想象的作文(優(yōu)選7篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的想象的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

想象的作文 篇1

　　魯迅先生的《孔乙己》結(jié)局是這樣的：“我到現(xiàn)在終于沒(méi)有看見(jiàn)——大約孔乙己的確死了�！比绻�只是看這一行字，沒(méi)覺(jué)得有味道。似乎從這句話中什么信息也無(wú)法得出，但我們又迫切想得出一個(gè)結(jié)果來(lái)，這時(shí)想象的作用又不言而喻了。

　　讓我們展開想象：也許孔乙己會(huì)繼續(xù)悲慘下去，他的信仰倒塌，從此徹底失去生的希望。被生活折磨得筋疲力盡的他，會(huì)在某個(gè)角落倒頭睡去，再也沒(méi)有醒來(lái)。又或是痛改前非，拋開過(guò)去的一切，用剩下的雙手開始勞動(dòng)，過(guò)上了更漂亮的人生。此時(shí)讀者便能體會(huì)到作者的良苦用心了——作者對(duì)于如此悲慘的角色的極度同情，不忍再指責(zé)他什么，再給他安排一個(gè)什么樣的結(jié)局，仿佛真的把命運(yùn)交給了他自己。

　　讀者若是感性的，也許會(huì)在腦海里送給孔乙己一個(gè)好的結(jié)局，也給自己一份安慰。若讀者是理性的，他會(huì)分析出當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象與狀況，從而推理出一個(gè)更符合邏輯的結(jié)局。

　　從作者來(lái)講，將文章隱藏起來(lái)，只露出冰山一角，激發(fā)了讀者的想象。從讀者來(lái)講，發(fā)揮了想象，不僅得到了令自己滿意的結(jié)果，而且對(duì)文章的理解更深刻了。

　　除了文章里提到的兩種，我們還可通過(guò)想象續(xù)接文章，進(jìn)入作者留給讀者的位置，體會(huì)文章，參與文章，將文章添上自己的色彩。

　　再如人盡皆知的《八駿圖》。畫中并無(wú)一絲人的痕跡，只有八匹自由自在的神駒，以不同的姿態(tài)，跑向相同的`方向。正是因?yàn)楫嬛姓宫F(xiàn)出如此貼近自然的景象，所以會(huì)給人很強(qiáng)的代入感，讓人感覺(jué)自己就是畫中的一匹，馳騁在想象的平原上，由此不禁迸發(fā)出對(duì)似馬兒般自由的向往，和對(duì)馬兒那剛烈、那健美的贊賞！于是乎，不由自主地和畫家站到了一條線上。這便是想象的力量。

　　想象，讓文學(xué)會(huì)豐滿，使美學(xué)更生動(dòng)。驅(qū)遣我們的大腦，讓想象“怒放”！

想象的作文 篇2

　　在森林深處，有一對(duì)豬兄弟，哥哥叫皮皮，弟弟叫嘟嘟。

　　有一天，嘟嘟出去玩，忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)球，上面有許多好看的花紋，漂亮極了。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓嘟嘟高興不已。他昂著頭，挺著胸，大步地走回了家。

　　“咚咚咚”一陣敲門聲響起，把皮皮吵醒了，他睡眼惺松地爬起來(lái)，問(wèn)：“誰(shuí)呀？”“是我！”皮皮開了門，嘟嘟指著手里的球，說(shuō)：“這么好的'球，你沒(méi)有吧？”皮皮問(wèn)：“你在哪里找到的？”“保密！”嘟嘟笑著說(shuō)。皮皮看了看球，什么都沒(méi)說(shuō)，就進(jìn)屋了。

　　嘟嘟看見(jiàn)了小兔的紅房子，也想要，就把房子拆了，建了一座紅房子。他看見(jiàn)了河馬又高又大的房子，也想要，就把紅房子拆了，建了一座更高更大的房子，還沒(méi)等嘟嘟住進(jìn)去，嘟嘟就病倒了。每次皮皮路過(guò)這座房子時(shí)，都會(huì)說(shuō)：“嘟嘟不是病倒的，是因?yàn)榕时龋?/p>

想象的作文 篇3

　　大家好，我是一本普通的語(yǔ)文書，我的名字是700。我的朋友800這回可慘啦，他被一個(gè)叫張三的家伙折磨的要死。我和他可就不一樣了，哈，你看，我多幸運(yùn)啊。

