假如我是作文必備[14篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的假如我是作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　假如我是作文 篇1

　　我加入頂呱呱彩棉服飾公司8個月有余，對于這個全外發(fā)性的企業(yè)，在逐步的了解和實(shí)踐過程中，已經(jīng)慢慢地適應(yīng)了公司的經(jīng)營理念和管理體制。

　　作為生產(chǎn)計(jì)劃部的計(jì)劃調(diào)度員，本著原有的工作經(jīng)驗(yàn),漸漸融入了頂呱呱的生產(chǎn)方式。在工作過程中,積極地與各部門主管溝通，能不厭其煩，通過敏銳的觀察，發(fā)現(xiàn)問題、提出總題，在反饋給相關(guān)的部門的同時并及時報告給領(lǐng)導(dǎo)。對于工作過程中棘手的內(nèi)空、曾經(jīng)因疏忽遺漏的、給后道造成不便的問題，以書面的.形式記錄下來，認(rèn)真反醒，時刻提醒自己，不容再犯。

　　生產(chǎn)計(jì)劃是個統(tǒng)籌的概念，貫穿整個生產(chǎn)過程，不僅要對生產(chǎn)周期進(jìn)行嚴(yán)密的監(jiān)控和跟蹤，在下計(jì)劃時，一定要對產(chǎn)品所屬的面、輔料有透徹的了解，包括面料的顏色、紗支配比、門幅、克重等，然后通過技術(shù)部核算出面、輔料的單耗，最終排定生產(chǎn)計(jì)劃。特別是輔料也不容忽視，產(chǎn)品到手，對它的每個部位的輔料要有詳盡的識別，任何一個細(xì)小的部位也不能漏掉，哪怕是少按排一粒鈕扣，也有可能耽擱后道的生產(chǎn)。除此之外，面料與輔料顏色的搭配也尤為重要，特別是羅紋。彩棉與白棉混織的提花面料所搭配的羅紋一定要試驗(yàn)以后才能確定它的顏色，一定不能主觀地以彩棉的顏色來決定羅紋的顏色。這是我在工作中汲取的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。

　　假如我是主管，凡事都會做到有依可循，以任何事物都要有予見性，充分發(fā)揮自己的超前意識，秉著前道為后道服務(wù)、后道善于發(fā)現(xiàn)前道問題的精神，盡心為公司服務(wù)。作為主管，對任何事都要有計(jì)劃性，統(tǒng)一調(diào)配，調(diào)動部門員工的積極性，相信自己也相信別人，根據(jù)各人的能力分配工作，決不能一手包攬，自己忙得手忙腳亂，手下人卻茫然不知所措。頂呱呱需要第一個主管都是帥才，是指揮官，而不僅僅是一個兵。假如我是主管，決不會因?yàn)樽约旱膫�性、心情而影響工作，殃及他人的情緒，任何一個戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢做事的人都不能發(fā)揮自己的水平，給任何人機(jī)會就是給自己機(jī)會，要看到別人的長處從而彌補(bǔ)自己的不足，遇事客觀地和別人一起分析，不要憑主觀判斷而誤了大事。

　　頂呱呱是一個整體，是一個蒸蒸日上的全新企業(yè)，我愿與大家一起共同發(fā)展，共創(chuàng)輝煌。

　　假如我是作文 篇2

　　假如我是一團(tuán)云，我要在天空自由翱翔，一會兒變成綿羊，一會兒變成兔子；假如我是一朵花，我要開出世界上最美麗的花朵，讓芬芳傳遍大地；假如我是一本書，我要向人們講述世界上最美麗的故事……可我最希望的，就是成為一棵樹。

　　假如我是一棵樹，我要在春天不斷地萌發(fā)嫩芽，努力地長出綠葉，讓春天充滿綠的氣息；假如我是一棵樹，我要在夏天長滿綠葉，炎炎烈日下，我為那些站在我身下的人遮陽，當(dāng)他們汗流浹背的時候，我會震動身上的樹葉，引來涼爽的風(fēng)，為他們?nèi)�熱；假如我是一樹，在秋天來臨之際，雖然此時我身上已穿上了秋裝，一陣涼風(fēng)吹來，樹葉抵擋不住寒冷，在枝頭搖擺不定，于是，我下了決心，即使不能永遠(yuǎn)長得很茂盛，當(dāng)黃葉要凋落時，我也讓人們看到“天女散花”的美景，“沙沙沙”，在一陣清脆的風(fēng)鈴般的聲響下，我滿身的黃葉猶如一個個要落地的娃娃，爭著搶著一個個在空中蕩漾著落地了；假如我是一棵樹，在寒冷的冬季里，我不會像那些脆弱地，不堪一擊的小花小草一樣枯萎死去，我要和北風(fēng)作斗爭，即使風(fēng)再大，天再寒，我也決不倒下去，因?yàn)槲抑�道，我的任�?wù)就是為人們奉獻(xiàn)一切，包括我的生命。

