小學(xué)想象作文（集合）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)想象作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)想象作文1
這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天。
主人就要用午餐了，餐桌上躺著筷子和湯勺，驕傲的湯勺看不起筷子，常常嘲笑他。
“你敢打我嗎？瘦得像油條似的破筷子！”湯勺斜著眼睛傲慢地說(shuō)。
“不敢，湯勺大哥�！笨曜虞p輕地說(shuō)，“我雖然瘦，可我也是有用的�！�
“膽小鬼，不敢就是不敢，懦弱的東西！”湯勺邊說(shuō)邊向筷子吐舌頭。
“我確實(shí)不敢打你，但我并不懦弱。”筷子說(shuō)，“我們能夾菜，你還不能呢！”
湯勺剛才還是雪白的臉蛋，現(xiàn)在被筷子氣得比火還紅。他惱火地說(shuō)：“你怎么敢跟我相提并論！要不了幾天，你的細(xì)腰就會(huì)被折斷了，我卻能悠久地活在世界上�！�
筷子剛想再說(shuō)點(diǎn)什么，主人來(lái)吃午餐了，他就不作聲了。趁筷子不留神，湯勺一扭肥厚的'腰身，把筷子撞到桌子下去了。
主人開(kāi)始吃飯了，不管主人是喝湯還是吃菜，湯勺都自告奮勇上去服務(wù)�？墒�，不久就遇上了麻煩：主人想吃魚(yú)，到處找不到筷子，主人只好用湯勺舀了塊魚(yú)肉塞進(jìn)嘴里，誰(shuí)知魚(yú)肉里的刺沒(méi)有挑干凈，把主人的喉嚨卡住了，飯也吃不了了。
這時(shí)，湯勺才明白，自己和筷子各有各的用處，誰(shuí)也少不了誰(shuí)。從今以后，他們團(tuán)結(jié)合作，一起盡心盡力地為主人服務(wù)，再?zèng)]鬧過(guò)矛盾。
小學(xué)想象作文2
現(xiàn)在，動(dòng)物們都學(xué)會(huì)了做蝴蝶結(jié)、別致的百葉窗，一下子鯊魚(yú)先生家的海帶又賣不出去了，急得鯊魚(yú)先生皺著眉，板著臉，成天圍著菜園團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
小鯊魚(yú)忙說(shuō)：“爸爸，別急，媽媽不是很會(huì)織衣服嗎？我們讓媽媽把海帶織成衣服賣，不行嗎？”他們穿著鯊魚(yú)太太織的衣服去賣，海底的動(dòng)物都跑來(lái)看，“太漂亮了！”，大家都爭(zhēng)著去買鯊魚(yú)太太織的衣服，一下子海帶就賣完了。樂(lè)得鯊魚(yú)先生眉開(kāi)眼笑，連聲對(duì)兒子說(shuō)：“你的主意太好了！”。小鯊魚(yú)說(shuō)：“我這個(gè)主意不能算太好，我們讓媽媽把海帶編成籃子吧，很有使用價(jià)值。”“好的.，就聽(tīng)你的，老婆，快用海帶編成籃子，說(shuō)不定能把剩下的海帶都賣出去呢！”。鯊魚(yú)太太連夜編織，第二天一早就把籃子拿出去賣，海底的動(dòng)物說(shuō)：“正好，買了籃子去買菜，這籃子我買了”，說(shuō)著，他們爭(zhēng)著買籃子，不一會(huì)兒，鯊魚(yú)太太編的籃子一下被賣了精光。
回到家后，鯊魚(yú)先生對(duì)小鯊魚(yú)說(shuō)：“兒子，你要什么爸爸給你買，你讓爸爸富起來(lái)了！”，小鯊魚(yú)說(shuō)：“不用了，謝謝爸爸，只要你開(kāi)心我也高興”。
小學(xué)想象作文3
未來(lái)的汽車
自從汽車誕生以來(lái)，堵車也隨之而來(lái)，它給人們帶來(lái)了許多不變。我想20年以后，假如我是一名汽車設(shè)計(jì)師，我會(huì)發(fā)明一種能夠縮小、放大的汽車，并且十分安全。做一個(gè)遙控器，遙控器上有5個(gè)按扭，分別是管車的大小控制和警報(bào)控制，這樣車就能夠縮小、放大了，還能夠把汽車像手機(jī)一樣放在口袋里了。
