（優(yōu)）想象的作文9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的想象的作文9篇，希望對大家有所幫助。

想象的作文 篇1

　　在半夜里，小明正在睡覺，忽然被一陣吵鬧聲給吵醒了，他悄悄的看了一下，原來是桌子上的飲料們吵了起來。

　　碳酸飲料們的代表——美年達(dá)汽水一蹦一蹦的跳到了他們的'競爭臺上，也就是一只文具盒上面，他清了清嗓子，大聲說道：“我們碳酸飲料包含了二氧化碳等氣體，有清爽的感覺，還增加了各種添加劑，使口感更好，一口下去會爽到爆的，小明不喝我還喝誰？”

　　果汁代表——橘汁忍不住了，也竄上了競爭臺，叫道：“你自己也說了，你含有添加劑，含有對主人身體不利的東西，所以小明不可以喝你！誰叫我們是純天然果汁呢！”

　　“橘汁，你不要得意忘形！你別以為我不知道！現(xiàn)在有的商家為了使果汁變得更可口，往里面加了好多添加劑，不比我們少！而且有的商家向果汁里摻了水，你們還沒我們健康營養(yǎng)呢！”臺下的可樂忍不住了。

　　橘汁的臉都要被氣紫了：“由著你們這么亂下去不行！必須要找個公平的裁判！”話一出口，全場都靜了下來，是啊，到哪里找公平的裁判呢？

　　這時，桃汁忽然眼睛一亮，“用白開水來做裁判怎么樣？”在一旁一直沒有發(fā)言的白開水被注意到了，而小明則期待極了，他非常想知道白開水會怎樣評論這兩種互不示弱的飲料呢！

　　終于，白開水發(fā)話了：“作為被主人遺棄了的飲料，我……”

　　什么��？被自己遺棄了的飲料？小明想了想，是啊，自己很長時間沒有碰過水杯一下了，取之而代的是一大堆的飲料瓶。父母也無數(shù)次的提醒過自己，可他卻就是當(dāng)成耳邊風(fēng)，怪不得自己的身體越來越差了……

　　他平靜的走向了桌子，拿起了水杯，喝下去一大口。飲料們都愣了。他把水杯放在了文具盒上，笑著說：“我宣布，這次獲勝的飲料是——白開水�。�！”

想象的作文 篇2

　　大家好，我是垃圾王國的一位成員——建筑垃圾，高樓大廈之間，小區(qū)公園角落，坑塘溝渠里面都能看到我的身影，你想知道我是什么樣子嗎？廢舊的木條，生銹的鋼筋，破碎的磚瓦......都是我身體的一部分。蒼蠅、蚊子、蟑螂與我為伴，蒼蠅在我頭上盤旋，蚊子在我耳邊嗡嗡地直叫喚，蟑螂把我當(dāng)成了它的游樂場，整天爬上爬下不停息。地下曬卷的枯葉和發(fā)黑的淤泥是我身體的點綴。日曬雨淋，我還會發(fā)出陣陣惡臭，路人走過，都會皺起眉頭，捂住鼻子加快腳步跑開。如果有誰沒注意到我的話，就有可能被我絆一跤，來一個狗啃泥哦。人們很討厭我，對我嗤之以鼻，說我是個廢東西。

　　哎，我的.存在的確給大家?guī)�來了許許多多的危害，我的隨意堆放易產(chǎn)生安全隱患，如果我被堆放在溝渠里面就會導(dǎo)致排水泄洪能力的降低，我的身體里面還含有易燃物，一不小心就會引發(fā)火災(zāi)。我還會影響空氣質(zhì)量，我身體里的細(xì)菌、粉塵隨風(fēng)飄散，造成空氣污染，如果把我焚燒，還會產(chǎn)生有毒致癌物質(zhì)。如果淋雨后，我體內(nèi)大量有機污染物就會滲透到水中，一旦人們飲用了這樣的水，對身體會造成很大的危害，這樣的我實在可恨。

