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假如我是作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的假如我是作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如我是作文1
假如我是一棵樹(shù)，我就要長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，成為一棵有用的棟梁之材，讓我生長(zhǎng)的大地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓大地上的人們生活安樂(lè)幸福。
我要扎根鍛煉自己，磨煉自己，使自己能經(jīng)得起各種考驗(yàn)，遇到困難絕度退縮，做人們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我愿奉獻(xiàn)出自己，換取人們的快樂(lè)。我愿奉獻(xiàn)我的果實(shí)、我的枝葉，甚至我全部的身軀，讓人們獲得果實(shí)、木材、紙張等，讓他們的生活更便利、更精彩。
我要為小鳥(niǎo)們提供一個(gè)舒適而又溫馨的安樂(lè)窩，當(dāng)它們累了，我便是它們�？康谋蹚�，每天清晨聽(tīng)他們用婉轉(zhuǎn)的'歌聲把我喚醒；當(dāng)風(fēng)雨來(lái)了，我便為它們遮風(fēng)擋雨；當(dāng)它們高興了，我便和它們一起載歌載舞，呼朋引伴。
我要成為環(huán)保的忠誠(chéng)衛(wèi)士，吸收對(duì)人們有害的物質(zhì)，釋放新鮮的空氣，讓人們盡情地呼吸，健康快樂(lè)地生活。在人類的世界，有害氣體實(shí)在是太多了，
當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地的時(shí)候，我要努力伸展茂密的枝葉，為行人遮擋陽(yáng)光，在綠蔭下納涼休憩，談天說(shuō)地；當(dāng)大雨傾盆的時(shí)候，我愿做路人的一把大傘；當(dāng)大雨無(wú)情地沖刷大地時(shí)，我愿用自己的根莖牢牢地土壤抓住，即使我會(huì)犧牲自己，也決不能讓黃土被洪水沖去，致使大地變得遍體鱗傷。
四季里都有我的身影。假如我是一棵樹(shù)，我愿做春日里那棵桃樹(shù)，開(kāi)出一朵朵粉嫩的花兒，把大地裝扮得格外美麗，讓人們?cè)谖疑磉吜鬟B駐足，拍下他們滿足、快樂(lè)的笑臉。假如我是一棵樹(shù)，我愿做夏日里那棵梧桐樹(shù)，撐起綠傘似的的巨大樹(shù)冠，給人們送去片片綠蔭、陣陣涼意。假如我是一棵樹(shù)，我愿做秋日里那棵楓樹(shù)，用我那火焰一般的紅葉，歷經(jīng)風(fēng)霜的洗禮越發(fā)紅艷，讓秋天生機(jī)依舊。假如我是一棵樹(shù)，我愿做冬日里那棵松樹(shù)，挺起堅(jiān)忍的身軀，獨(dú)自靜聽(tīng)落雪的聲音，讓人們感受到生命的氣息。
假如我是一棵樹(shù)，歡樂(lè)我不笑，痛苦我不哭，只管撒給大地綠陰。風(fēng)是我的歌，云是我的腳步，無(wú)論白天和黑夜，都為人類造福。
“好大一棵樹(shù)，綠色的祝福，風(fēng)雨中你昂起頭，冰雪壓不倒。好大一棵樹(shù)，任你狂風(fēng)吹，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土�！甭�(tīng)著人們的吟唱，我抖抖一樹(shù)婆娑的綠衣，繼續(xù)著我的生命之旅，為大地母親的夢(mèng)獻(xiàn)出自己的那份力。
假如我是作文2
假如我是一名醫(yī)師，我就要竭盡全力肩負(fù)起醫(yī)師的崇高職責(zé)―與形形色色的病魔斗爭(zhēng)，與殘酷無(wú)情的死神拼搏！我要讓老人們身體健康，延年益壽，讓大人們身體強(qiáng)壯，精神充沛，讓孩子們活潑可愛(ài)，茁壯成長(zhǎng)。
我要徹底改變醫(yī)院的落后面貌：拋棄陳舊的設(shè)備、冷若冰霜的服務(wù)態(tài)度和臟亂、差的環(huán)境。我要用電腦、激光、微波等先進(jìn)技術(shù)來(lái)診斷治療各種疑難病癥，通過(guò)電視顯示，了解每個(gè)病人的情況，進(jìn)行最優(yōu)良的護(hù)理，用親切的目光；熱情的關(guān)懷和和藹的微笑來(lái)溫暖病人，增強(qiáng)病人戰(zhàn)勝疾病的勇氣和力量；用美麗的鮮花，碧綠的草地，高大的樹(shù)木，清澈的湖水來(lái)裝扮醫(yī)院，使病人心情舒暢，為病人提供優(yōu)雅的環(huán)境。我要辦一個(gè)“春滿人間醫(yī)療中心”，專門(mén)解除那些得了所謂“不治之癥”的病人的痛苦。
瞧，那位青年工人臉色蒼白，精神不振，得了白血病，已經(jīng)到了危險(xiǎn)階段。我采用最先進(jìn)的激光殺菌技術(shù)為這位剛走上工作崗位的青年驅(qū)除了病魔，使他投入到建設(shè)四化的隊(duì)伍中去。看，張海迪大姐姐來(lái)了，先前她千方百計(jì)為別人解除病痛，如今由我來(lái)為海迪姐姐治病。我用我國(guó)新制造的微波活血器在姐姐的大腿、小腿上不停的按摩，由于微波作用使她兩腿的血液流動(dòng)加快。通過(guò)幾個(gè)療程，30多年不能走路的海迪姐姐扔掉了拐棍，走下了輪椅，邁出了走向美好的`堅(jiān)定步伐。高士其爺爺?shù)臅?shū)我從小就愛(ài)讀，可是他得了肌肉硬化癥喪失了語(yǔ)言能力，我除了為他老人家做超聲治療外，還專門(mén)為他研制一種語(yǔ)言恢復(fù)丸，讓他服用。
