假如我是作文[共15篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的假如我是作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

假如我是作文1

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)想到那些沒(méi)有家的小朋友，為他們畫(huà)一間房子，讓他們有一個(gè)溫暖的家。讓他們吃的好，睡的香。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)讓青海玉樹(shù)縣的同胞們，從死神中逃生，然后在為他們畫(huà)一座美麗、四季如春的美好家園。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)把光禿禿的山頭，畫(huà)滿(mǎn)一棵棵綠茵茵的大樹(shù)，和鮮艷的花朵。有許多小動(dòng)物在這里玩耍。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)把沙漠都畫(huà)成碧綠的湖水，讓那里從此沒(méi)有沙塵暴，成為一個(gè)美麗的旅游圣地。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)，從此遠(yuǎn)離地球，畫(huà)出小朋友在綠瑩瑩的草地上踢足球，跳跳繩、踢毽子，有一張課桌，平穩(wěn)的課桌讓孩子們?cè)邗r花中讀書(shū)，和我們一樣享受春天。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)一桌可口的`飯菜，讓那些災(zāi)區(qū)的人們不再吃不上飯。讓他們頓頓有可口的飯菜。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)出一條永遠(yuǎn)流不完的小溪，讓全世界人都有水喝，不用再為沒(méi)有水喝而煩惱。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)出全世界的病毒被消滅，讓小朋友們健康成長(zhǎng)。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)出一座堅(jiān)硬的樓房，這樣地震來(lái)了房子也不會(huì)塌。

假如我是作文2

　　爸爸，恕我無(wú)禮，我認(rèn)為您的缺點(diǎn)與不足太多了，令人無(wú)語(yǔ)。不過(guò)，有一點(diǎn)，我必須再?gòu)?qiáng)調(diào)一次哦！爸，您本來(lái)身體就不好，以前還得過(guò)肝炎，把大家嚇個(gè)半死。

　　現(xiàn)在，您由于工作賣(mài)力，職位升高。由原來(lái)一個(gè)小管理員，到工地里的項(xiàng)目經(jīng)理，到現(xiàn)在的挺著啤酒肚的老板。爸，您的確還蠻辛苦，每天東奔西走，一會(huì)兒傷害，一會(huì)兒長(zhǎng)沙，一會(huì)兒安徽，一會(huì)兒又去洛陽(yáng)，是吧？爸，可是，本來(lái)這么辛苦，人應(yīng)該很瘦，才對(duì)呀？買(mǎi)次你回家，你都長(zhǎng)胖了，或不變，從沒(méi)見(jiàn)你瘦下去呀！原因在你自身上啊，您每次去出差，再到站后，經(jīng)常會(huì)有人請(qǐng)你吃飯，您明知自己有高血壓，卻還大吃特吃，肉，還說(shuō)得過(guò)去。

　　但如果我和媽媽不在身邊或有重要人物，您就會(huì)不聽(tīng)勸告，竟然喝酒！爸爸，您可知，您這樣不注意身體影響，以后嚴(yán)重起來(lái)，后悔也就晚了。爸爸，假如我是您，我一定不會(huì)以身體健康為必須，時(shí)刻督促自己，不該的.就不能做，身體健康，最為重要！“假如我是……”有許多可以讓我去假想，去實(shí)現(xiàn)。不過(guò)，我終究是我，我只是一個(gè)年僅11歲的小學(xué)生而已。

　　我首先應(yīng)該讀好書(shū)，讓知識(shí)充分我的頭腦，用智慧的行動(dòng)證明一切。

假如我是作文3

　　早晨，我起了床，媽媽驚訝地問(wèn)：“你怎么變女孩啦？”我一頭霧水，“哪里呀？”“不信，你去照照鏡子！”我趕忙跑去照鏡子，天呀，我真的變成女孩子了！我跟媽媽解釋了好久，媽媽才明白。

