想象作文8篇[通用]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的想象作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

想象作文 篇1

　　“哇”隨著一連串的聲音，一個(gè)狼寶寶誕生了，它可有名了，因?yàn)樗�老爸是青青草原上最受母狼歡迎，無(wú)狼不曉的灰太狼先生。“哇！哇！”灰太狼聞聲闖了進(jìn)去，產(chǎn)房里的情形差點(diǎn)讓灰太狼嚇暈過(guò)去。只見剛出生和狼寶寶下趴在地上打滾，一抬頭，意然沖灰太狼喊：“爸爸抱，爸爸抱！”灰太狼抱起狼寶寶，興奮地說(shuō)：“好小子，就叫你”灰太狼二世“好了。出生第二天，灰太狼二世居然懂得說(shuō)話了，灰太狼越想越不對(duì)勁兒。于是，就帶灰太狼二世去醫(yī)院做了全面檢查。

　　幾小時(shí)后，醫(yī)生激動(dòng)地說(shuō)：“恭喜你，你的兒子真是百年一遇的神狼童�！碑�(dāng)灰太狼聽到這句話時(shí)，差點(diǎn)一蹦三尺高�；姨�狼二世出生一百多天后，說(shuō)的話越來(lái)越多。但是，全部都是病句。一天晚上，灰太狼二世吃著蘋果望著月亮，突然冒出一句：“今天的月亮真的`非常超極不亮�！被姨�狼聽到這句話，差點(diǎn)把口里的水噴出來(lái)。于是，灰太狼絞盡腦汁想出了一個(gè)辦法——送灰太狼二世上學(xué)。自從上了學(xué)，灰太狼二世改掉了出口就是病句的壞習(xí)慣，但他又喜歡上了廣告。語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——寫一篇日記�；姨�狼二世最討厭寫日記了。沒(méi)辦法，灰太狼開著“寶狼”車帶他去逛一逛好讓他有事記。

　　4月1日星期一天氣晴今天我老爸帶我去逛一逛，當(dāng)兇把車開出來(lái)時(shí)，車胎沒(méi)氣了，我嘆了一口氣，說(shuō)：“任勞任怨，只要還有一只氣在就努力吧！輪胎�！陛喬コ浜昧藲猓�老爸快速的上車飛奔起來(lái)。我一開心，就合不，了嘴：“閣下，駕車時(shí)速不超過(guò)三十英里，你可以欣賞本市的美麗景色；超過(guò)六十英里，請(qǐng)到法院做客；超過(guò)八十英里，歡迎光顧本市設(shè)備最新的急救醫(yī)院；超過(guò)一百英里，請(qǐng)君安息吧！”不知為什么，老爸一聽到這話就很生氣了，還打了我一耳光。臭老爸，我討厭你！老師看到這一篇日記后，狠狠地罰了灰太狼二世寫了五千字的檢討。從此灰太狼二世改掉了這個(gè)壞毛病。想聽關(guān)于灰太狼二世的有趣故事嗎？請(qǐng)聽下回我講給你們聽吧！

想象作文 篇2

　　“哼！軍訓(xùn)算什么，還沒(méi)跆拳道累呢！”我輕蔑地對(duì)爸爸說(shuō)。爸爸冷笑道：“好�。∧憧墒橇�(xí)武之人，軍訓(xùn)可別出洋相�。　编�，有那么夸張嗎？不就是軍訓(xùn)嗎！萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，軍訓(xùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象�？粗�有說(shuō)有笑教官的言談，聽著又黑又胖王部長(zhǎng)的發(fā)言，誰(shuí)都沒(méi)料到教官就是來(lái)送“大禮”的。

　　一、見面禮：胡桃夾子

　　“軍姿五分鐘！有人動(dòng)一下加一分鐘！”面相斯文的羅教官竭斯底里的喊著，像頭發(fā)了怒的獅子。前兩分鐘，大家都像被釘著似的，連指甲都不敢動(dòng)一下�？諝馑坪跄�固了，連喘息聲也聽不見。“加罰一分鐘！”不知是誰(shuí)動(dòng)了一下，被火眼金睛的教官看見了。眾人更加小心，頭上的汗滴進(jìn)眼里都不敢去揉。終于，在加罰了四分鐘后，站軍姿結(jié)束了。教官微微笑了笑，而我們頭上的汗可以代表心中的`淚。