現(xiàn)在高爺爺又能把淵博的知識(shí)滔滔不絕地口授給人們，貢獻(xiàn)給社會(huì)了。我要和大家一起維護(hù)“醫(yī)師”這一崇高職業(yè)的榮譽(yù)。以白求恩大夫?yàn)榘駱�，把我們的心奉獻(xiàn)給病人，不管病人的職位高低，貧富如何，我們都一視同仁，一樣熱情，一樣認(rèn)真。什么“開(kāi)后門(mén)”，“特殊照顧”，什么不負(fù)責(zé)任，貽誤人命之類的情況，決不許在我們身上發(fā)生。假如我是一名醫(yī)師，那真是太好了！
當(dāng)然，現(xiàn)在只能是“假如”。但是只要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)，在這欣欣向榮突飛猛進(jìn)的中國(guó)，我一定能成為名醫(yī)師，“春滿人間醫(yī)療中心”一定會(huì)辦起來(lái)……到那時(shí)，“假如”就不再是假如了。
假如我是作文3
今天我正在讀著蘇軾寫(xiě)的《飲湖上初晴后雨》，就開(kāi)始幻想起來(lái)：假如我是綿綿的春雨……
春雨，滋潤(rùn)大地，萬(wàn)物生長(zhǎng)都離不開(kāi)它。假如我是綿綿的春雨，我會(huì)號(hào)召我的兄弟姐妹們，到干旱的地方，給人們下幾場(chǎng)及時(shí)雨，把貴州云南等地的干旱驅(qū)除，早日恢復(fù)以前生機(jī)勃勃的景象。
假如我是綿綿的春雨，我會(huì)到失敗者身邊，聽(tīng)他們傾訴，幫他們樹(shù)立信心，幫他們趕走悲傷，迎來(lái)快樂(lè)。假如我是綿綿春雨，我會(huì)到四川汶川和青海玉樹(shù)去，撫慰那些因地震而失去親人、朋友和家園后痛不欲生的人們。我要把雨滴撒向小河里，在小河里為他們演奏一曲曲思親曲……我要告訴他們：“人有悲歡離合，日有陰晴圓缺，此事古難全”。讓他們盡快從悲傷中走出來(lái)，重新建造美好的家園。假如我是綿綿的春雨，我會(huì)讓自己的兄弟姐妹到沙漠去盡情歡歌舞蹈，讓沙漠盡早變成綠洲。假如我是綿綿的春雨，我會(huì)努力把空氣里的雜質(zhì)清除干凈，把污跡斑斑的地面沖洗干凈，呈現(xiàn)給人們的永遠(yuǎn)是最清新的空氣和地球。
有時(shí)候，我常�；孟胫�，假如我是雨，我要怎樣做，才能對(duì)人類有益呢？
假如我是春雨，我會(huì)慷慨地把自己播灑給世界的每一個(gè)角落，讓大地變得生機(jī)勃勃。我會(huì)讓小草早早地探出頭來(lái)，讓樹(shù)木早早地露出嫩芽，微風(fēng)過(guò)后，小草向我點(diǎn)頭，大樹(shù)向我招手，空氣中彌漫著花香，我的心里十分愜意。
假如我是夏雨，我會(huì)滋潤(rùn)所有干旱的田地，我會(huì)讓地里的莊稼長(zhǎng)的欣欣向榮，豐收在望。假如我是夏雨，我會(huì)讓熱的已經(jīng)垂下頭的樹(shù)木和小草重新抬起頭來(lái)，面向這美麗而又漂亮的世界；假如我是夏雨，我會(huì)讓花兒爭(zhēng)先恐后地競(jìng)相開(kāi)放。讓沁人心脾的花香伴隨人們度過(guò)浪漫的'夏天。
假如我是秋雨，我要把撒過(guò)農(nóng)藥且沾滿灰塵的果子洗的干干凈凈，讓人們吃上放心的水果。
到了冬天，我就是耀眼而圣潔的白雪，我會(huì)讓孩子們歡快地玩打雪仗、堆雪人等這些好玩的游戲，我會(huì)讓灰色的馬路變得一塵不染，我會(huì)給凍得已經(jīng)枯萎的小草蓋上一層厚厚的棉被，準(zhǔn)備明年發(fā)芽。
假如我是雨，哪里需要我，我就去哪里，發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，我會(huì)第一個(gè)趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，把火給澆滅。沙漠是最需要雨水的地方，我也會(huì)經(jīng)常到那里逛逛……假如我是雨，那該多好啊！
假如我是作文4
我從小就夢(mèng)想著自己能當(dāng)上一名老師。因?yàn)槔蠋熅拖駡@丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵，無(wú)私地奉獻(xiàn)，這是多么的偉大��！
假如我是老師，我一定不像有些老師那樣，整天板著臉，冷若冰霜，我要像同學(xué)們的大姐姐，對(duì)每個(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至。同學(xué)們有不懂的問(wèn)題，我一定認(rèn)真解答，直到他們聽(tīng)懂了為止，一定不讓他們懷著疑惑下課去玩耍。下課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰(shuí)需要我陪他們玩耍，我一定會(huì)熱心地奉陪。如果遇到有不開(kāi)心的同學(xué)，我一定會(huì)去安慰他（她），我寧愿和他（她）一起分擔(dān)煩惱，為他（她）排憂解難，我還會(huì)努力地去逗笑他（她）。
假如我是老師，我一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會(huì)努力地排解同學(xué)們之間的紛爭(zhēng)，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì)，還要教他們學(xué)會(huì)自己解決一些事情。我絕對(duì)不允許“舞刀弄槍”的，我要讓同學(xué)們快樂(lè)地生活在這個(gè)集體里，不讓他們受到任何傷害。