　　其實我也不想成為大家討厭的垃圾，我也想造福人類，為人類做一點貢獻(xiàn)。我希望人類能夠把我回收，給我找一個溫馨的家園�，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，聽說能把我再利用制作成再生磚，40萬噸建筑垃圾可以生產(chǎn)1.5億塊標(biāo)磚，這樣可以節(jié)約土地340畝。如果按50億噸建筑垃圾全部轉(zhuǎn)化為生態(tài)建材，可以創(chuàng)造1萬億元的經(jīng)濟價值。

　　可恨的我也能變得可愛，相信不久的將來，我將會成為人見人愛的寶貝垃圾！

想象的作文 篇3

　　我是一滴水珠，我長得很可愛：晶瑩透亮的身體、粉嘟嘟的臉蛋……可是我卻和我的伙伴們遭到了厄運。

　　一天早晨，我正和伙伴們在荷葉上嬉戲著，突然，一陣狂風(fēng)刮來（這里的狂風(fēng)是指汽車的尾氣），我和伙伴們被刮進(jìn)了小河。也不知怎么的，前幾天還清澈潔凈的小河一下子變得這么臟，把我的衣服都弄臟了，不僅這樣，河上還飄著難聞的氣味，我聞了直想吐，難受極了……原來，工廠正在排污水，住在附進(jìn)的`居民也把垃圾往河里扔，我好痛苦呀，可誰又會來關(guān)注我這一滴小水珠呢？

　　忽然，一陣天翻地覆，我被卷進(jìn)了抽水機中，然后被運入了城市，澆到了草地上。

　　“嗬，小水珠，歡迎�！币恢晷〔菡f，“謝謝了�！蔽腋兄x了小草的熱情，我仰起頭，卻看見工廠的煙囟在冒黑煙，使這兒的空氣污濁起來了。

　　遠(yuǎn)處來了幾個男孩，他們不顧一旁的“愛護(hù)花草樹木”標(biāo)牌，在我和小草的身上玩耍，任意踐踏著�！昂锰垩��！薄巴窗��！薄皠e踩了�！薄昂秒y受�！鳖D時，從周圍傳來了伙伴們呻吟的聲音。我的身體也快支撐不住了，小草姐姐哭著對我說：“小水珠，怎么辦？”……

　　也不知過了多久，我一醒來發(fā)現(xiàn)：我已經(jīng)在大海里了，和浪花姐妹一起唱著歡快的歌兒。在我的腦海里還是忘不了我被狂風(fēng)刮入河里，小河變了模樣以及小草姐姐哭喊著的聲音的情景。

　　人類，請不要這樣……

想象的作文 篇4

　　我是一棵小小的冬青樹，我的家在那遙遠(yuǎn)的大森林里。那里土地肥沃，空氣清新。我和眾多的父老鄉(xiāng)親愉快地生活著。每天我們圍繞在大樹的周圍，歡快地唱歌，舞蹈。野花為我們梳妝，小鳥為我們伴奏。我們好快活呀！

　　我們做夢也沒有想到，有一天，厄運會降臨到我們頭上。那是一個陰雨綿綿的日子，幾個少先隊員扛著鋤頭來到森林里，來到我們身邊。看了一會，高興地說：“好，就要這棵！”說完，他們就開始挖我的腳，好疼呀，我苦苦地哀求他們，別傷害我呀！可他們一點也不聽，還是繼續(xù)挖，我的腳被挖斷了。我疼得暈死過去了。等我醒來，我已經(jīng)被種在一個校園里了。我往周圍看看，我的好多兄弟姐妹也被挖來種在這里了。他們和我一樣，無精打采的樣子，有的已經(jīng)快枯死了。

　　在這里，土地貧瘠，空氣渾濁，更要命的是我們得不到水喝，得不到營養(yǎng)。過了幾天，有好幾個兄弟姐妹就先后死去了，只有我和旁邊的幾個小姐妹僥幸活下來了�？晌覀儸F(xiàn)在都成什么樣了��！面黃肌瘦，身體干枯，四肢無力。也不知道我們的.生命還能維持多久��！

　　我們到底犯了什么罪呀？人們?yōu)槭裁匆�如此對待我們呀？要知道，我們也有生命，我們也有自由，我們也需要快樂呀！這里，我要向人類呼吁：“請珍惜我們的生命吧！不要再做傷害我們的事了呀！”