　　二、中秋禮：四味“月餅”

　　剛被打了一百殺威棒的眾人這才知道教官的厲害，一個(gè)個(gè)變得比兔子還乖。大概是教官看我們乖，就送了我們一人一塊集酸、苦、辣、咸為一體的“四味月餅”�！霸�地?cái)[臂練習(xí)，一！”我們抬著右手，挺著左臂，生怕動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，被教官罰蹲下。十秒……二十秒……時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我們右臂所承受的重量也在一斤一兩的增加。天哪！我們腕上似乎懸著千金的巨石，腳下仿佛有一只手把胳膊向下抓。心中一個(gè)聲音呼喚著：“偷懶吧！教官絕不會(huì)發(fā)現(xiàn)！”人人的臉都扭曲的像個(gè)倭瓜。我們心中仿佛吃進(jìn)了酸苦辣咸的四味月餅：胳膊酸、心里苦、身上辣、汗水咸。哎！可憐！

　　三、國(guó)慶禮：“碳烤肉串”

　　“一二一，一二一�！蓖瑢W(xué)們邁著整齊的步伐，似乎比國(guó)慶閱兵的口號(hào)還要喊得響。大家一遍遍的練著，六排人成了六串“碳烤肉串”，一個(gè)比一個(gè)黑。

　　四、分別禮：蜂蜜柚子

　　憑著強(qiáng)有力的口號(hào)，高昂的斗志，堅(jiān)定的步伐，軍訓(xùn)會(huì)操我們獲得了一等獎(jiǎng)。三天的軍訓(xùn)結(jié)束了，我們不舍地與教官分別了。大家才沉浸喜悅之中，侯老師突然說(shuō)：“廣播操也要拿第一！”眾人才比吃了蜜還甜，又比吃了柚子還酸了。

　　這超出想象的軍訓(xùn)留給我們無(wú)限回味。

想象作文 篇3

　　我一直相信，你永遠(yuǎn)不會(huì)成為我的回憶。因?yàn)�、因�(yàn)槲覀兪且浑p黃鞋。

　　——題記

　　對(duì)不起。我蹲下來(lái)哭累了。不想再聽到安慰。

　　你走了。沒(méi)有任何告別。也許你是頭也不回地離開我，然后夕陽(yáng)關(guān)上沉重的大門，誰(shuí)都無(wú)法再打開，見到那個(gè)自己想見的人。兩只綁在一起的鞋子，就這樣被硬生生地拆開。另一只黃鞋，你會(huì)不會(huì)很寂寞呢？

　　我是一只黃鞋，對(duì)，一只鞋子。漫無(wú)目的地走在街上，不少鞋子們好奇的望著我，議論紛紛�！斑祝奎S鞋怎么只剩一只了？”“不知道啊。”我低下頭，好像胸口有什么東西倏然間碎落，是我的心嗎？它不是已經(jīng)不痛了么？

　　我從一出生就一直微弱地嘆息，似乎，我總是只能借助你證明我的存在，是我太渺小了，對(duì)吧？黃鞋，你現(xiàn)在找到比我要好一百倍的鞋子了嗎？好像我注定只能成為你生命里一個(gè)安靜而落寞的旁觀者。

　　我一直忘不了你出現(xiàn)的那一刻：你身上穿著和我一模一樣的黃色上衣，只是，這件衣服在你身上散發(fā)出一種詭異美麗的光芒，而在我身上，只不過(guò)是一件平常不過(guò)的外套。你目不斜視地穿過(guò)嘖嘖贊嘆的鞋子們，徑直走到我面前，那是一種熾熱的目光，就這樣赤裸裸地投到我身上。你把我們紅色的鞋帶綁好——是不是證明從此我們就是一體的。

