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想象的作文

時(shí)間:2023-11-17 14:44:43 想象作文 投訴 投稿

(精品)想象的作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的想象的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(精品)想象的作文

想象的作文 篇1

  每個(gè)人都有許多愿望,有近期的愿望,也有遠(yuǎn)期的愿望。我也有自己的愿望。

  上幼兒園時(shí),我的愿望是每天都能痛痛快快地游戲;上了小學(xué),我的愿望是第一批戴上紅領(lǐng)巾;當(dāng)上班長(zhǎng)后,我的愿望是一直堅(jiān)守在中隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)崗位上;現(xiàn)在,我已經(jīng)六年級(jí)了面臨小升初的升學(xué)壓力,誰(shuí)不想考上個(gè)好中學(xué)呢?這是全班同學(xué)的愿望也是辛勤耕耘了數(shù)年的老師們的愿望。

  但仔細(xì)想一想,升學(xué)不是我們的最終的愿望,現(xiàn)在所做的`一切都是在為我們今后的發(fā)展打基礎(chǔ)。就說(shuō)考試吧,分?jǐn)?shù)不是最終的目的。有些同學(xué)卻把分?jǐn)?shù)看得比什么都重要。所以,有些同學(xué)在考試過(guò)程中,遇到了不會(huì)做的題目,就通過(guò)“傳紙條”的方式“詢問(wèn)”鄰座的同學(xué)。有的甚至直接了當(dāng)?shù)赝悼赐赖脑嚲,連好同學(xué)也不例外。這些同學(xué)的目的就是這次考試分?jǐn)?shù)高一些,試卷上好看一些。而他們并沒有想到,這一點(diǎn)小小的利益,對(duì)自己實(shí)現(xiàn)美好的愿望是有百害而無(wú)一利的。為了一時(shí)的光彩,違背了做人的基本準(zhǔn)則,這種做法是愚蠢的,“聰明反被聰明誤”,最后只能是“雞飛蛋打”。相反,也有一些同學(xué)堅(jiān)持做人的原則,即使會(huì)因?yàn)檫@道題的錯(cuò)誤使自己和100分失之交臂,也堅(jiān)決不會(huì)讓自己的分?jǐn)?shù)中有半點(diǎn)“水分”。

  現(xiàn)在學(xué)校里,同學(xué)丟失物品的現(xiàn)象也屢見不鮮。沒錯(cuò),校園里也有“小偷”。從考試作弊到私拿錢物,這一切全是不誠(chéng)實(shí)造成的。但愿學(xué)校、老師、同學(xué)和家長(zhǎng)進(jìn)一步重視思品教育,使我們的個(gè)人前途和國(guó)家前途都更加美好。

  因此,我現(xiàn)在最大的愿望是:人人都能把誠(chéng)實(shí)守信作為自己一生的做人準(zhǔn)則,靠自己的實(shí)力取得最終的成功,愿全班同學(xué)都考上一所理想的中學(xué)。

想象的作文 篇2

  樂樂從上小學(xué)起就養(yǎng)了一只小老鼠,樂樂和它的相處的時(shí)間已經(jīng)很就了,感情也很深。但樂樂跟它還鬧了許多許多的故事。

  樂樂剛把老師帶回家,就想給它取一個(gè)名字,這時(shí),樂媽媽走了過(guò)來(lái),開心的說(shuō):“樂樂!以后老師就放在窗臺(tái)上,樂樂媽嫌它臟。”樂樂又把老鼠放在了手上,嚴(yán)肅的說(shuō):“我才不嫌呢!我來(lái)帶它,才不要你管呢!”就在這時(shí),老鼠不由自主的把樂樂的手當(dāng)成了廁所,毫不猶豫的在樂樂的手里撒了一把尿。樂樂看見這一情景,睜大了眼睛,連忙用手捂住鼻子,把手往旁邊用力的甩了幾下,可老鼠那可愛的大眼睛一直盯著樂樂,還死死的`抓著樂樂的小拇指不放。這時(shí),老鼠就緩慢地往上爬,樂樂笑得眼淚都掉了下來(lái),開懷大笑的說(shuō):“癢、癢、癢……呵呵……”老鼠趁這好機(jī)會(huì),一下子爬到了樂樂的胳膊,又拉了一次屎,過(guò)了一會(huì)兒,樂樂又聞到一股很熟悉的味道,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),樂樂發(fā)現(xiàn)他的胳膊上有一粒老鼠屎,樂樂發(fā)瘋似的跑到廁所,老鼠嚇得連忙跳到桌子上。

