想象的作文（精品）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的想象的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

想象的作文 篇1

　　臉盆、牙杯、牙刷、毛巾、牙膏只要聚在一起就吵.一天早上,廁所有一種嘰嘰哇哇的吵鬧聲.吵得不可開(kāi)交，面紅耳赤。

　　只聽(tīng)見(jiàn)臉盆說(shuō):“我的用處最大!你們可別小看我,主人打水.盛水時(shí),我就挺身而出,而你們呢?精神不好的時(shí)候,我還要裝水讓毛巾有水才能洗臉呢！”

　　毛巾說(shuō)：“什么，如果沒(méi)有我，主人的身子就會(huì)很臟哦！怎么會(huì)好呢？”

　　牙杯說(shuō)：“呸，呸，呸，如果主人沒(méi)有我，他的牙齒就會(huì)黃黃的，嘴巴臭臭的，那還能去見(jiàn)人嗎！”

　　牙刷說(shuō)：“你別忘了，還要有我才能讓主人的'牙齒變白變香呢！”

　　牙膏最謙虛了，他說(shuō)：“大家的用處都很大！等主人來(lái)了就可以證明了。”

　　大家齊聲說(shuō)：那你的用處呢？牙膏說(shuō)：“我的用處是......”沒(méi)等牙膏說(shuō)完，小明就來(lái)了。

　　小明問(wèn):“是你們?cè)诔硢?”

　　“是呀......”大家說(shuō)。

　　小明呵呵笑著說(shuō)：“要是我少了你們，我還有臉見(jiàn)人嗎？”

想象的作文 篇2

　　現(xiàn)在的汽車(chē)，雖然方便但是污染環(huán)境，這種汽車(chē)不但對(duì)環(huán)境不好，而且對(duì)人體也不好。所以我在夢(mèng)里發(fā)明一種不污染，而且很方便的車(chē)。

　　這種車(chē)的造型很獨(dú)特，十分少見(jiàn)，在來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)中顯得格外扎眼。這就是甲殼蟲(chóng)車(chē)。這種車(chē)是德國(guó)大眾的第一款車(chē)型。是汽車(chē)發(fā)展史上最最成功的車(chē)型。是經(jīng)典和流行的象征……有人說(shuō)甲殼蟲(chóng)車(chē)的速度很慢，錯(cuò)，但這種車(chē)的速度很快，有這種車(chē)在紅燈的時(shí)候很著急的話，只要按一下黃色鍵，上面就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)螺旋槳，而后面再按一下紅色鍵，車(chē)子就會(huì)緩緩升起，這樣就可以走了。有人說(shuō)，飛起來(lái)的速度肯定很慢，錯(cuò)，它起來(lái)的速度很快，不過(guò)比較耗油而已。還有這種車(chē)的'門(mén)不在兩旁，是在上面，如果想要出去的話，只要按一下按鈕門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。后面的也一樣。

　　這就是我想的車(chē)。

想象的作文 篇3

　　大家好，我是一個(gè)即可愛(ài)又善良的小土豆。我今天就要去做一些好人好事了。

　　我滾呀滾呀，看見(jiàn)了一只狡猾的狐貍。這只狐貍正要悄悄地走上前去吃前面的那一只小白免，我就飛快地滾了過(guò)去�！鞍パ剑　焙�貍摔倒了，還叫了一聲，“是誰(shuí)絆倒了我！”這時(shí)候，小白免發(fā)現(xiàn)了狐貍，就飛快的跑了，像一道閃電。狐貍發(fā)現(xiàn)小白免逃跑了就只能空手而歸了。我覺(jué)得小白免應(yīng)該安全了。就又滾到其它的地方了。滾啊滾啊，我滾到了一個(gè)馬戲團(tuán)�？匆�(jiàn)一個(gè)小丑缺了一個(gè)球無(wú)法表演了，我對(duì)小丑說(shuō)：“小丑，我來(lái)當(dāng)你的另一個(gè)球吧。”“好呀！”小丑說(shuō)道。這后，小丑的表演開(kāi)始了。小丑騎在單輪車(chē)上，把手上的一個(gè)球扔出去，另一只手把球接住。小丑又連續(xù)扔了幾次。表演結(jié)束了，臺(tái)下響起了熱烈的'掌聲。小丑對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！”“不用謝”我高興地說(shuō)。說(shuō)完，我就高高興興的滾回家了。

　　我回家后，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天我?guī)椭�小白免脫了險(xiǎn)，還給小丑當(dāng)球來(lái)表演節(jié)目了呢！”

