假如我是作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的假如我是作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如我是作文1

　　老師是園丁，辛勤的哺育著我們。老是在我的心中比天都大。假如我是老師，我一定比您做得出色。

　　假如我是老師。我會住正學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強學(xué)生的閱讀興趣。在課堂上，我要是他們盡情的學(xué)，像饑餓的嬰兒盡情吮吸媽媽的乳汁，學(xué)到更多的知識。下課時，我要讓他們盡情地玩，我和他們做游戲，成為他們中的一員，永遠(yuǎn)做他們最信任的朋友和伙伴。老師，您不就是缺乏這一點嗎？

　　假如我是老師。我不會像您一樣給學(xué)生留大量的作業(yè)，壓得他們喘不過氣來。他們畢竟還是孩子啊，他們的生活需要七色陽光，他們需要五彩繽紛的世界。我要讓他們學(xué)的踏實，玩的痛快。李大釗不就是這樣的嗎？

　　假如我是老師，我不會像您一樣給成績好的表揚，使他們驕傲自滿，我會給他們交一些人生哲理，警惕他們不要驕傲自滿。會給成績不好的同學(xué)一些鼓勵，叫他們下次考得好一點。

　　假如我是老師，我不會吧把學(xué)校的`活動取消。不僅這樣我還會在過節(jié)時再班中舉行聯(lián)歡會，把教室裝扮得漂漂亮亮的，讓大家都露一手自己的絕活。

　　假如我是老師。我會在上課時講一下關(guān)于課程的故事，讓大家好理解課文的意思。

　　假如我是老師……這就是我年僅13歲的六年級小學(xué)生的愿望。但我現(xiàn)在必須腳踏實地的走好每一路，奔向更加燦爛的明天，到那時假如就不再是假如。

假如我是作文2

　　假如我是一棵樹，不求高大，不求奇秀，只要是一棵有勃勃生命力的樹。 假如我是一棵樹，你將不難發(fā)現(xiàn)，在萬物復(fù)蘇的春天，急不可待地冒出一芽綠葉的，那便是我。 探探頭，伸伸腰，眨眨眼，好奇地望望是否“外面的世界很精彩 …… ”

　　假如我是一棵樹，我不要待在舒適的溫室里，因為那里沒有北國強而有力的勁風(fēng)，也沒有南國綿綿不斷的春雨。 而我卻偏要倔強地立在風(fēng)雨里，哪怕是在嚴(yán)寒中，也是在大自然母親的懷抱中昂首挺胸 ……

　　假如我是一棵樹，酷暑邊是我的生機，蓬勃的.青春時代。此時此刻，繁密的枝葉已為我 披上了一件翠綠欲滴的“綠裝”

　　然而，緊接著，便是雷雨的“洗禮”。而我卻沒有遮雨的大傘，唯有挺直自信的軀干，揮起有力的手臂，昂著高喊：“來吧！讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧？我不怕風(fēng)雨的洗禮，他會讓我更加堅強的！”

　　假如我是一棵樹，經(jīng)歷了一連串的挫折后，在金色的秋天，我已步入了成熟。 碩果累累的臂膀，有辛勤的人們摘去我金色的結(jié)晶：放心好了，我不會痛惜的，也許，我存在的價值正好在于此刻的奉獻(xiàn) ……

　　假如我是一棵樹，在黃葉落盡，寒風(fēng)將襲的冬天，我已不再擁有青綠的“外衣” …… 但我并不失落、難過，因為我已按照自己的意愿走完了一生的道路 ……

假如我是作文3

　　我是一棵大樹，我生活在野外，二十多年前被人類種在這里�，F(xiàn)在，我長成了一棵參天大樹，我的鄰居是小鳥。每天，小鳥為我唱好聽的歌曲，我為小鳥提供住的地方，當(dāng)我身體里有蟲時，森林醫(yī)生—啄木鳥會為我看病、捉蟲。我們一起生活在這片樹林里，過著美好的生活。可是，有一天清晨，我被一陣疼痛驚醒，一看原來有一個人在用一把好像是斧頭的東西砍我，他邊砍邊說：“這段木頭一定有蟲。”啄木鳥聽了說：“什么？我每天都為大樹治病，還說樹里有蟲？真是可惡！”說完便去啄那個人的腦袋，可是，這樣也阻止不了這個人。在一次又一次的疼痛中，我倒了下去，頭上的.小鳥也被嚇跑了。