假如我是一名汽車設(shè)計(jì)師，我會(huì)讓全世界的人們都能在交通、旅行、出國(guó)更方便。在車內(nèi)安裝上變形芯，這樣，汽車就能夠變成船或飛機(jī)了。
假如我是一名汽車設(shè)計(jì)師，我會(huì)為世界的空氣凈化做出貢獻(xiàn)，使世界擁有一片藍(lán)天。在車上安裝上太陽(yáng)能傳送器，不再使用汽油，如果下雨，就讓它們喝海水以后的“加油站”就改名為“加海水站”了。
假如我是一名汽車設(shè)計(jì)師，我會(huì)在車內(nèi)安裝一個(gè)按扭，按了這個(gè)按扭，在上頭輸入你想去的.地方，你就能夠不用駕駛，一會(huì)兒就能夠把你帶到你想去的地方。這樣就能夠迅速把你帶到你想去的地方。
我的設(shè)想并不遙遠(yuǎn)，我想，我此刻的任務(wù)就是腳踏實(shí)地地學(xué)好本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗，為祖國(guó)和人類做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)想象作文4
早上，爸爸告訴我：“兔媽媽生小兔了。”我連忙跑到兔籠邊去看小兔子，看來(lái)看去，只看到一團(tuán)雪白
的兔毛。我問(wèn)爸爸：“小兔呢？”“小兔在這團(tuán)兔毛的下面。這毛是兔媽媽從自己身上扯下來(lái)的，給它的孩子
保暖的�！卑职只卮鹫f(shuō)。
在兔籠里，我還看見(jiàn)一只死老鼠，這是怎么一回事？爸爸說(shuō)：“這只老鼠想吃小兔子，兔媽媽為了保護(hù)自
己的孩子，用爪子把老鼠這個(gè)壞蛋卡死了。”啊，兔媽媽真?zhèn)ゴ螅?/p>
早上，爸爸告訴我：“兔媽媽生小兔了�！蔽疫B忙跑到兔籠邊去看小兔子，看來(lái)看去，只看到一團(tuán)雪白
的兔毛。我問(wèn)爸爸：“小兔呢？”“小兔在這團(tuán)兔毛的下面。這毛是兔媽媽從自己身上扯下來(lái)的`，給它的孩子
保暖的�！卑职只卮鹫f(shuō)。
在兔籠里，我還看見(jiàn)一只死老鼠，這是怎么一回事？爸爸說(shuō)：“這只老鼠想吃小兔子，兔媽媽為了保護(hù)自
己的孩子，用爪子把老鼠這個(gè)壞蛋卡死了�！卑�，兔媽媽真?zhèn)ゴ螅?/p>
小學(xué)想象作文5
春天里，爺爺又在種花了。牛牛也找了個(gè)花盆，放上松軟的泥土。牛牛想，花兒這么多，怎么太陽(yáng)只有一個(gè)呢？
牛牛問(wèn)爺爺，爺爺說(shuō)：“如果太陽(yáng)像花兒那么多，咱們就熱死了。”牛牛晚上做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)自己的花盆里長(zhǎng)出了成千上萬(wàn)個(gè)小太陽(yáng)，紅紅的太陽(yáng)把地上的小草全曬死了，河里的小魚(yú)也死了。牛牛熱的滿頭大汗。牛牛急的大叫：“別長(zhǎng)了，別長(zhǎng)了，我要熱死了。”牛牛一使勁給醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
第二天牛牛對(duì)爺爺說(shuō)：“我可不種太陽(yáng)了。我要和爺爺一起種向日葵。爺爺高興地笑了。
夏天到了，牛牛和爺爺?shù)南蛉湛L(zhǎng)的高高的好像一顆小樹(shù)。綠油油的大葉子好像一把扇子。黃色的花瓣像一個(gè)圓圓的'小太陽(yáng)。
秋天來(lái)了，牛牛的葵花結(jié)出了一粒粒黑色的種子。牛牛和爺爺高高興興的把它們收起來(lái)。牛牛說(shuō)：“我種的‘小太陽(yáng)’還能吃呢�！�
小學(xué)想象作文6
春天，真的是太美麗了！
春天有無(wú)窮的魔力，把花草樹(shù)木變出了顏色，把枯萎的小花變得神采奕奕，把奄奄一息的小草變得神采飛揚(yáng)。