想象的作文 篇5

　　語文教師怎樣才能使學(xué)生在作文時寫出具體的情境和氛圍呢？教學(xué)中，我根據(jù)中學(xué)生的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，并從古典文學(xué)理論“意境說”中汲取營養(yǎng)，逐步探索出一條“感知情境——積累表象——啟發(fā)想象——描繪情境”的情境作文教學(xué)的路子。

　　一、精心引導(dǎo)學(xué)生感知情境，豐富表象積累

　　人對事物的認(rèn)識總是從感知開始的。要讓學(xué)生作文時能夠?qū)懗鼍唧w的情境和氛圍，必須引導(dǎo)他們經(jīng)歷從“

　　感知情境”到“描繪情境”這樣一個復(fù)雜的心理過程。這里所言的情境，前一個指的是“實境”，即人、自然與社會；后一個則是“虛境”，是經(jīng)過藝術(shù)的加工和感情過濾創(chuàng)造出的情形與境界。描繪情境有賴于豐富的想象，而想象又是在記憶表象的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。心理學(xué)研究表明：一個人的記憶表象儲備越多，他所展開的想象內(nèi)容越豐富。由此可見，要描繪情境必須從感知情境、豐富表象積累開始。

　　（一）引導(dǎo)學(xué)生有目的地感知情境。多姿多彩的大千世界是中學(xué)生感知的直接對象。我訓(xùn)練學(xué)生感知事物務(wù)求做到兩點：

　　1、感知事物前蓄情于臆，即要求學(xué)生在感知事物之前要有一定的情緒準(zhǔn)備。無論感知的客體是日月星晨、風(fēng)雨雷電，還是山河田野、花木鳥獸，抑或是亭臺水榭，在感知前要廣泛搜集與之相關(guān)的名人詩賦、民間傳說、神話故事以及景點介紹。并在反復(fù)閱讀中受到感染，生發(fā)激情。

　　2、感知事物中融情于物，即要求學(xué)生能夠調(diào)動視、聽、味、嗅、觸等感官去感知客觀事物的色彩、聲響、芬芳等各種屬性，由此而生覽物之情或觸景生情等。與此同時，還要學(xué)會把自己的情感與意念自然地融入山、水、日、月、花、草、樹木之中，讓客觀事物都染上主觀色彩。要善于展開豐富的想象，從而創(chuàng)造出情境美。

　�。ǘ�）引導(dǎo)學(xué)生注重表象積累。表象是人腦中所保持的關(guān)于客觀事物的印跡所表現(xiàn)出來的形象（畫面）。

　　為了有助于這些“畫面”積累，我向?qū)W生推薦了幾種方法。

　　1、“畫面”描述法。

　　要求學(xué)生經(jīng)常對自己感知或體驗到的印象最深的“畫面”進(jìn)行回憶、記憶，然后將“畫面”用文字記下來。這種“記”不是機械地說明，而是描述，是能夠融會深層之意的'描述。

　　2、繪畫或照相法。

　　要求學(xué)生將自己觀察到的最有特色的場景、人物勾畫出來，然后旁注文字說明�！罢f明”要盡可能的詳細(xì)，要將當(dāng)時令人驚呼感嘆，讓人怦然心動的情景和心理感受記下來。儲備有大量的諸如此類的記憶表象，一旦“在與某種需要有關(guān)的強有力的興奮中心出現(xiàn)時，這些解體了的暫時神經(jīng)聯(lián)系就會按新的體系重新組合，從而形成新的形象”。（注：《職業(yè)技術(shù)教育》1998年第12期第18頁。）

　　表象積累的內(nèi)容可以是某次活動最感興趣的畫面，也可以是印象最深的人物的音容笑貌。

　　二、精心策劃“小練筆”，訓(xùn)練想象能力

　�。ㄒ唬┻M(jìn)行再造性想象訓(xùn)練。這種訓(xùn)練，要求學(xué)生調(diào)動已有知識和表象積累，對所供材料進(jìn)行想象，從而創(chuàng)造出一種源于材料而又不同于原材料的意念形象。

