未來(lái)的想象作文[優(yōu)秀7篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的未來(lái)的想象作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

未來(lái)的想象作文 篇1

　　我所暢想的未來(lái)世界的汽車是這樣的：我們可以隨心所欲的自動(dòng)更換顏色或者增加圖案，汽車內(nèi)部里有隔音裝置和音響，可以自動(dòng)播放各種音樂(lè)，在汽車內(nèi)部的各個(gè)角落都有各種各樣的按鈕，每個(gè)按鈕都有不同的作用，最讓人感到興奮的是這種汽車從車尾排放出來(lái)的廢氣將自動(dòng)轉(zhuǎn)化為空氣，真是既舒適又環(huán)保。

　　星期天，我和爸爸坐上車去兜風(fēng)，我站在車旁輕輕的按下了車身旁的紅色按鈕，車子立刻就變成了耀眼的紅色，這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)打開(kāi)了車門，我坐了進(jìn)去，瞬間車外嘈雜的聲音變消失，取代的是車內(nèi)飄出的悅耳的音樂(lè)，車子開(kāi)動(dòng)了，尾部在不停地排放廢氣，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，在它的發(fā)動(dòng)機(jī)里有一個(gè)小型的太陽(yáng)能芯片，在晴天時(shí)可以收集陽(yáng)光，在排放廢氣時(shí)利用平時(shí)儲(chǔ)存的太陽(yáng)能再把廢氣轉(zhuǎn)化為空氣。不過(guò)大家一定會(huì)問(wèn)：“那么下雨或下雪天該怎么辦呢？”這很簡(jiǎn)單，我們可以再次利用太陽(yáng)能平時(shí)儲(chǔ)存的光來(lái)維持這種功能，就算沒(méi)有儲(chǔ)存，我們也可以去賣家那里更換芯片或者去4S店用大型太陽(yáng)能給芯片輸入熱量或光能。這種車不僅可以解決汽車尾氣給大氣帶來(lái)的污染，還可大大降低空氣中的霧霾，讓人們遠(yuǎn)離呼吸系統(tǒng)疾病，真是一箭雙雕，兩全其美��！此外，汽車的頂部還有一些個(gè)微型掃描儀，通過(guò)它就能知道哪里通暢，哪里堵車，汽車內(nèi)部的`按鈕還可為我們傳送食物，茶具等，供駕駛員休息時(shí)使用。

　　“科學(xué)就是由一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，唯有長(zhǎng)時(shí)間的積累才能匯成大河�！笨茖W(xué)改變生活，我相信，在不久的將來(lái)，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，更好地改善我們的生活。

未來(lái)的想象作文 篇2

　　你知道嗎?在未來(lái)的世紀(jì)里，很多東西都是和現(xiàn)在不一樣的。

　　未來(lái)的交通。未來(lái)的人們不需要坐公共汽車或的士，到那時(shí)候，馬路是會(huì)動(dòng)的，只要你站在馬路上，說(shuō)一聲你要去的地方，它就會(huì)自動(dòng)送你去；

　　未來(lái)的鞋子。未來(lái)的鞋子是會(huì)飛的，只要你穿上會(huì)飛的鞋子，一摁按鈕，想到哪兒就飛到哪兒。如果有危險(xiǎn)，它還會(huì)象“飛機(jī)指揮塔”一樣，發(fā)光并發(fā)出“嘀嘀”的警報(bào)聲，幫助你避開(kāi)危險(xiǎn)物；

　　未來(lái)的衣服。未來(lái)的衣服是會(huì)自動(dòng)控制冷熱的，在春夏秋冬四個(gè)季節(jié)里只需穿一類衣服，如果你感覺(jué)到冷，衣服就會(huì)自動(dòng)升溫，變得很暖和；如果你感到熱的話，衣服也會(huì)自動(dòng)降溫，并吹出涼快的風(fēng)，讓你神清氣爽；

　　未來(lái)的'筆。未來(lái)的筆是會(huì)自動(dòng)判斷錯(cuò)別字并保護(hù)眼睛的。如果你寫(xiě)了錯(cuò)別字，那個(gè)錯(cuò)別字就會(huì)自動(dòng)清除；如果你寫(xiě)字的時(shí)候，眼睛離書(shū)本很近，那支筆就會(huì)提示：“你離書(shū)本太近了，請(qǐng)保持距離”；

　　未來(lái)的食品。未來(lái)的食品可以通過(guò)感應(yīng)自動(dòng)改變味道，只要你隨便拿一樣?xùn)|西對(duì)它作出評(píng)價(jià)后，它就會(huì)通過(guò)感應(yīng)，自動(dòng)適應(yīng)你的味蕾，變成你喜歡吃的味道了……

　　未來(lái)有趣的東西可真多呀，說(shuō)也說(shuō)不完，真希望一個(gè)一個(gè)“神話”變成現(xiàn)實(shí)!