春天只有一種顏色，太孤單了，在綠色的春天里，有小草的綠色，有小樹(shù)的綠色，再加上小花添上的顏色，紅、黃、紫、藍(lán)＇＇＇＇＇＇這么多的顏色，使春天更美麗。
山坡上，各種各樣的花，它們正在爭(zhēng)紛斗艷，小草不管他們，靜靜地在地面上睡覺(jué)；人們睡在上面，能感到非常開(kāi)心、愉快。
春天的湖，靜靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出山、藍(lán)天，白的云，紅的花、綠的`樹(shù)。一會(huì)兒軟，一會(huì)兒硬，軟的時(shí)候，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道像一幅迎風(fēng)飄舞的綢。湖是硬的，像一塊無(wú)暇的翡翠閃爍著美麗的光澤。
我愛(ài)春天，更愛(ài)春天的美麗。
小學(xué)想象作文7
我想發(fā)明一輛多功能的車子，它的顏色、形狀都會(huì)跟著你的思想變，只要你對(duì)著車子說(shuō)一聲或按一下開(kāi)關(guān)，車子就會(huì)變成你想要的樣子。
車子是棉花做成的，萬(wàn)一出了什么車禍，也不會(huì)撞傷人，自己也不會(huì)受傷，因?yàn)槊藁ㄊ擒涇浀�，要是你遇到了這事，絕不會(huì)有一點(diǎn)兒疼痛，，反而覺(jué)得非常舒服。
棉花車可以在天上飛，在地上跑，在水里游，只要你按一下顯示器或?qū)χR頭說(shuō)一聲你想要的交通工具，它就會(huì)立刻變出。如果你對(duì)鏡頭說(shuō)一聲飛機(jī)，車外兩旁就會(huì)出現(xiàn)翅膀，出現(xiàn)了翅膀后它就要慢慢起飛了，這時(shí)在天上飛的早已不是車子，而是變成了飛機(jī)在天上飛，到了目的地只要說(shuō)一聲停，它就會(huì)慢慢地下降，又變成了車子。如果是要到水上游的，它就會(huì)伸出潛水艇變成輪船的.形狀，慢慢開(kāi)向遠(yuǎn)方……
車子里有小電腦掛在駕駛員的側(cè)面，副駕駛旁還有一個(gè)小冰箱呢……。
看，這就是我想發(fā)明的車子，我希望我的夢(mèng)想成真！
小學(xué)想象作文8
這天夜里，湯姆正帶著一枚金幣走在森林里。突然，他被一塊小石頭絆住腳，一連翻了幾個(gè)跟頭，金幣也滾進(jìn)了草叢。
他站起來(lái)，四處張望著找金幣。發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一棵小樹(shù)上有東西閃閃發(fā)光。“那不是我的金幣嗎？”湯姆一邊說(shuō)一邊走去。走近了一看，結(jié)果是一只螢火蟲(chóng)在黃葉后閃閃發(fā)光呢。
這時(shí)，湯姆覺(jué)得自己身上癢癢的，一看�！鞍�！好多螞蟻呀！”湯姆尖叫道。原來(lái)螞蟻把它當(dāng)成食物了。湯姆拼命掙扎，可是螞蟻越來(lái)越多，他一會(huì)兒就動(dòng)不了了。湯姆被抬進(jìn)了螞蟻倉(cāng)庫(kù)，和許多蟲(chóng)子堆在一起。一只大螞蟻問(wèn)：“今天抓到什么蟲(chóng)子沒(méi)有？”一只工蟻回答：“抓到一個(gè)很小的人�！薄芭�，人，那我們今天晚上就吃這個(gè)人吧�！薄昂靡靡�，吃人嘍�！逼渌浵仛g呼。湯姆掙扎著被送到了螞蟻餐桌上。大螞蟻剛要開(kāi)口，突然，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“繩子”伸了進(jìn)來(lái)，大螞蟻一下就被粘走了�！安缓�！”螞蟻們大叫，“有食蟻獸！”螞蟻洞里亂哄哄的`，湯姆馬上趁機(jī)逃出去了。
逃出去后，湯姆發(fā)現(xiàn)了地上的金幣，他帶著金幣高高興興地回家了，而大螞蟻大概還在食蟻獸肚子里呢。
小學(xué)想象作文9
