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(優(yōu))想象的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的想象的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
想象的作文 篇1
我是大海媽媽的孩子，媽媽把我送到天空---白云阿姨那兒，阿姨依依不舍地將我送入了人間。我蹦蹦跳跳哼著歌和兄弟姐妹們欣賞人間的春天。
我是雨的家族，當(dāng)春雨紛紛向我降落時(shí)，就響起了陣陣掌聲，我用最高禮儀接待小雨點(diǎn)，組成了一條歡樂的小河。
我是魚的樂園，魚兒在我的.身體里穿梭來往。玩樂時(shí)，魚兒探出頭來，又縮回去，泛起忽大忽小的水波。夜晚，魚兒在我的身體里安恙入睡。
我是莊稼的瓊漿。當(dāng)麥苗、高粱都偃旗息鼓的時(shí)候，我順著小溪，匯入農(nóng)田，灌溉著莊稼，給它們帶來瓊漿。它們迫不急待地啜飲露水的瓊漿，芽兒更加茁壯了。
我是果樹的乳汁。當(dāng)果樹都慵倦無力，我?guī)砜煽诘娜橹瓰樗鼈兘饪�，樹兒一個(gè)勁往上長，抽出芽兒，抱綠了。
我是能看到萬物的眼睛，看見萬紫千紅的花兒；看見茁壯成長的草兒；嘰喳的鳥兒；梳著辮子的楊柳......此時(shí)此刻，我心里有抑制不住的快樂。
我有崇高的理想，我向往大江、大海，希望能回到母親身邊。
想象的作文 篇2
我叫瑪雅，是一只雪橇狗，因?yàn)槟承┰�，我被留在了南極大陸上，在寒冷和饑餓中，我度過了5個(gè)月，我真高興，主人又回來接我了，他沒有忘記我。
--題記
在南極大陸上，又來了一個(gè)科學(xué)家，聽說要尋找什么隕石，哦，我們又需要工作了，主人一聲令下，我與同伴們便拉著雪橇跑了起來，雖然只有兩個(gè)人（一位科學(xué)家與一位向?qū)В�，但卻有許多儀器。儀器很多，對(duì)我們也不算什么，因?yàn)槲覀兪墙?jīng)過訓(xùn)練的，我可是領(lǐng)導(dǎo)人。我唯一擔(dān)心的是杰克叔叔，主人與他的朋友都管杰克叔叔叫老杰克，的確，杰克叔叔已經(jīng)10多歲了，不久之后就要退休了，我擔(dān)心杰克叔叔的身體。
跑到了一處，突然，雪橇落如了冰層當(dāng)中，我們奮力往前拉，那位向?qū)]有落進(jìn)去，只有科學(xué)家落進(jìn)了冰層中，因此向?qū)б彩峙ν袄�，想把科學(xué)家拉上來，終于，救上來了，我似乎聽見同伴松了口氣，向?qū)c科學(xué)家也是的，不知道什么原因，在匆匆找到隕石后，又要匆匆趕回，一般，是不會(huì)這么急的。
在匆匆趕回基地后，我有一絲疲憊，主人似乎要走呢，不把我們也帶走嗎？我掙拖了系得不緊的鐵鏈，跑向主人，主人很開心，他對(duì)我們向來是如此的。我想和主人一起走，可主人只是把我抱回鏈子旁，將縮系好，摸摸我的頭：“保持隊(duì)形�！边@是主人對(duì)我說的'最后一句話。終于，主人所乘的飛機(jī)，小時(shí)在我的視野中，看著消失的飛機(jī)，我默默的站著，凝視遠(yuǎn)方，心里有一絲失落，主人，不要我了嗎？我呆呆地看著白色風(fēng)雪來襲，有一絲寒意。
我們掙脫了鐵鏈，不免有些高興，只是杰克叔叔似乎不愿掙開。我們走在這寒冷的地方，已經(jīng)許久沒吃東西了，哎。忽然，一只小鳥出現(xiàn)在我們的面前，他們高興地跑了上去，可是卻把鳥兒驚飛了。我們跟著鳥跑，竟發(fā)現(xiàn)了一群鳥，我們更是高興，可一接近，那群鳥兒便飛走了，又落在了更遠(yuǎn)的地方。正當(dāng)同伴們想繼續(xù)追的時(shí)候，我想到了一個(gè)方法，或許可以抓到鳥兒：“等等�！蔽医械�。我靜靜想了一下，向同伴們發(fā)出了我的命令：“你們聽著，我先走到另一邊趕鳥，你們就從相反的方向去抓鳥。知道了嗎？”“恩�！彼麄兿蛭尹c(diǎn)點(diǎn)頭。我們按照我說的方法抓到了好幾只鳥呢，暫時(shí)不會(huì)餓肚子了。