　　我要為他們樹立一個志向，一個遇到困難永不言棄敗和敢于奉獻(xiàn)的志向。這就是我——一棵樹。

　　如果問，你想變成什么植物？也許你會想變成含苞待放的花朵，也許你想變成綠油油的小草，而我卻想變成蒼翠欲滴的大樹。你要問我為什么？因?yàn)榇髽淇偨o人一種踏實(shí)、勇敢、平凡的感覺。

　　假如我是一課大樹，我要為人類做許許多多的事。在春天，我要以精神煥發(fā)的面貌向人們訴說著春天的到來。在夏天，我要默默地?fù)纹鹁G色的大絨傘，為人們消去一天的燥熱。在秋天，我要讓紅葉、黃葉翩翩起舞，給人們傳遞秋天的信息。在冬天，即使我的葉子全部凋零，枝干光禿禿的.，也沒有關(guān)系，因?yàn)檫@樣才能顯示出歲月的滄桑。我要與小鳥一起歌唱，與微風(fēng)一起搖曳，與小溪一起彈琴，叮咚，叮咚……

　　假如我是一課大樹，我寧愿在低澗下做一課頂天立地的大樹，做一個平凡者，也不愿像山巔上的矮草一樣做一個平庸者。這樣的大樹是無私的，是平凡的，更是偉大的。

　　假如我是作文 篇3

　　上學(xué)的路上，我慢悠悠地走著，離上課還有一段時間，馬路上全是發(fā)出刺耳聲音的汽車，真煩人。這是我被一顆顆在路邊新栽的樹苗吸引了，看著它們被城市的骯臟污染的小身軀，我的思緒不 禁落入了想象中——如果我是一棵生活在大城市的小樹苗，會有怎樣的想法呢？

　　我是一棵小樹苗，被大卡車從空氣清新的小村莊運(yùn)到了我從未來過的大城市，工人把我的.兄弟姐妹們扛下車，嘿，輪到我了，我好激動呀！大城市會是怎樣的呢？工人們把我載在一個早就挖好 的樹坑里就走了，我觀望著這里——我的新家，哎！這里有好多又高又大的長方體建筑，人們在里面進(jìn)進(jìn)出出，真有趣兒，還有這路上跑的“小匣子”，人一坐進(jìn)去，它就飛快地跑出去，呵，這可和農(nóng) 村的牛啊馬啊的不一樣。這時，我身后的一棵大樹說話了：“那些大的建筑叫樓房，它有好多層，每層都有好多房間，人們工作、生活都在那里面。還有地上跑的那些”小匣子“，人類叫它汽車，是人 們出行時的交通工具�！蔽揖磁宓乜戳舜髽湟谎郏�說：“大樹伯伯，看樣子您在大城市生活了很多年了吧？懂這么多，我真羨慕您！”“羨慕我？哎！”大樹重重的嘆了口氣。我十分不解，住在這么好 的地方，為什么還那么哀愁呢？我正想著，“滴滴！滴滴滴！”路上叫汽車的東西突然尖銳地叫了起來，身后的大樹伯伯又嘆了口氣說：“哎！又堵車了�！薄岸萝嚕俊庇质莻�新名詞，不過，我看路上堵 塞不通，長的像龍一樣的車隊(duì)，自然也就明白是什么意思了，我正看著，突然一股刺鼻的氣味鉆進(jìn)了我的鼻子，我忙用樹葉捂住鼻子：“這是什么味兒呀？”我問大樹伯伯�！斑@是后面的化工廠又開工 了！”��？我以后就要在這里生活嗎？太恐怖了！我終于明白了大樹伯伯為什么總是嘆氣了。我突然感覺自己好可憐，但轉(zhuǎn)念一想：人類一定也不會感到這樣的生活有多舒適，所以才栽植了我們，他們 是想讓我們樹，帶給人類一個無污染的生活環(huán)境呀！我要組織所有兄弟姐妹，阻擋風(fēng)沙、防止水土流失，讓城市的天更藍(lán)，水更清，草更綠，給人類一個夢幻家園！

　　假如我是作文 篇4

　　假如我是一名醫(yī)師，我就要竭盡全力肩負(fù)起醫(yī)師的崇高職責(zé)——與瘡形色色的病魔戰(zhàn)斗，與殘酷無情的死神抗?fàn)�。我要讓老人們身體健康、延年益壽；讓大人們身體強(qiáng)壯，精力充沛；讓孩子活潑可愛，茁壯’成長。

　　我要徹底改變醫(yī)院的落后面貌：拋棄陳舊的設(shè)備、冷若冰霜的服務(wù)態(tài)度和臟、亂、差的環(huán)境。我要用電腦、激光、微波等先進(jìn)技術(shù)來診斷治療各種疑難病癥，通過電視顯示了解每個病人的情況，進(jìn)行最優(yōu)良的護(hù)理；用親切的目光、熱情的關(guān)懷和安詳?shù)奈⑿�來溫暖病人的心，增加病人�?zhàn)勝疾病的勇氣和力量；用美麗的鮮花，碧綠的草地，高大的樹木，清澈的湖水來裝扮醫(yī)院，使病人心情舒暢，為病人提供優(yōu)雅的`環(huán)境。

