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假如我是作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的假如我是作文，歡迎閱讀與收藏。
假如我是作文1
假如我是神筆馬良，擁有那只神筆，我會畫好多好多東西。
假如我是神筆馬良，擁有那只神筆，我要畫出許多月球漫步機，讓人類享受一下在月球上漫步的滋味。當然，我不會忘記月球上是沒有氧氣的，所以還要畫出一些氧氣瓶。假如我是神筆馬良，
擁有那只神筆，我要畫出一座醫(yī)院，醫(yī)院里的設備是世界上最齊全的，都是用電腦控制的。如果你生了病，可以到這家醫(yī)院去看病，無論是什么樣的病，醫(yī)生們都會治，他們的醫(yī)術都是一流的。我要讓疾病從此消失在這個世界上。
假如我是神筆馬良，擁有那只神筆，我要畫出一所小學，這所小學是專門為那些窮人家的孩子畫的，因為在這所小學里上課，是不用教學費的，不過，你放心，這里的`老師絕對棒。我要讓世界上所有的孩子都能上學。
假如我是神筆馬良，擁有那只神筆，我要畫出一些勞動機器人，這種機器人可以幫你做家務，干臟活。我要讓人類不再辛苦。假如我是神筆馬良，擁有那只神筆，我要畫出堅固的大堤，使洪水不在泛濫。我要讓災難從此消失在整個地球上。
假如我是神筆馬良，擁有那只神筆，我要畫出許多漂亮的房子，讓那些無家可歸的人們都住上新房。我要讓人們都過著安居樂業(yè)的生活。
假如我是神筆馬良，擁有那只神筆，那該多好呀！
假如我是作文2
假如我是神筆馬良，我要畫一座大堤，給經常受到洪水襲擊的人們，給他們一個安靜的生活，讓他們不用每天總是提心吊膽的生活。
我還要畫一些口罩，這種口罩可以防止各種病毒和細菌。我們的安全。然那些細菌不能再囂張，不再讓細菌進入我們的生活。
我還要給那些淪落街頭的人，畫一座房子，給他們畫一些衣服和一些日用品。讓他們過上和常人一樣的生活。
我還要畫一部翻譯器，只要放在旁邊，無論是哪一國的語言。它都能翻譯成中文。讓那些不會外語的人們，能輕松的和外國人對話。
我還要畫許多的烏云。烏云體內有很多很多的'水，慢慢地往田里、水池里、小河里、水缸中下著小雨，讓樹木長得又高又壯，讓魚兒在水中快樂地游戲，讓人們不再為沒水發(fā)愁，讓干旱的地方不再干旱。
我還要在城市里畫出一棟棟高樓，讓那些房屋擁擠的人，住到里面來，讓他們不再擁擠。
我要畫出一種“用不完的電池”。它跟別的電池一樣，不過上面寫著四個字“無限電池”。里面有個小型充電器，每當電快用完的時候。小型充電器就開始運作，大約10分鐘左右，充電電池里的電就滿了�？赡苡行┤藭䥺柕溃骸靶⌒统潆娖魉灿秒娺\作時發(fā)出的電被自身吸收了，哪能給其他電池充電�。俊边@個小型充電器是用電的，但它只是用掉五分之一的電。
我的愿望還有很多，我要讓他們一一實現(xiàn)。
假如我是作文3
假如我是一名語文老師，面對那么多求知的眼神，我一定會對他們說：“路是人走出來的，我愿和大家一起開拓新的路�！蔽以谏系谝还�(jié)課的時候，一定會向他們介紹一位好朋友，那就是書。