　　不一會兒，人們把我拖上車，在一陣發(fā)動機的轟鳴中，我到了城市，接著人們又把我曬干，把我丟在火爐里。其實，我們樹多好啊，當(dāng)有洪水來時，我們樹會拼命的用身體把洪水擋住，風(fēng)沙來襲時，我們會用頭發(fā)攔住風(fēng)。我們可以凈化空氣，可以減少噪音，還可以讓人們乘涼，而你們—人卻要砍伐我們。在一片火光中，我化作一團煙，從鍋爐房里飄出來，慢慢地升到天空，我想：去我的故鄉(xiāng)看看吧！我來到家鄉(xiāng)，原來的參天大樹變成了一個個樹樁，沒有了小鳥的叫聲，風(fēng)沙也占領(lǐng)了這片土地�？吹竭@樣的景象，我忍不住流下了眼淚……

假如我是作文4

　　你性情多變，有時和善，有時暴躁，有時熱情，有時冷酷。你行蹤飄忽不定，有時隨處可見，有時又消失的無影無蹤。人們對你熟悉又陌生。

　　早在很早以前，你便開始幫助我們了。白天，你幫我們烤煮食物，晚上，你幫我們驅(qū)趕野獸，驅(qū)散黑暗，帶來溫暖和光明。因為你，我們的傳承之火得以延續(xù)。

　　或許是因為我們向你的，也是我們的母親——大自然的肆意掠奪，所以你變得暴躁起來。在我們粗心大意的時候，燃起熊熊烈焰，吞噬我們癡迷的錢財，吞噬我們美麗的家園，吞噬我們漠視的生命。你是在報復(fù)，還是想喚醒我們？

　　當(dāng)愛國志士為了自己的.家園，當(dāng)英雄偉人為了世界世界和平而綻放自己的生命之火的時，你將他們的精神之火傳遞，喚醒那些愚昧無知的人們，號召他們懲惡揚善。保家衛(wèi)國，維護(hù)世界和平。戰(zhàn)爭結(jié)束，和平到來。你在奧運會上化身圣火，激勵運動健兒們勇敢追逐自己的夢想，和平之火在你手中悄悄傳遞。

　　可是在戰(zhàn)爭年代，你看到統(tǒng)治者的殘暴和野心勃勃，看到戰(zhàn)士們浴血奮戰(zhàn)卻還是失去家園后的悲憤，不甘，看到百姓流離失所，妻離子散后的痛苦與無奈，你居然無動于衷，不管不問。一朵朵生命之火的熄滅，卻換來了無數(shù)生命之火的騰燒，這是你面對世間苦難而無所作為的原因么？

　　我不知道，也不愿知道。但如果我是你，我會燒掉那腐朽的王朝，燒掉世間的黑暗和污穢。我不會任由悲劇發(fā)生而無動于衷，我會盡我最大的努力，來改變這一切，假如我是你，我也不會殘害自己的兄弟，用血與淚喚醒他們的良知。盡管他們做錯了，但我也只會耐心開導(dǎo)，而不是用這種血腥的方式。

　　假如我是你，我會盡力控制自己，使自己的情緒不那么變化多端，是自己為身邊的弟兄做更多的好事。

假如我是作文5

　　我曾經(jīng)讀過神筆馬良的故事。馬良是一個聰明的小孩子，他一心想為人們解除困難。有一天晚上，馬良睡著了，夢見一個白胡子老爺爺飄在空中，給了他一支畫筆。他驚醒以后看見床邊有一支畫筆，于是他拿起畫筆畫了一只公雞，紙上的公雞竟然活了。于是，馬良知道了這是一支神筆，白胡子老爺爺是希望他用這支神筆來實現(xiàn)他的美好愿望。我多么希望我也是神筆馬良呀！