　　訓(xùn)練舉例：反復(fù)誦讀唐詩《送元二使安西》后，馳騁想象，用短文再現(xiàn)當(dāng)年王維為摯友餞行的情景。學(xué)生受到課文插圖啟發(fā)，又從古裝影（視）片上獲得了表象積累，因此，基本能夠完成。有學(xué)生寫道：

　　古老的渭城坐落在渭河南岸，有一條驛道穿城而過，大道的兩旁客棧與酒館一間挨著一間。于是這里便成了由長安西行或自西而來長安的人歇腳的好去處。這是一個微雨蒙蒙的早晨，街上空氣濕潤、柳枝染綠。詩人王維正在此為好友元二送行。王維邊為元二斟酒邊說：“再干一杯吧！過了陽關(guān)就沒有老朋友陪你飲酒了�！蔽⒆淼脑�二接過酒一飲而盡，抱拳說了聲：“保重！”便拍馬而去。王維依依不舍地目送著好友漸漸西去。

　�。ǘ�）進(jìn)行擴展性想象訓(xùn)練。此舉是讓學(xué)生根據(jù)原文的某一段或某一點，在體會原文所創(chuàng)設(shè)的情境中展開想象，從而使不具體變?yōu)榫唧w，無聲變?yōu)橛新�，形象更具體，更色彩鮮明。

　　訓(xùn)練舉例：赫耳墨斯笑著問明宙斯和赫拉的雕像值多少錢后，看到自己的雕像，心想他身為神使，又是商

　　人的庇護(hù)神，人們對他會更尊重些，于是問道：“這個值多少錢？”雕像者回答說：“假如你買了那兩個，這個算添頭，白送�！�

　　要求學(xué)生刻畫出赫耳墨斯得知自己的雕像一文不值時的尷尬神情。

　　由于受到原材料中“笑著問”和“愛慕虛榮”的啟示，學(xué)生們大都能夠想像出赫耳墨斯的神情。有學(xué)生寫道：只聽赫耳墨斯“啊”了一聲，便目瞪口呆，剛才還在矜持地笑，現(xiàn)在他的臉上比哭還難看，脖子和耳根全紅了，他活像一只斗敗了的公雞。

　　這樣以原材料中關(guān)鍵情節(jié)為基礎(chǔ)而生發(fā)想象，傳神而又準(zhǔn)確地勾畫出“人物”的外貌、神情。

　�。ㄈ�）進(jìn)行延伸性想象的訓(xùn)練。要求學(xué)生根據(jù)原文的敘述、情節(jié)的發(fā)展，展開創(chuàng)造想象，合理推測故事的發(fā)展趨向。

　　訓(xùn)練舉例：“賣炭翁”的炭被搶，他悲憤交加，離開“宮市”后將向何處去？請續(xù)寫結(jié)尾。

　　這項訓(xùn)練是以原材料中言猶未盡的情節(jié)為起點，要求學(xué)生依情定勢，合理想象，延伸情節(jié)。有的學(xué)生接著寫：賣炭翁離開“宮市”后，一路上老淚縱橫，他原想賣掉這一車炭，讓一家人度過年關(guān)，可現(xiàn)在只換回半匹紅綃。他不敢再見臥病在床的老母和一群餓得皮包骨頭的娃娃。到了村口，他讓老牛自個兒拖著空車回家，自己將半匹紅綃系在村頭干枯的老槐樹上，他含恨上吊自盡了。

　　有的寫“賣炭翁”早就恨透了腐朽的朝廷。炭被搶后，他憤然離開宮市，走上了殺富濟貧、與朝廷為敵的道路。

　　兩種結(jié)果截然不同，但從情節(jié)定勢看都有發(fā)生和發(fā)展的可能。因而符合延伸性想象的要求。

　　訓(xùn)練學(xué)生的想象能力還可從對比想象、假設(shè)想象、逆反想象等方面進(jìn)行。

　　三、精心設(shè)計“命題”，指導(dǎo)情境作文

　　所謂“情境作文”，就是根據(jù)學(xué)生生活實際、思想實際以及作文教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種特定的情境和氛圍，要求言、行、情融為一體，同步展開進(jìn)行的作文。要讓學(xué)生能夠?qū)懗鼍唧w的情境與氛圍，教師在命題時應(yīng)能夠為他們創(chuàng)設(shè)一個“說話”的氛圍和情境；能夠觸及到他們寫作的動情點、興奮點，使他們很快入情入境；能夠喚醒他們沉淀的記憶，迅速搜索頭腦中儲備的相關(guān)內(nèi)容的信息，引出表象，啟發(fā)想象。