叮鈴鈴，一陣鈴聲提醒我該睡覺(jué)了，我立刻扔下書(shū)筆，“飛”到床上。唰，耳邊只聽(tīng)呼呼兩聲就感覺(jué)一陣寒，睜開(kāi)眼睛發(fā)現(xiàn)四周白茫茫的，視野里除了白色就沒(méi)有任何顏色，沒(méi)有任何生機(jī)，死一般，偶爾有呼呼的風(fēng)聲，后來(lái)越來(lái)越冷。這時(shí)我大喊起來(lái)，我怎么都聽(tīng)不見(jiàn)自己的聲音。只見(jiàn)有幾個(gè)東西入我口中，吐出來(lái)，這幾個(gè)東西被冰包住，還緩緩的動(dòng)，這是什么？仔細(xì)一看，是一個(gè)“啊”字，天，剩下的是六個(gè)用冰包住的“感嘆號(hào)”！我必須離開(kāi)這個(gè)鬼地方，我邊走邊找，希望有一些人。還聽(tīng)見(jiàn)撲通一聲，我摔倒了，扭頭一看，��！是一頭北極熊，直挺挺的躺在一塊冰上，我嚇的撒腿就跑，過(guò)了一會(huì)兒北極熊沒(méi)跟上來(lái)，因?yàn)楹闷嫘�，我又跑回去了，只�?tīng)見(jiàn)北極熊仍躺著。我慢慢的把手伸過(guò)去，發(fā)現(xiàn)北極熊的.皮已經(jīng)僵硬了，可能是被凍死的。我嚇的跑啊跑，仿佛無(wú)邊無(wú)際，爸爸．．．?huà)寢專易诘厣洗蠛捌饋?lái)，又聽(tīng)呼呼兩聲，我奇跡般的回到了自己的床上。
只見(jiàn)爸爸一臉鐵青鐵青，雙手提著我的被子，沖著我大吼：“都9：30了，你還睡!英語(yǔ)課你不想上了（那天是星期六）�！�
小學(xué)想象作文10
教室是我們學(xué)習(xí)的地方，它對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要！
未來(lái)的教室一定比現(xiàn)在的教室更加寬敞明亮，四周都是窗，教室里的屋頂上安裝了很多護(hù)眼型太陽(yáng)能節(jié)能燈，既明亮又護(hù)眼。四面墻壁上貼滿具有觸摸感應(yīng)功能的白瓷片，每當(dāng)老師上課講什么內(nèi)容，它都能顯示出來(lái)，便于更加生動(dòng)形象的講課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且老師上課不需要粉筆寫(xiě)字，用手指在觸摸屏幕上寫(xiě)字，就能立刻顯示出來(lái)。這樣既方便又環(huán)保又干凈，教室里再也不會(huì)被粉筆灰污染了。
末來(lái)的教室肯定裝上了“智能空調(diào)”，它可以根據(jù)天氣的變化調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度。天氣熱的時(shí)侯“智能空調(diào)”可以吸走熱風(fēng)，呼出涼風(fēng)；天氣冷的時(shí)候，“智能空調(diào)”能吸走涼風(fēng)，呼出熱風(fēng)，既使空調(diào)壞了，備用設(shè)備也會(huì)繼續(xù)工作。對(duì)了，順便提醒大家一下“智能空調(diào)”上裝有太陽(yáng)能，不用花一分錢去付電費(fèi)哦！
“小學(xué)生正姿椅”可以幫助小學(xué)生調(diào)節(jié)坐姿。正姿桌椅上有一個(gè)軟軟的坐墊，坐墊上有一個(gè)芯片，能控制程序，調(diào)整戓提示小朋友坐直，在這樣的教室里，坐在這樣功能獨(dú)特的`桌椅上寫(xiě)字，真是一種享受。
怎么樣？未來(lái)的教室不錯(cuò)吧！我相信，在不久的將來(lái)它一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
小學(xué)想象作文11
很久以前，大地、天空白茫茫的一片，沒(méi)有一點(diǎn)顏色。沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)也沒(méi)有。