　　我要辦一個“春滿人間醫(yī)療中心”，專門解除那些得了“不治之癥”的病人的痛苦。瞧，那們青年工人臉色蒼白、精神不振，得了敗血病，已經(jīng)到了危險階段。我采用最先進(jìn)的激光殺菌器為這位剛走上工作崗位的青年驅(qū)除病魔，使他能重新投人到建設(shè)四化的隊(duì)伍中去。看，張海迪大姐姐來了，先前她千方百計(jì)為別人解除病痛，如今由我來為海迪姐姐治病。我用我國新制造的微波活血器在姐姐大腿、小腿上下不停地進(jìn)行按摩，由于微波作用，她兩腿的血液流動加快。通過幾個療程，幾十年不能走路的海迪姐姐扔掉了拐棍，走下輪椅，邁出了走向美好未來的堅(jiān)定步伐。高士其爺爺?shù)臅�我從小就愛讀，可是由于他得肌肉硬化癥喪失了語言能力�，F(xiàn)在他已逝世多年了。對于像他那樣的病人，我將為他們作超聲波治療，還專門為他們研制一種“語言恢復(fù)丸”，讓他們服用。讓他們把淵博的知識滔滔不絕地口授給人們，貢獻(xiàn)給社會。

　　我要和大家一起維護(hù)“醫(yī)師”這一崇高職業(yè)的榮譽(yù)，以白求恩大夫?yàn)榘駱樱�把我們的心奉獻(xiàn)給病人。不管病人的職位、貧富如何，我們都將一視同仁，一樣熱情，一樣認(rèn)真。什么“開后門”、“特殊照顧”，什么不負(fù)責(zé)任，貽誤人命之類的情況，決不允許在我們身上發(fā)生。

　　假如我是一名醫(yī)師，那真是太好了！當(dāng)然現(xiàn)在還只能在“假如”，但只要我們努力學(xué)習(xí)文知識，嚴(yán)格培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)，在這欣欣向榮、突飛猛進(jìn)的中國.我一定能成為一名醫(yī)師�！按簼M人間醫(yī)療中心”一定會辦起來……到那時，“假如”就不再是假如了。

　　假如我是作文 篇5

　　風(fēng)常常毀壞人類的勞動成功，侵害人類的生活。夏天常常刮臺風(fēng)，吹塌房屋，吹壞莊稼，使生活在海濱城市的居民深受其害。冬天，北風(fēng)呼呼的刮，吹皺了人們的眉頭，吹凍了小溪，道路也被吹結(jié)了冰，一起起本不應(yīng)該發(fā)生的車禍也因此產(chǎn)生。

　　假如我是風(fēng)，春天，我會送來和風(fēng)，伴著細(xì)雨，使人們感到無比舒暢。我會吹醒大地上的每一個生命，讓大地?fù)Q上新裝，讓大自然充滿活力，充滿生機(jī)，因此而變得更加美麗，更加繁華。夏天，我會刮起陣陣涼風(fēng)，為大地降溫，讓人們感到前所未有的涼爽，不再害怕夏日的驕陽。我還會在傍晚來臨之時，請來雨哥哥，讓所有生物都盡情喝水、嬉戲。秋天，陣陣微風(fēng)吹拂著豐收的.田野，我會把果實(shí)的香甜吹到世界的每一個角落。冬天，和煦的陽光伴著暖和的風(fēng)兒，我會吹卸人們一身冬裝，給他們帶來節(jié)日的歡樂。

　　假如我是風(fēng)，我會全心全意為人們服務(wù)，吹走所以不幸和痛苦，給人們帶來幸福和快樂。

　　假如我是作文 篇6

　　“水”，我們不可缺少的生命之源，地球媽媽的血脈，在我們的日常生活中可謂隨處可見。假如我是一滴潔凈的水，我想我會這樣做……

　　假如我是一滴潔凈的水，我要告訴人類：21世紀(jì)的地球是一個干旱、缺水嚴(yán)重的星球。面臨刻不容緩的水資源問題，迫切組織各種有關(guān)學(xué)科的科技力量，進(jìn)一步研究探討水資源發(fā)展的新戰(zhàn)略。而身為地球的子民，你們不但不體恤地球，反而用水十分浪費(fèi)，讓工業(yè)和城市污水大量排放，又使水質(zhì)污染日趨嚴(yán)重。要知道全球主要江河湖泊的'水質(zhì)已受到不同程度的污染，符合標(biāo)準(zhǔn)的可供水源急劇減少。你們?nèi)绱恕隘偪瘛钡匚廴疚覀兯�家族，難道你們希望地球成為一個沒有任何生物的世界嗎？

