想象的作文[范例10篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的想象的作文10篇，歡迎大家分享。

想象的作文 篇1

　　有那么一群人，真是不說不知道，一說嚇一跳��！

　　第一個：干凈先生

　　這個干凈先生呀，顧名思義，特別愛干凈。就好像有強迫癥，不管是自己還是別人，只要哪邊不干凈了，他就會去抱怨，去清理。這不，看吧：一個人走在路上，那路有點臟。他剛垮了一步，干凈先生心里就在嘀咕了：哎呦喂，不行，我去會會他！”他走到那人旁邊，對那個人說：“哎，我說，看看你鞋底，臟透了！你知道踩一腳有多少細菌嗎？再加上這路那么臟，也不知道清理一下！”那人被說得直發(fā)愣。不等他回過神來，干凈先生早已把他抬走清理去了。

　　第二個：淡定姐

　　淡定姐呢，做什么事情總是很淡定。不管是大事還是小事。

　　一次他出門在外，回來時，她的朋友對她說：“哎呀大事不好啦，你家著火了，趕緊的吧！”誰知淡定姐甩了一下頭發(fā)，淡淡地說：“嗯，知道了�！比缓舐�悠悠地走回家里去。她的朋友目瞪口呆�，F(xiàn)在她住在一座小房子里，她的`朋友對她說：“住在這習慣嗎？”她淡定地甩了一下頭發(fā)：“嗯，很習慣！”

　　第三個：猛哥

　　猛哥啊，令人膽顫，做什么事都像要去打仗一樣。

　　一次，他要切水果，有人遞給他一把水果刀，他理也不理，抽了一把菜刀出來�！肮�！”地叫了一聲，猛地切下去，又一連切了好幾下。哎呀，這水果，慘不忍睹！菜刀都快被他切斷了！

　　哎，這些奇怪的人，列也列不完！

想象的作文 篇2

　　這天晚上，發(fā)生了一件我意想不到的事。我漸漸進入夢鄉(xiāng)，忽然醒來，發(fā)現(xiàn)自己站在太空上，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺站在我身邊。我很吃驚，一下愣住了。老爺爺對我說：“小朋友，我是時間老人，想帶你到未來世界去看看�！蔽宜贫�非懂的點點頭。老爺爺問我：“小朋友，你愿意到未來世界去看看嗎？”我說：“想。”老爺爺讓我抓緊他的拐杖，閉上眼睛。剎那間，我覺得天旋地轉(zhuǎn)。老爺爺說：“到了。”我急忙睜開眼睛。天那！這哪是我想象中的未來世界呀！到處是沙漠和尸骨，寸草不生，沒有動物也沒有人。我簡直不感相信自己的眼睛。忽然，老爺爺急切地對我說：“快抓住我的拐杖，龍卷風和沙塵暴來了！”轉(zhuǎn)眼間，我們又回到了 見面的地方。老爺爺又問：“小朋友，想不想到另一個未來世界看看？”我一聽，嚇得全身汗毛都豎了起來。老爺爺見狀，和藹地說：“小朋友，放心吧！這個未來世界是美好的.�！蔽衣犃耍�一顆提著的心總算放了下來。老爺爺把我?guī)У搅硪粋�未來世界。我起初還不敢睜開眼睛，后來還是鼓起勇氣睜開了。哇！這正是我想象中和所期待的未來世界呀！蔚藍的天空，白云飄蕩，小鳥自由自在的在天上飛翔。地上到處是花草樹木，小動物和人類歡快的在一起玩。這和第一個未來世界迥然不同。我真喜歡這里。但是，總要離開的呀！這時，老爺爺對我說：“小朋友，我知道你一定喜歡第二個歡快世界，討厭第一個死亡世界。如果你想人類的未來世界是第二個歡快世界的話，你們就好好保護環(huán)境吧！” 猛然間，我醒了，想起了老爺爺?shù)脑�，陷入了沉思：我們�(nèi)祟惗枷肷�活在歡快世界吧！我必須從自我做起，從小事做起，讓人類不再破壞環(huán)境。讓我們互相提醒連起手來保護環(huán)境吧！