　　從你走進(jìn)我生命的那一刻起，我就不再是一只孤單的黃鞋了。

　　六年光陰，我始終是一個(gè)人漫步，一個(gè)人發(fā)呆，一個(gè)人坐在湖邊。其它的鞋子都有一個(gè)緊緊伴隨自己的影子，時(shí)時(shí)刻刻給自己溫暖與力量。你問(wèn)我：黃鞋，你不快樂(lè)么？我微笑，不知道你有沒(méi)有看出我的笑容中包含了太多的無(wú)奈與掙扎。沒(méi)有的事，我回答。你單純地望著我，眼睛像是沒(méi)有一絲雜質(zhì)的琥珀。黃鞋，對(duì)不起，我一個(gè)人寂寞慣了，我不習(xí)慣你突然闖進(jìn)我的生活，哪怕是我所渴望的溫暖，那對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是以前的幻想，現(xiàn)在，我只想一個(gè)人好好生活。

　　沒(méi)想到你依然緊緊跟著我，四周流言蜚語(yǔ)，鞋子們驚訝著，感嘆著，疑惑著，不久便變成對(duì)我無(wú)情的責(zé)罵。你勇敢地站出來(lái)，當(dāng)著眾人的面，把我們紅色的鞋帶緊緊綁在一起，像在宣誓什么。我一遍一遍反問(wèn)自己：黃鞋，難道你真的習(xí)慣一個(gè)人了嗎？你不是一直渴望有一個(gè)影子么？你像貓一樣安靜地站在一旁，這一刻，我突然淚流滿面，每一次，原本觸手可及的幸福就這樣被我拋向遠(yuǎn)方。

　　第二天。你突然消失了。就在我想抓住你的時(shí)候，你義無(wú)反顧地走了，似乎是對(duì)我無(wú)情的懲罰。我的`眼睛酸的發(fā)脹，望著松散的紅鞋帶，就好像是兩個(gè)人細(xì)細(xì)的紅線突然斷了，留下一個(gè)人在原地徘徊。我苦笑：如果知道總是會(huì)有這么一天，我寧愿你從來(lái)就沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，我寧愿就這樣一個(gè)人寂寞下去。是不是，美麗的東西，總是不會(huì)也不肯在我身邊停留�，F(xiàn)在，我要像把自己身上的一部分舍去一樣，把你從我鞋子的生命中狠狠剔去。

　　黃鞋！那一聲熟悉的呼喚從耳邊裊裊升起。只是在做夢(mèng)吧。我安慰自己，眼淚又掉了下來(lái)。我一直在哭泣，只不過(guò)是想哭累了，就可以睡去，第二天早上，還可以做回那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的黃鞋。

　　我可以用平靜的語(yǔ)氣訴說(shuō)你的不辭而別嗎？我可以安靜地聽著鞋子們那些或真或假的安慰嗎？我可以在想起你的時(shí)候不再淚流滿面嗎？

　　對(duì)不起。我做不到。盡管我知道以后不要再相信任何一只鞋；盡管我知道幸福不會(huì)屬于我這只默默無(wú)聞的黃鞋；盡管，我知道……

　　對(duì)不起，你看，我又哭了。

　　如果，把回憶殘忍地掐碎——

　　我，是不是就不會(huì)那么痛苦。

　　這么就以來(lái)，每一只鞋子，都沒(méi)有成為我的回憶，眼看著你即將成為我的回憶，我告訴自己，還是老老實(shí)實(shí)把你的影子忘記吧。反正不是命中注定的那只鞋子。先忘記你和我一模一樣的黃色上衣，再忘記你琥珀色的眸子，忘記你像只貓一樣蜷縮在角落，忘記你的詭異美麗……

　　都能忘記了。

　　如果——

　　現(xiàn)在不可以忘記，以后也還可以。就算以后不行，我還有比以后更遙遠(yuǎn)的未來(lái)。終究是可以放下，放不下，只是因?yàn)椴幌敕畔隆?/p>