假如我是老師，我一定不會(huì)給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害得他們每天都被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，我要讓他們有更多的時(shí)間去開(kāi)辟“第二課堂”，有更多的.時(shí)間去玩耍，讓他們恢復(fù)自由，恢復(fù)童年的樂(lè)趣。
假如我是老師，我在假日里一定帶他們?nèi)サ教幫嫠�，體驗(yàn)老師和學(xué)生間的親密感情。
假如我是老師，我一定教會(huì)同學(xué)們做菜、打掃衛(wèi)生等家務(wù)活，使同學(xué)們能夠自理生活。
……
假如我是老師，我一定會(huì)像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給學(xué)生。
假如我是作文5
假如我是一位科學(xué)家，我會(huì)研制出許許多多有用的東西，幫助人們解決一切難題；我會(huì)研制許許多多的綠色食品，越吃越健康；我會(huì)發(fā)明許許多多無(wú)毒的產(chǎn)品，不讓人們?cè)诓〈采隙冗^(guò)一生有限的時(shí)間；我會(huì)生產(chǎn)出許多方便快捷的物品，讓人們不會(huì)再愁眉苦臉地等待。
假如我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)做好一切安全措施，讓同學(xué)們高高興興地來(lái)，平平安安地回；我會(huì)讓老師和言細(xì)語(yǔ)，將知識(shí)毫不保留地傳授給學(xué)生，讓學(xué)生們長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁；我會(huì)合理安排好時(shí)間，讓同學(xué)們不再有拖堂的一天；我會(huì)窮少富多，讓那些貧民的孩子也能上學(xué)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，總有一天，他們會(huì)自豪地說(shuō)：“我上過(guò)學(xué)！”總有一天，父母不會(huì)為孩子的成績(jī)擔(dān)憂！
假如我是一位醫(yī)生，我會(huì)盡我最大的努力，讓那些在生死線掙扎的人們，重新享受世界的樂(lè)趣；我會(huì)讓那些想成為醫(yī)生的學(xué)生，在我的指點(diǎn)下一步步走向著名的醫(yī)生；我會(huì)在第一時(shí)間將冒牌藥品的制造商的線索交給警察，給以他們致命地打擊，讓世界再也沒(méi)用藥物中毒的人。
假如我是一位工程師，我會(huì)指點(diǎn)工人們筑出方便又漂亮的鐵路，讓那些離公司很遠(yuǎn)的叔叔阿姨們不再繁忙在路上；我會(huì)指點(diǎn)工人們筑起堅(jiān)固又漂亮的房子，不再讓人們?cè)谥厍嵉膹U墟下呼喊；我會(huì)讓工人們建出安全又漂亮的大橋，不會(huì)再讓那些可憐的人們?cè)谒飹暝�；我�?huì)讓工人們?cè)斐鰣?jiān)固的`圍欄，不會(huì)再讓那些倒霉的人們，從天橋上跌下來(lái)。
假如我是一名志愿者，我會(huì)幫助那無(wú)助的外國(guó)游客，讓他們能到達(dá)想去的地方；假如我是一位法官，我會(huì)給以犯罪公正的判決；假如我是一位警察，我會(huì)抓住那些作惡多端的罪犯，讓他們?yōu)樽约旱倪^(guò)去負(fù)責(zé)；假如我是一名軍事家，我會(huì)讓祖國(guó)日日強(qiáng)大……
假如我是……
我相信，只要我努力，就能把想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！
假如我是作文6
看國(guó)家之興衰，惟看國(guó)家少年教育之成敗�！吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”少年教育之成敗，則關(guān)鍵在學(xué)校。校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)頭人，是師者之師，學(xué)校之“魂”�！}記
我要成為一名校長(zhǎng)，為孩子們做一點(diǎn)事……
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)請(qǐng)?jiān)S多優(yōu)秀的老師和我聯(lián)手打造美好的明天，讓所有的學(xué)生都擁有一片廣闊的天地。
假如我是校長(zhǎng)，我要修建一個(gè)美麗而又溫馨的校園。我要在校園里建造一棟高科技的大樓，教學(xué)樓，還有大型的圖書(shū)館，讓孩子們?cè)趯挸ǖ慕淌依锺雎?tīng)教誨，在圖書(shū)館里盡情的暢游，享受書(shū)帶給我們的快樂(lè)；我還要修建一個(gè)氣派而又寬大的操場(chǎng)，讓孩子們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行各種各樣的體育活動(dòng)，更好地鍛煉自己的身體；另外我還要修建一個(gè)體育館，如果有下雨天氣或者其他惡劣的天氣時(shí)，孩子們可以進(jìn)行室內(nèi)鍛煉和活動(dòng)，體育館里要包括游泳池、籃球館、乒乓球室以及各種活動(dòng)場(chǎng)所；最后，我要在美麗的校園里鋪上一條條錯(cuò)綜復(fù)雜的石子小道，讓同學(xué)們感受到溫馨與快樂(lè)。她們會(huì)喜歡這樣的`校園，喜歡在這里讀書(shū)，在這里生活，在這里度過(guò)一個(gè)個(gè)美好的黃昏。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我會(huì)讓他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，讓他們學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，而不是讓他們的才華僅現(xiàn)在作業(yè)本上�！