想象的作文 篇3

　　在一個陽光明媚的早晨，一只漂亮的風箏依靠風婆婆的力量飛得很高很高，一直飛到了云端上，他沾沾自喜．有一只小鳥剛學飛，他使勁地扇動翅膀，卻飛得很低，顯得很笨拙，風箏見了，嘲笑說＂：哈哈，你這個小不點，飛得這么低，別在這里丟人現(xiàn)眼了，還是回家睡你的大覺去吧！你看你，穿得灰頭土臉的，看我，穿得五顏六色的，你飛得這么低，我飛得這么高�。�

　　小鳥聽了，很生氣地說＂：有什么了不起的，我是依靠自己的力量飛的，而你，是靠風婆婆的力量飛的，有本事，你就別靠風婆婆的力量飛�。�

　　風箏說＂：不靠就不靠，反正我自己能飛！＂說完，他狠狠地把線咬了一口，線斷了，風箏失去了平衡，他翻了幾個跟斗，掉在了地上，動彈不得。

　　小鳥沒有泄氣，而是堅持學飛，它從太陽升起一直練到月亮出來，累得渾身汗淋淋的.，累了，就停在樹枝上休息，渴了，就喝點樹枝上的露珠，它的翅膀越來越有力量了。

　　終于有一天，小鳥飛呀飛呀，一直飛到了云端上。

　　而風箏呢，自己掉進了臭水溝里，他動彈不得，再也飛不起來了。

想象的作文 篇4

　　“當左手攀向右手，我們的步伐就有節(jié)奏；當右手攀向左手，我們的力量就有源頭……”——題記

　　我先自白一番：“我是左手，我和右手是一對兄弟，我們無論干什么都在一起，難舍難分。漸漸地，小主人從一個牙牙學語的嬰兒，變成了一個調(diào)皮的男孩。一個晴朗的早晨，我們跟隨著小主人來到了學校。”

　　哎呀！學校可真熱鬧��！

　　“叮鈴鈴”這是上課的鈴聲，老師笑瞇瞇地走進教室。

　　“同學們，歡迎加入學校這個大家庭！這節(jié)課，我們要學習寫字……”我聽得不耐煩了，這和我有什么關(guān)系，那是右手的活計，于是便去找我的老朋友——周公聊天嬉戲。

　　突然，右手拍了拍我的頭，我猛地醒了過來，正巧老師在說：“同學們一定要記住哦，寫字要用右手�！睘槭裁从沂忠欢ㄒ�比我左手強。右手可以寫字，我怎么就不可以呢？

　　正當我憤憤不平的時候，悅耳的鈴聲又響了起來，小朋友們一窩蜂涌出了教室，沖向了飯廳。不一會兒，飯廳里就彌漫著一股飯菜的香味。這時，老師又開口了：“同學們，吃飯的時候必須要用右手拿筷子或者是勺子！不能養(yǎng)成用左手握筷子的不良習慣。”

　　天哪！怎么連吃飯也得用右手？這位老師是不是看不起我左手呀？哼！他們一個心眼兒的偏袒著右手，嫌棄著我左手。

　　小主人最后又把空飯盒恭恭敬敬地遞給阿公，瞬間又一位帥氣的`男老師走進了教室：“我是你們的美術(shù)老師�！�

　　我心想：這位男老師應(yīng)該會喜歡我左手吧！小朋友們紛紛在白紙上天馬行空地畫起畫來，我悄悄地對小主人說：“你用我來畫畫吧！”

　　沒想到，小主人竟然爽快地答應(yīng)了，我勤奮地工作起來，在我的筆下，一只小狗神氣活現(xiàn)的站立起來，好像正沖著小主人“汪汪”直叫呢！

　　此時只見美術(shù)老師走向了小主人，我本以為他會大大贊揚一番小主人的畫呢，誰知，他望了望握著筆的我，眉頭緊皺，嚴肅地說：“畫畫不能用左手！你可要改掉用左手的壞習慣啊！”

　　緊接著，他又大聲地向全班宣布：“每個學生都必須學會用右手來畫畫！誰要是不遵守這個規(guī)矩，我立馬打電話給他的家長！”沒辦法，我只好又把位置讓給了右手，沒想到右手反而氣呼呼的說到：“你不是愛逞能嗎，為什么又半途而廢？”