如果他們能在書的海洋中遨游，那么他們就能拿到金鑰匙，打開知識的寶庫。假如我是一名語文老師，我會鼓勵同學去向大隊部投搞，并自己學會修改作文。在班中，我會定期給同學們開一些“故事會”、“演講會”，把大家的作文拿出來修改，并提出新的問題。我想，這既能提高大家的`朗讀水平，又能提高大家的修改水平，這豈不是一舉兩得嗎？假如我是一名語文老師，我會對同學們說：“你要盡力發(fā)揮自己的才能，讓老師能盡量發(fā)覺你的閃光點。”在課余時間，為了使同學們提高寫作能力，我會讓他們去“遨游世界”，觀察那綠菌菌的田野，那五彩繽紛的花朵，那湛藍藍的在空等等。開展一些有意義的活動，在活動中，不斷地汲取新知識，讓大家所學的知識豐富多彩。
假如我是一名語文老師，我要讓每個同學的課桌上都有一臺小電腦，他們可以不再背著沉重的書包來上學，所有的課本，變成了軟盤。上課時，整個黑板就是巨大的電腦屏幕，當我讀一篇文章的時候，電腦屏幕也隨著不斷變化，讀描寫風景的句子時，屏幕便出現(xiàn)了美麗的風景畫面，當讀到描寫人物的句子時，屏幕便出現(xiàn)了形態(tài)各異的人物，那該我形象，多生動啊！我想：這一切，都會在不久后的將來實現(xiàn)。
假如我是作文4
假如我是愛之神，我會飛向無際的天邊，去尋找那些需要幫助有困難的人。
愛是藏在內心底下的善良，愛是裝滿心平氣和的溫柔，它有陽光般溫暖的笑容。它能給無數(shù)需要幫助的人帶來快樂，那么從現(xiàn)在，我就是一個“愛之神”。
我會飛向浩瀚的天空，飄灑花瓣，種植希望，播撒種子，讓大樹，花兒，綠草茁成長。
假如我是愛之神，我會向那些貧困人家揮揮手，給他們建筑一座大房子，供他們住下，讓他們的'笑容傳播世界，有一顆同情心，永遠放在心上。那快樂無比的影子，在共同和他們快樂。一顆無比熱情的心，永遠在他們身旁。一棟棟高樓大廈，重建起來。給他們一個溫暖舒適，溫馨的家。
天空在看我，太陽公公照耀著我，月亮婆婆在對我微笑，花兒給我鼓勵，草兒給我勇氣，我是一個快樂的“愛之神”。
我心在歡快的跳，讓我們的同情心在大家的鼓勵下去幫助別人，讓每個人都平安無事，這是愛之神送給人們最好的一個禮物。我們都是龍的傳人，讓我們都變成愛之神，把愛播種下去，讓每個生命都輝煌吧！永久不滅的愛之神！
假如我是作文5
如我是神筆馬良，我會用我的神筆，為人類，為動物，為祖國，畫一個個他（它）們需要的東西……
假如我是神筆馬良，我會手持神筆來到樓頂，準備畫一座少兒樂園，為全中國，不，應該為全世界的少年兒童畫一個“少兒樂園”�？墒牵彝绱藫頂D的樓房，畫在哪兒呢？看著一望無際的天空，我靈機一動，順手在空中畫了一座巨大的透明宮殿，里面有：碰碰車、過山車、游戲機、彩色圖書、美食餐廳，應有盡有。
可是不能讓學生荒廢學業(yè)，我又順手畫了機器貓博士用未來的教育方法來為孩子們進行教育，讓勤勞的愚公來教他們勞動。頓時，來自五湖四海的小朋友潮水般涌來，像小鳥一樣自由自在的飛進樂園，歡聲笑語和朗朗讀書聲蕩漾在空中……假如我是神筆馬良，我會畫一朵可以乘人的云朵，我要讓它把我?guī)У缴衬�，我要在沙漠上畫一片郁郁蔥蔥的大樹，一片片綠洲。我還會乘坐我的“筋斗云”來到山區(qū)，為山區(qū)的小朋友畫許許多多的書，我還會畫一所所嶄新的學校，嶄新的課桌，嶄新的衣服。這些還不算什么，我還要在山區(qū)畫一座座高樓大廈，讓山區(qū)的人們從此過上寬裕的`生活……
我會搭上我的“筋斗云”來到小溪邊，大海邊，小河邊，把那些臟物全部擦掉，再畫上許許多多的小魚兒……