皩�(shí)踐出真知”，只有讓她們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)，在生活中得到，才能讓他們?cè)谌松牡缆飞瞎タ烁嗟睦щy；我還會(huì)在學(xué)校里開(kāi)展一系列的活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技展覽會(huì)等等，我要讓他們頑強(qiáng)的拼搏，賽出實(shí)力，賽出勇氣，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)、團(tuán)結(jié)的力量；我要讓她們跟上時(shí)代的步伐，在高科技的帶動(dòng)下，發(fā)明出有創(chuàng)意有新意的東西。這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是課本上能學(xué)到的。我要讓我的學(xué)生們發(fā)展成為能歌善舞、多才多藝、德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。
假如我是校長(zhǎng)，我要邀請(qǐng)最好的老師來(lái)我們學(xué)校工作，我要讓孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活，快樂(lè)的成長(zhǎng)。我想讓我們的校園里充滿著歡聲笑語(yǔ)，我要讓孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí)，輕松的學(xué)習(xí)。我還要多多進(jìn)行家訪活動(dòng)，從家長(zhǎng)那里更多地了解孩子，了解他們的長(zhǎng)處與短處，看到每個(gè)人的閃光點(diǎn)，給予他們鼓勵(lì)的安慰。我要讓我的校園成為孩子們飛翔的雙翼。
學(xué)校是夢(mèng)想啟程的地方，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而替代了孩子們?nèi)松凶顚氋F的青春年華，假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)盡力改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為孩子們夢(mèng)想啟程的地方。
假如我是作文7
我想大家肯定都知道馬良手中的神筆吧，簡(jiǎn)直神的了不得了，畫(huà)什么有什么，很多人都想擁有它，可是老天爺就是不給他，老天爺卻送給我了一只神筆。為什么呢？因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)成了馬良了，“哈哈”我不禁笑了起來(lái)。
一天深夜，一個(gè)白胡子老頭兒出現(xiàn)在我的床頭，我很納悶，我問(wèn)白胡子老爺爺：“你來(lái)我家干什么，害得我睡不好覺(jué)，把我的美夢(mèng)都趕走了，你真的很討厭��！”我很是不高興，可是，白胡子老爺爺卻和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“我是老天派來(lái)的神仙，專門(mén)給你送神筆來(lái)了�！蔽医又鴨�(wèn)：“那這只神筆有什么用處呢？”
“多著呢，畫(huà)什么有什么，要什么有什么�！崩蠣敔斦f(shuō)。我迫不及待的問(wèn)：“在那兒，在那兒�！崩蠣敔斦f(shuō)，等到了明天早上十點(diǎn)鐘，你在你的被子里就可以找到。說(shuō)完，老爺爺變成了一朵雪白雪的小花，飛向了天宮。
等到等啊，好不容易等到了第二天早上，還是不能得到神筆，因?yàn)檫�不到十點(diǎn)鐘，我又等啊等，互了十點(diǎn)鐘，我伸手在被子里一摸，果然有一只嶄新的筆，我畫(huà)了一個(gè)賽爾號(hào)的作業(yè)本，我閉上眼睛，數(shù)了十下，那十下可真是漫長(zhǎng)呀，十秒鐘后，我眼前果真出現(xiàn)了一個(gè)賽爾號(hào)的作業(yè)本，那本子還閃閃發(fā)光呢，我畫(huà)了一個(gè)電視，電視里還播放電視劇呢，電視里的兒童沒(méi)有堆積如山的.作業(yè)，他們做游戲，玩積木，可高興了，他們真快樂(lè)��！
我去了兒童福利院，為他們畫(huà)上了胳膊和腿，那些少胳膊少腿的人又有了胳膊和腿，他們又重新站起來(lái)了，他們獲得了新生。
我又去了兒童孤兒院，看到那些沒(méi)有父母的孩子真是可憐，我不給自己一點(diǎn)想的時(shí)間，拿起畫(huà)筆，把他們的父母畫(huà)了出來(lái)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我被可惡的鈴聲吵醒了，新的一天開(kāi)始了，我的夢(mèng)也被打斷了。
我很希望我成為馬良，我想用老爺爺送給我的神筆為更多苦難的孩子畫(huà)出更多的東西，老天爺啊老天爺，求求你開(kāi)開(kāi)眼，給我一只想要什么就有什么的神筆吧，我不會(huì)胡作非為的。你怎么不給我呢？我都有點(diǎn)灰心了，不和你要那只神筆了，我睡著了。
假如我是作文8
在一個(gè)酷熱難忍的下午，我漫步在一條回家的小路上。路上，我發(fā)現(xiàn)身邊有一棵已經(jīng)干枯的小草，我感覺(jué)小草好像在尋求我的幫助，我趕忙拿出水瓶小心翼翼地倒入土壤中，只見(jiàn)小草的葉子慢慢地伸展開(kāi)來(lái)。剎那間，我看到一個(gè)可愛(ài)的小精靈，它說(shuō)：“你是一個(gè)善良的小學(xué)生，你救了我，我會(huì)幫助你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望�！贝藭r(shí)，我立刻想到了一個(gè)愿望：做一次地球母親。