想象的作文 篇3
李強(qiáng)這幾天經(jīng)常睡不著，他想媽媽了，不知道媽媽現(xiàn)在在干什么，有一天晚上，李強(qiáng)偷偷起床，他想再找那藍(lán)色的迷霧，天黑急了，什么也看不見，李強(qiáng)壯起了膽子，為自己鼓勁。
突然，他在一個(gè)灌木叢上找到了一團(tuán)迷霧，李強(qiáng)高興得要瘋了，可仔細(xì)一看，卻發(fā)現(xiàn)這霧不是藍(lán)色的，是黃色的'，李強(qiáng)感到很奇怪，可他覺得好不容易找到了迷霧，萬一霧就是通往他家的，他不去不就可惜了嗎，于是他決定進(jìn)入這個(gè)黃色的霧。
李強(qiáng)走過了這團(tuán)霧，發(fā)現(xiàn)這不是他家，這里一片黑漆漆的，什么也看不見，李強(qiáng)十分害怕�！拔梗闶钦l？”；力墻后面?zhèn)鱽砹艘还陕曇�，李�?qiáng)嚇得三魂掉了七輥，回頭一看，是一個(gè)橡皮，橡皮也會(huì)說話，李強(qiáng)雖這么想但卻沒講出來，他知道自己又來到了另一個(gè)世界了，李強(qiáng)把自己的精力全部給橡皮說了，橡皮十分驚訝，他說：“哎，誰要你亂闖的，明明是藍(lán)色的迷霧，你非要走黃色的，這不，走的我們的世界了，我們這個(gè)世界藍(lán)色的迷霧更難找。”李強(qiáng)后悔了，他不該走這個(gè)黃色迷霧。“別著急，你暫時(shí)到我們這里住著吧。”橡皮說，李強(qiáng)只能答應(yīng)，他現(xiàn)在更像爸爸媽媽了。
想象的作文 篇4
科技在不斷進(jìn)步，人類的生活更加美好。到了未來，這里的保姆機(jī)器人隨處可見。使用廣泛的保姆機(jī)器人到底能幫我們什么忙呢？人類的生活離不開衣。食。住。行。咱就先來瞧瞧保姆機(jī)器人作的貢獻(xiàn)吧。
保姆機(jī)器人能幫你量身定做最漂亮。最適合你穿的新衣服。并且是最及時(shí)地給你換衣服，換下的臟衣服及時(shí)清洗整理，以備想穿時(shí)穿。它能讓你穿起來香噴噴的，漂漂亮亮的。
喜歡美食的朋友注意了，保姆機(jī)器人是最好的大廚。你想吃西餐做西餐，想吃中餐燒中餐。色。香。味面面俱到。讓還沒吃的人垂涎三尺，正在吃的`人津津有味，吃后的人覺得回味無窮。美食呀！
保姆機(jī)器人能幫你蓋房子，整理房子，清潔房子，絕對(duì)讓你看著賞心悅目，住著舒舒服服的。
保姆機(jī)器人還是個(gè)可靠的導(dǎo)游，能帶你周游世界。
保姆機(jī)器人什么都幫你干了，那我們干什么呢？當(dāng)然了，我們只要學(xué)習(xí)使用它，研究它，讓它發(fā)揮更大的作用。
想象的作文 篇5
早上10點(diǎn)起床，開始在昨天借回來的一堆DVD里挑點(diǎn)輕松的看。先看了《親切的金子》，因?yàn)楸容^喜歡李英愛。電影不錯(cuò)，雖然有點(diǎn)借鑒《東方快車謀殺案》的意思，但是許多復(fù)雜的人性和繁復(fù)的線索在里面，導(dǎo)演的手法也很新穎，可惜DVD質(zhì)量太差，后半截一直沒有聲音。
后來接著看《龍威2》、《雀圣2》、《小姐好白》，無聊地笑，笑得無聊。
洗澡，和Y一起去金漢斯吃烤肉。人不是很多，但是仍然需要拿號(hào)。還好，只等了一會(huì)就有座啦。
雖然這里的東西越來越難吃啦，但是我還是吃撐。我不得不承認(rèn)自己很小市民，每次吃自助餐都會(huì)吃撐。