　　到了學(xué)校，有很多同學(xué)都奇怪了，怎么多了個(gè)女孩子？于是女孩們開(kāi)始數(shù)數(shù)，看看是不是有新同學(xué)來(lái)了，男孩們卻覺(jué)得少了個(gè)男孩。下課了，我只好玩女生的游戲，無(wú)聊極了。這時(shí)，我想小便，可我猶豫了：去男廁所，一定會(huì)被說(shuō)成色狼；去女廁所嘛，如果有人發(fā)現(xiàn)我站著小便，一定會(huì)以為我是男扮女裝，而且也還是色狼。不拉嘛，我又忍不住。最后，我只好偷偷去了女廁所，關(guān)上門(mén)，低頭弓背小便了。

　　上課鈴響了，老師剛走進(jìn)教室。突然有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師！好像吳愉軒轉(zhuǎn)學(xué)了，來(lái)了個(gè)女同學(xué)！”于是，老師問(wèn)我叫什么名，我卻不知道該怎么回答。我愣在那里好半天，老師疑惑地走到我前面，仔細(xì)地端詳了我之后，自言自語(yǔ)地說(shuō)：這模樣長(zhǎng)得怎么這么像吳愉軒呢？所有同學(xué)的'目光也都注視著我，我不禁腦門(mén)上冒出豆大的汗珠來(lái)……

　　這時(shí)，我醒了，原來(lái)我在做夢(mèng)呀！

假如我是作文4

　　老師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會(huì)上的地位很崇高。假如我是一位老師，我該怎樣做呢？

　　假如我是一位老師，學(xué)生如果不做功課，我首先會(huì)問(wèn)清原因，絕對(duì)不會(huì)亂發(fā)脾氣體罰學(xué)生。同學(xué)的功課如果有疑難，我會(huì)很有耐心地一一解答，直到弄明白為止。

　　假如我是一位老師，我不要求同學(xué)們參加各項(xiàng)比賽都得第一，我只要求他（她）們盡心盡力，問(wèn)心無(wú)愧，贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。

　　假如我是一位老師，我要公正無(wú)私，一視同仁，即使班長(zhǎng)犯了錯(cuò)誤，與普通學(xué)生的處罰也毫不兩樣。

　　假如我是一位老師，我絕不會(huì)只重視學(xué)習(xí)好的學(xué)生，而去鄙視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，絕對(duì)會(huì)一視同仁。

　　假如我是一位老師，我絕不會(huì)從學(xué)生的外表去評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的好壞，而是從他們的德、智、體、美、勞等多方面加以衡量。

　　老師就像農(nóng)夫，學(xué)生就是幼苗，由于老師的辛辛苦苦的'栽培、施肥、澆水等，將來(lái)才會(huì)結(jié)出累累的果實(shí)。所謂“良師興國(guó)”就是此意，假如我是一位老師，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)我的美好愿望。

假如我是作文5

　　我長(zhǎng)大了假如我是醫(yī)生，我一定要把世界上得到絕癥的病人治好的，最近好多病，比如：禽流感、非典型肺炎等等。我還要出一本書(shū)。是講假如沒(méi)有非典型肺炎。我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我要出的那本書(shū)吧！ “非典”, 是因環(huán)境影響, 從一些微不足道, 毫無(wú)殺傷力的病菌,逐漸演變而成的。但它的`出現(xiàn), 使許多人失去了親人, 朋友 ，同時(shí)，也使人類(lèi)明白到保護(hù)環(huán)境的重要性。 假如沒(méi)有“非典”，人類(lèi)又會(huì)怎么樣呢？他們會(huì)隨意砍伐樹(shù)木，使二氧化碳增多，導(dǎo)致全球氣溫上升；隨地吐痰、亂扔垃圾，使病菌傳播，污染環(huán)境；工廠排放污水，直接排到大洋里，成了污染源……如果沒(méi)有“非典”，那些可惡的人還會(huì)向已經(jīng)虛弱的地球停止進(jìn)攻嗎？他們還會(huì)想到那些無(wú)辜受害的人嗎？