　　假如我是神筆馬良，我就要畫許許多多的帳篷，給地震災(zāi)區(qū)的人們，讓他們可以有居住的地方，不再在外面收冷凍。假如我是神筆馬良，我就要畫許許多多的電視機，送給那些貧困山區(qū)的人們，讓他們能在無聊的時候看到電視，能夠豐富他們的.文化生活。假如我是神筆馬良，我就要畫很多很多的拖拉機，送個農(nóng)民伯伯，這樣，他們就不用扛起鋤頭，在田地里很辛苦的勞作了。

　　假如我是神筆馬良，我就要畫許許多多的衣服，讓那些穿的破舊的人們也穿得漂漂亮亮的，不會再讓有些人瞧不起他們了。假如我是神筆馬良，我就要畫許許多多的老師和書本，送給那些讀不起書的孩子，從此他們也像我們一樣享受到學(xué)習(xí)知識的快樂。假如我是神筆馬良，我就要畫許許多多的醫(yī)生和藥品，送給那些看不起病的人們，讓他們不再受到病魔的襲擾。

　　假如我是神筆馬良，那么人類生活就會變得更美好和諧了。

假如我是作文6

　　假如我是神筆馬良，我會為自己畫一些活靈活現(xiàn)的小動物。

　　例如：畫的小狗會“汪汪汪……”的叫；畫的小貓會“喵喵喵……”的叫；畫的小牛會“哞哞哞……”的叫；畫的小豬會“哼哼哼……”的叫；畫的……假如我是神筆馬良，我要向西南旱區(qū)的人們畫非常多的水，那樣西南就不會發(fā)生大旱，人們也不會因為缺水而被干渴死亡，救援人員就不用千里迢迢的去背水。假如我是神筆馬良，我要向玉樹大地震畫上水、食物、房子、床、電視、被子……這樣，玉樹大地震就會平息，那些受災(zāi)的人也會過得非常舒服的，就不會有物資緊缺的問題了，我們的同胞也就解救了！假如我是神筆馬良，我要向大山里生活的'人們畫上電、電視、食物、水、路、車……這樣山里的人就生活和我們一樣了，他們還可以隨時來城市里玩了，我們也能跟他們干事情了。假如我是神筆馬良，我要讓我們的城市一塵不染、整潔有序，這樣就不會出現(xiàn)大量的沙塵暴了，空氣也就變的更加清新宜人了！假如我是神筆馬良，我要讓春、夏、秋、冬變得正常起來，不像今年一樣，都到了春暖花開的季節(jié)了，結(jié)果天氣變得十分的寒冷，還下起了小雪，不僅凍死了杏花，也影響了含苞欲放的梨花、蘋果花……假如我是神筆馬良，我要讓所有的壞人得到應(yīng)有的懲罰，然后把他們細(xì)心地教育成一個個素質(zhì)良好的公民，讓我們的城市充滿和諧。

　　總之，假如我是神筆馬良，我會盡自己最大的努力去幫助需要幫助的人們，教導(dǎo)小朋友們好好學(xué)習(xí)，長大后為祖國多做貢獻(xiàn);我會給人們帶來更多的歡聲笑語；我會給世界增添更多的光彩，讓世界變得更加五彩繽紛、更加美好和諧。

假如我是作文7

　　人人都知道在小時候的動畫片里，有一個拿著神筆的馬良，為人們造了許多福。而現(xiàn)在，我就想要成為那個拿著神筆的馬良。假如我是神筆馬良，我要為那些在前不久失去親人，失去校園，失去家園的玉樹小朋友們，畫出一座座高樓大廈，讓他們有新的家園，新的校園。

　　讓他們重振信心，頑強的活下去，勇敢的活下去。成為新家園的小主人，新校園的小主人。假如我是神筆馬良，我要為那些在非洲部分地區(qū)的小朋友畫出純凈的水，讓他們能夠喝上干凈的水，讓他們不用每天因為水而發(fā)愁，讓他們能夠健康快樂的成長。假如我是神筆馬良，我要畫出幾位救死扶傷的好醫(yī)生，如果人們生病了，不用跑到很遠(yuǎn)，那幾個醫(yī)生就會來把病人治好，而且不用花醫(yī)療費。