想象的作文 篇6

　　今天晚上，我展開想象的翅膀，幻想著未來的家園。

　　以后的家園可能在別的星球上，上面一年四季百花簇?fù)恚瑴囟纫巳�，環(huán)境優(yōu)美，沒有那么多的.垃圾。

　　夏天，天氣稍微涼爽一些，蝴蝶在叢林中飛來飛去，百合花張著圓腦袋，在向人們招手致意。房子是一個冰淇淋形狀的三層小樓，房間里很涼快，并且沒有蚊子、蒼蠅和煩人的蟲子，第一層是客廳，天花板和地板都是由冰面結(jié)成的，很光滑。沙發(fā)是巨大的巧克力，一旦餓了，可以咬上幾口，一會兒就又自己復(fù)原了。電器也都是由牛奶、蛋糕、雪糕、水果為原料做成的。

　　春天，天氣很暖和，溫度也很適宜，房間變成了一朵含苞欲放的桃花模樣。來到二樓，窗臺、桌面上都散發(fā)出桃花、杏花、百合、牡丹、玫瑰等沁人心脾的香味。墻壁是像大海一樣的藍(lán)色，書桌上有剛吐新芽的柳枝編織的藤蔓，中間有一束鮮花，上面是一顆顆晶瑩的露珠。

　　冬天，天氣不再是那么寒冷，小屋也變成了臃腫的雪人模樣。來到三樓陽臺，窗外飄著雪花，到處銀裝素裹，美麗極了。咦？這里怎么放了一個熊熊燃燒的大火爐呢？原來是墻壁上投放的幻影，就像真的一樣，讓你感覺如臨其境，真的非常暖和。

　　秋天，隨處可見一番豐收景象，碩果累累，屋子里早已掛好了已經(jīng)成熟的果實。

　　希望這種舒適的生活能早日來到！

想象的作文 篇7

　　當(dāng)我睜開雙眼的時候，已經(jīng)是公元3050年了。這里是美好的，這里沒有戰(zhàn)爭，人們隨心所欲，簡直是人間天堂。

　　這里都是高科技產(chǎn)品。有很多機器人都在為人類服務(wù)，如︰服務(wù)員﹑保姆﹑工人……這里的'土地，只要種子一落地，轉(zhuǎn)眼間就變成了一些糧食。不僅營養(yǎng)高，而且沒有任何添加劑。人們有了防化服，再也不怕輻射了，可以在宇宙中自由行走。國際互聯(lián)網(wǎng)改成了銀河系互聯(lián)網(wǎng)。

　　這個世界不僅是有很多機器，而且是用點心做的。隨手一抓，就能抓到美味的點心。還有一些奇跡：糖果瀑布﹑布丁沼澤﹑果汁河﹑巧克力鐵塔……人們享受著甜美。

　　我突然醒來，原來只是一場夢。啊﹗未來是多么的美好﹗希望我的夢想能夠?qū)崿F(xiàn)。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大做一名科學(xué)家，揭開大自然的未解之謎。順藤摸瓜，將找到未來是什么樣子的。

想象的作文 篇8

　　自從銀饅頭打贏了這場官司之后，金饅頭被判有期徒刑5年零8個月，在牢里金饅頭真是一個超級兩面派高手，只要看守所的警察一來，金饅頭就嬉皮笑臉的拍馬屁，唉喲！等警察前腳邁出半步，金饅頭立刻向工作人員做出個鬼臉又在看守所里犯人中做老大，一心想著刑滿之后怎么除掉銀饅頭，一點悔改之意都沒有，唉！