不過比起讀大學(xué)時(shí)候吃自助的情形，還是覺得自己出息大發(fā)啦。
那時(shí)，每次吃自助前，都要做充分的準(zhǔn)備。剛開始是提前清腸胃，從早上開始就不吃東西，覺得胃里的`有效內(nèi)存會(huì)更大點(diǎn)。但是實(shí)踐證明，一天滴水不進(jìn)，往往會(huì)導(dǎo)致晚上沒有大嚼幾口，懶怠了一天的腸胃就開始疼痛起來。怎么才能盡量保持腸胃的活躍，同時(shí)，又不能占用腸胃空間呢？一個(gè)聰明的同學(xué)提出——不吃東西，盡量喝水！哈，這個(gè)方法果然好！不但維持了消化系統(tǒng)的活力，而且可以充分使胃擴(kuò)張，且不囤積廢物。使用這個(gè)辦法后，我們每次都吃得老板心驚膽戰(zhàn)。
此外，在長期的實(shí)踐中，我們還總結(jié)出了“邊走邊吃有利于把吞咽下的食物壓得更瓷實(shí)，整理出更大的空間”、“邊吃邊喝會(huì)使食物在胃里膨脹，導(dǎo)致有效進(jìn)食量減少”、“最后吃水果，出門的時(shí)候手上還可以拿一個(gè)”等真理。
有個(gè)伙計(jì)每次都要得意地用手卡在自己喉結(jié)那向我們炫耀：我都吃到這兒啦！有好幾次我都想要他張開嘴巴核實(shí)一下，但是又害怕被嚇到。
吃得太飽，我們走路回家，看到沿路的所有食肆里，人都滿滿當(dāng)當(dāng)。
忽然覺得好笑，食物為什么會(huì)承載這么許多的含義，遇到什么樣的樂事，大家都要通過吃來慶祝。
不過想想：裝進(jìn)口袋的鈔票會(huì)花掉，膠著的身體會(huì)抽離，吃進(jìn)出的東西卻永遠(yuǎn)吸收進(jìn)你的身體》。
飲食的快樂，沉沒成本最小。難怪，它最為人們所看重。
不管是鮑魚還是面條，我們都在努力，在新年的第一天吃好，我們都在盡量，讓自己快樂。
想象的作文 篇6
幾乎所有的孩子都愛聽故事，故事中生動(dòng)具體的形象、引人入勝的情節(jié)，都能吸引幼兒的注意，引起幼兒的興趣，打動(dòng)幼兒的情感，還可以隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)，充分發(fā)揮孩子們的想象力，有一次，下午班，等我從睡眠室與最后一個(gè)起床的孩子子來到活動(dòng)室時(shí)，活動(dòng)室外面已經(jīng)一片喧鬧聲，為了先穩(wěn)住他們，我問：“小朋友們，你們愛聽故事嗎？”小朋友們異口同聲地說“喜歡聽！” 這時(shí)，我忽然想起應(yīng)該在講故事時(shí)善于啟迪，給孩子自由想象的機(jī)會(huì)。于是我在給孩子們講完《烏鴉和狐貍》的故事以后，提出了這樣一個(gè)問題“狐貍騙了烏鴉的.大肥肉，烏鴉用什么辦法才能奪回來？”
這一下，打開了孩子們思維的閘門，有的說，正當(dāng)狐貍要吞那塊大肥肉的時(shí)候，早已躲在一邊的烏鴉一下子飛了起來，用尖嘴啄狐貍的眼睛，狐貍痛的“哎呀”一聲，肥肉就從嘴里掉下來，烏鴉叼起來就走了；有的說，烏鴉“哇”地大叫一聲，請(qǐng)來許多小蜜蜂，把狐貍刺得滿臉是大疙瘩，肉就奪回來了；有的想出一條“妙計(jì)”，烏鴉看到狐貍把肉叨在嘴里，就對(duì)狐貍說：“這塊肉是有毒的，我正要把它扔進(jìn)大海里去呢！” 烏鴉等狐貍回答時(shí)再乘機(jī)把肉奪回來...... 看，孩子們的思維是多么活躍，想象力多么豐富！這種給孩子創(chuàng)造自由想象機(jī)會(huì)的方法，不僅可以讓幼兒在飛馳的想象中得到心理和感情上的滿足，也培養(yǎng)了幼兒發(fā)散思維和變通思維的能力。
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