假如我是神筆馬良，我會用我的神筆做更多更多的好事。
假如我是作文6
小時候，老師給我講過:一個叫做馬良的小孩子，特別愛畫畫，可是家里沒有錢，買不起畫筆，就只好在放牛的時候拿一根小木棍在地上畫。
有一天晚上，一位白發(fā)蒼蒼的老者送來了一支畫筆，這只畫筆畫什么活什么，它借助畫筆幫助村里的人做善事。
這個時候，我便想到：假如我有這么一支畫筆該多好啊！假如我是神筆馬良，我要畫出一種又能暖又能涼的衣服。如果是熱天氣，這種衣服可以吸收熱氣放出冷氣到我們的身體里來；如果是熱天氣，這種衣服可以吸收冷氣放出熱氣到我們的身體里來，人們就可以不用擔心衣服穿得多還是少了。假如我是神筆馬良，我要畫出一種多功能的門，這種門可以防盜。如果你走在它的前面，它就會用紅外線照你。只要你是好人，它就會放你進去或走過去；但是你要是壞人，它就會伸出兩只巨大的.手掌把你抓起來，而且會自動報警。
假如我是神筆馬良，我要畫出一種圖案吸收器。因為每當我看到我自己喜歡的圖案時，我特別想把它取出來，做成娃娃，掛在我的書包上面，放在我的床頭邊。因此，我想畫出這個機器，能把圖案吸進去，同時還有一個功能，把吸進去的圖案經過加工再吐出來，吐出來的這個就可以拿在手上玩。假如我是神筆馬良，我要畫一個......
我的愿望還有很多很多，我有信心讓它們實現(xiàn)。
假如我是作文7
每當我從電視里看到山區(qū)的許多小朋友在破舊的教室里學習，并且還要翻過幾座山時，就常常會想：假如我是神筆馬良就好了。
假如我是神筆馬良，我首先要畫好幾百座一流的學校，然后畫幾萬臺高級電腦，讓每個教室都變成多媒體教室，再畫一批有智慧的，懂教學方法的老師向他們傳授知識，最后再畫幾百輛班車接送他們上學，我要讓山區(qū)所有的孩子都能接受良好的教育，讓他們像城市里的孩子一樣生活得幸福、快樂。學校的老師會教他們怎樣做人；怎樣打籃球、排球、乒乓球和羽毛球以及怎樣掌握現(xiàn)代科學知識和先進的科學技術，讓他們全考上大學，有的上師范學院，有的上工學院，有的上醫(yī)學院，還有的上農業(yè)大學。大學畢業(yè)后，有的考上研究生、博士生，向著科學家的目標奮斗！有的成為優(yōu)秀的教師，運用先進的教學手段和教學方法，把每堂課都講的生動有趣，同學們聽得津津有味；有的成為出色的醫(yī)生，帶著先進的.醫(yī)療設備和醫(yī)療技術回到家鄉(xiāng)，為患病多年的父老鄉(xiāng)親解除病痛；有的成為有名的工程師，為家鄉(xiāng)建橋、鋪路、建樓房；還有的成為農業(yè)方面的專家，為家鄉(xiāng)種植品種優(yōu)良的果樹和世界一流的蔬菜大棚；還有的成為民營企業(yè)家，為家鄉(xiāng)辦了許多公司、工廠。把這個山區(qū)建設得像華西村一樣美麗富饒。
你看，假如我是神筆馬良該多好�。�
假如我是作文8
假如我是神筆馬良，我會用神筆畫出一朵彩云，我坐在云上自由自在地飛向祖國各地。 飛著飛著，我低頭一看，看見一個小朋友在干農活，他可能是個失學兒童。
還有一些小朋友在破得不成樣子的學校上課，我一看揮了揮我的神筆，畫出了幾座房子，這兒就變成一座美麗的學校。學校的環(huán)境非常美，有鮮花、綠草、樹木，操場又大有平坦，還有許多體育設施。圖書室里的書可以用幾個字形容：書的海洋，知識的世界，每個學生都可以來上課，還不用收費。上課的老師都是機器人，老師不會太勞累了。
