未來的想象作文優(yōu)秀8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的未來的想象作文8篇，希望能夠幫助到大家。
未來的想象作文 篇1
未來的海底漫游
星期天，我在家里開空調，仍很熱。我從冰箱拿出一大桶冰鎮(zhèn)可樂，喝了，仍覺得熱。這時，我想找一個好地方涼快。南極，太冷。北極，也太冷。對，去海底。我叫了幾個好朋友，一起坐上時光機，乘著潛水艇來到海底的最深處。
海底可真涼快，也真黑。在探測燈的照射下，我們清楚的看見，魚成群結隊地游來游去。有熱帶魚、扁魚等等。突然，魚兒們像見了鬼似的.向我們這邊游來。我們加快速度向前駛去。原來有一頭鯊魚，正在吃著小魚們。不行，我們不可以袖手旁觀。我們向鯊魚投了兩個迷昏彈，不一會兒，鯊魚便睡著了。我們投的這種迷昏彈一個就夠了，能讓鯊魚睡100年，更別說兩個迷昏彈了，足夠能讓小魚們安靜一陣子了。
我們乘著潛水艇繼續(xù)前進。發(fā)現有一張?zhí)貏e大的網，我們一查原來是一伙壞蛋要捕捉一頭大鯨。于是我們兵分三路，各自換上潛水服。我去割網，一個去引鯨，一個去抓壞蛋。我拿著激光刀一下就割斷了網。另一個以食物做誘餌，很快把大鯨引開。第三個聯同警察一塊，抓獲了犯罪分子。這次我們還立了一等功呢。
“叮呤呤”鬧呤響了，“黨旭起床了”原來這是一場夢呀。
未來的想象作文 篇2
奧體中心地鐵站人山人海．熱鬧非凡。告訴你吧，今天是南京地鐵188號線正式運營的好日子!
隨著科技的發(fā)展，地鐵不再是以前的老樣子了——超高溫熔煉并加入微量元素制作成的鈦合金車殼與內部零件、超硬擋風鋼化玻璃，組成了子彈頭列車188號。銀色的車身，極其堅固的'車窗，斜三角形的車前大燈，最先進的是LED車門玻璃，玻璃上能顯示紅色的字，而且能看見車內，但一開車，玻璃就變成不透明的了。
在地鐵內，你會發(fā)現椅子都是綠瑩瑩的“大果凍”!其實那不是“果凍”，而是柔軟的橡膠。如果人多座位不夠，按下扶手上的一個小按鈕，座位旁邊便可自動生成4個附加座位哦!
地鐵內非常清潔，如果有垃圾，電子探頭會發(fā)現，并自動啟動程序，原本硬硬的橡膠地面會變得很軟，把地圾一口“吞”下去，變成地鐵運行的能量。
188號非常安全：如果你不小心摔倒了．在倒地的一瞬間，藏在地下的感應器會啟動應急程序，地面就會變成軟綿綿的，摔上去一點也不疼!如果你被車門夾住了，不用怕!車門會迅速打開，并且車門上的電子·探頭也會緊急剎車，這時，車子連一納米也動不了!
188號很神奇吧?“年度環(huán)保車型”這個榮譽稱號看來非它莫屬啦!你們覺得呢?
未來的想象作文 篇3
也許，未來一定比現在更發(fā)達，景色一定更美。
我想，未來的城市是完美的，汽車可以飛，也可以在馬路上行駛，馬路繞著房子一圈一圈地往上爬，馬路上沒有人，人們走的是透明天橋，可以觀看下面的美景！
未來的交通事故會減少，每輛車之間的距離至少保持兩米；天橋上的人一個一個地排隊走，整整齊齊，不擁擠，不快跑，不插隊……
未來的衣服非常美麗，我們現在不常穿的衣服，也許已經成了未來的.便衣，那時的女性都穿禮服，男性都穿西裝，價格便宜。
未來的小朋友不用上學，天生就什么都懂，自由自在，無憂無慮……
我相信，未來的世界將會改變；改變成美麗的樣子；改變成繁華的樣子；改變成完美的樣子。我期待這樣的未來快點到來，你們呢，和我一樣有著這樣美好的期待嗎？
未來的想象作文 篇4
現在的科技、經濟已經現代化，人們都在想著發(fā)明更多、更實用、更方便、更安全……的生活用品或儀器。而更多的奇思妙想也隨之涌出，比如：暴走鞋、充氣雨衣等……
現在由于環(huán)境遭到嚴重破壞，雨季比較頻繁，而現在的雨衣根本沒用處，包括雨傘也有很多、很大的缺點，比如：在風大的時候，傘的凸形會變成凹形；雨傘很大，不容易攜帶，如果下雨時騎車，一個手那雨傘，一個手握把，不容易掌握平衡，發(fā)生交通事故的幾率極大。為此，人們想了許多方法，但都無濟于事。從此，這個問題一直困擾這人們。