　　盡管右手畫得歪歪扭扭，簡直就是個“四不像”，但是老師的臉上還是露出了滿意而欣慰的笑容。

　　我什么事都干不了，只好趴在小主人那嶄新的課本上，再次去與周公聊天。就連周公都有些不耐煩了呢！不知不覺間，放學的鈴聲響又響了起來，小朋友們呼啦一下沖出了教室。小主人立馬奔向飲水間，接了一杯滾燙的水，讓我試一試溫度。好燙��！我立馬縮了回來。小主人又擰開水龍頭，接了一些涼水；我又試了試，過頭了，怎么冰冰涼涼的。

　　只見小主人忙碌地跑來跑去，一會兒接熱水，一會兒接涼水，我再次試了一下，這下不冷不熱，剛剛好。小主人滿意地點點頭，叫我和右手互相幫助，把小手洗得干干凈凈，連指甲縫都不要放過。

　　現(xiàn)在可是寒風凜冽的冬天，小主人用刺骨的冰水沖了沖我，我感覺渾身都麻木了�！鞍Α蔽疑钌畹貒@了一口氣，小主人卻責備道：“你什么事都沒干，有什么好傷心的？你看右手忙碌了一天，手指上寫字都磨出了厚厚的硬繭，一句怨言都沒有！”

　　雖然右手的臉上依舊掛著暖暖的笑容，但在我看來，那笑容就是對我的不屑與不敬！哼！

　　哎呀！學校生活對我來說可真是無聊�。《�且都怪那些老師們，什么事都讓右手干，明明我們左手也行的啊！我越想越氣憤，越想越?jīng)]勁。

　　很快夜幕降臨了，小主人和右手也進入了夢鄉(xiāng)，我的心里盤算著脫離小主人的肩膀，去找一個對左右手都平等對待的新主人。誰知，我發(fā)現(xiàn)自己緊緊地和他們連在一起，我使勁一扯，疼得全身都顫抖起來。

　　這時，右手被我的呻吟聲驚醒了，他問清緣由后，語重心長地說：“我并沒有看不起你�。∑鋵嵢绻麤]有你，我就失去了一個好幫手，小主人干起活來也會費勁的。就說寫字吧，沒有你的參與，我怎么翻開書本，我怎么打開作業(yè)本？沒有你的幫助，我又怎么管理好書頁，讓它們規(guī)規(guī)矩矩聽我的話。比如打雞蛋吧，沒有你的幫忙，我就沒法剝開蛋殼，沒有你幫忙我扶住碗，我怎么握著筷子把蛋清蛋黃攪勻稱，正因為有了你，我們相互幫助這才其樂融融不是。

　　我仰望著天空，仔細地思索著，好像右手說得蠻有道理的嘛。我剛想夸他兩句，他又說道：“再說了，在綠葉的陪襯下，紅花才能顯得更加引人矚目嘛！”

　　我立刻打了他一拳：“你也太自戀了吧？”就這樣，我們又變成了那對嬉戲打鬧的好兄弟，夜空中回蕩著我們銀鈴般的笑聲……

想象的作文 篇5

　　駕駛員駕駛者飛船飛離地球，讓我們再看一看這個曾經(jīng)養(yǎng)育我們了我們的地球母親吧！把她裝在記憶中，哪怕只是一個片段。

　　第一站，我們來到了故宮，夕陽映紅了宮里的一切，朱紅的宮門，烏黑的瓦片，爭奇斗艷的花兒，還有……還有……她可曾知道，這是她最后一次這樣雄偉，美麗，明天這里將之剩下一片廢墟。

　　我們都睜大眼睛，盡量想把這一切都保存在心底，保存在大腦深處——朱紅的宮門，烏黑的瓦片，爭奇斗艷的花兒……時刻顯現(xiàn)出她的雄偉，壯美，如同一位名垂千古的'將軍，依然那么堅韌，挺拔。

　　第二站，撒哈拉沙漠——世界上最大的沙漠、以前的她是一個漂亮，溫柔的“母親”，她曾經(jīng)也養(yǎng)育了人類，一方雨量充沛，溪水潺潺，草木繁榮的千里沃野。最后卻失去了青春的容貌而成為了滿目瘡痍的大沙漠，是因為人類。人類在這里過度放牧，林地大幅度燒荒，使這塊沃土上原有的生態(tài)平衡遭到破壞，使撒哈拉最終變成了沙漠。想到這，我的心被猛地抽了一下，很疼。