我又向前飛著飛著，看見了一片大沙漠，上空正刮著龍卷風，風卷著沙子，在空中飛舞。這里的環(huán)境十分惡劣，龍卷風向我撲來。于是我揮動神筆，畫出一片森林，在空中看仿佛是綠色的.海洋。重此這里不再有龍卷風，而且空氣清新。 我繼續(xù)向前飛著，我又看見一所學校十分安靜。我感到有點奇怪，走近一看，他們正在用啞語溝通，原來這些孩子是聾啞人。我覺得他們太可憐了，于是我又揮動神筆，畫呀，畫呀，畫出一臺超科技治療儀，治好了他們的病，讓他們成為正常人。
我又復制幾臺送往世界各地，把全世界的龍啞人都治好。 我想：為了實現(xiàn)這些夢想我要加倍努力學習，把我的夢想變成現(xiàn)實。
假如我是作文9
朋友，假如你是神筆馬良，擁有一支可以畫出任何東西的神筆，你會畫出什么呢？也許有些人會畫出巧克力、蛋糕、口香糖······也許還會有些人畫出金錢、首飾、衣服······而我卻不會畫這些東西，因為這些東西只能享受一時，我要畫出的是能讓全世界的人們得到幸福。
假如我是神筆馬良，我首先要用這只神筆畫出一顆顆正義、善良的心，送給那些虛偽、野蠻的人，讓他們珍惜友誼、熱愛和平，為祖國、為社會、為人民作出應有的貢獻。
其次，我要用這支神筆畫出許許多多的樹木，因為現(xiàn)在到處都是高樓大廈，很少能見到樹木，地球的環(huán)境越來越糟，我們的地球媽媽正在逐漸衰老。如果讓每一個地方、每一個角落都充滿綠意，那么我們的地球媽媽就會更加年輕美麗，我們的世界就會越來越美好。
然后，我還要用這支神筆給災區(qū)的'人們畫出讓他們居住的樓房；在畫出成千上萬的食物和許多件衣服，讓他們不愁吃，不愁穿；接著畫出一座座學校和許多名教師，讓災區(qū)的學生能繼續(xù)上學。
如果我是神筆馬良，我還要用這支神筆實現(xiàn)更多美好的愿望和祝福，這樣我們的世界就會更加美好，更加和諧！
假如我是作文10
假如我是一只小鳥，夏天，我會飛往高高的大樹上，當累了一天的人們在樹下休息的時候我會唱起悅耳的聲音讓人們可以開心快樂。
假如我是一只小鳥，我要飛上祖國的籃天，看看我們親愛的祖國，看看正在發(fā)達的社會，歌唱我們的祖國，讓祖國變得更美好。
假如我是一只小鳥，我要飛到貧困的山區(qū)，給那些沒有辦法上學的小朋友，蓋上美麗的學校，聽他們在學校里的朗朗讀書聲。
假如我是一只小鳥，我要飛向青海，讓那些受到傷害的人們，讓他們有足夠的勇力繼續(xù)建設美好未來。讓他們有足夠的勇氣。
假如我是一只小鳥，我會飛到受污染的地方，大聲的告訴人們，藍色的地球是我們的家園，我們要栽花種草，讓大地充滿綠色，讓空氣清新宜人，讓我們的生活像蜜一樣甜。
假如我是一只小鳥，我要飛到偏遠窮困的'山區(qū)，給辛苦的農民伯伯建起一座座漂亮的樓房，讓農村一個一個的都富起來，像住在城里一樣。我執(zhí)著地尋夢，是因為心中有不滅的夢，為了那天邊的彩虹，為了美好的明天，更是為了心中那七彩的夢，我會為了夢堅持到底。
假如我是作文11
假如我是神筆馬良，擁有那只神筆，我會畫好多好多東西。
假如我是神筆馬良，擁有那只神筆，我要畫出許多月球漫步機，讓人類享受一下在月球上漫步的滋味。當然，我不會忘記月球上是沒有氧氣的，所以還要畫出一些氧氣瓶。