　　有些人不需要再見，有些鞋子不需要在一起，因?yàn)樗鼈儾皇且浑p。緊緊栓在一起，只會(huì)給彼此帶來(lái)痛苦和絕望。

　　可是，為什么那么強(qiáng)烈地想留住你。難道你真的是我生命中可以�？康恼九_(tái)嗎？

　　黃鞋，我真的很希望，我們可以是一雙緊緊依靠的鞋子，彼此都不離開。我被自己的想法嚇了一跳，什么時(shí)候開始，我是那么渴望你還在？！我仰頭、微笑，只要我還在，我就相信你會(huì)回來(lái)。

　　黃鞋！

　　——是你在叫我么？

　　黃鞋！我回來(lái)了！

　　——你回來(lái)了。我就知道，你永遠(yuǎn)不會(huì)成為我的回憶。

　　黃鞋！我不會(huì)再離開了。

　　——你本來(lái)就屬于這里，因?yàn)檫@里有我。因?yàn)槲覀兪且浑p黃鞋。

想象作文 篇4

　　假如我是一本書，我該做一本什么樣的書呢？ 假如我是一本書，我要做一本快樂(lè)的笑話書。讓人們一翻開我，就愛(ài)不釋手，一邊看一邊笑個(gè)不停，忘卻自己的一切煩惱和憂傷，幸福地度過(guò)每一天。我會(huì)隨著人們開心的笑，在人們的手中不停地飛舞歡跳。 假如我是一本書，我就做一本固執(zhí)的歷史書。我老了，但我并不糊涂，我要向孩子們介紹四大文明的'古國(guó)，中國(guó)的四大發(fā)明，介紹我們的長(zhǎng)江，長(zhǎng)城；我還讓人們記住無(wú)數(shù)的歷史英雄人物，還有許許多多的科學(xué)家。我要鼓勵(lì)孩子們把書本上的知識(shí)變成自己的知識(shí)，立志報(bào)國(guó)。 假如我是一本書，我還想做一本吸引人的童話書，有格林童話、安徒生童話、王爾德童話等等，數(shù)不勝數(shù)；還有孩子們喜歡的動(dòng)畫人物如：米老鼠，白雪公主，唐老鴨，孫悟空我要讓童話陪著孩子們?cè)诳鞓?lè)的童年中成長(zhǎng)。 假如我是一本書，我想做各種各樣感情豐富的書，只要能為大家提供知識(shí)，帶來(lái)快樂(lè)，那就是我最大的快樂(lè)。

想象作文 篇5

　　暑假的一個(gè)中午，可樂(lè)剛剛吃好午飯正準(zhǔn)備睡覺(jué)。忽然媽媽打來(lái)了一個(gè)電話：“喂，可樂(lè)，今天的摘抄、算術(shù)什么的完成了嗎?”“沒(méi)”。“快做，今天晚上檢查!”說(shuō)著，電話那頭“啪”地一聲掛了。但可樂(lè)真的不想做，于是隨隨便便地在作業(yè)本上畫了幾個(gè)大勾。

　　忽然，他身子一軟，頭暈乎乎的，一下子就倒了下去，跌落到一團(tuán)霧氣上，然后，“撲通”一聲摔到地上。只見周圍一片漆黑，黑到伸手不見五指，仔細(xì)傾聽，周圍一個(gè)人也沒(méi)有。可樂(lè)害怕極了，嚇得哇哇大哭�？蘖艘粫�(huì)兒后，他冷靜下來(lái)，覺(jué)得害怕了沒(méi)有用，于是，他大膽地站了起來(lái)向前走去。

　　可樂(lè)摸摸索索的走了一段，突然感覺(jué)摸到了一張網(wǎng)，他奇怪極了，拿出了手電筒。只見網(wǎng)上寫的四個(gè)大字：學(xué)習(xí)山洞�！鞍�，還有這種鬼地方?”可樂(lè)撓撓頭。

　　“歡迎光臨。我是糖糖，我一共有三個(gè)版塊：計(jì)算、英語(yǔ)和詞句，想要先選擇哪一個(gè)?”說(shuō)著，一個(gè)頭大身子小，戴著黃色眼鏡的機(jī)器人跳了出來(lái)。又是把可樂(lè)嚇了個(gè)半死。