　　統(tǒng)計(jì)，近幾年來(lái)，全球溫度上升了0.2~0.4攝氏度。在南極的冰開(kāi)始融化，使海水上升，很容易就會(huì)淹沒(méi)陸地。當(dāng)中的原因是人類(lèi)大量使用燃油，排出二氧化碳，但樹(shù)木被人砍伐了，不能吸收二氧化碳。二氧化碳會(huì)使氣溫變暖，也使大氣層破了一個(gè)大洞，嚴(yán)重污染了環(huán)境。 這次“非典”，使全人類(lèi)陷入了一時(shí)的恐慌，同時(shí)又使全人類(lèi)明白到了保護(hù)環(huán)境的重要性。 生活在這個(gè)地球上的人類(lèi)�。≌�(qǐng)你們重視環(huán)境，同時(shí)也保護(hù)好環(huán)境。讓我們攜手共創(chuàng)一個(gè)干凈、美麗的環(huán)境吧！

假如我是作文6

　　假如我是一滴水，我來(lái)到田野里，灌溉那些金燦燦的秧苗，擦去農(nóng)民伯伯辛勤的汗水，我飛到森林去滋潤(rùn)綠茵茵的小草，在參天大樹(shù)的樂(lè)園里盡情嬉鬧，我會(huì)流進(jìn)大海的懷抱，看著五彩斑斕的魚(yú)兒暢游海底，和它們一起探索海底的奧妙。我還會(huì)幫助人們洗去城市的`骯臟，使它變得潔凈、美好，并告訴人們保護(hù)環(huán)境尤為重要。

　　春天，我化成雨，呼喚萬(wàn)物春天已經(jīng)來(lái)臨了，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)生機(jī)；夏天，我踏遍五湖四海，穿過(guò)大草原，翻過(guò)一座座高山險(xiǎn)嶺，又來(lái)到森林，使原本嫩綠的枝條抽出枝葉，變得更加碧綠，更加繁茂；秋天，我是晶瑩的露珠，落在果園里，舒舒服服地躺在水果上，讓那些忙碌了很久的果農(nóng)露出笑臉；冬天，我又變成雪，飄飄悠悠地落在枝頭上、山坡上、小河上，給它們穿上一件白絨襖。

　　假如我是一滴水，我要為小朋友做好多好多事情，并告訴他們：一定要愛(ài)惜我噢！

假如我是作文7

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫(huà)出一朵彩云，我坐在云上自由自在地飛向祖國(guó)各地。飛著飛著，我低頭一看，看見(jiàn)一個(gè)小朋友在干農(nóng)活，他可能是個(gè)失學(xué)兒童。還有一些小朋友在破得不成樣子的學(xué)校上課，我一看揮了揮我的神筆，畫(huà)出了幾座房子，這兒就變成一座美麗的學(xué)校。學(xué)校的.環(huán)境非常美，有鮮花、綠草、樹(shù)木，操場(chǎng)又大有平坦，還有許多體育設(shè)施。圖書(shū)室里的書(shū)可以用幾個(gè)字形容：書(shū)的海洋，知識(shí)的世界，每個(gè)學(xué)生都可以來(lái)上課，還不用收費(fèi)。

　　上課的老師都是機(jī)器人，老師不會(huì)太勞累了。我又向前飛著飛著，看見(jiàn)了一片大沙漠，上空正刮著龍卷風(fēng)，風(fēng)卷著沙子，在空中飛舞。這里的環(huán)境十分惡劣，龍卷風(fēng)向我撲來(lái)。于是我揮動(dòng)神筆，畫(huà)出一片森林，在空中看仿佛是綠色的海洋。重此這里不再有龍卷風(fēng)，而且空氣清新。我繼續(xù)向前飛著，我又看見(jiàn)一所學(xué)校十分安靜。我感到有點(diǎn)奇怪，走近一看，他們正在用啞語(yǔ)溝通，原來(lái)這些孩子是聾啞人。

　　我覺(jué)得他們太可憐了，于是我又揮動(dòng)神筆，畫(huà)呀，畫(huà)呀，畫(huà)出一臺(tái)超科技治療儀，治好了他們的病，讓他們成為正常人。我又復(fù)制幾臺(tái)送往世界各地，把全世界的龍啞人都治好。我想：為了實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想我要加倍努力學(xué)習(xí)，把我的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