未來(lái)的想象作文 篇3

　　未來(lái)的世界 未來(lái)世界是怎樣的呢？

　　也許是只有一個(gè)春天的世界，綠色遍布；也許是只有一個(gè)夏天的世界，太陽(yáng)公公總在天上微笑；也許是一個(gè)只有秋天的世界，到處蕩漾著豐收的歌聲；也許是一個(gè)只有冬天的世界，雪花漫天飛舞，冬姑娘歡快的跳著舞蹈。 未來(lái)的世界可能是一個(gè)水果世界。人們用水果制造一切。汽車、摩托車的燃料是用果汁做成的`，家中的燈泡變成了水果燈泡，水果成了人們的主食，果皮可以回收利用。

　　橘黃色的橙子、金燦燦的鴨梨，桃子、蘋果，五彩繽紛，，好一個(gè)名副其實(shí)的水果世界。 未來(lái)的世界可能是個(gè)科技發(fā)達(dá)的世界。人們發(fā)明制造出許多尖端技術(shù)用以保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)平衡保護(hù)人的身體健康，各種疾病都消來(lái)在萌芽之中；各種交通工具都采用環(huán)保型，即便利又快捷；人們可以制造出一種房屋，嚴(yán)冬讓你感到溫暖如春，夏天讓你感到?jīng)鏊�，房屋十分�?jiān)固，可以抵御任何自然災(zāi)害的襲擊。 未來(lái)的世界會(huì)是一個(gè)充滿愛(ài)的世界。那時(shí)，沒(méi)有孤獨(dú)可憐老人，沒(méi)有孤苦伶仃的兒童，只要一個(gè)有困難，人們都會(huì)伸出援助之手，竭盡所能地幫助他。到處將飄蕩著愛(ài)的贊歌。 未來(lái)的世界是一個(gè)和平的世界。沒(méi)有民族矛盾沖突，沒(méi)有，沒(méi)有硝煙和戰(zhàn)火，到處充滿著歡聲笑語(yǔ)；小偷、臺(tái)強(qiáng)盜都會(huì)自動(dòng)“辭職”人與人、人與自然都和睦相處，友誼不再像幽默人物說(shuō)的那樣缺氧。

　　未來(lái)——到底是一個(gè)什么樣的世界，它在我們每個(gè)人的幻想中。

未來(lái)的想象作文 篇4

　　嘀的一聲響，喲，停電了，空調(diào)都自動(dòng)關(guān)機(jī)了。一股熱氣一下子撲了過(guò)來(lái)，天吶，好熱呀！

　　突然，一個(gè)異想天開(kāi)的主意涌上了我的`心頭：天熱，人沒(méi)精神，太陽(yáng)卻更有精神了，我們何不利用太陽(yáng)來(lái)納涼呢？天明眼鏡公司......收音機(jī)里傳來(lái)了廣告聲。對(duì)了，眼鏡，好，就用太陽(yáng)鏡吧，既納涼又防紫外線的太陽(yáng)鏡。根據(jù)太陽(yáng)鏡的特點(diǎn)，可以在它直接接觸穴位的地方裝上不足1平方毫米的磁鐵納涼機(jī)，顧名思義就是用磁鐵釋放冷氣，通過(guò)穴位直接傳輸?shù)饺梭w的每個(gè)部位，從而起到使全身涼爽的作用。當(dāng)然啦，這是太陽(yáng)能的，在鏡架上共裝有200只太陽(yáng)能吸收器，只要讓它們曬一小時(shí)太陽(yáng)，它們就能為磁鐵納涼機(jī)提供168小時(shí)（七天）的電力。

　　那防紫外線呢？這簡(jiǎn)單，去天明眼鏡公司挑一副防紫外線的太陽(yáng)鏡，不就得啦�。ㄎ铱蓻](méi)給那公司做廣告呀，要不然它們還得謝謝我嘞�。┊�(dāng)然啦，這樣的好太陽(yáng)鏡只有這么一點(diǎn)功能，豈不天理不容了。我還要在上面配備許多功能。如雨傘、MP3、防盜系統(tǒng)......反正很多啦，我也說(shuō)不清，你用了就知道唄！