　　銀饅頭現(xiàn)在是綠色食品有限公司的老板了。生意是那個頂呱呱！食品又安全又好吃，這不他又新推出了一款香草蛋糕，是跟著法國大師傅學(xué)的呢！金饅頭和銀饅頭畢竟是兄弟，當(dāng)初他也不忍心把金饅頭送進(jìn)監(jiān)獄，可這是為他好�。�時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間金饅頭就要刑滿釋放了，他要做的第一件事就是報復(fù)銀饅頭，他想來想去終于閃出了一個點子，那就是：也開一家店做出他最受歡迎的食品放入有毒物質(zhì)銷售出去。

　　說干就干，金饅頭一天就賣給了100多名顧客，第二天早上顧客們出現(xiàn)不良反應(yīng)，便都跑去，到銀饅頭那討個說法。為什么就不找金饅頭呢？因為他把包裝改成銀饅頭的包裝，銀饅頭非常不解，但還是把錢賠給了人家。這消息一傳十十傳百，銀饅頭的店倒閉了！所有的心血都化為烏有，他知道是金饅頭干的，但答應(yīng)過母親不要去告自己的`弟弟了。

　　金饅頭聽到這個消息高興瘋了，他請靚妹們?nèi)�ktv唱歌，他們喝了不少酒，在回家的路上搖搖晃晃，終于在路上被汽車給撞上了。后來在路人的幫助下送到醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)不幸的是金饅頭的腎撞壞了，醫(yī)院沒有合適的腎，銀饅頭聽到了消息焦急萬分立刻趕到醫(yī)院要求捐腎，簽下同意手術(shù)的意見書。在進(jìn)手術(shù)室的時候金饅頭流下了感動的熱淚，在手術(shù)結(jié)束時金饅頭醒來大喊：“哥！我對不起你！”

想象的作文 篇9

　　大蒜，想必這兩個字你們一定耳熟能詳吧，這就是我的大名。我?guī)椭�人們做菜、調(diào)味，我的大名現(xiàn)已家喻戶曉，人盡皆知。我可是在炒菜中發(fā)揮了很大的作用，炒青菜時用我會更好吃，炒肉使用我更香，多吃我還可抗癌、防癌，我自稱自己為“蔬菜之王”，我要讓你喜歡上我。

　　我的衣服是一層薄薄的皮，一般我們有6—10個伙伴緊緊相連在一起，我的身體發(fā)出一種辛辛的味道，人們都說我吃起來辣辣的，不好吃。雖說我難吃，但在菜盤子里，冰箱里，菜市場里，常常都能見到我的身影，我的功勞絕對不容小覷。在一次電視上名叫“廚王爭霸”的.比賽中，一位中國大廚做了一道美味的菜，可就是沒有我這至關(guān)重要的大蒜，結(jié)果就被外國大廚贏了。我能保留的時間比起他的疏菜稍久一些，我一般都能留到幾個星期左右，需要我時就拿出來用。我的好友——姜，可能由于切過的原因，在主人買回來之后沒幾天就壞了，我被切開就沒壞，其他的蔬菜就更不用說了，基本都是在一晚上就變質(zhì)了，你說我是不是比他們更好啊。

　　2100年前，凱撒大帝遠(yuǎn)征歐非大陸時，命令士兵每天服一次我的同伴以增加氣力，抗疾病。時值酷暑，瘟疫流行，對方士兵得病者成千上萬，而凱撒士兵無一感染上疾病腹瀉。僅用短短幾年時間便征服了整個歐洲，建立了當(dāng)時最強大的古羅馬帝國。

　　據(jù)說就連吸血鬼都懼怕我，我的辛辣氣味令吸血鬼感到強烈不適。我具有清熱解毒的作用，雖說木耳、胡蘿卜等蔬菜也可以解毒，但效果都沒我的好。

　　我的體內(nèi)營養(yǎng)很豐富，每100克含水分69。8克，蛋白質(zhì)4。4克，脂肪0。2克，碳水化合物23。6克，鈣5毫克磷44毫克，鐵0。4毫克，維生素c3毫克。我比我任何一個蔬菜朋友營養(yǎng)都多，我的每一個伙伴都是我重要的一部分，我跟一種水果——桔子長得很像，也是和伙伴連在一起的。

　　聽了我說那么多，你一定喜歡上我了吧，記得在朋友面前好好夸夸我哦！

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