  這時(shí),樂樂終于從廁所里走了出來(lái),嘆了一口氣說(shuō):呼……終于舒服了!“他輕輕拿起老鼠說(shuō):”小寶貝你真頑皮。恩,以后就叫你‘鼠小弟’吧!“老鼠聽到了小主人正在夸獎(jiǎng)它,他也乖乖的趴在了樂樂的手心里裝起一副可愛樣。

  到了吃飯的時(shí)候,樂樂看到鼠小弟正在努力的爬到一個(gè)碗里,它先踮起腳尖,兩手伏在碗上。然后,另一只腳使勁地向碗上爬,結(jié)果爬了第一次,沒有把手抓緊翻了個(gè)跟頭,劃了一跤?傻搅说诙,鼠小弟展開了渾身解數(shù),可碗支持不住多少力量,結(jié)果卻被打翻了。正在鼠小弟高興的時(shí)候,碗竟然“啪”的一聲蓋住了它的全身。這時(shí),鼠小弟從蔬菜中爬了出來(lái),又抖了抖身上的毛,又一溜煙的跑了。

  樂樂無(wú)可奈何地從袋子里拿出一塊餅干,放在了鼠小弟的面前,鼠小弟一下子就被這濃濃的餅干味道給吸引住了,用鼻子嗅了嗅餅干,樂樂又把餅干拿在手里,特意逗一逗鼠小弟,樂樂把餅干放在鼠小弟的嘴邊,鼠小弟一下子就把餅干吃了個(gè)精光,使樂樂大吃一驚,差一點(diǎn)兒都要咬到樂樂的手指頭。

  鼠小弟飽餐一頓后,躺在樂樂的手里睡著了。晚上,鼠小弟醒來(lái)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)自己正靜靜的躺在樂樂的被窩里,只聽一聲“撲——”一股怪味傳進(jìn)了鼠小弟的鼻子,頓時(shí),鼠小弟從被窩里鉆出來(lái),呼吸去新鮮空氣,其實(shí)剛剛那一聲“撲——”是樂樂放了個(gè)屁!樂樂仔細(xì)的看著鼠小弟全身,原來(lái)鼠小弟全身都是調(diào)料,心里暗暗的想:“現(xiàn)在鼠小弟身上太臟了,我應(yīng)該給它洗個(gè)澡。說(shuō)著樂樂便放下自己的事情,捧著鼠小弟走進(jìn)了衛(wèi)生間,樂樂拿出一小盤子,里面裝滿了熱水,準(zhǔn)備給鼠小弟洗澡,可鼠小弟的一只腳還沒放進(jìn)去,就被那熱氣嚇得一下子就蹦到了樂樂的頭上。樂樂又開始猜想:為什么,老鼠一碰到熱水就怕?樂樂又從自來(lái)水管里放了一些冷水,這時(shí),水溫一下子降了下來(lái)。鼠小弟先把一只腳放入水中,然后,接連像觸了電似的抖了幾下,接著,就像一只兔子在草叢中蹦來(lái)蹦去,水濺了滿地都是,調(diào)皮的鼠小弟正坐在小碗里直盯著樂樂那柔潤(rùn)的頭發(fā)和身軀,躺在碗里笑,真舒服……