于是我向小精靈道出了我的心聲。頃刻間，我便如愿以償?shù)爻蔀榱说厍蚰赣H了。我感到自己充滿了生機(jī)與活力，身上長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的森林，涓涓的小溪和奔騰不息的江河是流淌在我身上的血液。那些富有活力的生靈們生活在我寬大的胸懷中。我高興極了，每天都陶醉在幸�？鞓�(lè)中。誰(shuí)知，好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久我便懷疑起我的選擇了。我感覺(jué)自己很難看清湛藍(lán)的天空，因?yàn)槿祟惖某霈F(xiàn)使自然環(huán)境完全的破壞。在他們還在洋洋得意于自己發(fā)明了現(xiàn)代化的交通工具時(shí)，我卻被大量的`廢氣蒙住了雙眼。我的身上不再像以前那樣色彩絢麗，以前那些漂亮的花草樹(shù)木已被人類無(wú)情的砍伐。當(dāng)我再看自己的樣子時(shí)，發(fā)現(xiàn)身上已長(zhǎng)出許多禿斑，而且越來(lái)越多，難看極了。
人們?cè)谖业纳砩辖ㄔ斓脑S多高樓大廈壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，流淌在我身上的條條清澈的溪流也變得渾濁不堪。�。∧切┪廴镜乃盐疑砩狭魈实难鹤兊陌l(fā)黑發(fā)臭，生活在那里的生靈們都開(kāi)始了大逃亡，有的生靈已奄奄一息正在掙扎。最另我傷心的是，平日要好的朋友已經(jīng)一個(gè)個(gè)離我而去，我異常的孤獨(dú)。我感到身體狀況越來(lái)越差，就急忙去宇宙醫(yī)生那里做了全面檢查。檢查完畢，宇宙醫(yī)生神色凝重地告訴我：“你的病相當(dāng)于人類的不治之癥--癌癥！”我嚇了一大跳，難道我的生命真的要結(jié)束了？宇宙醫(yī)生想了想，認(rèn)真地說(shuō)：“你的病是治不了的，只有人類才能拯救你。
所以千萬(wàn)別絕望呀！”我看到了一絲希望，立刻與朋友們聯(lián)系共同起草了一份求救書(shū)，把求救信息傳遞給人類，希望人類能拯救我，我變的健康起來(lái)。我呼吁人類加緊治理污染的空氣，能讓我與藍(lán)天作伴呼吸到新鮮的空氣；我呼吁人類盡快治理水源讓我恢復(fù)往日的青春，使身上流淌著清清的水流；我呼吁人類不要亂砍濫伐，多種綠色植物讓我再次披上新鮮的綠衣；我呼吁世界和平，使我不再飽受硝煙的痛苦。我盼望著再一次變成那個(gè)充滿生機(jī)充滿活力的--和平的地球。
假如我是作文9
相信大家都知道神通廣大、武藝超群，并且擁有七十二變的齊天大圣——孫悟空吧！當(dāng)然，我這個(gè)“悟空迷”更是對(duì)他佩服得五體投地�？凑邔O悟空那威風(fēng)凜凜的樣子，我羨慕不已，也想像他一樣能夠騰云駕霧，降妖除魔，為民除害。
中午，屋外驕陽(yáng)似火，我舒舒服服地躺在床上想入非非。突然，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變成了大名鼎鼎、神功蓋世的孫悟空啦！我心花怒放，高興得一蹦三尺高。于是，我主動(dòng)擔(dān)任起了保衛(wèi)國(guó)家、保護(hù)人民的重任。
我威風(fēng)地駕著“筋斗云”，漂洋過(guò)海，在一望無(wú)際的天空中巡邏，興高采烈地眺望著祖國(guó)的壯麗山河。
我在壯觀的天安門(mén)廣場(chǎng)上空徘徊著。忽然，狂風(fēng)大作，飛沙走石。我用“火眼金睛”仔細(xì)一瞧，原來(lái)是無(wú)惡不作的“龍卷風(fēng)魔頭”和它的兄弟——慘無(wú)人道的“臺(tái)風(fēng)大怪”在張牙舞爪地襲擊人類。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，就在一個(gè)小男孩快要被它們的“魔爪”抓住的時(shí)候，我靈機(jī)一動(dòng)，以訊雷不幾掩耳之勢(shì)拔下幾根毫毛，吹了一口仙氣，變出了一堵堅(jiān)固的大樹(shù)圍墻，把它們包圍起來(lái)，然后又使出法術(shù)——“凈化之力”，把它們倆變成了一股清風(fēng)。人們歡呼雀躍，我見(jiàn)了，開(kāi)心地笑了。
我又來(lái)到了萬(wàn)里長(zhǎng)城。我望著雄偉壯觀的`長(zhǎng)城，心潮澎湃。這時(shí)，空中烏云滾滾，黑暗巫師飛了出來(lái)。他在天空中揮了一下魔棒，一道強(qiáng)烈的光束便直射長(zhǎng)城。原來(lái)，這王八要炸毀長(zhǎng)城！我急忙飛快地舞動(dòng)起“金箍棒”，把光束反射了回去。巫師被猛烈的光束擊中，奄奄一息地倒了下去。
就著樣，我打了九九八十一回合，終于消滅了所有可惡的惡魔，保衛(wèi)了國(guó)家，保衛(wèi)了人民。人們齊聲歡呼：“孫悟空萬(wàn)歲，孫悟空萬(wàn)歲！”……
“快起床啦，快起床啦！”媽媽叫醒了我。原來(lái)是場(chǎng)“白日夢(mèng)”�。∥一腥淮笪�。
啊！我要真得是孫悟空，那該多好哇！
假如我是作文10
假如我是一只小鳥(niǎo)，那么我會(huì)再藍(lán)天自由自在的飛翔；假如我是一只小鳥(niǎo)，那么我會(huì)把最動(dòng)聽(tīng)的歌聲送給世界上每一個(gè)因生命活著而感到幸福的人們；假如，我真的是一只小鳥(niǎo)，那么我會(huì)把真愛(ài)散漫在全世界。