假如我是作文8

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)一所大大的房子，讓天下所有的流浪兒都能有一個(gè)溫馨的家，我會(huì)畫(huà)一口會(huì)做出香噴噴的飯菜，讓他們吃上可口的飯菜，我會(huì)畫(huà)一個(gè)大溫泉湖，讓他們舒舒服服地洗一個(gè)熱水澡。我還要畫(huà)許多的.玩具，讓他們每天都開(kāi)心。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)一座大大的森林，讓所有的動(dòng)物都能回到原來(lái)的家，我會(huì)畫(huà)許多的鳥(niǎo)兒，我要讓天空不再單調(diào)。我會(huì)畫(huà)更多的動(dòng)物，讓森林更加生機(jī)勃勃；我會(huì)畫(huà)一道美麗的彩虹，永遠(yuǎn)掛在森林的上空！我會(huì)畫(huà)一個(gè)永恒的太陽(yáng)，讓森林沒(méi)有黑暗！

　　假如我是神筆馬良，我要畫(huà)一所大大的學(xué)校，一所從來(lái)不收費(fèi)的學(xué)校，一所能夠改變?nèi)藗儔牧?xí)慣的學(xué)校，所有因?yàn)闆](méi)錢(qián)而輟學(xué)的孩子，都能夠有學(xué)上，我也要那些因?yàn)榇蚣芏窔�而被退學(xué)的“壞”孩子能夠改變他們的壞習(xí)慣，這樣，世界上就多了一個(gè)善良的人，少了一個(gè)兇惡的人。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)把所有的工廠都畫(huà)成公園，讓空氣不在混濁，讓天空展開(kāi)笑容。

　　假如我是神筆馬良，我要把高樓幢幢畫(huà)成參天古樹(shù)，讓天空回到最初的藍(lán)，讓整個(gè)世界充滿(mǎn)氧氣。

　　假如我真的是神筆馬良，以上的愿望，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

假如我是作文9

　　假如我是太陽(yáng)，我將會(huì)跑到北極，讓那里變得溫暖，我將會(huì)跑到南極，讓那里也得到陽(yáng)光。我將奔向寒冷的冬天，把我的光輝灑在冬天的土地上，趕走寒冷的北風(fēng)，融化潔白的冰雪，讓人們脫下冬天的棉衣，迎接春天的.到來(lái)。

　　春天來(lái)了，我會(huì)叫春雨姐姐把細(xì)雨撒下，我放出光輝，這時(shí)，睡了一個(gè)冬天的小花小草將會(huì)生根發(fā)芽。農(nóng)民伯伯這是已在春耕，我會(huì)讓新的農(nóng)作物健康成長(zhǎng)。夏天，我會(huì)讓風(fēng)伯伯吹出一陣陣微風(fēng)，讓人們感到?jīng)隹�。這樣，待到金色的秋天到來(lái)，田野里將是一派豐收的景象，五谷豐登、六畜興旺。農(nóng)民伯伯說(shuō)今年又是個(gè)豐收年，我是多么高興�。∫�?yàn)槲乙渤隽艘环萘�，讓人們吃上了又白又香的大米飯�?/p>

　　假如我是太陽(yáng)，我將會(huì)用一顆真誠(chéng)的心為人類(lèi)服務(wù)；為人類(lèi)照明，讓人類(lèi)溫暖；讓農(nóng)作茁壯成長(zhǎng)；讓人們每天都開(kāi)心、快樂(lè)、健康。我要照亮地球的每一個(gè)角落，讓每一個(gè)陰暗的地方都變得明亮、溫暖。

　　假如我是太陽(yáng)……

假如我是作文10

　　假如我是一只鳥(niǎo)，我可以成天叫個(gè)不停，就算叫上幾天幾夜都沒(méi)關(guān)系，有哪個(gè)人會(huì)嫌小鳥(niǎo)兒吵得他睡不著覺(jué)呢？

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，我就可以滿(mǎn)世界飛，餓了還可以飛到美國(guó)廣場(chǎng)上，讓人們給我吃玉米、小魚(yú)干，還有花生。

