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想象的作文集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的想象的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
想象的作文 篇1
電力火車像箭一般的向前飛馳，我歸心似箭。當(dāng)年的小樹(shù)是否茁壯高大？巍然屹立的老榕樹(shù)是否依舊繁茂？30年以后的校園又是什么模樣？
到了，到了，終于到了！還是那扇校門(mén)，還是那塊校牌，雖然風(fēng)風(fēng)雨雨使它增添幾分斑駁，但那蒼勁的字體還那樣熟悉。一股溫馨的暖流從心底涌起，潤(rùn)濕了眼眶。
30年了，校園的變化可真大��！那時(shí)操場(chǎng)旁剛種下的小樹(shù)稀稀落落，現(xiàn)在已經(jīng)蓊蓊郁郁了。
站在綜合樓下，往前一看，是當(dāng)年同學(xué)們?cè)谀窃u(píng)比的地方；三層教學(xué)樓位于學(xué)校的正西方向；整個(gè)東方都被四層教學(xué)樓占領(lǐng)了；科學(xué)樓在四層教學(xué)樓的`后方。腳下的綜合樓，則是容納全校師生學(xué)習(xí)、工作的主體 建筑。這跟我記憶中的校舍真是不可同日而語(yǔ)��！
教室里鋁制課桌椅代替了木制課桌椅，每張課桌上都配備了一臺(tái)計(jì)算機(jī)。有的教室不見(jiàn)老師上課，學(xué)生們正聚精會(huì)神地進(jìn)行操作計(jì)算。原來(lái)為培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，每個(gè)章節(jié)制作幾道不同的教學(xué)程序。 讓不同水平的學(xué)生自行選用，再由老師輔導(dǎo)提高。
下課鈴響了，安靜的校園立即沸騰起來(lái)。乘這機(jī)會(huì)我走進(jìn)了教室。教室一塵不染，門(mén)口有一道自動(dòng)消塵裝置。老師上課不再使用粉筆，取而代之是講臺(tái)下那臺(tái)感應(yīng)器。老師只要在講臺(tái)上用特制的筆寫(xiě)下 板書(shū)，就會(huì)在黑板上清晰地顯現(xiàn)出來(lái)，而時(shí)間一到自動(dòng)消失。到了下課時(shí)，黑板上的字體就馬上消失。
走出教室，我看見(jiàn)操場(chǎng)上走著一隊(duì)扛著鋤頭的學(xué)生。一問(wèn)，才知道校園里有一塊科學(xué)實(shí)驗(yàn)田，讓同學(xué)栽種一些稀罕植物，以便進(jìn)行生物研究。
在植物園里，還有許多的小學(xué)生們?cè)诓杉瘶?biāo)本。
我走到老榕樹(shù)下。還是那棵老榕樹(shù)，只是樹(shù)干又粗了許多。南國(guó)溫柔的秋意使它更加瀟灑。早就聽(tīng)說(shuō)，這棵榕樹(shù)是在母校誕生時(shí)種下的，如今百年有余了，依然生機(jī)盎然，蓬蓬勃勃。
老榕樹(shù)啊，您是慈愛(ài)的母親，我們?cè)谀膽驯е谐砷L(zhǎng)，現(xiàn)在、將來(lái)會(huì)有更多的時(shí)代驕子在您 的哺育下成才。您是母校的倩影，您是偉大的園丁。再過(guò)30年、300年，您也不會(huì)老去，您將永保青春。
是的，我相信，學(xué)校的明天永遠(yuǎn)是燦爛的，不管是30年后的今天，還是300年后的未來(lái)！
想象的作文 篇2
假如我是一匹千里馬，我在一個(gè)農(nóng)夫家出生。在他家拉種種的石頭。后來(lái)又一個(gè)伯樂(lè)把我買下了，后面我在王宮里天天吃好的，不到一個(gè)月我的毛色發(fā)亮，皇上騎著我一眨眼的蘇股就走了一千米遠(yuǎn)。
我是一匹伊犁馬我在草原上奔跑，我是哈薩克人的交通工具，也是哈薩克孩子的學(xué)校，我也是哈薩克人的一色會(huì)走的家。
我是一匹古戰(zhàn)場(chǎng)的馬，是一匹人們喜愛(ài)得馬，我頭上戴著皇冠，身上穿的`鞍鐙是玉做的。每一個(gè)將軍騎上我都會(huì)凱旋歸來(lái)。
我是一匹馬師騎過(guò)的馬他騎上了我，我為他奪得了很多冠軍，我是他的一匹最愛(ài)的寶馬。
想象的作文 篇3
龍，是一個(gè)神奇完美的“動(dòng)物”，多少個(gè)日日夜夜，中國(guó)人傳唱著那首《龍的傳人》，多少個(gè)歲歲年年，中國(guó)人把自己叫做“龍的傳人”。