　　在嘆息，自責中，我們到了第三站，中國海邊的最后一個小漁村。我們有點累了，想在這兒感受一點兒靜謐。大海，風平浪靜，停泊在岸邊的漁船上的燈火在空中搖曳，主宰了夜，隔了�！�…

　　我們有點驚訝于漁船主人的處驚不亂，離撤離時間還不到一小時了，他居然還能安靜的坐在漁船中。好奇心驅(qū)使我們把飛船降到岸邊，走進漁船。這是一位老人，雖然白發(fā)蒼蒼，但深邃的雙眼炯炯有神�！拔覒�(yīng)該留在我自己的地方，不管它變成什么樣子”。老人喃喃道。

　　與此同時，我有一種想和老人一起留下的想法。

　　“B——”飛船上的催促的撤離的聲音。我猶豫的看了看老人，只好默默地回到了飛船上。這時間，一些大人控制不住，嗚嗚哭了起來，而我的心也在流血……我忍不住大聲哭了起來。

　　“嗚……嗚嗚……我不要離開……”

　　突然，一縷陽光射到我的臉上，我有點發(fā)蒙了，姐姐見我發(fā)愣，把手拿到我臉前擺了擺說：“睡傻了”？

　　我還是不能理解，不是世界末日嗎？地球不是沒了嗎？難道……？是夢！想到這我高興的跳了起來，大聲的歡呼！

　　夢雖然是假的，但人類如果還這樣破壞下去，我不敢保證這夢是否會成真。最后，我僅從一個地球公民的身份，衷心祝愿我們的地球能夠永葆青春，成為人類和素有生物永恒的家園。

想象的作文 篇6

　　一個炎熱的夏日午后，我正在幽靜的書房內(nèi)，算著擁有催眠法術(shù)的數(shù)學習作，算著算著，突然一陣睡意襲來，帶我進入夢鄉(xiāng)……

　　在夢里，我置身在公園中，看著前頭不遠處的`長椅上，坐著一位身穿古裝的姑娘。我好奇的走近一看，才發(fā)現(xiàn)原來她是三國時代的孫尚香。她靜靜地坐在長椅上，意味深長的望著遠方那一片蔚藍的天空�？粗�她獨自一人坐在那兒，我頓時有一股莫名的沖動，想跟她聊聊。我走上前去，禮貌的向她問好：“您好，孫大小姐，介意讓小的帶您去玩玩嗎？”。

　　她沒有說什么，只是微微地點點頭。于是我?guī)е�她一同前往某大型游樂場，去玩玩各種不同的游樂設(shè)施。有旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車……。在玩完驚險刺激的云霄飛車后，她興奮的表情似乎在說：“真是過癮 呀！”我倆相視而笑，一切盡在不言中。夕陽西下時，我說：“好啦！小姐，該回家啰！”。她笑笑的望著我，向我揮揮手之后，便消失得無影無蹤。我一時情急而大叫：”孫小姐，孫尚香小姐！”

　　突然，我被自己的叫聲驚醒。等回神之后，我走向窗邊，嘴角微微地上揚，凝視著遠方那一片蔚藍的天空，輕聲的說：”下次，還要來再來玩喔！”

想象的作文 篇7

　　假如我有一匹馬，我會讓它給我?guī)�來無窮歡樂，讓它為我的生活繪畫出一道道色彩繽紛的彩虹！

　　假如我有一匹馬，我首先會讓它成為人見人愛的健馬。每天早晨，我會給它吃我為它精心準備的營養(yǎng)早餐。到了中午，我會按時給它刷洗一番，用那經(jīng)我認真挑選的一把毛茸茸的，被梳起來很舒服的好刷子，仔細地給馬兒洗澡。

　　假如我有了一匹這樣的駿馬，我要駕馭著它去游覽祖國的壯麗江山。我要與它漫步在廣闊無邊、一碧千里的`草原，傾聽著鳥兒們演奏的交響曲，觀看著花妹妹，草弟弟的舞蹈；我要去北京，瞧瞧祖國首都的秀麗風光，感受“不到長城非好漢”的英雄氣概；我要去那世界最深的峽谷——雅魯藏布大峽谷，領(lǐng)略雅魯藏布江大拐彎的神奇，看雅魯藏布大峽谷的鬼斧神工，在這個自然博物館里享受清新的空氣，我想，一定給人置身大氧吧的感覺。