假如我是一只小鳥(niǎo)，因?yàn)槲覠o(wú)謂，我是一只小鳥(niǎo)，因?yàn)槲疑屏迹易谖蓍茼斏�，不覺(jué)得抬頭仰望，仰望著那處于自由的鳥(niǎo)兒，仰望這屬于我的天地和自由，可我只能面對(duì)黑暗的`天空，對(duì)自己說(shuō)：我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的。我曾無(wú)數(shù)次，抬頭仰望，老天爺不公平，下一輩子，我一定要當(dāng)一只無(wú)憂無(wú)愁的小鳥(niǎo)，我羨慕它們的自由，羨慕它們可以很撒嬌的吃食，今年我13歲了，我已經(jīng)是一名初中生，但我愧對(duì)于很多人，想起鳥(niǎo)，我想起了很多，我后悔自己曾天真做的傻事，看著鳥(niǎo)，我?guī)缀蹩梢韵氲轿业奈磥?lái)，我有很大的壓力，每天必須要學(xué)習(xí)，可是，鳥(niǎo)兒不用，它們整天玩耍，有著爸爸對(duì)他的寵愛(ài)，媽媽對(duì)它的細(xì)心呵護(hù)，是，我年少曾擁有過(guò)，而且，我擁有的母愛(ài)和父愛(ài)要比它們擁有的多，可我很向往小鳥(niǎo)的生活，我不敢想，因?yàn)閷⒁絹?lái)的是面對(duì)我的嚴(yán)厲考試。
我望著大海，看著海鷗，我有多想用鳥(niǎo)兒嘶啞般的喉嚨歌唱，歌唱出我的無(wú)奈，歌唱出想要被人理解的心理，在這里，我要感謝鳥(niǎo)兒，是你們，給我新的希望，是你們，教會(huì)我勇敢，更是你們，給我的激情努力拼搏。
這只小鳥(niǎo)是我最愛(ài)的一只，我曾下過(guò)很多心思來(lái)捕捉它們，可現(xiàn)在，我很后悔，那天，我望著窗口，把他們放走了。它們回到了自己的家，回到了藍(lán)天，這也是我，面對(duì)了現(xiàn)實(shí)，看清了一切。
假如我是一只小鳥(niǎo)，因?yàn)槲蚁胍易约旱纳睿乙易约旱目鞓?lè)，我不要在父母的庇護(hù)下生活，我做我自己。
假如我是作文11
假如我是神筆馬良，我將用我的神筆畫(huà)出許多眼睛，送給那些盲人，讓他們遠(yuǎn)離黑暗，見(jiàn)到光明，讓他們和我們一樣生活在五彩繽紛的世界里。
假如我是神筆馬良，我將用我的神筆畫(huà)出許多樹(shù)苗，栽到樹(shù)林里，讓世界多一些緑色，讓我們的地球上再也不會(huì)有肆虐的狂風(fēng)和洪水來(lái)襲擊我們美麗的家園了。
假如我是神筆馬良，我將會(huì)用我的神筆畫(huà)出許多水給那些缺水的地區(qū)，讓他們也有干凈的水喝，讓他們健康，也能像我們一樣痛痛快快洗澡。
假如我是神筆馬良，我將會(huì)用我的神筆畫(huà)許多錢，送給那些上不起學(xué)的孩子們，是他們那無(wú)助的眼神變得更加明亮自信，讓他們也能學(xué)到許多知識(shí)，去改變他們的'命運(yùn)。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出能抵擋酸雨的防護(hù)層，讓人們和建筑物不在收到酸雨的襲擊。
假如我是神筆馬良，我會(huì)在城市里畫(huà)出許多高樓，讓住房緊張的人都能住上寬敞明亮的樓房，房間里有活動(dòng)室、商店、餐廳等，服務(wù)非常齊全，屋內(nèi)有生活用品、食品等，讓住在里面的人感到既舒服又方便。
假如我是神筆馬良，我會(huì)再窮山村里畫(huà)一座美麗的學(xué)校。學(xué)校里面有新黑板、新講臺(tái)、新粉筆、新尺子，新課本、新電鈴等等，所有的東西都是新的，這所學(xué)校不收任何費(fèi)用。同學(xué)們每天背著書(shū)包高高興興的來(lái)到學(xué)校，坐在溫暖的教室里學(xué)知識(shí)，讓貧窮的山村孩子和我們一樣快樂(lè)成長(zhǎng)。
假如我是神筆馬良，我不會(huì)讓世界上有任何災(zāi)難、不會(huì)有汶川地震不會(huì)有玉樹(shù)地震、更不會(huì)有那么多人失去親人。
假如我是神筆馬良，我會(huì)可惜，我不是神筆馬良，不過(guò)我長(zhǎng)大以后一定要發(fā)明一種神筆，也像神筆馬良那樣造福人類，讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，讓全世界的人都過(guò)上好日子。
假如我是作文12
學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，而作為一校之長(zhǎng)則是學(xué)校的靈魂，他的思想理念，境界高度，直接決定著學(xué)校的辦學(xué)方向，關(guān)系著萬(wàn)千學(xué)子的命運(yùn)和祖國(guó)的發(fā)展前程。所以我希望自己長(zhǎng)大后能成為一位受家長(zhǎng)學(xué)生歡迎的校長(zhǎng)，一位時(shí)代社會(huì)所需要的校長(zhǎng)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把學(xué)校變成“花園”。把自然風(fēng)光縮濃到學(xué)校，小橋流水，林蔭曲徑，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青藤長(zhǎng)廊……營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境，讓學(xué)生受到美的熏陶，流連忘返于其中，去欣賞美，創(chuàng)造美，延續(xù)美。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把學(xué)校變成孩子的“樂(lè)園”。