　　冷靜下來(lái)，他整理好思緒，對(duì)機(jī)器人說(shuō)：“先選計(jì)算好了�！敝宦牎皡纭币宦曧�，山洞突然間消失了，眼前出現(xiàn)了童話般的場(chǎng)景：無(wú)數(shù)背上有數(shù)字的.獨(dú)角獸綠油油的草坪上自由的嬉戲著，唱著歌、跳著舞，天空中漂浮著朵朵白云，小鳥自由地飛翔著。

　　突然，糖糖大吼一聲，所有獨(dú)角獸停止了玩耍，背上的數(shù)字一閃一閃，可樂(lè)奇怪了，趕緊問(wèn)：“糖糖，這是怎么一回事?怪可怕的�！蹦憧吹剿麄儽成系念}目了嗎?你只要解答就好了。可樂(lè)來(lái)勁兒了，班里同學(xué)都叫他“算數(shù)王”，這怎么能難住他呢?只聽哨聲一響，可樂(lè)沖上去，抓住第一只，只見背上寫著20xx×12可樂(lè)，隨口說(shuō)道：“ 24000�！薄罢�確”第二只背上寫著“637×12?”“ 7668” “正確”。就這樣可樂(lè)一下子連續(xù)答對(duì)5題，連糖糖都稱贊他厲害.也許是他驕傲了吧，第6題就錯(cuò)了。他感到身子一振，跌倒下去�！疤翘�!糖糖!”可樂(lè)大叫道。

　　“我在這里別怕，你已經(jīng)自動(dòng)來(lái)到了‘單詞闖關(guān)’版塊了。糖糖說(shuō)：“”看到這些物品了吧，你說(shuō)出英文就行了�！笨蓸�(lè)躍躍欲試，準(zhǔn)備闖關(guān)。只見糖糖手舉一塊曲奇，問(wèn)道：“英文?”但可樂(lè)猶豫再三都沒(méi)說(shuō)出來(lái)，唉，只好又算沒(méi)通過(guò)了。可樂(lè)跟著糖糖來(lái)到最后一個(gè)版塊“詞行天下”。糖糖先向可樂(lè)介紹起了規(guī)則，免得他要問(wèn)：“我會(huì)對(duì)你說(shuō)詞語(yǔ)類型，你必須要在五秒之內(nèi)說(shuō)出兩個(gè)，不然只好失敗了。”可樂(lè)知道他詞語(yǔ)類型這方面不太好，但考到了也只能硬著頭皮上了�！癆ABC?”可樂(lè)想了一會(huì)兒說(shuō)：“閃閃發(fā)光、亭亭玉立�！边�算順利，可是下一句……“ABAC”50秒都要過(guò)了，可樂(lè)還是想不出來(lái)。只好再一次失敗了。

　　“哎，今天的闖關(guān)你都失敗了，好好讀書，下次再不認(rèn)真就還要來(lái)。可樂(lè)，拜拜。哦不，希望你別來(lái)了�！碧翘峭蝗幌�失了�？蓸�(lè)望著糖糖消失的背影，驚訝極了，眼睛和嘴巴都張得好大。這時(shí)他認(rèn)識(shí)到了自己的不足，以前總以為自己已經(jīng)很厲害了，什么都懂，但這時(shí)才意識(shí)到要學(xué)習(xí)的東西太多了�？蓸�(lè)坐上了云朵車，回到了家。

　　回家后，可樂(lè)認(rèn)真地做完了所有作業(yè)，而且都掌握了。瞧，開學(xué)那天的摸底考試他考了全班唯一一個(gè)的滿分哦!此時(shí)他想起了糖糖， 想起了那個(gè)黑洞里的一切，只有努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，才能闖過(guò)一道道難關(guān)。