　　現(xiàn)在的我，總會(huì)有點(diǎn)煩心事，假如我是一只小鳥(niǎo)，我絕對(duì)不會(huì)有半點(diǎn)煩心事，因?yàn)椋�那時(shí)的.我，可以自由自在地飛來(lái)飛去，還可以與小蟲(chóng)交個(gè)朋友，告訴它外面的世界有多美，更可以在飛累時(shí)停下來(lái)聞聞花香，再把翅膀伸出來(lái)，在花前晃晃，花粉就跑到我的身上來(lái)了，然后我再去把其他花的花粉湊齊，回家后好把花粉做成美味的“花粉沙拉”。

　　假如我真是一只小鳥(niǎo)，而且是一只飛得可以把大人都賽過(guò)的小鳥(niǎo)，那樣，我就可以在做錯(cuò)事之后飛快地打開(kāi)大門(mén)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛出去，那樣，我就可以逃走了，等媽媽已經(jīng)記不得我的過(guò)錯(cuò)后再回來(lái)。

　　當(dāng)一只小小鳥(niǎo)遠(yuǎn)勝于當(dāng)一個(gè)只要做錯(cuò)了事就要挨打的人！我真想做一只小鳥(niǎo)！

假如我是作文11

　　如果我是孫悟空，我會(huì)到貧困的地區(qū)，給那些上不起學(xué)的小朋友們，變出書(shū)包、變出書(shū)、變出鉛筆、再變出一座漂漂亮亮的學(xué)校，讓那里的小朋友們都能像城市里的孩子那樣坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)。如果我是孫悟空，我會(huì)把世界上所有受到污染的河流，全部變回為干凈，純凈的河流。

　　讓干旱地區(qū)的人們也能喝上干凈、純凈的水，這樣，人們以后就不會(huì)再為天氣干旱而發(fā)愁了。如果我是孫悟空，我會(huì)到地震災(zāi)區(qū)，救出那些被埋在廢墟下的人們，然后再給他們變出許許多多的.食品和藥品，再變出很多醫(yī)院，讓這些災(zāi)區(qū)的人們不僅能很快的得到治療，而且還能吃上美味的食品，我再用我高超的本領(lǐng)幫地震災(zāi)區(qū)的人們重建美好的家園。

　　如果我是孫悟空，我會(huì)用奇特的分身術(shù)和特技，把破壞社會(huì)秩序的犯罪分子統(tǒng)統(tǒng)緝拿歸案，然后用特效的認(rèn)識(shí)方法教育他們改過(guò)自新，重新做人，重新為社會(huì)服務(wù)。這樣我們的地球才會(huì)環(huán)境美好，人類(lèi)才會(huì)和平共存。小朋友們當(dāng)你們讀了我的故事，知道了我的神通廣大，們們也一定想當(dāng)一回孫悟空吧？不過(guò)，你可一定要想著為人民服務(wù)哦！

假如我是作文12

　　有一天傍晚，我正在看《西游記》，突然，天空雷電交加，一個(gè)閃電劈了下來(lái)，我變成孫悟空。

　　聽(tīng)說(shuō)，去年5月12日牛魔王正在地下發(fā)脾氣，造成了幾萬(wàn)人死亡，很多孩子失去了父母，我很生氣，于是，我找到了月光寶盒，然后，打開(kāi)月光寶盒，念了念咒語(yǔ)，就回到了去年四川大地震前。

　　為了阻止地震發(fā)生，我使出隔地時(shí)光倒流術(shù)，讓地殼下的地震運(yùn)動(dòng)停止。但是我發(fā)現(xiàn)自己法力不夠，不能讓地震停止。眼看就要地震了，我把筋斗云喚了出來(lái)救人，再撥出幾根毛，變成了幾個(gè)孫悟空。我讓他們?nèi)ゾ热�，把筋斗云變大，載著人飛到天空避難。地震還是發(fā)生了，我們順利的將所有都救了出來(lái)。

　　地震發(fā)生后，所有人都?xì)g呼雀躍，因?yàn)槲覟樗麄儽苊饬艘粓?chǎng)大災(zāi)難。

假如我是作文13

　　假如我是神筆馬良就可以用神筆畫(huà)出一個(gè)大大的太陽(yáng)，我要把它送給住在寒冷地方的朋友讓他們和我們一起享受陽(yáng)光感受溫暖。

　　假如我是神筆馬良，我就可以畫(huà)出許多先進(jìn)的武器，這已經(jīng)沒(méi)有國(guó)家來(lái)侵略中國(guó)了，當(dāng)然如果有人利用這些武器去發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我會(huì)立刻收回武器讓全世界永遠(yuǎn)是個(gè)和平安定。