直到有一天，出現(xiàn)了七個(gè)小點(diǎn)。小點(diǎn)點(diǎn)越來(lái)越近了，原來(lái)是七個(gè)娃娃。每個(gè)娃娃的顏色都不一樣：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。
這七個(gè)可愛(ài)的娃娃在草坪上翻筋斗、捉迷藏。
“這兒太白了，我們給世界萬(wàn)物涂點(diǎn)顏色吧！”紅色的娃娃提議道。
“好，那一定好玩！”其余六個(gè)娃娃一致同意。
紅娃娃不停地親吻蘋(píng)果、草莓、氣球、蘑菇，這些東西一下子全變紅了！
綠娃娃在草地上打滾，草綠了；又爬上樹(shù)摸樹(shù)葉，樹(shù)葉也綠啦！
黃娃吹吹蒲公英，蒲公英變黃啦；又抱抱向日葵，向日葵的花瓣也變黃啦！
橙娃娃爬到樹(shù)尖上，向太陽(yáng)問(wèn)問(wèn)好，太陽(yáng)立即發(fā)出橙黃色的光。
藍(lán)娃娃拉著其它六個(gè)娃娃的手，說(shuō)：“我們手牽手，飛到天上去吧！”
七個(gè)娃娃手拉手，“呼”地一聲飛向天空，天空漸漸出現(xiàn)湛藍(lán)湛藍(lán)的`顏色，更奇妙的是：它們飛過(guò)的地方，留下七道弧線，人們叫它—彩虹。
小學(xué)想象作文12
森林中有一只小雞，名字叫小吱吱，它很可愛(ài)，每個(gè)動(dòng)物都很喜歡它。它的爸爸、媽媽更是寵愛(ài)它，什么都依著它。小吱吱從早到晚都在看電視、玩電腦，連吃飯都叫媽媽送給它吃，它的視力在慢慢地下降。
有一天，小吱吱發(fā)現(xiàn)自己的'眼睛看東西越來(lái)越模糊了，就讓媽媽帶它去醫(yī)院檢查眼睛，一看，哇，五百度！沒(méi)辦法，小吱吱從此戴上了一副又重又大的眼鏡。
小吱吱在一天天長(zhǎng)大，媽媽讓它自己去捉蟲(chóng)吃，小吱吱走到草地上，不論怎么捉，就是捉不到蟲(chóng)子，因?yàn)樗偸强床磺逑x(chóng)子和青草的區(qū)別，它好不容易才捉到了一只，但已經(jīng)筋疲力盡。而其他小雞都捉了好幾十只了！小吱吱想叫媽媽幫它，可媽媽一天天地老下去了，捉不了了。有些小雞還譏笑它，問(wèn)它：“你還是雞嗎？連蟲(chóng)子都捉不到？”小吱吱暗下決心，一定要捉只大蟲(chóng)子讓它們看看。
第二天一大早，小吱吱來(lái)到草地上繼續(xù)捉蟲(chóng)，突然，小吱吱眼睛一亮，看到了一只綠綠的“大青蟲(chóng)”，它連忙撲上去啄了“大肯蟲(chóng)”幾口，“大青蟲(chóng)”還在動(dòng)，小吱吱想這條青蟲(chóng)真厲害，被我啄了這么多口還不死。正在這時(shí)，“大青蟲(chóng)”張開(kāi)大嘴，一口把小吱吱吃進(jìn)了肚子，小吱吱這才知道，那是條大蟒蛇。
小學(xué)想象作文13
昨天是黃爺爺七十大壽的日子，我們?nèi)胰硕稼s去祝壽。那地點(diǎn)雖然遠(yuǎn)，我雖然稍微有一點(diǎn)暈車，卻感到了無(wú)可等待的興奮。
終于到了！我跳下車，呼吸著新鮮的空氣，想到：“今天是我們老壽星黃爺爺七十大壽的日子，我要祝他福如東海，壽比南山，長(zhǎng)命百歲！”
在餐廳里，我見(jiàn)到了黃爺爺，他是那樣和謁可親，也是那樣白發(fā)蒼蒼！我向他鞠了一躬，向他說(shuō)了生日快樂(lè)，他還是笑嘻嘻地說(shuō)：“謝謝！”我拿了三個(gè)水果，便下樓去玩了。
該吃飯了，我一瞧，眼珠子都快蹦到碗里去了：北京烤鴨、清蒸豆腐、麻辣牛蛙、玉米螃蟹......真是味味俱全呀,看著就讓人垂涎三尺!我迫不急待地夾了一塊鴨子肉,往嘴里一塞,又夾來(lái)一個(gè)螃蟹腿,放在嘴里一咬,鮮嫩的肉被我咽到肚子里，好細(xì)膩呀！我隨后又夾了一塊黃金糕吃下去了，美味極了！吃完了不說(shuō)。我立馬跑到臺(tái)子上繳獲了兩個(gè)汽球，開(kāi)始玩了走來(lái)。