　　不過(guò)我還沒(méi)有個(gè)合作伙伴來(lái)生產(chǎn)我的產(chǎn)品，有意者請(qǐng)來(lái)電56487465489。

未來(lái)的想象作文 篇5

　　未來(lái)的世界有很多神奇的東西。其中我最喜歡的是未來(lái)的房子。

　　這種房子它的外形是一個(gè)西瓜，里面有一間駕駛室。里面有控制機(jī)。有三個(gè)按鍵，一個(gè)是飛行，還有一個(gè)是地上跑，最后一個(gè)是水上游。

　　如果要在地上走的話。房子下面就會(huì)跳出四個(gè)輪子。如果在路上遇到堵車的時(shí)候，房子就可以飛起來(lái)，飛到?jīng)]什么車的其他大

　　在水上游最好玩了。父親門口在釣魚(yú)。母親在廚房里把父親釣來(lái)的魚(yú)拿來(lái)煮。我和妹妹就在房子后面看海鷗叼魚(yú)。海豚跳水。然后我要全家吃海鮮大餐。我們邊吃食物邊看海景。

　　還有飛行模式房子會(huì)在空中展開(kāi)旋轉(zhuǎn)飛葉飛行。在天上的時(shí)候，可以看到老鷹還有小鳥(niǎo)�？梢钥吹降紫抡麄�(gè)蔚藍(lán)的大海。

　　如果表弟表哥表姐來(lái)了。我就帶他們坐在房子里去森林里看野獸，他們只能從玻璃客廳往外看。因?yàn)槌鋈��?huì)被野獸抓傷的`。森林里老虎在跟獅子打斗。小溪邊有蛇和魚(yú)在打斗，我們看得津津有味，真太有趣了。

　　未來(lái)的房子就是這么神奇好玩。

未來(lái)的想象作文 篇6

　　未來(lái)的教室是什么樣子呢？我就告訴你，我心中未來(lái)的教室是什么樣子吧！

　　未來(lái)的教室呢！有許多的`功能，比如：有讓同學(xué)們不說(shuō)廢話的椅子；有同學(xué)做小動(dòng)作，能發(fā)出小小聲音讓那個(gè)同學(xué)不做小動(dòng)作的黑板；有下課防止同學(xué)打架的墻壁……

　　如果有同學(xué)在做小動(dòng)作，黑板就會(huì)發(fā)出能讓老師聽(tīng)見(jiàn)的聲音，報(bào)出那個(gè)同學(xué)的名字，老師聽(tīng)見(jiàn)了，就會(huì)瞪他一眼，如果他還沒(méi)停止小動(dòng)作，那么下課的時(shí)候，老師就會(huì)叫他去辦公室，批評(píng)他。

　　要是有同學(xué)說(shuō)話，椅子就會(huì)搖動(dòng)一下，讓說(shuō)話的同學(xué)不說(shuō)話。如果還說(shuō)話的話，椅子就會(huì)溫度升高，同學(xué)越是說(shuō)話，椅子溫度越高。反之，如果同學(xué)不說(shuō)話，椅子的溫度就降低。

　　下課了，有同學(xué)在打架，對(duì)面的墻壁就出伸出一只機(jī)械手臂，把同學(xué)分開(kāi)，如果還在打，墻壁就會(huì)向老師發(fā)起信號(hào)，老師收到了信號(hào)，就會(huì)趕過(guò)來(lái)，阻止他們。

　　這就是我心中的未來(lái)教室，不錯(cuò)吧！

未來(lái)的想象作文 篇7

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與技能目標(biāo)

　　引導(dǎo)學(xué)生如何想象（想象要有獨(dú)創(chuàng)性，要新奇而有趣。），并把想象的內(nèi)容具體、清楚的表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)思維與表達(dá)的能力。

　　2.過(guò)程與方法目標(biāo)

　　通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、口語(yǔ)交際、小組合作、教師范例的方法，激發(fā)說(shuō)的愿望，寫(xiě)的興趣，明確要求以及寫(xiě)作思路。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)作文的興趣。

　　2、針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題展開(kāi)創(chuàng)造性想象，用想象來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。喚起學(xué)生對(duì)未來(lái)的憧憬和向往，激發(fā)學(xué)生探索與創(chuàng)新的精神。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、能針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，激發(fā)想象欲望，用想象來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象并具體清楚地表達(dá)出來(lái)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、地球儀。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　課前談話:

　　1、師生認(rèn)識(shí)。（5分鐘左右）

　　2、喚醒思維。（5分鐘左右）

　　師：（講臺(tái)上放一個(gè)地球儀）同學(xué)們，看這是什么？誰(shuí)能快速地在上面找到中國(guó)和美國(guó)？同學(xué)們看，中國(guó)在地球的這一側(cè)，美國(guó)在地球的另一側(cè)，我們要想從中國(guó)到美國(guó)，同學(xué)們有哪些辦法