假如我是神筆馬良，擁有那只神筆，我要畫出一座醫(yī)院，醫(yī)院里的設備是世界上最齊全的，都是用電腦控制的。如果你生了病，可以到這家醫(yī)院去看病，無論是什么樣的病，醫(yī)生們都會治，他們的醫(yī)術都是一流的。我要讓疾病從此消失在這個世界上。
假如我是神筆馬良，擁有那只神筆，我要畫出一所小學，這所小學是專門為那些窮人家的孩子畫的.，因為在這所小學里上課，是不用教學費的，不過，你放心，這里的老師絕對棒。我要讓世界上所有的孩子都能上學。
假如我是神筆馬良，擁有那只神筆，我要畫出一些勞動機器人，這種機器人可以幫你做家務，干臟活。我要讓人類不再辛苦。
假如我是神筆馬良，擁有那只神筆，我要畫出堅固的大堤，使洪水不在泛濫。我要讓災難從此消失在整個地球上。
假如我是神筆馬良，擁有那只神筆，我要畫出許多漂亮的房子，讓那些無家可歸的人們都住上新房。我要讓人們都過著安居樂業(yè)的生活。
假如我是神筆馬良，擁有那只神筆，那該多好呀！
假如我是作文12
星期天，媽媽給我買了一本名叫《神筆馬良》的連環(huán)畫，我非常高興，如饑似渴地看起來，當我看得津津有味時，媽媽催我睡覺了，我依依不舍地放下《神筆馬良》，邊睡邊想：如果我是神筆馬良，那該多好啊。不知不覺地，我睡著了……
“小姑娘，快醒醒�！币粋�聲音把我驚醒了，我抬頭一看，一位老爺爺站在這里，對我說：“從今以后，你就是神筆馬良了，我希望你用神筆去為人類做點貢獻�！闭f完，老爺爺就不見了，地上只留下了一支金光閃閃的.筆。我拿起神筆揮了幾下，一架飛機出現(xiàn)了，于是，我踏上了拯救地求得、拯救人類的旅程。
當我在飛機上看到一片片沙漠時，我用神筆畫了一排排大樹、一片片草地、一叢叢花朵、一條條清澈的小溪和一只只駱駝。
當我來到災區(qū)時，我用神筆畫出了堅固的大堤，讓洪水不再泛濫，又將幾套房子、糧食等日常用品送給了災民。
我還去了許多地方，幫助人類干了許多事情，直到天黑了，我才回家，我明天還要去幫助人類。
“丁零零，丁零零”，鬧鐘響了，我醒了過來。�。偛攀且粓鰤舭�！我想：世界上真正的神筆還得靠我們去創(chuàng)造，我們現(xiàn)在只有努力學習，掌握科學知識，才能把我們手中地筆變成真正的神筆！
假如我是作文13
誰不希望自己擁有一只神筆呢？當然這也包括我在內。
假如我是神筆馬良，我會畫好多好多的文具，獻給災區(qū)的失學兒童，讓他們像我們一樣幸福、快樂。
假如我是神筆馬良，我會好多好多的錢，你一定是想我自己要留著那么多錢，不，我不會那樣做的，我要把那些錢獻給農民家里，使他們富有起來。
假如我是神筆馬良，我會畫一束鮮花，放在老師的辦公室的窗臺上，使老師批改作業(yè)時，還能聞到花香的味道。哦！我還要畫一杯濃茶，讓老師一邊批改著作業(yè)，一邊品嘗著茶的清香。
我真希望擁有一支馬良的那只神筆，我什么時候才能得到呢？
有一天晚上，我正在睡覺忽然聽到有人叫我："小姑娘，小姑娘!”我被吵醒了。當我睜開眼睛時，嚇了我一跳，周圍的一切全部都消失了！只見一片白茫茫的霧，突然，我看見一點小小的亮光從遠處飛來，越來越近，我看見了！是一只神筆！可這不是普通的'筆，而是馬良的那支筆啊！我穿好衣服，揮了幾下筆，一架飛機出現(xiàn)了。于是，我踏上了環(huán)游世界、拯救地球旅程......