想象的作文 篇4

　　假如我是一朵云假如我是一朵云，我會(huì)在天空中自由的翱翔。

　　有一次，我在天空中翱翔的時(shí)候，突然看見(jiàn)有一個(gè)地方十分干旱，那里的人因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間喝不到水焦渴而死。我看了很傷心，便帶著一大群云去那兒降水。

　　到了那個(gè)地方后，我們便開(kāi)始抖動(dòng)自己的'身體來(lái)降雨。雨下得越來(lái)越大，而我們的身體卻越來(lái)越小了。過(guò)了一會(huì)兒，我們便消失了。

　　這時(shí)，我醒來(lái)了。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！

想象的作文 篇5

　　從很久之前，有一只老鼠在街上流浪，他走來(lái)走去，走到了一個(gè)垃圾桶的旁邊，他向垃圾桶里面探頭一看，幾只老鼠在垃圾桶里面，臟兮兮的，你以為老鼠不臟嗎？你錯(cuò)了，老鼠又臭又臟。在童話里，“老鼠臭蛋”的美名早已流傳于世，但它們之間也有一些善良的老鼠，就像知錯(cuò)能改罷了……

　　他的名字叫“球球”，他聯(lián)合起來(lái)垃圾桶里的老鼠組成了惡霸軍團(tuán)。有一年，就在過(guò)年的時(shí)候，家家戶戶都做了香腸掛在廚房里，球球帶著他那些老鼠們肆意搶掠，每根香腸他們都要啃幾口，一會(huì)兒，廚房里的香腸就會(huì)被那些老鼠們吃光了，好在村民們及時(shí)來(lái)到家，才保住了剩下的幾根香腸，剩下的香腸則被村民們丟到了垃圾箱里，那些老鼠們就從垃圾箱里把那些香腸在搬回老鼠洞里，歡歡喜喜過(guò)了個(gè)年。還有一次，球球在公園里看到了一只奄奄一息的小貓咪，便召集其他老鼠們玩弄這只小貓，不一會(huì)兒，那只小貓便被這些老鼠折磨死了。

　　因?yàn)檫@只老鼠球球做了不少壞事，便驚動(dòng)了千年龜，于是，千年龜向他吹了一口仙氣，于是球球變成了一只球，但他只是像球，并不是真的球罷了，后來(lái)千年龜告訴他，他以后要行善積德，否則它就會(huì)變成之前頑固的`樣子，后來(lái)，球球就成了長(zhǎng)生不老的老鼠精，后來(lái)世人把它稱為球球老老鼠，盡管這只是一個(gè)故事，但也教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣學(xué)習(xí)做人的道理。

想象的作文 篇6

　　乘著時(shí)間的大巴，我們來(lái)到這座充滿神奇而又美麗的校園。

　　剛來(lái)到門(mén)口，門(mén)上的語(yǔ)音系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)向你送上甜甜的問(wèn)候：“早上好！祝你度過(guò)愉快的一天！”我一愣，隨即高興地回應(yīng)：“謝謝！”

　　上課鈴聲響后，每個(gè)同學(xué)都會(huì)按照自己的課程表去相應(yīng)的班級(jí)上課。每個(gè)星期我們都會(huì)學(xué)五節(jié)趣味盎然的語(yǔ)文課、開(kāi)動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)課、三節(jié)妙趣橫生的英語(yǔ)課、四節(jié)生龍活虎的'體育課、兩節(jié)豐富多彩的信息課、三節(jié)隨心所欲的美術(shù)課、四節(jié)奇思妙想的科學(xué)課。于是，課堂成了我們的樂(lè)園。老師常常和我們一起做游戲，我們邊玩邊學(xué)，學(xué)習(xí)就和游戲一樣快樂(lè)、輕松。我們正沉浸其中，“哎呀，時(shí)間到了，下次再來(lái)吧！”語(yǔ)音系統(tǒng)下了“逐客令”，我們只得戀戀不舍地離開(kāi)了。

　　看，語(yǔ)文課上，老師總是引經(jīng)據(jù)典，講得神采飛揚(yáng)。我們常常各抒己見(jiàn)，討論學(xué)習(xí)，課堂氣氛熱火朝天。這里還經(jīng)常開(kāi)設(shè)“學(xué)生論壇”，大家也可以談古論今，談天說(shuō)地，一展個(gè)人的風(fēng)采。作文課更是我們書(shū)寫(xiě)自我的舞臺(tái)，同學(xué)們都能一氣呵成，妙筆生花，一篇篇美文在我們的筆下誕生。