　　生：可以坐飛機(jī)去。可以乘輪船去。

　　生：可以坐汽車去。

　　師：可是中國(guó)與美國(guó)之間隔著這么大個(gè)太平洋，怎樣坐汽車呢

　�。ㄈ魧W(xué)生回答不出，引導(dǎo)：充分發(fā)揮你的想象力，你們想怎么去就怎么去！看誰(shuí)想出的辦法最有創(chuàng)造性，最新奇最有趣�。�

　　生：（撓撓首）可以在太平洋上建一座很長(zhǎng)的橋梁。

　　師：嗯，是個(gè)辦法，還有其他辦法嗎

　　生：可以在海底建造一座海底隧道，我們可以坐地鐵去

　　生：美國(guó)在地球的另一側(cè)，可以穿過(guò)地球打一條隧道，這樣近多了。

　　師：同學(xué)們的想象力真是太豐富了。（翹大拇指�。┛茖W(xué)家就是象你們這樣，憑借這種豐富的想象力發(fā)明創(chuàng)造了很多東西，使我們的科學(xué)突飛猛進(jìn)，給我們帶來(lái)了現(xiàn)代化的幸福生活。正如：車而尼雪夫斯基所說(shuō)：“美好的幻想，可以創(chuàng)造未來(lái)，創(chuàng)造世界”。（板書(shū)：想象）同學(xué)們有這么豐富的想象力，相信你們一定可以創(chuàng)造出美好的未來(lái)。老師今天從未來(lái)給你們帶來(lái)了好東西哦。（欣賞未來(lái)事物的圖片）

　　一、導(dǎo)入。(3分鐘)

　　1、展望未來(lái)。

　�。ㄐ蕾p未來(lái)事物的圖片）看了這些圖片，誰(shuí)來(lái)談?wù)劯惺埽?/p>

　　2、立足現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)不足。

　　過(guò)渡：是呀，同學(xué)們，未來(lái)是多么美好神奇呀。隨著科技的發(fā)展，人們的生 活水平是越來(lái)越高，因此對(duì)衣食住行有了更高的要求。但在這些方面，很多事物 還不能滿足人們的要求。如：現(xiàn)在的好多食物都存在著不利于健康的隱患，汽車 尾氣污染嚴(yán)重.....你們?cè)谄綍r(shí)還發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題? （學(xué)生發(fā)言）如果學(xué)生答不出師接著說(shuō)人們冬天得穿冬裝，夏季得穿夏裝， 臟了得用水洗，水可是地球上最匱乏的資源。這些弊端，這些問(wèn)題怎樣解決才能 更有利于社會(huì)的發(fā)展呢？你們是21世紀(jì)的主人，美好的未來(lái)由你們主宰，將來(lái) 人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車，看的電視將是什么樣子的？你們 想過(guò)嗎？

　　今天就給大家一個(gè)想象、展示的機(jī)會(huì)。好，那就讓我們趕快讓插上想象的翅膀走進(jìn)未來(lái)，設(shè)計(jì)未來(lái)的衣食住行吧！大屏幕打出半命題題目《未來(lái)的??》

　　二、奇思妙想(7分鐘)

　　1、設(shè)計(jì)室

　　請(qǐng)注意，我們都是未來(lái)的發(fā)明家、設(shè)計(jì)師，這是現(xiàn)在的衣服，請(qǐng)大膽想象， 未來(lái)的衣服是怎么樣的？比一比誰(shuí)的.想象最豐富，誰(shuí)的表達(dá)更生動(dòng)。(提升概括 可以從樣式、材料、功能的角度進(jìn)行想象。) 剛才各位發(fā)明家設(shè)計(jì)師共同設(shè)計(jì)了未來(lái)的衣服，這未來(lái)的衣服充滿了想象充 滿了神奇�？墒抢蠋熤�道，大家的愛(ài)好是各不相同的，想設(shè)計(jì)發(fā)明的東西也是不 一樣的。

　　所以，大家可以大家根據(jù)自己的喜歡，對(duì)未來(lái)的事物進(jìn)行想象，請(qǐng)看大屏 幕，(出示提示)這是一些基本的提示，大家可以選擇其他的，因?yàn)橄胂鬅o(wú)限。大 家首先獨(dú)立想象2分鐘，可以邊想邊畫(huà)，也可以寫(xiě)上要點(diǎn)，然后小組之間互相交 流。比一比誰(shuí)的想象最豐富，誰(shuí)的表達(dá)更生動(dòng)。