　　假如我是神筆馬良，我就畫許許多多五顏六色的衣裳，讓那些衣不蔽體的'人們也穿得漂漂亮亮，讓那些為富不仁者再也不敢瞧不起他們。假如我是神筆馬良，我就畫許許多多的書，讓那些沒有文化的人，也能夠象我們一樣，具有豐富的知識，遇到困難，就可以輕輕松松地解決假如我是神筆馬良，我會用神筆畫出一面鏡子，在那面鏡子中，可以看出這個人是好是壞，那叫做心靈之境。

　　我常�；孟耄杭偃缥沂巧窆P馬良，我要畫出堅固的大堤，讓洪水不再泛濫；假如我是市長，我要讓城市里所有住房困難的人都住上新房；假如我是服裝設(shè)計師，我要設(shè)計出自動調(diào)節(jié)溫度的服裝，讓人們不再為四季增添衣服而操心；假如我是一片云，我要飄向干旱的地區(qū)，為人們下一場透雨……

假如我是作文8

　　我們今天的生活多么幸福哇！可是，在這和平的日子里，仍然有不少問題困擾著人們。

　　現(xiàn)在，世界各地都有不同的困難。有的地方很貧困，不像別的孩子一樣上學(xué)讀書。假如我是神筆馬良，我會畫出一筆錢和學(xué)校還有兒童游樂園，讓他們像我們這樣每天快快樂樂地讀書、游戲。

　　現(xiàn)在，也有一些當(dāng)官的人，很有錢，就欺辱百姓。假如我是神筆馬良，我將會用我的神筆畫出當(dāng)官人變成百姓，百姓又變成了官員和士兵，讓他知道當(dāng)百姓的疼苦。這樣，以后這些當(dāng)官的就不會再欺辱百姓了。

　　現(xiàn)在，還有的地方鬧干旱。因為那里的土地面高，河流很不愿意流到那里，所以那里年年鬧干旱。有的嚴(yán)重的地方人會中暑，有的會暈倒，有的年青人會去很遠(yuǎn)的小溪里去打水喝來維持生命。那里春天種的糧食顆粒不收，真是有的餓有的渴呀！假如我是神筆馬良，我會畫一條又清晰又甜美的溪水，讓人們渴個夠。再畫一些糧食，讓那里的'人吃飽了，也讓一部分溪水流進(jìn)寸草不生的田地里，讓人們收到春天辛苦播種的糧食吧！

　　疾病是人類的天敵。有了疾病，人們就會痛苦萬分，有的人到處詢醫(yī)問藥，花了不少錢，可是沒治好，有些人沒錢看病……。假如我是神筆馬良，我將畫一種能治百病的藥，治好各種各樣的人。這樣，人們就不會痛苦了。

　　假如我是神筆馬良，我將用手中的筆為人類描繪一個美好的世界。我要珍惜今天的幸福生活，為實現(xiàn)心中的理想而努力奮斗。

假如我是作文9

　　金色的童年，純真的理想，像一道彩虹，編織著燦爛的明天。假如我是校長，那該多好啊！

　　假如我是校長，我會設(shè)身處地地為孩子們著想。俗話說：新官上任三把火。這話一點也不假。我也得為學(xué)校改革一番，換換新面貌。

　　第一，當(dāng)然是學(xué)習(xí)最重要了！首先，早讀時間延長10分鐘，因為早上是記憶的黃金時間。讓這瑯瑯的讀書聲能回蕩在校園的時間長些，同學(xué)們讀書白遍，其義自見嘍！我又發(fā)覺課堂上，有些老師很努力地講解課文，但同學(xué)們都覺得枯燥無味，那時因為缺少了活躍性，所以我要讓老師在課堂上多創(chuàng)設(shè)情境，多提出趣味題，來啟發(fā)他們的思維。

　　學(xué)生們最怕的是考試和寫作業(yè)，于是我頒布了新的規(guī)章制度。以后考試別太頻繁，每個月一次測試就夠了。而且同學(xué)們不用死記硬背，因為試題都是貼近日常生活，通俗易懂的；作業(yè)呢，你們就別怕了。我會宣布廢除作業(yè)制度，自愿做課外題，還你們一個自由的'空間。

　　學(xué)生每天大部分時間都是在學(xué)校度過的，作為校長，我得給他們一個優(yōu)美健康的環(huán)境。我忍不住點了第二把火。在第一時間里，我會通過學(xué)校的宣傳欄和廣播站等渠道告訴孩子們保護(hù)環(huán)境的重要性。為了預(yù)防各種疾病，在學(xué)校的每一個角落，都要進(jìn)行消毒，還要開展一些衛(wèi)生講座。