　　假如我是一滴潔凈的水，我們要讓你們了解我們??水的巨變。在人類文明剛誕生的時候，我們水是多么的美麗，我們的家族分布在世界各地，為你們灌溉、發(fā)電、蓄洪。而現(xiàn)在由于你們不愛惜我們，是我們身上沾滿了污跡，害死了我們許多伙伴，讓世界的水資源缺少，江河湖海被流沙掩蓋。你們?nèi)祟惒皇怯芯湓捊小坝谐鸨貓蟆眴幔�如果我們要為同伴報仇，你們不是早就在地球上消失了嗎�?/p>

　　假如我是一滴潔凈的水，我希望你們，甚至真誠的懇求你們：收手吧！我求你們收起你們骯臟的行為，還給我們快樂的笑聲，清澈的身軀；我求你們豎起你們的耳朵，傾聽我們真誠的請求，凄涼的哭訴；我求你們放下化學(xué)武器，看清我們?yōu)鹾诘纳眢w，悲傷的神情；這是我??一滴潔凈的水從內(nèi)心發(fā)出的聲聲哀求啊，我多希望你們能和我們和睦相處！

　　假如我是一滴潔凈的水，我要呼吁全世界的人們珍惜眼前的涓涓流水，別讓這一幕情景和嘩嘩流水聲成為你們永遠(yuǎn)的追憶。在生活和生產(chǎn)過程中要加強(qiáng)對水資源的節(jié)約和保護(hù)意識，從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，以實(shí)際行動節(jié)約和保護(hù)有限的水資源，珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水。讓我們成為好朋友吧，讓我們來為你們服務(wù)，你們?yōu)槲覀兪刈o(hù)吧。在今后的日子里互相關(guān)心、互相幫助。

　　假如我是一滴潔凈的水，我和我的同伴會盡自己最大的努力，滋潤世界上每一寸沃土，而身為人類的你們也應(yīng)該成為節(jié)約保護(hù)水的積極行動者，讓我們擁有一個舒適迷人的家園！

　　假如我是作文 篇7

　　自由，是每個人夢寐以求的。風(fēng)箏呢？他可以飛上高高的藍(lán)天，無拘無束地飛蕩。假如我是風(fēng)箏，那會將會是怎么樣的呢？

　　是的'，假如我是風(fēng)箏，我將會帶著真誠的關(guān)懷與問候，還有資金，飛到世界上所有貧困地區(qū)，送上我的一片心意。

　　假如我是風(fēng)箏，我將會把爸爸媽媽的思念帶給他們遠(yuǎn)在天邊的孩子。

　　假如我是風(fēng)箏，我將會把藏著大量石油、煤礦、水晶的地點(diǎn)告訴人們，讓人們?nèi)ネ诰蜻@些東西。

　　假如我是風(fēng)箏，我將會到世界各地去游玩。去美國、澳大利亞、英國、加拿大等國家。到那里去享受一番異國風(fēng)情，去好好放松放松心情，快樂快樂。

　　假如我是風(fēng)箏，我將會……

　　可以上的種種幻想，都要有一個前提：風(fēng)箏，必須是斷了線的。

　　而這“線”，代表著呢？其實(shí)我也不知道。我曾聽說過這樣一句話：“每個人其實(shí)都是一只風(fēng)箏，不管飛多遠(yuǎn)，總會有一根掙不斷的線系在它的出發(fā)點(diǎn)�！�

　　而我什么時候才能做一只快樂、自由的風(fēng)箏呢？掙斷這跟線。

　　假如我是作文 篇8

　　如果我能變成陽光，或是一縷，或是一捆，那是一種能普照大地的神奇之力。

　　春姑娘從遠(yuǎn)方哼著小曲走來。我從天空向大地遠(yuǎn)望，人們仿佛都沒睡醒似的，懶散地走著路。突然，我看到了一位媽媽與小孩正玩耍著，看到我，小孩說：“媽，多么溫暖的陽光�。『檬娣���！”“是啊！是多么的舒服！春天是多美好的時光��！”我聽后微笑著，感覺全身都暢快了許多。

　　夏男孩坐在一塊冰上，慢悠悠地來了�！叭祟愓媸锹斆鳎“l(fā)明了一種冰激凌的東西。貌似味道不賴呢！”我對烏云妹妹說�！笆前。�但人類發(fā)明冰激凌的原因是因?yàn)槟�！”烏云妹妹說。“不可能吧！”我說，“我在春天時可是很‘暢銷’的！”“一定是這樣！”烏云妹妹說，“不信，我下場雨，他們——人類就不會吃冰激凌了！”“好啊！”我答應(yīng)道。烏云妹妹說：“但是，有個條件：如果我贏了，接下來的十天你要退出天空！”“呃，好！”我答應(yīng)道。嘩啦啦——天空中灑下了雨珠。人們果然停止了吃冰激凌，于是我只好退出那蔚然天空長達(dá)十天！在我百無聊賴之際，我打開了電視，是氣象頻道，主持人說：“接下來的一周將會有梅雨天氣，出行請帶好雨傘，國內(nèi)多條高速公路將關(guān)閉，不能通行，航空方面，多條航線減少航班量，多個航班將延誤或取消……”聽到這，我懊悔不已，只因?yàn)楫?dāng)初的好奇心，就使人類有了這么大的損失！