  其實(shí),鼠小弟和樂樂之間發(fā)生了許多的故事,等著我們?nèi)ハ胂螅?/p>

想象的作文 篇3

  我是一只幾萬(wàn)年前的鸚鵡螺,每天都過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活。

  清晨,我就出門做做早操,吃完美美的早餐后就和伙伴們一起打水仗,捉迷藏,有時(shí)候還和伙伴們一起爬上海灘吹吹海風(fēng),度過(guò)悠閑的一天。

  我每天都過(guò)著這樣美好的生活,可有一天,正當(dāng)我們玩得開心時(shí),海底劇烈地震動(dòng)了一下,兩下……我不知所措,竟暈了過(guò)去,就這樣沉睡了不知多久,一陣隱隱約約的腳步聲將我吵醒,我睜開眼睛一看,發(fā)現(xiàn)自己被埋在又黑又冷的土堆中無(wú)法動(dòng)彈,只有一絲縫隙能讓我看到外面,幾個(gè)人類拿著儀器朝我走來(lái),我害怕極了,他們將我從土堆里面挖了出來(lái),一個(gè)人大喊道:“快看,我挖到了幾萬(wàn)年前的海螺!”他們興奮地看著我,把我小心翼翼地放進(jìn)玻璃盒中。沒過(guò)多久,我便出現(xiàn)在一個(gè)不知名的場(chǎng)所,周圍全是吵鬧的雜音和刺眼的燈光,人們愛慕地望著我。突然一個(gè)中年男子拿著一疊紅色的.紙走來(lái),那應(yīng)該是人們所說(shuō)的錢了。我被他捧在手中帶回了家,一個(gè)小男孩從男子手中搶過(guò)了我,拿著抹布仔細(xì)地擦拭著我,夜里,我被掛在了窗戶邊上。小男孩豎著耳朵仔細(xì)聽著,然后興奮喊道:“爸爸,海螺真的會(huì)發(fā)聲,你聽,海浪的聲音……”

  小男孩不知道,那是我嘆息的聲音,我是一只可憐的海螺,是一只渴望自由的海螺,更是一只想念家鄉(xiāng)的海螺!

想象的作文 篇4

  如果上課可以去操場(chǎng),可以去打打籃球,鍛鏈自己的體力,讓自己健健康康的,丟丟籃球讓自己手臂更加有力,兼顧樂趣與健康,真是一舉兩得。

  如果上課可以有多一些上電腦課的時(shí)間,可以運(yùn)用上網(wǎng)找一些資訊,不但可以讓自己更有學(xué)問(wèn),還可以增強(qiáng)自己的資訊能力,甚至用小畫家這些應(yīng)用程式,畫出許許多多漂亮的圖畫,讓自己課程的東西變成一張張美麗的圖畫。

  如果上課可以多些時(shí)間讓我們進(jìn)行閱讀,欣賞生動(dòng)有趣的故事,吸收許許多多寫作的`竅門,我們一定能讓自己的語(yǔ)文能力更令人刮目相看。如果上課可以多一些時(shí)間讓我們學(xué)習(xí)游泳,不但可以清涼一下,還可以學(xué)到一些水中的技巧,讓自己健康而擁有令人稱羨的泳技。

  如果上課可以多一些教學(xué)的動(dòng)畫,不但可以讓我們看得津津有味,還可以邊吸收知識(shí),若能穿插一些猜謎,一定能讓我們更全神貫注在課堂的學(xué)習(xí),猜中了難掩失望有些惆悵,猜中了卻令我雀躍不已。

  如果上課可以多一些校外教學(xué)的活動(dòng),不但可以調(diào)劑身心,還可以實(shí)際看到許多新鮮的事物,例如參觀動(dòng)物園,絕對(duì)比冰冷的課本有趣得多了,可以看到動(dòng)物的生態(tài),了解他們生活的習(xí)慣,學(xué)習(xí)一定更有樂趣而印象深刻,學(xué)習(xí)更加事半功倍呢!

想象的作文 篇5

  假如時(shí)間還可以倒流,我想大聲說(shuō),其實(shí),我想要的并不多,哪怕一點(diǎn)點(diǎn),我也知足。

  我想要的并不多,想要親情多一點(diǎn),人與人之間的理解多一些,想要你我不再那么針鋒相對(duì),想要人與人能夠看到彼此間的那份愛與被愛,為何卻如此難?

  我想要蔚藍(lán)的'天空,碧綠的草地,清澈的湖水,火紅的太陽(yáng),和藹的笑臉,可卻抓不住,因?yàn)樗麄儩u行漸遠(yuǎn)。

  是什么讓這些成為我求而不得的奢侈?我想要的并不多,我不敢期許生活能夠萬(wàn)紫千紅,但愿真實(shí)樸素。

  進(jìn)亦憂,退亦憂。有時(shí)候,就好像進(jìn)入了一個(gè)死胡同,無(wú)論前進(jìn),還是后退,總會(huì)有不斷的抱怨聲向你襲來(lái)。

  我想要的是不多,可卻總是收獲甚微。漸漸的,我在爭(zhēng)取中,在努力下,有了一絲絲的疼痛,卻又堅(jiān)信,總有一天,一切都會(huì)好起來(lái)的,因?yàn)闀r(shí)光會(huì)告訴你我,那些曾經(jīng)難以忘卻的,不是傷害,而是不曾挽回。

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