因此，我想到一種神奇的雨傘，它由三個三個為一套，一套由一件衣服包裝著。
它可以為下雨、避暑和防曬三種模式而組成。
如果下雨時，人們只要按下藍色按鈕，就會出現一種防雨專用傘，而衣服也會變成方便雨衣，如果主人回到家里，按下按鈕，衣服落下后，主人身上不會沾一滴雨水。
如果到海邊去旅游，人們只要按下橙色按鈕，就會出現一把避暑傘和一個鋪墊，主人就可以舒舒服服地度假。
還有一種傘是專門用于防曬的`。人們只要按下大紅色的按鈕，就會出現一把防曬傘，它上面披著一層防曬塑料布，傘把兒還會出現一個小風扇。
這三種傘都很奇妙吧！在科技飛速發(fā)展的同時，奇思妙想也非常非常的重要。讓我們都有所創(chuàng)造吧！
未來的想象作文 篇5
N年，我們迎來了新世紀的大好年月。瞧，地球上的家家戶戶的住宅更有自己的個性了。這些房子有的建在地上，有的建在地下，有的建在水里，而我家的房子則建造在半空中。從外面看，很像一個泡泡，在陽光的照射下，我家的泡泡房折射出五彩的光芒。
泡泡房圓圓的，沒有門，如果你是主人，可直接穿越進去。如果你是客人，只要觸摸一下泡泡的外壁，得到主人的許可，泡泡會露出歡迎的笑臉，你便可以直接穿過；如果主人不歡迎，泡泡會發(fā)出紅色警告。
走進泡泡房，你立刻會被內壁的圖案緊緊吸引。因為這圖案不僅美麗，還會隨著季節(jié)的變化而改變呢。
現在正值春季，瞧，美景就在你身邊。小河上的薄冰融化了，“丁丁冬冬”地唱起歌來。小草發(fā)芽，百花盛開，一陣陣濃郁的香氣引來了許多蜜蜂和蝴蝶。在這樣的家中，你會體味到春意盎然、蓬勃向上的美感。
如果夏天你到我家來做客，你會看到我家的墻壁變成了一池的荷花，一朵，兩朵，三朵……有粉紅的，也有雪白的。池塘邊，知了不停地叫喚，各種各樣的昆蟲們都在忙碌著……夏天是一個多變的季節(jié)，天氣一會兒晴，一會兒陰，這一切既引發(fā)了我極大的好奇心和求知欲，又培養(yǎng)了我的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
到了秋季，我家的墻壁成了銀杏林。一大片一大片的'銀杏林金黃金黃的，像金色的海洋。秋風沙沙地響著，銀杏葉紛紛揚揚地往下落，像一只只翩翩起舞的黃碟，最后，落到大樹媽媽的腳下。秋天就像一位慈祥的老奶奶，她陶冶著我們的情感，培養(yǎng)了我們樂觀、豁達的品格。
冬天，泡泡屋裹著一件厚厚的外衣，成了一個純白色的大雪球，可美了！全家呆在屋里，一邊烤著火吃美味，一邊享受著墻壁給我們帶來的雪景，真是舒服極了。冬天讓我感受到家更加溫馨，生活更加美好。
我家的“泡泡屋”真是既漂亮又神奇！它不僅招待地球的朋友，還接待過外星球的客人呢！這一切都得歸功于我——中國最著名的工程師的設計哦！歡迎來我家做客吧！
未來的想象作文 篇6
咱們現在的雨傘都是撐，下雨的時候我老是撐不開，而且雨傘只有一個手柄，很容易被風掀起，被雨淋到。還有，雨天一些騎自行車的人一手扶把，一手打傘，在擁擠的馬路中穿梭，這樣多危險啊……所以我要發(fā)明一把雨傘！
新型的多用雨傘主要由主傘柄、后傘柄、吊環(huán)、開關、傘骨、傘面組成。主傘柄采用焊接方法安裝在傘頭，構成手柄結構，其功能是供人抓握。根據力學二力平衡的原理，兩個手柄可以使傘避免被風掀起。開關采用咬合方法裝在傘骨的`中心位置，構成控制結構，功能是起控制卡關作用。傘面采用縫合方法安裝在傘骨表面，構成傘狀防護結構，功能是起遮雨防曬作用。這樣就有效的解決了雨傘由雙人擎拿及可架在自行車上的問題。
