想象作文 篇3

  二十年后的我發(fā)明了太空船,我給它取名為“和平號”。

  它的外表像一只鴿子,所以我給它起名為"和平號”。

  它的外表是一種很薄的透明金屬制成,像水晶一樣透明,別看它薄但它非常堅硬,所以大氣層的熱量對它無效。人在太空船里,簡直像在太空漫步,這太空船還有一個神奇的功效,它可以在船艙內產氧,使人呼吸到新鮮的空氣。它還像變色龍一樣隨著周圍的環(huán)境變色。真是萬能的呀!

  進入船艙,哇!空間真大呀!一共有70個座位呢!各個座位上都是按摩椅,能根據你的需要給你按摩,不管坐多久都不會感到疲倦;船艙內會有一個機器人隨時為你服務;為什么船艙內會有新鮮的.空氣呢?原來船艙內有個大箱子,能隨時吸收二氧化碳,制造出新鮮的氧氣。它是一艘節(jié)能、環(huán)保、多功能的太空船。

  這艘太空船代表這世界和平和友誼像天使一樣把和平的種子傳遍四方。

太空想象作文 篇4

  教學目標:

  1.認識9個生字,會寫9個生字。

  2.觀察圖片,借助實物圖片學習積累詞匯,初步分清畫面上的幾類主要內容,對這些內容進行必要的了解。

  3.在認識太空、了解太空的基礎上,了解人類在探索太空奧秘

  過程中取得的'進步,并引導學生樹立遠大的理想。

  教學重、難點:

  引導學生全面了解太空知識。

  教學準備:

  多媒體課件。

  教學時數:

  2課時

  第一課時

  教學內容:認識太空,重點了解金星、木星、水星、火星、天王星、海王星、冥王星、土星、地球這些星體以及彗星、環(huán)形山、火箭、觀測衛(wèi)星、偵察衛(wèi)星、宇宙飛船、通訊衛(wèi)星、飛碟、航天探測器等人造太空物和機器人以及宇航員們。

  教學過程:

  一、激趣導入。

 。úシ盘湛平唐瑪啵┙裉,老師要帶領同學們去一個神秘的地方,下面就請同學們跟隨老師的鏡頭去看看,這是什么地方。下面就請同學們打開書,讓我們共同走進這充滿神秘色彩,令人衍生無盡遐想的宇宙空間。

  二、簡單熟悉書中內容。

  三、交流學習資料。

  1.學生之間交流金星、木星、水星、火星、天王星、海王星、冥王星、土星、地球這些星體以及彗星、環(huán)形山的資料。

  2.認識了解了這些星體、天體、你有什么感受呢?

  3.學生交流火箭、觀測衛(wèi)星、偵察衛(wèi)星、宇宙飛船、通訊衛(wèi)星、

  飛碟、航天探測器等人造太空物和機器人以及宇航員們(講講

  楊利偉、費俊龍、聶海勝三位航天英雄的事跡)的資料。了解

  了這些知識你有哪些體會呢?

  4.關于太空你還有哪些疑問?

  第二課時

  教學內容:一、學習生字。二、完成練習。

  教學過程:

  一、學習生字。

  貞:忠貞堅貞貞女貞潔

  偵:偵察偵探偵獲刑偵可以與“貞”字比較學習。

  察:字義:仔細看,調查:察覺查看考察察驗觀察察言觀色測:觀測測繪測試測量深不可測變化莫測

  訊:①詢問:問訊②審問:審訊

 、坌畔ⅲ河嵦栍崒嵧ㄓ

  器:大器晚成器材器具器皿器物樂器器重

  探:探本窮源探求探究探索探路

  探花:明清兩代成殿試考取一甲(第一等)第三名的人。

  探戈:交際舞的一種,起源于非洲,流傳于歐美,2/4或4/4拍,速度緩慢,多用滑步。宇:廟宇眉宇宇內

  宙:字義:古往今來,指所有的時間。

  二、完成練習:讀詞造句。

  三、作業(yè):1.畫一畫你想象中的太空。

  2.寫一寫關于太空的想象作文。

太空想象作文 篇5

  也許你會奇怪,我怎么能去太空呢?其實不是真的去,而是一個太空夢.我先去了太陽,那里太熱了,烤的我直冒汗,我就匆匆忙忙地走了。

  下一站是水星,如果正好是日出,太陽就會布滿整個天空?墒翘炜者是黑的,我有點害怕,就去了下個星球---金星,金星可能是太陽系中最糟糕的星球,讓人無法接近.我進入的時候,會感到在穿過一個巨大的黃色棉花糖球,那里的云是黃色的,原因就是有硫酸.我又淋到硫酸雨滴,還差點因二氧化碳而窒息。

  我又去了火星,找不到火星人,有點難過。

  我站在木星上,傻傻地呆著。木星和土星差不多,沒有堅硬的外殼.慢慢地,我好像陷入土星的中心去了!嚇的我一下子蹦的老高!

  天王星和海王星真冷,凍的`我流鼻涕!乍一看,他倆像雙胞胎,兩個都有地球的4倍,同樣每次17個小時自轉一圈。

  我去冥王星前,先跟太陽說再見了。到了那里,不但沒有太陽照射,還到處冰天雪地,幸好穿了宇航服,不然不到幾秒鐘,身上就凍了一層厚厚的冰,像一個美麗的"冰雕"。

 。⑵饋砝玻!媽媽叫到,我懶洋洋地起來了。這真是一個美夢!它讓我增加了天文知識,真想讓美夢成真!真希望還能讓我再做一次這樣的夢。

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