　　如今學(xué)校都比較重視學(xué)習(xí)，而忽略了同學(xué)們的各種活動。我看不過去，便點了最后一把火。體育課一天要一節(jié)，老師要把體育課上得輕松愉快。學(xué)校也要增添些體育器材。還要每兩周就舉行一次旅游活動，讓孩子們多感受大自然，身心自然得到發(fā)展。

　　哈哈，我終于實現(xiàn)了我的夢想嘍！

假如我是作文10

　　老師是非常神圣的，他們無私奉獻(xiàn)的精神令人肅然起敬。

　　假如我是老師，我要當(dāng)一名大山深處的老師，整天和山溝溝里的孩子一起，在他們的心中播下希望的種子，讓他們早日走出大山，去見識外面的世界。

　　假如我是老師，我要當(dāng)一名富有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生。課外，我還會主動與每一個學(xué)生交朋友，跟他們一起做游戲，分享成功的喜悅，趕走失敗帶給他們的陰影。

　　假如我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的老師。首先，我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦技術(shù)，然后我會把我所學(xué)的一一傳授給學(xué)生，把他們也培養(yǎng)成一名能歌善舞、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。

　　假如我是老師，我對任何學(xué)生都不會偏心。因為我知道，即使是學(xué)習(xí)最差的學(xué)生，也會有他閃光的一面。我會讓他們有足夠的自信心，笑對生活中的一切挫折，沐浴著愛的陽光和雨露，茁壯成長。

　　假如我是老師，我一定讓孩子們擁有一個幸�？鞓返耐�年。我不會給孩子們布置太多的`家庭作業(yè)，會引導(dǎo)孩子們走進(jìn)大自然，走進(jìn)生活，走進(jìn)社會，去感受藍(lán)天的遼闊、湖水的清澈，去呼吸新鮮的空氣、泥土的芬芳，去親吻綠油油的小草，去撫摸紅艷艷的花朵……

　　假如我是老師，我一定會憑自己的信心和毅力，用自己的愛心和誠心，做一個名副其實的好老師！

假如我是作文11

　　教師，是一個多么神圣的職業(yè)。假如有人問我：你最想當(dāng)?shù)穆殬I(yè)是什么？我會大聲說：一名光榮的人民教師。

　　假如我是教師，我要致力于教學(xué)改革，拋開老一套不適應(yīng)現(xiàn)實的教學(xué)方法。我要開設(shè)朗讀課、演講課，我要召開信息交流會、知識論壇我要引導(dǎo)孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開發(fā)他們的智力，讓他們用智慧去叩開科學(xué)寶庫的大門，讓他們邁開矯健的步伐，攀登科學(xué)的高峰。

　　假如我是教師，我絕不會讓學(xué)生整天鉆在書堆里。我要帶他們投入到大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的風(fēng)景。春天，我們漫步在百花叢中，觀賞姹紫嫣紅的牡丹，純潔嫵媚的芍藥夏天，我們流連在浩瀚的大海邊，踏著海浪，拾揀貝殼。秋天，我們要去欣賞那紅葉似火的楓樹林，去山坡上采標(biāo)本。冬天，我們要去觀賞那郁郁蔥蔥的青松、傲霜斗雪的臘梅啊！這一切充滿著詩情畫意。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們歡悅的身影和快樂的足跡。我要讓他們在玩耍中得到啟示，在歡笑中得到教育。 假如我是教師，我一定會像慈母一樣無微不至地關(guān)心我的學(xué)生。啊，那個調(diào)皮鬼不小心劃破了小手，血流不止，我的心像塞了一團亂麻，急忙帶著他來到醫(yī)院。看著他包扎好了，我心里的一塊石頭終于落地。哦，這個名叫小佳的.小女生，父母早已去世，她像一只孤雁，那雙大眼睛里常常噙滿了眼淚。我輕輕地擦去她臉上的淚水，用火一般的熱情，用親切的話語，撫平她內(nèi)心的創(chuàng)傷，讓他的臉上重新綻開甜甜的微笑。 教師是人類靈魂的工程師。今天的這些假如這是美好的遐想，明天在向我召喚。為了實現(xiàn)心中的理想，我愿披荊斬棘，去追求，去努力。我相信，這一切都會變?yōu)楝F(xiàn)實的。