　　2、小組交流。

　　請(qǐng)同學(xué)們把你想象到的講給同桌聽(tīng)。小組同學(xué)在以下幾個(gè)方面 展開(kāi)討論：要解決這個(gè)問(wèn)題，想象出來(lái)的辦法好不好？好在哪里？還有什么問(wèn)題， 你認(rèn)為該怎樣改進(jìn)？同學(xué)們要帶著以上問(wèn)題去聽(tīng)，發(fā)表意見(jiàn)，幫助每一個(gè)同學(xué)將 內(nèi)容說(shuō)具體。學(xué)生邊交流邊指導(dǎo)如何說(shuō)具體:先總說(shuō)后分說(shuō),先概述再舉例,把簡(jiǎn) 單的話加“粗”,把概括性詞語(yǔ)換成具體的描述,用具體的數(shù)字代替籠統(tǒng)介紹。

　　三、暢所欲言(10分鐘)

　　各位發(fā)明家、設(shè)計(jì)師、科學(xué)家，我們現(xiàn)在進(jìn)入“暢所欲言”環(huán)節(jié)，哪位閃亮登場(chǎng)。

　　你們對(duì)xx發(fā)明的什么有更好的補(bǔ)充嗎？

　　我對(duì)你的xx特別感興趣，能具體說(shuō)說(shuō)嗎？

　　好東西，我首先定購(gòu)一個(gè)。

　　這句話可以怎么說(shuō)？

　　想象還不夠豐富；（可多寫(xiě)幾個(gè)方面）

　　內(nèi)容不具體。

　　師：如此巧妙的設(shè)計(jì)，只是三言兩語(yǔ)的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸張等修辭方法，一定會(huì)使文章錦上添花。幫助修改。你們?cè)O(shè)計(jì)的未來(lái)應(yīng)該力求完美，應(yīng)該用具體生動(dòng)的語(yǔ)言描述。

　　師小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的補(bǔ)充修改，我們感到文章不僅要有豐富的想象，還要有具體的描寫(xiě)內(nèi)容，只有這樣才能更好地表達(dá)真情實(shí)感。

　　四、妙筆生花

　　我相信還有更多的精彩沒(méi)有展示出來(lái)，別急，讓我們走進(jìn)“妙筆生花”，各位偉大的發(fā)明家、設(shè)計(jì)師、科學(xué)家，要把自己的發(fā)明更好介紹給大家，讓大家接受它，喜歡他，愛(ài)上他。

　　學(xué)生習(xí)作

　　教師巡查：

　　尋找一個(gè)適合“插話點(diǎn)評(píng)”的例子：詞語(yǔ)，修辭，結(jié)構(gòu)，表達(dá)。

　　尋找一個(gè)適合“師生共評(píng)”的例子：

　　五、火眼金睛(5分鐘)

　　有人這樣說(shuō)，課堂上瑯瑯的書(shū)聲是最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，老師卻要說(shuō)，課堂上沙沙的書(shū)寫(xiě)聲是最和諧的旋律，因?yàn)槲沂謱?xiě)我心，你們的奇思妙想將與人分享，請(qǐng)各位發(fā)明家設(shè)計(jì)師停下手中的筆，我們請(qǐng)紙上做有記號(hào)的同學(xué)舉手。

　　有人告訴老師，傾聽(tīng)首先是一種學(xué)習(xí)，傾聽(tīng)中能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，就是一種水平，傾聽(tīng)中能給別人提出意見(jiàn)，就是一種智慧，你們?cè)敢鉅?zhēng)當(dāng)會(huì)學(xué)習(xí)的、有水平的、智慧型的學(xué)生嗎？

　　1、插話點(diǎn)評(píng)

　　結(jié)構(gòu)：總起分述的文章讀起來(lái)特別舒服。

　　一個(gè)好詞語(yǔ)體現(xiàn)了你平常很喜歡讀書(shū)。

　　這句話可以怎么說(shuō)？

　　能換一個(gè)其他的詞語(yǔ)嗎？

　　2.師生共評(píng)：（加分制）誰(shuí)能大膽地發(fā)表自己的建議，只要你能找出別人的優(yōu)點(diǎn)，你一樣可以加分，因?yàn)檫@是你水平的象征。

　　3.學(xué)生自評(píng)。

　　六、小結(jié)延伸

　　同學(xué)們，想象無(wú)限，精彩無(wú)限，發(fā)明無(wú)限，設(shè)計(jì)無(wú)限，楊老師一定相信，憑借科技神奇的力量，不久的將來(lái)，我們精彩的夢(mèng)想一定實(shí)現(xiàn)。課后，我們把所有習(xí)作收集成冊(cè)，名字就叫《未來(lái)的暢想》。

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