　　秋姑娘穿著一襲長裙，扎著丸子頭，歡快地走來。由于秋天有“秋老虎”，所以我依然是那么的“毒辣”。但是人類啊，你們應(yīng)珍惜現(xiàn)在的時光，因?yàn)樵诙�天，你們就見不到我啦！尤其在晚秋，儼然有了些冬天的味道，在北方，早已白雪紛飛。

　　冬姑娘仿佛是跑進(jìn)了城市里。在一夜之間，下滿了雪。如果天氣是一部戲的話，春、夏、秋我都是領(lǐng)銜主演，而在冬，我就只能是跑龍?zhí)椎?了。在我出現(xiàn)的那些天里，老人們都十分開心——他們終于可以把那許久不干的衣服晾曬出來，還有那些床上用品，晾曬著，竟有了些太陽的味道！

　　我是陽光，我默默地看著這世間的悲歡離合，也默默地奉獻(xiàn)著……

　　假如我是作文 篇9

　　有句話說：不想當(dāng)將軍的士兵不是好兵；可是，如很多沒有想過當(dāng)將軍的士兵一樣，我也沒有想過當(dāng)一名校長�？墒牵�既然領(lǐng)導(dǎo)布置了這樣的任務(wù)，也給我一次假想的機(jī)會，就姑且做一次高瞻遠(yuǎn)矚的夢好了！

　　假如我是校長，我就要努力建一流的學(xué)校。雖說“眾人劃槳開大船”，但“舵手”的素質(zhì)和能力是重要的，學(xué)校的校長的綜合素質(zhì)，教育理念，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，用人選才標(biāo)準(zhǔn)等是關(guān)鍵。我爭取做英明的校長，創(chuàng)立和諧務(wù)實(shí)開拓創(chuàng)新的班子。有人說，一流的學(xué)校校長就像一流的'企業(yè)的老總，要有軍事家的膽略，戰(zhàn)略家的眼光，企業(yè)家的精明，教育家的素養(yǎng)，演講家的口才，佛學(xué)家的度量……（看來我這輩子也就只有在這里假想一次了）

　　其次，我要在學(xué)校培育名師，沒有就要想辦法去“挖”。記得一位文人說過，“大學(xué)之所以為大學(xué)，不是因?yàn)橛写髲B，而是有大師焉”。一流的學(xué)校一定有一流的名師。我要讓老師們有良好的教研教改的習(xí)慣，教師隊(duì)伍有交流探討的學(xué)習(xí)氛圍和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)意識。教師有一個開放的文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，有名師“帶徒”的風(fēng)氣。教師還要有憂患意識，競爭意識，主人意識。假如我是校長，就要引進(jìn)人才，愛惜人才，留住人才，“人盡其才”。

　　再次，我要協(xié)調(diào)各個方面的關(guān)系�，F(xiàn)在社會“人際關(guān)系就是生產(chǎn)力”，搞不好關(guān)系，這個校長的“烏紗帽”戴著也不舒服。要搞好與老師的關(guān)系，“家和萬事興”；搞好與家長的關(guān)系，有家長的支持才能最大限度的取得教育的成功；搞好和上面領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，到時候，學(xué)校工作就好開展些。

　　另外，假如我是校長，我要代表教師向財政要求提高我們的待遇，讓勞累的教師們工作和報酬成正比，從待遇上減少優(yōu)秀教師的流失。我會利用假期帶領(lǐng)全體老師找個合適的地方休假，讓他們疲憊的身心得到放松，哪怕經(jīng)費(fèi)有問題，校長牽頭，大家自己出錢，我想很多老師也是愿意的；假如我是校長，我還想在我的學(xué)校里，給孩子們多設(shè)置一些磨難訓(xùn)練，我要他們感受生活的不容易，提高他們生存的本領(lǐng)。假如我是校長，我還要聘請英美教師教英語并住校，使學(xué)生有一種說英語的環(huán)境，能從小接觸地道純正的英語。而且可以糾正師生不規(guī)范的發(fā)音。

　　“假如我是校長”，會讓我們有很多想法，但我們知道，想法終歸只能是想法，不當(dāng)家不知柴米貴，不當(dāng)官不諧世事難，做好自己的事情，就是為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)一分難，因?yàn)樽鲆粋�好老師比作一個好校長容易。