假如我是作文12

　　假如我是一名發(fā)明家

　　我相信，在世界上，每個人都應(yīng)該做一些對國家有用的事。因為每個人的興趣不同，所以每個人選擇的職業(yè)也一定不同：有的人想當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，有的人想當(dāng)一個有權(quán)勢的大官，有的人想當(dāng)一名勇敢的探險家，還有的人想當(dāng)一個富有的商人而我卻想當(dāng)一名著名的發(fā)明家。

　　假如我是一名發(fā)明家。我要發(fā)明一種衣服，這種衣服吶，既廉價又能調(diào)節(jié)冷暖，使人穿了在酷熱的夏季里也能感到清涼，在寒冷的'冬季里也能感到溫暖如春，使那些貧窮的人們不用再受寒凍之苦。

　　假如我是一名發(fā)明家。我要發(fā)明一種食物，這是一種高營養(yǎng)的食物，只要吃了它，人們就可以一個月不吃東西，這樣，人們就可以不用太忙于找食物，世界上也會失去饑民。

　　假如我是一名發(fā)明家。我要發(fā)明一種房屋，名字叫做萬能屋，它能隨時搬到人們喜愛的地方居住。它不但可以遮風(fēng)擋雨，防火災(zāi)，還可以抵御洪水，防地震。從此以后，災(zāi)難將離開人間。

　　假如我是一名發(fā)明家。我要發(fā)明一種小型飛翔器。它是電動型的，使我們一背上它就能像小鳥一樣飛向蔚藍(lán)的天空。

　　假如我是一名發(fā)明家

　　假如我的愿望能實現(xiàn)的話，那世界將是多么美好��！我想：我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大后實現(xiàn)這些夢想，報效祖國。

假如我是作文13

　　我每天上學(xué)，都要經(jīng)過路旁的一排排的樹木，它給我們能帶來生機勃勃的朝氣，更重要的是它能凈化空氣，還能增進(jìn)人的身體健康。

　　我走著走著，突然腦海里有一個美妙的想法。假如我是一棵小樹苗，在我從土里鉆出來的那一刻，我會東張張西望望，好奇地大喊：哇，我出生在一個多么美麗的大城市��！高高的藍(lán)天，摩天大樓，還有川流不息的轎車，形形色色的.商品……我昂起綠色的腦袋，仔仔細(xì)細(xì)地觀看著。

　　正當(dāng)我對這些新鮮事物驚嘆時，一陣刺耳的“滴滴”聲打斷了我美好的觀察思維，我轉(zhuǎn)身一看，原來一輛紅色小轎車堵住了后面的車隊，從頭看不見尾，從尾看不見頭，幾行人正在橫穿馬路，汽車司機用喇叭提醒行人。

　　啊呀，大城市的人這么多呀，車是那么的擠，再看那公共汽車上人和人之間前胸貼著后背，冬天能互相取暖了，瞧那行人道的人頭攢動著，我真害怕他們踩著我，我可是一棵小樹呀！

　　嗨，這還不算什么，最讓我吸收不了的是那化工廠的臭味。雖然我很不高興，但是也能減少一點環(huán)境污染，誰叫我是小樹呢。

　　唉，大城市怎么這么臟亂呀，那么多煙塵，人們還要亂扔雪糕紙。

　　我看到小朋友損害小樹，就像在割我的肉一樣，一個城市沒有了花草樹木，就像樹枝上沒了葉子似的，假如我是一棵小樹，我要長得枝葉茂盛，粗壯有力，我要美化環(huán)境，給城市增添無限風(fēng)彩。為城市多做一份貢獻(xiàn)。