我在傘兵上裝了一個固定夾，從而可以更好的把散架在自行車上。當雙人打的時候，用開關打傘，將雙傘柄從傘面上折下來。主傘柄受力較大，可由力大者打，另一傘柄由另一個人打。如果家長和孩子共用，能體現出平等互助；如情侶共用，會增添浪漫色彩。當騎車打傘的時候，可以將主傘柄連同固定裝置掛在車把上，后傘柄連同固定裝置掛在后車架上，既可防止雨淋濕身上，又安全方便。
你看，這就是我發(fā)明的雨傘！
未來的想象作文 篇7
我希望以后的校園將是一所全現代化的校園，是一個具有智能化、科技化的校園。
早晨我們來到校園，沒有老師和學生站崗，只要把我們的手放進儀器里，它將會自動檢測你的信息，看看你是不是本校的`學生，同時我們的頭頂上還有一個紅外線掃描儀，會對你的全身進行仔細的檢查，如果你攜帶了危險品或學校不讓帶的物品時，它會發(fā)出刺耳的警報，拒絕你進入。
走進教室，教室的面積是原來的四到五倍，而且沒有了黑板、講臺等一系列教學用具，代替的是一臺臺排列整齊的電腦，我們就坐在電腦前面開始了一天的學習。我們可以在電腦前查閱資料，瀏覽頁，也可以在網上與老師交流問題，作業(yè)也是在電腦上完成的。而且這種電腦對人眼不會產生任何傷害。
上了這么長時間的室內課，該上體育課了，我們立刻來到了體育場，里面有籃球場、羽毛球場，還有一個游泳池。我們可以自由選擇自己喜歡的運動項目。下課了，電腦會自動提醒你，然后我們重新回到教室。
多美好的校園呀，我真希望它能馬上變成現實。
未來的想象作文 篇8
咦？教室里怎么這么安靜，剛才不是還像一鍋沸騰的開水嗎？原來，我已穿越時空，來到了二十二世紀。
我在教室里走了幾步，剛才還歪歪扭扭的課桌怎么突然變得這么整齊了？一打聽才知道，地板上有一個自動感應裝置，只要有課桌歪歪扭扭，地板就會旋轉和移動，讓桌椅瞬間變得縱橫一條線。
“哇！簡直太神奇了！”我一歡呼，手里的食品袋掉在了地上。當我正準備彎腰撿起的時候，地面突然裂開了一條很小的縫，垃圾袋像被什么吸住了一樣，一下子就不見了。在我眨眼的瞬間，地板又恢復了原樣。太好了！教室有垃圾回收功能，我們再也不用天天打掃教室，飽受灰塵之苦了！
“叮鈴鈴”，上課了。一群學生從外面沖來，什么！是不是我眼睛花了，那么狹小的門，學生們是怎么沖進來的？哦，原來是這么一回事：教室的門可以根據人群的大小來調整寬窄，根本不用擔心因為擁擠發(fā)生安全事故了。
同學們依次坐到座位上。咦？老師在哪兒呢？正在我迷惑不解時，老師出現了，這應該就是我們夢寐以求的瞬間轉移技術吧！令我奇怪的是，教室里怎么沒有人講話，也沒有噪音？這是不可能的呀！再說，外面還在建房子呢！我看了看墻壁，好像有什么異常，哦，原來這一堵堵墻既能屏蔽外面的噪音，也能屏蔽內部的噪音。
我瞧了瞧外面，天很黑，好像要下雨了，但教室里卻亮堂堂的.。我下意識地抬頭，卻沒看見一盞燈，這究竟怎么回事呢？一會兒，太陽從云層鉆出來了，教室的光線比先前暗了些，但依然很柔和。看來，教室的光線還能隨外界光線的強弱自動調節(jié)哦，難怪這班上沒有一個近視眼呢！
過了一會兒，老師的課講完了，從墻壁里伸出了一個類似于帽子的東西，戴在了老師頭上。這時，不知從哪兒傳來了一段話，我仔細搜尋，發(fā)現聲音是從“帽子”里傳來的，這“帽子”居然是一個模仿真人發(fā)音的機器。老師在想什么，它都能在黑板上寫出來，還可以模仿真人發(fā)音說出來，老師們就再也不會聲音嘶啞了。
更讓人不可思議的是，每張椅子上還裝了一個高科技按摩機，當你頭昏腦脹時，只需把腦袋往后一靠，機器就按起摩來，一會兒，大腦就清醒了。更神奇的是，如果有什么傷風感冒之類的疾病，它就會自動打印出一張藥方，只要按照藥方上配藥，病就一定會好起來，也不會有副作用。
我正被這些神奇的東西吸引，下課鈴響了，只見老師按了一下黑白旁邊的按鈕，《哈利波特十一》出現了，想不到課間十分鐘還能這樣輕松悠閑。
二十二世紀的教室，真是太牛了！
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