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，鬧鐘響了，我醒了過來。�。∥以瓉硎亲隽艘粓鰤�。望著緊緊握在手中的鉛筆，我想：世界上真正的神筆還得我們去創(chuàng)造，我們現(xiàn)在只有加倍努力學習，掌握科學知識，才能把我們手中的筆變成真正的神筆！
假如我是作文14
假如我是神筆馬良，我會想到那些沒有家的小朋友，為他們畫一間房子，讓他們有一個溫暖的家。讓他們吃的好，睡的香。
假如我是神筆馬良，我會讓青海玉樹縣的同胞們，從死神中逃生，然后在為他們畫一座美麗、四季如春的美好家園。
假如我是神筆馬良，我會把光禿禿的山頭，畫滿一棵棵綠茵茵的大樹，和鮮艷的花朵。有許多小動物在這里玩耍。
假如我是神筆馬良，我會把沙漠都畫成碧綠的湖水，讓那里從此沒有沙塵暴，成為一個美麗的旅游圣地。
假如我是神筆馬良，我會讓戰(zhàn)爭，從此遠離地球，畫出小朋友在綠瑩瑩的草地上踢足球，跳跳繩、踢毽子，有一張課桌，平穩(wěn)的課桌讓孩子們在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天。
假如我是神筆馬良，我會畫一桌可口的`飯菜，讓那些災區(qū)的人們不再吃不上飯。讓他們頓頓有可口的飯菜。
假如我是神筆馬良，我會畫出一條永遠流不完的小溪，讓全世界人都有水喝，不用再為沒有水喝而煩惱。
假如我是神筆馬良，我會畫出全世界的病毒被消滅，讓小朋友們健康成長。
假如我是神筆馬良，我會畫出一座堅硬的樓房，這樣地震來了房子也不會塌。
假如我是作文15
我很喜歡看動畫片《馬丁的早晨》因為馬丁每天早晨都會變一個樣子，他會變成農民、魔法師、水軍……我也希望我變成馬丁。（以下是我的想象）
一天早上，我變成了馬丁，我現(xiàn)在的職位是一個魔法師，我打開衣柜找穿的衣服，我發(fā)現(xiàn)我的衣服全變成了一些魔法師穿的飛行服、魔法披風、魔法帽……于是我選了一套緊身飛行服穿。我來到梳妝臺前，發(fā)現(xiàn)以前梳妝如上的梳子和噴霧變成了一本厚重的魔法書和一根魔法棒，我翻開一看，里面是些稀奇古怪的.咒語，我這才想起我沒吃飯呢，我就念起做飯的咒語：“阿里卡，做飯”。我面前的做飯用的材料和鍋碗瓢盆都動起來，不一會，一盤色香味俱全的牛肉面出現(xiàn)在我眼前，我嘗了一口，差點把我香暈了。我想今天可以用魔法變出很多美食吃了。不過我很快放棄了，因為我想到很多生活不可以處理的殘疾人和很多需要制止的戰(zhàn)爭。
我念動第一個咒語“米羅沙，讓所有殘疾人恢復建康”。不到一秒鐘所有殘疾人都恢復了健康，他們都很高興。我又飛到城市上方念動第二個咒語“阿里卡，制止戰(zhàn)爭”。不一會世界各地的戰(zhàn)爭都停戰(zhàn)了。人們歡呼起來。
之后，我又做了很多好事，幫了很多人。
假如我是馬丁，我希望每天都有不一樣的生活。
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