　　課外活動(dòng)課，同學(xué)們忙著操場(chǎng)上打球，在圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)，在活動(dòng)室做手工，在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展試驗(yàn)，一個(gè)個(gè)都忙得不亦樂(lè)乎。

　　就餐的時(shí)間到了，食堂里每天都有十種菜供我們選擇。我們的餐廳好大好寬敞，選菜時(shí)也不再擁擠，因?yàn)檫@里有十多個(gè)窗口呢。這樣我們就可以很快地領(lǐng)上自己點(diǎn)的菜，開(kāi)開(kāi)心心地品嘗。

　　咦，放學(xué)時(shí)校門(mén)口的擁堵現(xiàn)象怎么不見(jiàn)了？原來(lái)學(xué)校有四個(gè)自動(dòng)化的大門(mén)，兩個(gè)入口，兩個(gè)出口。家長(zhǎng)從入口進(jìn)，接到孩子后從出口出，這樣井然有序地出入，校園門(mén)口就不會(huì)圍得水泄不通，更不會(huì)擁擠堵塞了。

　　這就是未來(lái)的幸福的校園，它是令我向往的校園，相信不久的將來(lái)，這樣的校園一定會(huì)像幸福之花那樣處處開(kāi)遍。

想象的作文 篇7

　　“吱—”家居機(jī)器人在提醒我起床。洗漱過(guò)后，我穿上紅色的大衣，下了樓，對(duì)熱情的保安機(jī)器人打了招呼。

　　二十年后的今天，我坐上了太陽(yáng)能汽車(chē)。汽車(chē)五顏六色，各式各樣，有黃色的蘑菇型，紅色的太陽(yáng)型，粉色的小豬型……可是，這種車(chē)的精華不在外表，而是功能：它們不僅能完全自動(dòng)駕駛，安全高效，還能有效利用太陽(yáng)能做燃料，經(jīng)濟(jì)環(huán)保。

　　二十年后的今天，住宅也變了，原來(lái)千篇一律的建筑，變成了一幢幢造型別致的小房子，有糖果型、水果型、花朵型等等。別看房子小，內(nèi)部很先進(jìn)呢！走進(jìn)房?jī)?nèi)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)空空蕩蕩，看起來(lái)什么都沒(méi)有。但只要喊一聲你想要的家具名稱，這些家具就會(huì)立刻出現(xiàn)在你面前。床可以根據(jù)你的體溫調(diào)節(jié)溫度，沙發(fā)可以通過(guò)你肌肉的疲憊程度調(diào)節(jié)軟硬和曲度，食品柜能夠自動(dòng)根據(jù)你的.口味和喜好自動(dòng)訂購(gòu)你喜歡的水果和蔬菜。每人都擁有一個(gè)適合你性格的家居機(jī)器人，比如說(shuō)你脾氣暴躁，它就會(huì)變得很溫柔；你性格嬌弱，它就會(huì)變得剛強(qiáng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都能讓你有舒適的體驗(yàn)。

　　不知不覺(jué)，我的車(chē)已經(jīng)自動(dòng)開(kāi)到了學(xué)校門(mén)口。磁懸浮大門(mén)為學(xué)生們敞開(kāi)，保安機(jī)器人走到?jīng)]戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)旁邊，發(fā)出“嘀嘀”的提示聲。我下了車(chē)，噢，忘說(shuō)了，我現(xiàn)在是一名教師。同學(xué)們都不再背著重重的書(shū)包，只需拿著學(xué)習(xí)機(jī)進(jìn)入學(xué)校。學(xué)習(xí)機(jī)上有所有課本上的知識(shí)和課外拓展，比課本中講得知識(shí)還要多。來(lái)到教室，我點(diǎn)了一下黑板，黑板立刻變成了一塊藍(lán)色的屏幕，不用拿粉筆，而是在屏幕上打字，同學(xué)易看易懂。

　　如今，環(huán)境的改變是最大的了。現(xiàn)在的天空總是湛藍(lán)湛藍(lán)的，就算下雨，也不會(huì)出現(xiàn)那種酸雨了，而是舒爽、清新的，就像有人在撫摸你的臉頰。漫山遍野的小草、野花，綠油油、水靈靈，紅潤(rùn)潤(rùn)。蜜蜂來(lái)采蜜，蝴蝶來(lái)舞蹈，讓草坪春意盎然。草原上的樹(shù)，沒(méi)有一棵被砍掉。人們來(lái)澆水、施肥，把樹(shù)養(yǎng)的綠油油的，人們吃完棗，把棗核一埋，明年就會(huì)長(zhǎng)出棗樹(shù)，又能吃到脆甜美味的棗子了。小河里的水清澈見(jiàn)底，連河底的鵝卵石都能看到，魚(yú)兒活潑快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮。