　　假如我有一匹馬，除了讓它為我的生活帶來樂趣外，我還會利用它去幫助需要幫助的人。在馬路邊，看見一個老爺爺舉著拐杖準備過馬路，可是路上車輛川流不息，腿腳不靈便的老人要過馬路，多危險��！這時，我就毫不猶豫地騎著馬跑到老爺爺旁邊，馬兒溫順地趴下。我小心翼翼地扶著老爺爺騎上馬背，我拉著馬走過斑馬線。順利通過馬路后，老爺爺笑容滿面地說：“小朋友，謝謝你倆！”這時，我心中甜滋滋的，心里像喝了蜜糖�？纯瘩R兒，眼睛也流露出幫助人后的喜悅之情。

　　假如我有一匹馬，我會給它注入鳥的DNA，讓它自由地在藍天飛翔，帶著我從廣東順德飛向上海世博，感受世界科技的先進。我會給它注入魚的DNA，讓它像潛水艇似地帶我遨游海底世界，與許多海洋生物做朋友，撫摸鯊魚的翅膀，與海豚賽游，與大龍蝦親密接觸。我會給馬注入蚯蚓的DNA，讓它除了吃青草外，還喜歡吃廢土，喜歡吃受過污染的泥土，再排出潔凈的土壤，這樣的土壤肥沃，種出的農(nóng)作物收成高，年年給農(nóng)民帶來大豐收。

　　假如我有一匹馬，我會用我的智慧充分發(fā)揮它的作用。除了為我的生活帶來無窮無盡的樂趣外，還讓它為人們做力所能及的事情，為和諧社會作出一分貢獻。

　　作文九：《未來的馬》

想象的作文 篇8

　　本人乃是一個書蟲，只要有書就會孜孜不倦，如饑似渴，從不知疲倦是何物。在書的世界里，我日益強壯，不久將羽化為蝶。

　　幼蟲期：我慢慢地咀嚼著《史記》（少年版），這本書令我全身充滿了力量，但很多營養(yǎng)未能消化，比如：為何伯牙摔琴謝知音，為何楚霸王兵敗不肯過江東，又為何……我百思不得其解，再三思量之下決定將這些營養(yǎng)留給蛹期的我去消化。剛“吃”完《史記》，又有不少問題讓我困惑，所以我只能找一些又好理解又短的的寓言來看，比如說《馬與馬夫》：從前有個馬夫，他偷偷地把喂馬的大麥賣掉了，但仍每天給馬擦洗，用梳子梳理馬毛，馬對馬夫說到：“如果你真心想要我長得美，就不應(yīng)該賣掉我的大麥了�！边@個寓言就告訴我們：那些假意的人用花言巧語和小恩小惠去賄賂別人，卻把別人最需要的拿走了，我們也應(yīng)該不要因為一點好處就想方設(shè)法地去獲得它，據(jù)為己有。

　　蛹期：真是的，四周怎么黑漆漆的。啊哈！我變成一只蛹了，雖然我現(xiàn)在與世隔絕，但我的肚子里有不少好貨：《唐詩宋詞精選》《鋼鐵是怎樣煉成的》《人類未解之謎》等等，好飽啊，我把幼蟲時沒消化的東西又吐出來，津津有味地咀嚼著，貪婪地吮吸著，像一個剛出生的嬰兒吮吸母乳。這些在幼蟲期沒有消化掉地食物現(xiàn)在吃起來真是有滋有味。

　　幻想成蝶：不知還有多長時間可以變成蝶，我也知道破蛹時我必須使出我所有的知識以沖出蛹。蝶曾多次對我講：要用自己的`知識破蛹才能成為真正的蝴蝶。如果有一天我真變成了蝴蝶，我將會拼命地去收集花粉，讓自己變得更美麗。