人們都說(shuō)，龍的故鄉(xiāng)在中國(guó)，于是九州大地上留下了龍的傳人，所以就有了龍口，龍?zhí)�，九龍坡，龍門(mén)寺……關(guān)于龍的地名，也鑄就了我們不屈不撓的中華民族。
有關(guān)龍的傳說(shuō)數(shù)不勝數(shù)，下面我就來(lái)講一個(gè)關(guān)于龍的傳說(shuō)，“小白龍的故事”：
泰山黑龍?zhí)断逻呌袀�(gè)白龍池，據(jù)說(shuō)小白龍從前住在這里。有一次，玉皇大帝叫小白龍下一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，但他不忍心毀壞老百姓的莊稼，只下了一場(chǎng)牛毛細(xì)雨。這下激怒了玉帝，罰他到人間做苦工。小白龍到人間去做短工，并和一個(gè)姓崔的姑娘相愛(ài)結(jié)婚。有一年，趕上大旱，莊稼都快干了，小白龍偷偷地顯現(xiàn)龍形，幫助下了一場(chǎng)透雨。但它的原形還是讓人發(fā)現(xiàn)了。它的妻子聽(tīng)到傳聞后，不相信，追問(wèn)丈夫，并讓他現(xiàn)出原形給她看看，小白龍是被逼無(wú)奈，現(xiàn)出了原形，一下子把他的妻子嚇?biāo)懒�。后�?lái)人們?yōu)榱思o(jì)念小白龍為民澆地的好處，在泉邊蓋了一座白龍廟。
小白龍，不存在于現(xiàn)實(shí)，可這一個(gè)故事是賦予了小白龍以助人為快樂(lè)的.品質(zhì)。
我們是龍的傳人，不屈不撓的精神，擁有龍自由完美的能力。龍，雖然不存在于現(xiàn)實(shí)生活中，但他的精神值得每一個(gè)中國(guó)人學(xué)習(xí)！
龍，在中國(guó)人心中就是完美自由的代名詞，讓我們這一代，來(lái)賦予龍新的精神！讓我們把龍的精神傳播到，每一個(gè)角落！
想象的作文 篇4
一個(gè)炎熱的中午，我準(zhǔn)備打電話給爸爸，叫他回家的時(shí)候給我買雪糕�！班健健健彪娫捄芸炀蛽艹鋈チ耍倚睦锱榕榈靥�，不知道爸爸會(huì)不會(huì)同意。
哪知，電話那邊傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音。我對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“我找向ＸＸ。”“對(duì)不起，他不在�！蔽矣X(jué)得很奇怪，向ＸＸ是我爸爸，怎么可能不在？經(jīng)過(guò)反復(fù)詢問(wèn)，原來(lái)電話線出了問(wèn)題，我跟１３年后的自己通上了電話。
于是，我好奇地問(wèn)：“你現(xiàn)在是什么職位？”“不算好哇，只是一個(gè)公司的普通職員�！彪娫捘沁呌眠z憾的語(yǔ)氣回答到。頓時(shí)，我腦袋一片空白，無(wú)言以對(duì)。電話那邊又說(shuō)：“就因?yàn)槟阕x小學(xué)不用功，讀高中不用功，最后沒(méi)考上理想的大學(xué)�！�
我又問(wèn)：“那總經(jīng)理是誰(shuí)？”
“是葉梓。”
“可他學(xué)習(xí)還不如我呢！”
“雖然他沒(méi)有你聰明，但他進(jìn)步非�？�，被董事長(zhǎng)看重，所以他當(dāng)上了總經(jīng)理！”
我腦海里突然出現(xiàn)葉梓在課堂上的表現(xiàn)，每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，他總是把手舉得高高的，雖然偶爾會(huì)回答錯(cuò)誤，但他總是在課間休息時(shí)，安安靜靜地在教室里，仔細(xì)思考課堂上不理解的問(wèn)題。想到這兒，我感到無(wú)比慚愧。
未來(lái)的.我又說(shuō)；“你知道為什么我只是一名普通員工嗎？雖然我學(xué)習(xí)成績(jī)比葉梓好一點(diǎn)兒，但我少了一股努力和堅(jiān)持的勁頭�！�
我和未來(lái)的自己聊了很久，直到傍晚才掛斷電話。我又回到小書(shū)桌前，已經(jīng)忘掉了叫爸爸買冰淇淋的事。我握住筆，自己對(duì)自己說(shuō)：“我一定要努力，把握住自己的未來(lái)�！�
想象的作文 篇5
同學(xué)們，你們認(rèn)為龍是一種真實(shí)存在的動(dòng)物呢？還是認(rèn)為龍只是傳說(shuō)中的東西呢？其實(shí)我們學(xué)了《龍的傳人》這篇課文，我們知道了龍只是存在中國(guó)人的想象和傳說(shuō)中，是虛幻的，也知道我們這些炎黃子孫都是“龍的傳人”。