首先把考試制度改成達(dá)標(biāo)制度，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的體育場(chǎng)館，精美別致音樂(lè)舞蹈教室，匠心獨(dú)運(yùn)的美術(shù)創(chuàng)作室，書(shū)卷飄香的圖書(shū)館，高科技裝備的電腦室，手腦并用的科學(xué)創(chuàng)造室等。設(shè)立每周二課的選修課程，每周學(xué)一歌看一電影，每月提供學(xué)生一次全校性的展示自己才華的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生各取所需，各展所長(zhǎng)，找到各自的'位置和信心，快樂(lè)地學(xué)習(xí)著，茁壯地成長(zhǎng)著。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把學(xué)校變成真正的“學(xué)園”。讓學(xué)校的每一寸土地，每一棵樹(shù)都溢滿知識(shí)，讓學(xué)校的每一位教師都有一技之長(zhǎng)，讓學(xué)校每一位學(xué)生都能選擇到適合自己的老師。創(chuàng)建學(xué)校�？�，學(xué)校文學(xué)社，建立師生網(wǎng)絡(luò)空間交流平臺(tái)……
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把學(xué)校變成沒(méi)有“圍墻”的大校園。春天，我會(huì)讓同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去踏青，感受大自然給予我們的恩賜，感受一切復(fù)蘇的春的氣息；夏天，我會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)入山林，與大自然一起分享萬(wàn)物盛開(kāi)的喜悅，把城市里的燥熱和喧鬧拋在腦后；秋天，我會(huì)讓同學(xué)們深入田野，幫助農(nóng)民伯伯收獲果實(shí)，領(lǐng)悟豐收的真諦；冬天，我會(huì)讓同學(xué)們奔向白雪皚皚的大地，與雪親密接觸，體會(huì)千里冰封，萬(wàn)里雪飄的意境……
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)……
假如我是作文13
當(dāng)今社會(huì)上的醫(yī)生和患者之間的矛盾非常的多，全國(guó)發(fā)生了多起患者家屬刺傷醫(yī)生的事件，甚至有的醫(yī)生因此失去了生命。傷害醫(yī)生的行為，是身處文明社會(huì)上我們無(wú)法容忍的暴力行為。改善醫(yī)生和患者的關(guān)系是至關(guān)重要的。
醫(yī)生和患者其實(shí)是一個(gè)戰(zhàn)線上的的戰(zhàn)友，最大的敵人是病魔，只有這內(nèi)部都團(tuán)結(jié)，才能有力量面對(duì)敵人，面對(duì)那些困擾醫(yī)生和患者們的最大的挑戰(zhàn)，醫(yī)生和患者都要把心態(tài)放正，要把心態(tài)放平衡，共同戰(zhàn)勝病魔，共同擊垮疾病。
我要是醫(yī)生我會(huì)盡我自己最大的努力給患者救護(hù)，給患者幫助，讓患者最大限度的減輕疼痛和病魔的折磨。醫(yī)者要仁心，要以良好的道德面對(duì)每一名患者，用良心，用放心給患者一顆安心。處理好患者和醫(yī)生的關(guān)系，讓同一個(gè)戰(zhàn)線上的人能互相信任。共同擁有的是戰(zhàn)斗力，是能戰(zhàn)勝病魔的最大的戰(zhàn)斗力。醫(yī)生的責(zé)任要時(shí)刻注意，要時(shí)刻保持的是平常的心態(tài)，用最好的良心面對(duì)每一名患者，面對(duì)每一個(gè)在病魔中掙扎的人們，這樣才能讓人們擁有信任，擁有共同的可信度。才能有共同的力量。這樣的團(tuán)聚能處使大家擁有更多的信心和決心。醫(yī)生才能有個(gè)堅(jiān)定的信念，一起來(lái)戰(zhàn)勝困難。擁有美好的`未來(lái)，擁有一個(gè)真正的勝利的平臺(tái)。同時(shí)的患者也要相信醫(yī)生，相信這白衣天使，白衣天使只要是真正的盡力了，即使沒(méi)有把患者從病痛中解救出來(lái)，那我們也要理解，也要同情。更要理解他們的難處，這樣才能擁有一個(gè)戰(zhàn)友的信任和信賴。在當(dāng)今社會(huì)上醫(yī)生和患者雙方都是主體，但媒體也在其中扮演折不可或缺的角色。所以媒體也要對(duì)患者和醫(yī)生負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)的是能讓真實(shí)，更真實(shí)，讓記者的報(bào)道能更多的看到真實(shí)，不是夸大其詞，這樣就會(huì)避免好多的爭(zhēng)議，這樣就不會(huì)引起患者和醫(yī)生之間的矛盾，才能同時(shí)面對(duì)敵人。我是醫(yī)生我的責(zé)任是解救人們，我是記者我要負(fù)責(zé)，我是患者我更要相信，更要多分理解。
假如我是醫(yī)生，我會(huì)用平常心對(duì)待每個(gè)患者，用最好的心態(tài)投入到工作，不會(huì)讓醫(yī)患之間擁有矛盾。
假如我是作文14
假如我是大自然中的一員，我愿變成一滴水，我會(huì)升到云層里，與我的伙伴們隨風(fēng)飄到沙漠去，讓那里變得綠草如茵，讓綠洲取代沙漠，讓沙漠中久違的小草探出頭來(lái)！