　　假如我是一棵小樹，我要努力生長，我會為祖國做一些力所能及的事情。

假如我是作文14

　　假如我是一棵樹，我會感受陽光的愛撫，我會感謝浮云的庇蔭，我會享受清風(fēng)的吹拂，我會珍惜雨露的洗禮。我要從容的走過我生命的四季。

　　假如，我是一棵樹，我要生長在那遼闊的沙漠上。當(dāng)沙漠的狂風(fēng)放肆起來時，我愿用挺拔的身軀擋住那狂風(fēng)的襲擊。囂張的沙塵暴再度進(jìn)軍的時候，我愿用自己的根緊緊地抓住地心不放，即使我遍體鱗傷，我也堅決不能讓沙塵暴吞沒我們可愛的家園。

　　假如，我是一棵樹，我要生長在黃土高原上。當(dāng)無情的洪水再度泛濫時，我將用自己的根莖與它拼爭到底，即使我會犧牲自己，也決不能讓高原上的黃土被洪水沖去。當(dāng)高原上的人們在崎嶇的路上行走時，我給人們送去一片綠色的慰藉。

　　假如，我是一棵樹，我要生長在江邊。我將用自己畢生的精力保護(hù)堤岸，決不能讓洪水把它催跨。因為我不能在讓洪水吞沒了人類可愛的家園，不能再讓洪水吞沒了可愛的生命。

　　假如，我是一棵樹，我要生長在校園里、大雜院里、公園里。當(dāng)太陽很熱時，我愿成為學(xué)生、老人、小孩的涼亭和游樂園。聽到學(xué)校里朗朗的讀書聲我仿佛看到未來的希望；聽到老人們說起往事，我仿佛感到了時光的流逝；聽到孩子們的`歡快的嬉戲聲，我仿佛回到了像萬花筒般的童年。

　　假如我是一棵樹，我勇敢而無私。假如我是一棵樹，我明智而高尚。假如我是一棵樹，我要為所人帶去清涼，假如我是一棵樹，我要獻(xiàn)出的一切。我將是一棵無愧的樹！

　　總之，只要我是一棵樹，我就會為人類送去綠色的祝福。風(fēng)雨中我抬起頭，冰雪奈何不了我，綠葉中留下無數(shù)的故事，那是愛的音符，風(fēng)是我的歌，云是我的腳步，灑給大地多少綠蔭我都無怨言，只要我是一棵樹。

假如我是作文15

　　從小我就聽說過神筆馬良的故事，有一天我做了一個美麗的夢，夢見我成了神筆馬良。

　　我來到田野，看到莊稼因為干旱，耷拉著腦袋。于是我畫了一朵烏云，看到哪里干旱，就飄到哪里，天空下起了小雨。灌溉著農(nóng)田，莊稼喝足了水，仰起了笑臉；滋潤著花園，花草舒服地伸著懶腰。

　　我來到工地，看到有一個工人抱怨：“夏天真熱呀！”我畫了一朵白云，遮住了太陽，又畫了一陣風(fēng)，工人們馬上覺得涼快極了，又開始干活了。

　　我來到公園，看見一個壞人正在搶一個阿姨的包，于是我叫了許多人幫助那個阿姨，結(jié)果群眾撥打了110，我想到了畫許多良心給那些壞人，讓他們不再傷害別人。

　　我來到森林，發(fā)現(xiàn)有許多害蟲，正在偷吃樹葉、樹皮，大樹媽媽疼得正在抽泣，于是我畫了許多捕捉害蟲的鳥，大樹媽媽以后再也不會疼了。

　　我來到醫(yī)院，發(fā)現(xiàn)有許多人得了病而沒有錢治病，于是我畫了一所不要錢的醫(yī)院，讓病人很快治好，親人們又露出了笑臉。

　　我來到淡水湖旁，看見現(xiàn)在的淡水湖被污染，變得是越來越少了，我畫了一個個清澈見底的`淡水湖，讓鳥兒在湖邊嬉戲，游人在湖邊散步。

　　我來到學(xué)校，看見小學(xué)生每天為了學(xué)習(xí)愁眉苦臉的，負(fù)擔(dān)非常大。于是我畫了一座高能學(xué)校，這個學(xué)校的每一個學(xué)生都開開心心的，他們的課都不是在教室上，哈哈你不用太擔(dān)心，因為班主任老師可以通過“奇異之門”，想去哪兒上課就去哪兒上課。

　　幻想也許永遠(yuǎn)是幻想，還是來點現(xiàn)實的比較好。不過我相信未來不是夢。

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