　　二十年后的環(huán)境多么美麗，科技多么發(fā)達(dá)，可這需要我們好好學(xué)習(xí)，掌握方法，才能夠?qū)崿F(xiàn)。讓我們共同努力、進(jìn)步吧！

想象的作文 篇8

　　學(xué)校是石，敲出星星之火；

　　學(xué)校是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；

　　學(xué)校是燈，照亮前行的路；

　　學(xué)校是路，引你走向成功……

　　每個(gè)人都有自己向往、欣賞的中學(xué)，那么我就擷起夢(mèng)中的一朵浪花，與你共享。

　　因?yàn)槲铱忌狭藭r(shí)代中學(xué)，所以常常去時(shí)代中學(xué)體驗(yàn)中學(xué)的生活。當(dāng)我走進(jìn)時(shí)代中學(xué)的大門(mén)，仿佛來(lái)到了我向往的那所中學(xué)：這所中學(xué)的環(huán)境十分優(yōu)美，一路走來(lái)都是花草樹(shù)木，空氣里隱隱約約飄來(lái)青草的香氣；教學(xué)樓有三座，看著普普通通，那灰白有點(diǎn)斑駁的外墻，似乎在訴說(shuō)著時(shí)代中學(xué)悠久的歷史；走進(jìn)教室，每間教室窗明幾凈，陽(yáng)光照在課桌上，我能想象平日里學(xué)子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的.情景；學(xué)校的西南向有個(gè)孔子塑像，孔子笑容可掬，目光深邃，似乎在歡迎我們的到來(lái)……

　　這時(shí)，我在想，我們現(xiàn)實(shí)中有種種煩惱和壓力壓得我們透不過(guò)氣，如果我們到了這樣一所中學(xué)，問(wèn)題是不是就解決了呢？

　　我心目中理想的學(xué)校，不但要有美麗的校園，還要有現(xiàn)代化的設(shè)備。學(xué)校每間教室都配有電腦，有獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)室，有標(biāo)準(zhǔn)的體育場(chǎng)，有寬敞的音樂(lè)教室…… 這些構(gòu)成了我們學(xué)習(xí)的大環(huán)境，當(dāng)然還要有清風(fēng)徐來(lái)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，因?yàn)�，理想中的學(xué)校，不僅僅是學(xué)習(xí)的好地方，還應(yīng)有詩(shī)和遠(yuǎn)方。

　　我心目中理想的學(xué)校，很重要的一個(gè)方面，當(dāng)然是高素質(zhì)的老師。老師是一個(gè)好學(xué)校的主力。我希望中學(xué)里的老師有一顆熱愛(ài)教育的心靈，愿意為學(xué)生辛勤付出。我還希望老師有好的教學(xué)方法，讓我們能夠真正愛(ài)上學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我們主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。老師尊重我們，理解我們的想法，能做我們的好朋友。

　　我心目中理想的學(xué)校，最后一個(gè)方面就是學(xué)生。學(xué)生是學(xué)校的主體，沒(méi)有學(xué)生，學(xué)校就沒(méi)有存在的意義，沒(méi)有好學(xué)生，學(xué)校就不能成為好學(xué)校。我希望我在的學(xué)校，每個(gè)學(xué)生都明白自己為什么學(xué)習(xí)，都明白怎樣去學(xué)習(xí)。這就好比賽跑的時(shí)候，如果你和跑得很快的人一起跑，你會(huì)不知不覺(jué)中加快步伐，成績(jī)會(huì)進(jìn)步很快；相反的，如果你和跑得很慢的人一起跑，即使你跑得再快，成績(jī)也可能不怎么樣。還有同學(xué)們之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，在一個(gè)充滿正能量和愛(ài)的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我也會(huì)充滿正能量和愛(ài)，不是嗎？

　　雖然這并不是現(xiàn)實(shí)中的中學(xué)，但是，我相信，時(shí)間如白駒過(guò)隙，我一定能追上時(shí)間的白馬，想象也一定能變成現(xiàn)實(shí)。讓我們?yōu)閴?mèng)想，為心中的向往付出努力，我們要用逆著風(fēng)的翅膀，向著夢(mèng)想翱翔。

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