　　假如我是作文 篇10

　　別看我小，我可以滴穿石頭，將小洞永遠(yuǎn)留在它身上；別看我小，無數(shù)個我可以匯成涓涓細(xì)流、潺潺小溪，甚至是波濤洶涌、浩淼無際的海洋；別看我小，當(dāng)我蒸發(fā)成為水蒸氣升上天空，化作飄逸的白云，能降下絲絲春雨，滋潤干涸的大地，讓禾苗吮吸著我的饋贈和慰籍。山底下有一塊大石頭，它高傲的聲音回蕩在四面八方：“我固若金湯，即使拿錘頭砸我一千零一夜，也休想動我一根毫毛。”我心里這個不服氣呀，立刻召集所有的同伴，毅然從懸崖上跳下，似一支支利劍，用力地插在巖石的心臟。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，前仆后繼，不惜粉身碎骨，用盡全身的力量。再堅(jiān)固的城墻，禁不住風(fēng)吹雨打，頑強(qiáng)抵抗；再堅(jiān)硬如鋼的巖石，也敵不過團(tuán)結(jié)的力量。哼，曾經(jīng)叱咤風(fēng)云、不可一世的鐵石，終于屈服于我，成了我的手下敗將。它的身上，出現(xiàn)了一個晶瑩透亮的小洞。毅力，就是如此的偉大，如此的堅(jiān)強(qiáng)！冬天剛過，殘冬的威力，正在一步步地衰竭，但是，山的背陰處仍然寒氣凜凜，外面的世界還是春寒料峭。小草還沒有探出頭來，蜷縮在地下等待春雨吹響春的號角；枝頭光禿禿的`，正積攢力量準(zhǔn)備吐出新的枝葉；四季常青的松柏，一如既往地傲然屹立著。但與凜冽的寒風(fēng)斗爭了幾個月，它們也在喘息，渴望新春的力量，期待春雨的滋潤。春雨貴如油呀！我使自己蒸發(fā)成為白云，準(zhǔn)備饋贈給大地一場“及時雨，”將萬物復(fù)蘇。我鼓足勇氣，從云朵上跳下。頓時，地面上的一切生靈都精神振奮起來。

　　我有條不紊地下著，如牛毛，似花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。禾苗張開嘴，貪婪地吮吸著甘露；被細(xì)雨籠罩的嫩草抖抖身子鉆出地面，迎接嚴(yán)冬之后的春光；柳樹隨著陣陣暖風(fēng)，搖曳著身軀和手臂，仿佛在向我點(diǎn)頭致謝。我高興得好像掉進(jìn)了蜜罐中。的確，我很渺小。但是，沒有微小的我做基礎(chǔ)，哪里來的江河湖海。那浩瀚的海洋，波飛浪滾，一望無垠，里面生活著大大小小賴以生存的生物。古往今來，有多少人感慨它寬廣的胸懷，豪壯的氣概；又有多少文人墨客用如花的妙筆抒發(fā)對它由衷的贊美。但是，有誰能想到，在這輝煌的背后，我水滴才是無名英雄。大海從何而來？那是成千上萬個我匯集在一起的結(jié)果。沒有我，那寬廣的海洋，寬闊的江湖都是枉然。我真想成為一顆小水滴……

　　假如我是作文 篇11

　　假如有一天，我成為了一種無所不能的神。到那時我會做些什么呢……假如我是神，瞧！我的手輕輕一揮，大自然披上了可愛的白云在藍(lán)天身上點(diǎn)綴，到處都是綠色，一片生機(jī)勃勃的景象。大自然，一個神秘的殿堂，一個有著獨(dú)特的神秘感和韻味的它，如同神話故事一般的撲朔迷離，但當(dāng)你真正的走進(jìn)它那純潔的心境時，你會發(fā)現(xiàn)，在它那神秘面紗的背后，每一種音符，每一種聲音，每一首歌都蘊(yùn)藏著一種瑰麗，偉岸的美。為人們帶來了美好的生活環(huán)境。

　　假如我是神，我會變成卡通明星去逗笑每一個小孩，為那些充滿煩惱的兒童帶去一片片歡聲笑語，為他們帶來幸福，帶來快樂。瞧，那些兒童向天空吶喊著，好心情才會有好風(fēng)景，好眼光才會有好發(fā)現(xiàn)，好思考才會有好主意。童年就像河里的一束束浪花，有水平如鏡的平靜，有微微泛起的漣漪，也有洶涌澎湃的波濤；童年也似生活之中必須飲用的開水，有香甜，有苦辣。在每一個人的童年時光里，充滿了開心，也浸透了苦惱……誰說小孩子無憂無慮。

　　假如我是神，我會變成一個醫(yī)生，醫(yī)生是一個崇高的職業(yè)，治病救人是醫(yī)生的.職責(zé)。醫(yī)生救人小到門診，大到手術(shù)，關(guān)系到人們的生命，因此，他們總是那么專心致志，不敢有一絲疏忽大意，他們知道一個小錯就能釀成大禍。每當(dāng)知道醫(yī)生又救治好一個垂危病人，可能有很多人的心里即羨慕有佩服，不由暗暗下定決心：長大了我也要當(dāng)醫(yī)生。所以我要變成一個醫(yī)生，救苦救難。

　　假如我是神，我會變成一個快樂的郵遞員，每天騎著飛行車，為人們創(chuàng)造彼此的友誼。人間的郵遞員啊，為了送到郵件刮風(fēng)下雨，風(fēng)吹雨打都不管。所以我要變成一個郵遞員，讓人們在一天之內(nèi)就能收到自己一直等待的信或物體。