　　我的主人叫小麗，是個(gè)聰明伶俐，又十分勤奮的小女孩。一回到家，她就用準(zhǔn)備好了的水紅色包裝紙把我包裝的漂漂亮亮的。接下來(lái)又用藍(lán)色的圓珠在封面筆寫下了她的名字，她寫的字可真好看，秀麗極了。開學(xué)的第一天，老師上《桂林山水》這一課，小麗認(rèn)真的聽(tīng)講，還不時(shí)輕輕的在我身上做著筆記和批注。鉛筆在我身上輕輕的挪動(dòng)，我舒服極了。下課了，她小心的把我放進(jìn)了她那干干凈凈的書包，不讓我的角翹起來(lái)，我平整的躺在書包里，不曉得有多愜意了�，F(xiàn)在，800應(yīng)該被張三糊里糊涂的.塞進(jìn)書包里了吧。晚上，她認(rèn)真的在臺(tái)燈下寫著作業(yè)，在我的身上寫下課后思考題的答案。哦，她寫錯(cuò)了一個(gè)字，我想提醒她，可自己又動(dòng)不了，不用怕，小麗寫完了作業(yè)還檢查了一邊，看到了這個(gè)錯(cuò)字，忙用橡皮把錯(cuò)字擦掉了，重新寫下了正確的字。一天下來(lái)，我的身上多了許多小主人思考的成果，那一個(gè)個(gè)正確的答案和合理的感想留在了我的身上。她用她的筆，為我裝飾了一番，我這本書當(dāng)?shù)母�有意義了。小麗睡下了，她的媽媽輕輕的來(lái)到她的身邊，幫她蓋好了被子，她翻了翻我——語(yǔ)文書，欣慰地笑了。

　　我是書，一本幸運(yùn)的書。

想象的作文 篇4

　　我想象中的花園是五彩繽紛、色彩斑斕的……

　　當(dāng)春天來(lái)到的時(shí)候，花園里開滿了桃花、梨花、杏花，還有那金黃色的迎春花……小草伸出了腦袋，河邊的柳樹發(fā)芽了，我想：它長(zhǎng)大后一定會(huì)成為一個(gè)美麗的姑娘。蝴蝶在小草的腦袋上飛舞，好像在說(shuō)：小草小草，花姐姐們?cè)诘戎�你們一起�?lái)做游戲呢！小草沒(méi)有回答，蝴蝶剛一揮動(dòng)翅膀，小草像孩子起床似的，一下子把身子全挺了出來(lái)，迎春花、杏花、桃花、梨花見(jiàn)了都開心地笑了。

　　夏天到了，荷花開了，河邊的柳條變成了小姑娘的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的，拖到河里，微風(fēng)一吹，像是在洗頭發(fā)呢！池塘里的'荷花是粉紅色的，開在大大的荷葉上方。荷葉可以擋雨、防曬，只要采下它剪掉當(dāng)中的一大部分根，再把它倒過(guò)來(lái)戴在頭上，就成了一頂漂亮的帽子。

　　秋天到了，菊花多姿多彩的，秋風(fēng)一吹，它們不停地跳動(dòng)，像是在邀請(qǐng)楓葉下來(lái)和它們玩。第一次，楓葉沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，第二次楓葉終于愿意下來(lái)跟它們玩了，它就輕輕地飄落了下來(lái)，然后，它的兄弟姐妹們也跟著一起飄了下來(lái)，和那千姿百態(tài)的菊花一起唱歌、跳舞、做游戲。

　　冬天到了，可憐的葉子寶寶們離開了大樹媽媽的懷抱，嬌嫩的花兒們大都謝了，而青松像軍人一樣不怕嚴(yán)寒，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來(lái)，翠竹卻還是那么挺拔直立，蠟梅在雪花的滋潤(rùn)下，反而露出了笑臉，正如《蠟梅花》這首兒歌里的蠟梅花一樣，怪不得人們都叫它們松、竹、梅歲寒三友呢！

想象的作文 篇5

　　20年以后，什么東西都會(huì)變得更好，服裝也不例外。

　　20年后的衣服一定很美，人們可以按自己的愛(ài)好隨心所欲的改變服裝顏色，夏淡冬深，十分隨意；還可以自己改變服裝圖案和花紋，穿出個(gè)性來(lái)。

　　20年后的衣服很輕。它是用一種透氣極好，重量極輕，強(qiáng)度高的稀有金屬制成。穿上它就像在月球上漫步一般輕松。

　　20年后的服裝一定很合身，不像現(xiàn)在的衣服只適合于正常人，對(duì)某些殘疾人就不行了。將來(lái)的服裝能按自己的需要調(diào)節(jié)形狀，肥瘦也可以調(diào)節(jié)。設(shè)計(jì)師還專門為殘疾人設(shè)計(jì)出許多特殊規(guī)格的服裝，那時(shí)，殘疾人就不用為穿著而著急了。