生日宴結(jié)束了，我們一家還意猶未盡，又到渝北碧津公園，我和爸爸躺在一片草地上，聞著陣陣的草香，望著灰蒙蒙的天空發(fā)了一陣呆，然后起來(lái)捉了兩只蚱蜢，我好開(kāi)心啰！短暫的.一天結(jié)束了，但它永遠(yuǎn)地留在了我的腦海里！
小學(xué)想象作文14
斑鳩不會(huì)筑巢，常常用武力強(qiáng)占喜鵲的家，因此有人在它背后說(shuō)閑話。斑鳩自己也覺(jué)得很不好意思，于是想去向喜鵲學(xué)筑巢。
喜鵲一聽(tīng)斑鳩想學(xué)筑巢，開(kāi)心極了，因?yàn)檫@下不用再擔(dān)心自己辛勤勞動(dòng)的果實(shí)被強(qiáng)占了。它決心教斑鳩造一個(gè)最好的巢，于是，馬上就給了斑鳩第一個(gè)心得：“首先，你得找一個(gè)安全，能擋風(fēng)避雨的屋檐�！卑啉F很認(rèn)真，經(jīng)過(guò)它的精挑細(xì)選找到了一個(gè)屋檐。它滿心歡喜地請(qǐng)喜鵲來(lái)教下一個(gè)心得。
誰(shuí)知，喜鵲看了以后，覺(jué)得這個(gè)屋檐不好，生氣地對(duì)斑鳩說(shuō)：“你真是太笨了！這樣的屋檐怎么行呢？你看……”把這個(gè)屋檐說(shuō)得一無(wú)是處，斑鳩想說(shuō)自己很努力了，可是一看喜鵲的`認(rèn)真勁兒，知道這是為它好，就什么也不說(shuō)了。
第二天，斑鳩按照喜鵲的要求，繼續(xù)尋找屋檐。幾天后，終于找到了一個(gè)最佳的屋檐。這次，喜鵲非常滿意，說(shuō)：“這還算不錯(cuò)，將就將就吧！”
喜鵲接著告訴了斑鳩第二個(gè)心得：“接著，要找一些軟泥巴、干巢破舊了，就還是去強(qiáng)占喜鵲的巢。
小學(xué)想象作文15
眼淚深入眼眶，回也回不去，就像童年時(shí)代的我，一去不會(huì)返。聽(tīng)完《時(shí)間都去哪了》，深深地觸動(dòng)了我的心靈。
我默默地回首，靜靜地凝聽(tīng)，時(shí)間仿佛把我?guī)У搅肆硪粋�(gè)世界。陽(yáng)光滋潤(rùn)著我的心房，微風(fēng)吹拂著我的臉龐，時(shí)間仿佛在曲折，不在流逝。我觸摸到了這個(gè)世界的溫馨與愛(ài)，仿佛聽(tīng)到了溪流在為我歌唱。我和母親來(lái)到一棵大愧樹(shù)下，看到了母親慈祥和藹的面孔，看到了一個(gè)寧?kù)o溫和的世界，直到我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，那份純潔與無(wú)邪仿佛埋在了我的心底，它們始終會(huì)悄然無(wú)息的離開(kāi)我的身體，忽然一陣暖風(fēng)把我的童年時(shí)光喚走，使我有些依依不舍，發(fā)自內(nèi)心的惋惜。我無(wú)數(shù)次在幻想中醒來(lái)，我離開(kāi)了那個(gè)美好永恒的世界，純潔與無(wú)邪飄飄然的`離開(kāi)了我的身體，它們仿佛又沉默于“大�！绷�。不知有多么懷念那段時(shí)光，直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)那段時(shí)光已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了。
聽(tīng)完《時(shí)間都去哪了》，回憶起我的童年，那些美好的時(shí)光早已從我身邊悄悄溜走，難免會(huì)有些懷念與依依不舍。時(shí)間如梭，歲月如流，把握住時(shí)間的腳步，讓每一分每一秒成為你人生中的一筆財(cái)富吧！
【小學(xué)想象作文】相關(guān)文章：
小學(xué)想象作文11-02
小學(xué)想象作文11-13
優(yōu)秀想象小學(xué)作文02-20
奇妙的想象小學(xué)作文03-09
關(guān)于小學(xué)想象作文04-25
月亮想象的小學(xué)作文04-26
小學(xué)想象作文【熱】08-29
【精】小學(xué)想象作文08-22