　　假如我是神，我會變成一個繡十字繡的一個風(fēng)云人物，我會把人世間快樂、浪漫的十字繡變成真的。讓每一個人，都放下錢，放下做壞人的心。人世間充滿了歡樂，想想那時的良辰美景，看看自己手中的十字繡。

　　假如我是神，我會無時不刻的為人們貢獻(xiàn)出我的法力，為人們帶來快樂。

　　假如我是作文 篇12

　　在一個人生命的歷程中，必定會經(jīng)歷許多事。它可能會像你手中的沙子，悄無聲息的流走。但是在我記憶的銀河中，她給我留下了刻骨銘心的記憶。

　　那是一個夏天。夏天的雨也真是怪，來得快，去得也快。我倚在窗邊看著窗外的傾盆大雨，絲毫沒有要停下來的樣子。我正在與思想做著斗爭：到底要不要去上補(bǔ)習(xí)班呢？我最終還是下定決心，去！

　　誰料，備好了雨具剛下樓還沒有出小區(qū)時，雨就慢慢地停了下來，雨后的空氣“煥然一新”清新了不少。富有生機(jī)的小區(qū)使我的心情好了不少。我收起雨傘，嘴中哼著小曲，一蹦一跳的朝補(bǔ)習(xí)班走去。在經(jīng)過一家十字繡店時，可能是我一時走神，一腳踩進(jìn)了一個積滿了污水的小水塘，然后則是很出洋相的摔了一跤。那家十字繡店的老板娘坐在店門口的一張?zhí)僖紊�，腿上蓋著一幅很大的'十字繡。她的雙手扶在扶手上將身體撐起來，她剛想站直，但是很快，她又無奈的坐了下來。只是朝我很安然的一笑。

　　我頓時氣憤極了：看見我摔了一跤，不走過來扶我也就算了，更可惡的是，你竟然還在一邊看著我笑！我一鼓作氣從地上爬了起來，撿起雨傘，拍拍身上的泥水，頭也不回的朝補(bǔ)習(xí)班走去。

　　我滿腦子都在想：假如我是你，早就站起來把我扶起來了，給我紙巾擦一擦身上的水。然后再很溫柔的安慰幾句問問我又沒有事啊什么的，可是你怎么可以嘲笑我呢？我越想心里越不舒服。誰想在別人面前出丑呢？

　　一個上午，我都被那個怪阿姨氣的定不下心來學(xué)習(xí)。上課都沒有好好上，好不容易熬到了下課。��！我回去的路上又要路過那家十字繡店了，又要看見那個怪阿姨了。我為我的人生感到悲哀……

　　當(dāng)我走近那家十字繡店時，我想快步從那家店前面走過，可是那個阿姨叫住了我：“小姑娘，這書是你的吧？”我循聲望去，老板娘依舊是坐在那把藤椅上，不同的是腿上沒有了那幅十字繡，我看見它依然是很氣憤，也覺得很尷尬，走到她之前拿回我的書。這么近的距離總算讓我看清楚了。她竟然是一個殘疾人！我真不知道要怎么面對她，心中的情緒異常奇怪，竟然轉(zhuǎn)過身就走了。

　　我恨自己當(dāng)時吝嗇的都沒有說一聲“謝謝”也沒有說�；氐郊抑兄�后，我才懂了她，她當(dāng)時是想站起來扶我的，可是她也卻無能為力��！那微笑也是在鼓勵我，我卻錯怪了她……

　　后來想想當(dāng)時，如果我是她，我也同樣面對一個摔跤的女孩兒，想幫助卻又無能為力時，我同樣也會用微笑來鼓勵她的吧！

　　假如我是作文 篇13

　　人生是一次旅途，或許，每一個人的選擇不同，但是我們都會穿越知識的海洋，努力尋找開啟智慧之門的金鑰匙。我想做一名引領(lǐng)知識的導(dǎo)航者，做一名神圣的老師。

　　假如我是老師，我會遵從《師說》中老師的準(zhǔn)則：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。對于老師這一名詞的理解，我認(rèn)為，老師是在學(xué)術(shù)上有一些研究，比學(xué)生多許多經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)⒆陨硭鶎W(xué)全部教授給學(xué)生的人。學(xué)問上的研究是沒有止境的，學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅滿足于表面，而應(yīng)該深層次，多角度去與學(xué)生分享知識的喜悅。同時，我還愿意將人生的許多道理詮釋給學(xué)生，為學(xué)生的人生之旅增添色彩，讓他們的人生歷程更加美好。