　　20年后的衣服穿著一定很舒服。衣服上有自動(dòng)恒溫系統(tǒng)，冬暖夏涼，無(wú)論在何時(shí)何地都能穿。如果你得了感冒，衣服里的微電腦處理器就能適當(dāng)?shù)丶訙�，等你病好了，它又回到常溫狀態(tài)。衣服上還配有按摩器，當(dāng)你疲勞時(shí)，它能自動(dòng)按摩，讓你感到舒服，解除你的疲勞。

　　20年以后的'衣服還能預(yù)防各種疾病。衣服內(nèi)有一種可殺菌的材料，能抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)，保護(hù)皮膚不被細(xì)菌傷害。這種衣服對(duì)消化也有幫助，在吃飯時(shí)，它會(huì)放出某種能量，潛入胃里，促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)，幫助消化。

　　我想，20年以后會(huì)有這樣的服裝！

想象的作文 篇6

　　我夢(mèng)想30年后的我，將是一名科學(xué)家，我發(fā)明了一件世界聞名的“超智能遙控器”。

　　它，經(jīng)過(guò)我多年的努力造出來(lái)的。我根據(jù)人們一般會(huì)遇到的問(wèn)題而造的`。比如出車禍，洪水，地震，海嘯，臺(tái)風(fēng)，火山爆發(fā)，泥石流，山體滑坡。

　　我先把人們一般會(huì)遇到的問(wèn)題說(shuō)一下，比如說(shuō)，有兩輛車就要撞上了，只要把遙控器上的一個(gè)畫著一輛車的按鈕按一下，遙控器就會(huì)發(fā)出一種特別的信號(hào)，能使兩輛汽車一下子剎住，旁邊的車輛也會(huì)被剎住，這樣就能阻止連續(xù)撞車了。自然災(zāi)害即將來(lái)臨之前，提前按一下遙控器上的按鈕，災(zāi)難將會(huì)避免。

　　我的這一個(gè)發(fā)明，震驚了整個(gè)世界！

想象的作文 篇7

　　從前有一個(gè)國(guó)王，無(wú)論他走到哪個(gè)地方，哪個(gè)地方就會(huì)傳來(lái)驚天動(dòng)地的笑聲。

　　一次，這個(gè)喜歡表演的國(guó)王身上穿著粉紅色的裙子，嘴上還涂著口紅，倒立著登上了舞臺(tái)。表演開始了，國(guó)王和大臣們依次走上了吊在空中的鋼絲線上，當(dāng)國(guó)王和大臣們走到了鋼絲正中央的時(shí)候，一個(gè)大臣不小心碰到了國(guó)王，國(guó)王眼看就要掉下去了，只見(jiàn)國(guó)王他雙手快速的`抓住了鋼絲，穩(wěn)穩(wěn)抓住，這時(shí)他眉開眼笑，像齊天大圣一樣，對(duì)觀眾們做了一個(gè)鬼臉，逗的所有觀眾哈哈大笑。

　　這個(gè)囯王他還喜歡飛，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候還沒(méi)有飛機(jī)，所以他命令大臣拿來(lái)很多風(fēng)扇全沖著他吹，看看風(fēng)扇是否能把自己吹飛，奇跡發(fā)生了，國(guó)王飛起來(lái)了！只見(jiàn)國(guó)王張開雙臂，像一只雄鷹在空中翱翔，飛著飛著國(guó)王不想飛了，但是他下不來(lái)了！大臣們有的跳高、有的人頂人，都去抓國(guó)王，但是怎么也抓不到，逗的遠(yuǎn)處的百姓和孩子們都捧腹大笑。

　　這個(gè)國(guó)王的趣事還有很多呢！比如：倒坐著騎馬、用脖子轉(zhuǎn)呼啦圈等等。他的趣事幾乎一天也說(shuō)不完。

　　這個(gè)國(guó)王他不但能給大家?guī)�去笑聲，而且他還是一個(gè)非常有能力的囯王，他把國(guó)家治理的很好，家家戶戶都很富有。人人都很喜歡他。

　　你喜歡這個(gè)有趣的國(guó)王嗎？

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