同學(xué)們，你們知道關(guān)于龍的故事與龍的`樣子嗎？下面就讓我來(lái)介紹吧。龍的故事：“殺龍的絕技”：從前有個(gè)人叫朱平漫，無(wú)論什么都想學(xué)一招。他聽(tīng)說(shuō)支離益會(huì)殺龍，就立刻變賣了全部家產(chǎn)，不遠(yuǎn)千里去拜支離益為師。過(guò)了三年，朱平漫學(xué)成回鄉(xiāng)了。鄉(xiāng)親們問(wèn)他學(xué)到了什么手藝，他就連講帶比畫(huà)，表演給大家看——怎樣按住龍頭，怎樣騎上龍身，怎樣把刀插入龍頸……正在他說(shuō)得興高采烈的時(shí)候，一位老年人問(wèn)他：“小伙子，你上哪兒去殺龍呢？”“喲�！敝炱铰癖挥^澆了一盆涼水。他這才醒悟過(guò)來(lái)：世界上根本沒(méi)有龍，自己學(xué)的這一身絕技毫無(wú)用處啊！我相信大家如果有看過(guò)這個(gè)故事的話，一定會(huì)跟我有同樣的觀點(diǎn)：這人太傻了。對(duì)了，至于龍的樣子：角似鹿，頭似牛，嘴似驢，眼似蝦，耳似象，鱗似魚(yú)，須似人，腹似蛇，足似鳳。
龍之所以受中國(guó)人崇敬，是因?yàn)辇堄?種吉祥的象征；第一：象征著至高無(wú)上的權(quán)力；第二：象征著自由歡騰和完美；第三：又象征著中國(guó)人對(duì)自由完美的向往和追求。
我愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，更愛(ài)代表偉大祖國(guó)的巨龍。
想象的作文 篇6
我是一只精致的球鞋，一直和球鞋弟弟生活在一起，度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，我漸漸地變破變舊了。主人開(kāi)始嫌棄我。后來(lái)，他甚至把我扔出了窗外。而弟弟早已成了主人的發(fā)泄品，變得面目全非。
我落在了一片草地上，那兒空氣清新，野花競(jìng)相開(kāi)放，一條條小河為草地鑲上了明麗的花邊。“喂！你來(lái)這里干什么？”一朵野花朝我吼道，“你又臟又臭，適合來(lái)這么美麗的地方嗎？”。我傷心極了，垂頭喪氣地離開(kāi)了那里。在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯午夜，我被一陣狂風(fēng)刮到了一座枝繁葉茂的森林里。森林里熱鬧非凡，張燈結(jié)彩，鑼鼓喧天。一個(gè)個(gè)都披紅戴花，載歌載舞，大家都眉開(kāi)眼笑。原來(lái)，森林里正在歡度春節(jié)，真是人逢喜事精神爽。我也笑逐顏開(kāi)，可一想道自己只是一只破球鞋，我就覺(jué)得又孤獨(dú)又寂寞。這時(shí)，一只眉清目秀的小松鼠向我走來(lái)，關(guān)心地問(wèn)道：“你怎么了？”我把自己的遭遇告訴了他。他聽(tīng)了我的經(jīng)歷后，十分同情我，便暫時(shí)讓我在他的小屋里住下。有一天，我去河邊打水，不小心落到了河里，河水把我沖進(jìn)了一望無(wú)際的大海。我似乎察覺(jué)到自己在往下沉，漸漸地，明媚的陽(yáng)光從我的`視線中消失了。突然，一條巨大的鯊魚(yú)游過(guò)來(lái)。“你好！”鯊魚(yú)說(shuō)道，“我們來(lái)做個(gè)交易怎么樣？”“什么交易？”“如果你愿意捕一百條小魚(yú)給我，我就送你去陸地，怎么樣？”我猶豫不決，但最后還是答應(yīng)了。我歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于捕齊了一百條小魚(yú)。當(dāng)我把一百條小魚(yú)擺在鯊魚(yú)面前時(shí)，鯊魚(yú)卻氣勢(shì)洶洶地說(shuō)“去死吧！”我被鯊魚(yú)吞進(jìn)了肚子里。
我不停地責(zé)怪自己當(dāng)初為什么要相信它，我大哭了一陣。突然，我腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)逃跑的念頭，我絕不就此罷休。于是，我利用鯊魚(yú)肚子里其他動(dòng)物的尸體不斷地給鯊魚(yú)撓癢癢，它忍不住打了一個(gè)大哈欠，我乘機(jī)從它嘴中逃了出來(lái)。我終于脫險(xiǎn)了，漂浮在大海中，四處游蕩。
有一天，我被漁夫連同小魚(yú)小蝦一起捕了上去。漁夫把我送到了城市的一家鞋店里。在鞋店里，我遇到了一位好心的鞋匠。在鞋匠的幫助下，我“返老還童”，又變得嶄新嶄新的了。我還擁有了一個(gè)和我長(zhǎng)得一模一樣的新球鞋弟弟，我開(kāi)心極了。在鞋匠的精心照料下，我幸福地生活著！
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