　　假如我是老師，我會讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，沒有負(fù)擔(dān)。我不會要求學(xué)生一定要把書本里的內(nèi)容一字不漏的背下來。寫作文時，我會帶他們?nèi)�動物園觀察動物的生活習(xí)慣，寫出觀察日記，我不要求他們寫得很長，只要寫清楚就行。我會把學(xué)生帶到野外上科學(xué)課，讓他們投入大自然的懷抱，和昆蟲嬉戲，跟動物玩耍；我會想辦法讓學(xué)生通過和外國人溝通交流來學(xué)習(xí)英語。實(shí)踐課，我讓學(xué)生動手操作，做些自己的“土玩具”；數(shù)學(xué)課，我不會把他們關(guān)在教室里，我會讓他們在生活中尋找數(shù)學(xué)；品德課，我要講故事給同學(xué)聽，教會他們做人的道理；美術(shù)課，我要讓他們用自己的畫筆盡情涂抹，想畫什么就畫什么。如果有學(xué)生做錯了事情，絕不責(zé)罵他們，因?yàn)樗麄冞�是一朵朵含苞待放的花朵。我會耐心地與他們講道理。學(xué)生們最喜歡被老師表揚(yáng)了，我會鼓勵他們上課積極發(fā)言。課外，我還會主動與每一個學(xué)生交朋友，跟他們一起做游戲，分享成功的喜悅，趕走失敗帶給他們的陰影。

　　假如我是老師，我對任何學(xué)生都不會偏心。因?yàn)槲抑�道，即使是學(xué)習(xí)最差的學(xué)生，也會有他閃光的一面。我會讓他們有足夠的自信心，笑對生活中的.一切挫折，沐浴著愛的陽光和雨露，茁壯成長。我知道，每一個人都需要自尊，我要做溫暖的陽光，照耀著每一個學(xué)生的心靈，使他們自小就知道尊重他人，關(guān)愛他人，培養(yǎng)他們健康的人格。

　　假如我是老師，我會伴隨著他們走完童年的旅途，我永遠(yuǎn)都不會忘記和他們在一起的快樂時光。

　　假如我是作文 篇14

　　“假如我是個天使，假如我是個神童，假如我是個……”如果讓我選擇的話，那么，我會毫不猶豫地說：“假如我是個校長�！�

　　可能好多人會問我，為什么要選一個“校長”呢？是因?yàn)樵谖拿魃鐣�中，校長是一個體面的、受人尊敬的、重要的社會角色。這首先因?yàn)閷W(xué)校是作為知識經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代社會中最為重要的社會機(jī)構(gòu)和奠定幸福人生基礎(chǔ)的不可或缺的場所。其次還因?yàn)樾ｉL作為社會精英，他應(yīng)該而且有能力通過對社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的各個方面做出反應(yīng)，提供建設(shè)性、創(chuàng)造性的意見，以促進(jìn)社會的'文明與進(jìn)步

　　假如我是校長：要盡可能地尊重團(tuán)隊(duì)成員中個人的創(chuàng)造，盡可能地發(fā)揮個人的力量，而不要動輒以“學(xué)校利益”為借口，輕視和壓制教職員工個人的選擇和追求。凡是校長權(quán)力意志過強(qiáng)的地方，凡是缺乏對人信任、鼓勵和尊重的地方，凡是、私欲膨脹的地方，就必定人心渙散、敷衍塞責(zé)、精神萎靡、效率低下。

　　假如我是校長會以學(xué)校的中心任務(wù)和主要目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展�？墒�，現(xiàn)在有一種傾向，把學(xué)校當(dāng)成企業(yè)來經(jīng)營，熱衷于做表面文章，熱衷于制造轟動效應(yīng)，以吸引社會公眾的眼球，從而獲得足夠的生源，以便收取不菲的擇校費(fèi)，或換取校長的知名度。

　　假如我是校長會認(rèn)真執(zhí)行國家關(guān)于學(xué)校德育工作的法規(guī)、通知等，抓好學(xué)校的文體、衛(wèi)生、少先隊(duì)工作、美育、勞動教育及活動課程教育，積極實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格加特長學(xué)生。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的原則，管好經(jīng)費(fèi)、校舍、設(shè)備等。美化學(xué)校環(huán)境，搞好社會關(guān)系，爭取各方面的支持，提高教師生活。

　　假如我是校長會建立學(xué)校的規(guī)章制度，并組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施，保證學(xué)校的正常秩序。充分發(fā)揮各群眾組織的作用，認(rèn)真聽取教代會的意見和建議監(jiān)督。加強(qiáng)教學(xué)管理，開展教學(xué)研究，探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，保證教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。

　　假如我有機(jī)會去管理一所學(xué)校，一定盡校長職責(zé)，民主管校，協(xié)調(diào)校內(nèi)外各方面關(guān)系，創(chuàng)辦特色學(xué)校；發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)群體在學(xué)校工作中的核心作用。準(zhǔn)確把握學(xué)校的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的工作方針，開展素質(zhì)教育。

【假如我是作文】相關(guān)文章：

假文盲的作文10-31

假文盲作文08-13

假文盲看圖作文12-19

漫畫假文盲作文02-13

烏假虎威作文04-27

假文盲作文【薦】03-24

【熱門】假文盲作文03-24

【薦】假文盲作文03-24

假文盲作文【推薦】03-24

假文盲作文【熱】03-24