　　假如我是神筆馬良我就可以畫(huà)出一個(gè)潔白的天空，而不是一個(gè)硝煙滾滾的天空，再畫(huà)出幾朵白白的云彩，而不是烏黑的云彩，我們將保持它讓它永遠(yuǎn)都是潔白的`。

　　假如我是神筆馬良，我就可以畫(huà)出一個(gè)干干凈凈的淡水湖，這里的水永遠(yuǎn)喝不完。淡水湖的旁邊是大海，春天可以劃船，夏天可以游泳，冬天可以捕魚(yú)。再畫(huà)五個(gè)清潔工，讓大海永遠(yuǎn)保持潔凈，沒(méi)有垃圾。

　　假如我是神筆馬良，我就可以畫(huà)出許多水、食物、房屋、學(xué)校，我要把它們送給貧困山區(qū)的小朋友，讓他們有一所穩(wěn)定的學(xué)校希望他們好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　我多想是神筆馬良，可惜我不是神筆馬良但我可以好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的建設(shè)出一份力，讓祖國(guó)變的更美麗富強(qiáng)。

假如我是作文14

　　假如我是神筆馬良，那該多好啊！假如我是神筆馬良，我將飛到窮人家，給他們畫(huà)一個(gè)神奇的螃蟹，如果他們想要什么，只要說(shuō)：“神奇的螃蟹，我想要…

　　假如我是神筆馬良，我將飛到人民醫(yī)院，看到那死亡線(xiàn)上掙扎的癌癥病人。我立刻畫(huà)出一盒神奇的藥丸，給生命垂危的病人吃下去，病人一瞬間精神大振，他們都感激地說(shuō)：“謝謝你，好人一定會(huì)有好報(bào)的！”我心里比吃了蜜還甜。假如我是神筆馬良，我要飛到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重的.同學(xué)家里去，我心想：這個(gè)小女孩好可憐，不如我?guī)蛶退�吧。我拿出神筆，給她畫(huà)了一個(gè)“智能機(jī)器人”智能機(jī)器人一會(huì)兒就寫(xiě)完了，小女孩綻開(kāi)了像花朵般的笑臉，我也開(kāi)心地笑了。

　　假如我是神筆馬良，我要飛到監(jiān)獄里去，給那些曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)誤的人一點(diǎn)安慰，再給他們畫(huà)一顆善良的心，再念一句咒語(yǔ)：“好好改造，重新做人！”他們便努力改造，爭(zhēng)取早日走出監(jiān)獄，他們開(kāi)心地唱啊，跳啊……。假如我是神筆馬良，我將為人們做更多的好事！

假如我是作文15

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)在干旱的地方畫(huà)許多的烏云。烏云體內(nèi)有很多很多的'水，慢慢地往田里、水池里、小河里、水缸中下著小雨，讓樹(shù)木長(zhǎng)得又高又壯，讓魚(yú)兒在水中快樂(lè)地游戲，讓人們不再為沒(méi)水發(fā)愁，讓干旱的地方不再干旱。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)在窮山村里畫(huà)一座美麗的學(xué)校。學(xué)校里面有新桌椅、新黑板、新講臺(tái)、新粉筆、新尺子、新課本、新電燈、新電鈴等等，所有東西都是新的，這所學(xué)校不收任何學(xué)費(fèi)。同學(xué)們每天背著書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校，坐在溫暖的教室里學(xué)習(xí)知識(shí)，讓貧窮的山村孩子和我們一樣快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)在城市里畫(huà)許多許多的高樓。讓住房緊張的人們都能住上寬敞明亮的樓房，樓里還有活動(dòng)室、商店、餐廳等，服務(wù)非常齊全，屋內(nèi)有生活用品、食品等，讓住在里面人們感到既舒服又方便。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)……可惜，我不是神筆馬良，不過(guò)我長(zhǎng)大以后一定要發(fā)明一種神筆，也像神筆馬良那樣造福人類(lèi)，讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

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