　　現(xiàn)在，我雖在蛹期，沒化成蝶，但總有一天，我會飛起來的。我一直在努力著，在閱讀中翱翔，一直翱翔著……

想象的作文 篇9

　　嗨，大家好！我是一瓶牛奶，一瓶即將去到超市貨架上的牛奶。牛奶，顧名思義，就是從雌性奶牛身上所擠出來的一種飲品。我們牛奶家族非常龐大，論品牌，我們有特侖蘇、蒙牛、伊利等等，論營養(yǎng)價值，那真是數(shù)不勝數(shù)咯！

　　我們牛奶是最古老的天然飲料之一，擁有“白色血液”的美稱，對人體的重要性可想而知。牛奶含有豐富的礦物質(zhì)、鈣、磷、鐵、鋅、銅、錳、鉬，種類復雜，至少有100多種，是人體鈣的最佳來源。

　　牛奶味甘，性平、微寒，入心、肺、胃經(jīng)，具有補虛損，益肺胃，生津潤腸的.功效，用于久病體虛，氣血不足，營養(yǎng)不良，噎膈反胃，胃及十二指腸潰瘍，消渴，便秘等。怎么樣，我們牛奶的功效作用夠多的吧？

　　當你從超市將我們帶回家的時候，要記得妥善保存哦！首先要把我們放在陰涼的地方，最好是冰箱里，但不要冷凍，否則會損害品質(zhì)；其次，不要讓我們被燈光照射或曝曬，日光、燈光都會破壞我們體內(nèi)的維生素！

　　在品嘗我們的同時，也有一些禁忌事項！缺鐵性貧血、反流性食道炎、腹部手術(shù)后、消化道潰瘍、乳糖酸缺乏、膽囊炎和胰腺炎的患者不能喝牛奶。牛奶也不能喝橘子、果汁、糖、巧克力一起吃喲。

　　你記住這些了嗎？記得要健康飲用我們牛奶哦！

想象的作文 篇10

　　人教版課標教材小學語文第五冊第七組的《編寫童話故事》，要求學生任選幾種動物作為主人公編一個童話故事，先想象一下它們之間可能會發(fā)生什么事，然后寫下來，寫完后讀給大家聽，看誰編的故事最有趣。這次習作需要鼓勵學生大膽地想象，無拘無束地表達。課堂上教師該如何發(fā)揮孩子們的想象力，去展現(xiàn)他們五彩繽紛的世界呢？

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　當教學能引起學生的興趣時，就可以使學生集中注意力，更好地感知、記憶、思維和想象。三年級學生喜歡聽故事，開課時，我講述了英國的童話故事《小豬變形記》，以激發(fā)學生的興趣。

　　輕松幽默的文字，妙趣橫生的故事吸引了學生。他們邊聽邊想象著每一幅畫面、每一處細節(jié)、每一個場景，時而被小豬的滑稽動作逗得哈哈大笑，時而對小豬的奇思妙想充滿驚嘆……最終，他們不僅領(lǐng)悟了這個故事所蘊涵的生活哲理——做自己，最幸福，還感知了細節(jié)描寫在故事中的作用。

　　隨后，我出示了若干張小動物的圖片，讓學生說說最喜歡哪種動物，并要求他們用三言兩語把理由講給同桌聽。孩子們有的講小兔，有的講小鴨，還有的講小狗。通過講述，他們明白了每種小動物都有自身的特性，只有抓住其特性講述，才能讓每個動物變得獨一無二。這為后續(xù)的學習鋪平了道路。

　　二、放飛想象，大膽表述

　　黑格爾認為，“最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象”。想象是創(chuàng)新能力中最活躍的因素，只有擁有想象力才能有更多的創(chuàng)新，才能構(gòu)思出具體生動、新穎奇妙的情節(jié)。

　　如何放飛孩子們的想象呢？課堂上，我告訴孩子們，現(xiàn)在，你們就是那一只只可愛的.小動物。這些小動物之間可能會發(fā)生什么事呢？可以想象它們怎樣互相幫助、團結(jié)友愛；可以想象它們在進行某場比賽；可以想象它們在經(jīng)歷一次探險；也可以想象它們之間怎樣斗智斗勇……隨后，我讓孩子們閉上眼睛，伴隨著優(yōu)美的輕音樂走進自己的童話世界。音樂為孩子們插上了想象的翅膀，他們不僅想到了自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的趣事、怪事、煩惱事，而且結(jié)合自己的閱讀體驗和幻想，想象到了很多離奇、怪誕、不可思議的情節(jié)。

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