假如我是大自然中的一員，我愿變成一棵參天大樹(shù)，我要長(zhǎng)在路邊，為人們遮風(fēng)擋雨，吸收大量的二氧化碳，放出氧氣，讓鳥(niǎo)兒在我的枝干上生活；我還會(huì)生長(zhǎng)出一層咖啡色的樹(shù)皮，讓身患絕癥的人一碰到我的'樹(shù)皮，病就奇跡般的好了。我要長(zhǎng)在大沙漠里，當(dāng)狂風(fēng)放肆起來(lái)時(shí)，我要用挺拔的身軀和它展開(kāi)殊死拼搏，它如果再度進(jìn)軍的時(shí)候，我會(huì)召集我的伙伴們一起去與狂風(fēng)做最后的斗爭(zhēng)，絕不能讓它吞沒(méi)了我們的家園，并且還要讓一個(gè)個(gè)大沙漠變成一片片綠洲，讓地球母親更年輕。我要用我的根莖與它斗爭(zhēng)到底，即使?fàn)奚约阂膊蛔尯樗疀_走寶貴的黃土，我將用畢生的精力，來(lái)保護(hù)堤岸，因?yàn)槲也荒茏尯樗虥](méi)了我們可愛(ài)的家園，更不能讓洪水吞沒(méi)了可愛(ài)的生命。
假如我是大自然中的一員，我愿變成一只小蜜蜂，每天早出晚歸，幫助花草授粉，讓它們的家族繁榮昌盛。讓它們的后代傳遍祖國(guó)的大江南北，傳遍世界。讓它們隨處可見(jiàn)。
假如我是大自然中的一員，我愿變成一片海，在我的體內(nèi)養(yǎng)育著許許多多的海洋生物，我不會(huì)再讓人類過(guò)度抓捕海洋生物，如果那些人，想要來(lái)獵殺海洋中的生物，我準(zhǔn)會(huì)叫風(fēng)婆婆來(lái)，在海面上興風(fēng)作浪，讓他們不到魚(yú)和其他生物。
假如我是大自然中的一員，我愿變成一條魚(yú)，蔚藍(lán)的大海是我的家，珊瑚是我的床，清爽的海水撫摸著我的鱗片，讓我神清氣爽。早上，我醒來(lái)的時(shí)候，我告別了我的家，開(kāi)始了新的一場(chǎng)旅程。我無(wú)拘無(wú)束地暢游在大海上，去一個(gè)沒(méi)有人的地方，在那里快樂(lè)的生活。假如我是……
假如我是作文15
“叮鈴鈴，”隨著一聲清脆的鈴聲，我懷抱兩本書(shū)走進(jìn)了教室，“上課�！蔽液暗��！捌鹆ⅰ卑嚅L(zhǎng)喊到，“同學(xué)們好！”我說(shuō)，“老師好！”同學(xué)們說(shuō)，“請(qǐng)坐�！蔽艺f(shuō)“現(xiàn)在開(kāi)始上歷史課�！�
上次我們學(xué)了秦始皇造長(zhǎng)城，今天我們換一個(gè)�！八拇竺銈冎绬�？”我問(wèn)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)知道，當(dāng)然知道呀，“那今天我們來(lái)學(xué)習(xí)三國(guó)演義中的赤壁之戰(zhàn)�！闭f(shuō)著我按下鼠標(biāo)上的按紐，將教室的墻換成了赤壁之戰(zhàn)的背景。下面我們來(lái)看一段視頻，視頻中一會(huì)戰(zhàn)船如梭，一會(huì)火光沖天……
突然，一個(gè)同學(xué)叫了起來(lái)：“哇！這是在哪里？怎么有這么多寫(xiě)著周的旗子？”而對(duì)面的同學(xué)發(fā)現(xiàn)怎么有很多寫(xiě)著曹的旗子。好像這一切就在他們身邊進(jìn)行。原來(lái)是他們通過(guò)AI影像仿佛置身于那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)之中。
視頻看完后，我問(wèn)了同學(xué)一個(gè)問(wèn)題“打仗需要哪三要素？”有的同學(xué)說(shuō)地形，有的.同學(xué)說(shuō)武器，還有的同學(xué)說(shuō)要糧食�！昂昧�，安靜”我說(shuō)，“其實(shí)按三十六來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是天時(shí)地利人和”
“當(dāng)時(shí)周瑜只有區(qū)區(qū)八萬(wàn)兵，而強(qiáng)大的曹操卻有八十萬(wàn)兵，為了嚇住周瑜，就故意公開(kāi)號(hào)稱有百萬(wàn)雄兵，然后浩浩蕩蕩地向江東進(jìn)軍。東吳聯(lián)合劉備，諸葛亮和周瑜想到用火攻的辦法，之后他們先借曹操之手殺了曹軍水軍將領(lǐng)，又讓龐統(tǒng)去詐降獻(xiàn)計(jì)讓曹操把戰(zhàn)船鎖在一起，最后周瑜手下的黃蓋用苦肉計(jì)，誘騙曹操，最后乘風(fēng)攻曹，火燒曹營(yíng)，使曹操丟盔棄甲逃走了，周瑜以少勝多，贏了這場(chǎng)歷史上著名的戰(zhàn)爭(zhēng)�！蹦奈煌瑢W(xué)來(lái)總結(jié)一下這場(chǎng)戰(zhàn)斗取勝的原因？只見(jiàn)一位同學(xué)站起來(lái)，“我認(rèn)為這場(chǎng)點(diǎn)頭雖然實(shí)力懸殊，但卻因?yàn)橹荑P(yáng)長(zhǎng)避短，知己知彼所以才會(huì)取得成功�！蹦敲此麄冸p方交戰(zhàn)的止的是什么呢？一個(gè)女孩子站起來(lái)回答：“周瑜要守住東吳，曹操要奪取江東�！绷硪粋�(gè)女生補(bǔ)充到“曹操想統(tǒng)一全國(guó)�！蔽疫叿耪n件邊說(shuō)，“同學(xué)們說(shuō)的都對(duì)，因?yàn)樵跂|漢末年，戰(zhàn)亂不斷，百姓流離失所，無(wú)法生活，很多諸侯王混戰(zhàn)成一團(tuán)，如果真的有人能統(tǒng)一全國(guó)，也是一件好事，但是只有知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆�！毕旅娲蠹腋乙黄鹉睢爸褐耍賾�(zhàn)不殆”“知己知彼，百戰(zhàn)不殆�！边@節(jié)課我們就上到這里，下課鈴響了，“下課！”“起立！”“同學(xué)們請(qǐng)休息！”“老師請(qǐng)休息！”
怎么樣，你認(rèn)為這節(jié)歷史上的如何？
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