想象作文 篇6

　　我是一只沉默的小羊，我每天都安靜地在鐵籠子里，羨慕地看著外面的世界。我還有一位好朋友，叫麗，我們向往自由地生活，渴望有一天能夠到外面的世界看看。

　　有一天早晨，工作人員在給我準(zhǔn)備早餐的`時(shí)候，他的手機(jī)突然響了，于是他走到一邊接電話，粗心的他忘記關(guān)上籠門。我驚喜萬(wàn)分，馬上叫上麗：“快!就是現(xiàn)在!”我和麗飛快地跑到了逃出了籠子，從破爛的圍墻腳下鉆出來(lái)，逃到附近的山坡上，我們呼吸著自由的空氣，并用角碰碰角，來(lái)慶祝我們的勝利。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，在一個(gè)下午，我出去覓食，麗在睡覺(jué)，工作人員突然出現(xiàn)，悄悄地走到她身邊，把麗給綁起來(lái)抬了回去。等我回來(lái)時(shí)，我的同伴已經(jīng)不見了，我傷心地哭，哭著哭著，一張大網(wǎng)向我撲來(lái)，隨之，一個(gè)棒子把我敲暈，迷迷糊糊之際，工作人員也把我給綁起來(lái)，抓了回去。

　　當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己和麗又一起被關(guān)在厚重的籠子里。雖然我們又回到了籠子里，但是我還是無(wú)比的驕傲，因?yàn)槲覟樽杂煽範(fàn)庍^(guò)。

想象作文 篇7

　　一、對(duì)教材的理解

　　1、 在傳統(tǒng)的作文教學(xué)中，以看、寫為主，今天的聽音想像作文卻重在聽、說(shuō)，由聽想說(shuō)寫，把聲音引進(jìn)作文教學(xué)中，使學(xué)生產(chǎn)生如聞其聲，如視其物，如見其人，如臨其境的感覺(jué)，這樣學(xué)生就有了交際的內(nèi)容，寫作的靈感，適應(yīng)了小學(xué)生的智力發(fā)展這一規(guī)律。

　　2、 《說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)想》是一個(gè)比較抽象的課題，體現(xiàn)的是一個(gè)人的'思想、志向、價(jià)值觀、人生觀、世界觀。只有通過(guò)生動(dòng)的聲音，形象的畫面才能啟動(dòng)學(xué)生的思維，打開想象的閘門，進(jìn)行口語(yǔ)交際或創(chuàng)作。

　　二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)的確立

　　根據(jù)聽音想像作文與口語(yǔ)交際的大綱要求，突出聽音，訓(xùn)練說(shuō)話的特點(diǎn)，我確立本課教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)如下：

　　(一)、教學(xué)目標(biāo)要求

　　1、 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)聽音，發(fā)揮想象，培養(yǎng)學(xué)生傾聽習(xí)慣及想象能力、思維能力。

　　2、 能力目標(biāo)：

　　(1)、運(yùn)用流利的普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，向別人說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和交流能力。

　　(2)、說(shuō)話時(shí)要求態(tài)度大方，口齒清楚，聲音響亮，說(shuō)話的過(guò)程中要有層次，有條理，并能認(rèn)真傾聽別人說(shuō)話，正確評(píng)價(jià)別人的作品。

　　3、 情感目標(biāo)：在夢(mèng)想的陳述中滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀。

　　(二)、教學(xué)重難點(diǎn)

　　運(yùn)用聲音，引發(fā)想象，圍繞中心，有條理，有順序地口述自己的夢(mèng)想。

　　三、教與學(xué)方法的選擇

　　1、 情感體驗(yàn)法

　　創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣是聽音想象作文的導(dǎo)火線，通過(guò)聽音說(shuō)話讓學(xué)生致身于情境之中，才能發(fā)揮其身臨其境的想象，創(chuàng)作。

　　2、 合作討論法

　　讓學(xué)生把共同的夢(mèng)想，用不同的思想進(jìn)行小組合作討論、交流，讓學(xué)生的思想更進(jìn)一步的飛躍，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作精神產(chǎn)，達(dá)到與人自由交流的教學(xué)目的。

　　3、 競(jìng)賽對(duì)比，取長(zhǎng)補(bǔ)短法

想象作文 篇8

　　1685年，海盜橫行于加勒比海，他們駕駛著又大又快的船只，向海域周邊的王國(guó)政權(quán)發(fā)出進(jìn)攻和掠奪。我也是其中一員，“咳咳”，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是他們的頭兒，人稱查理船長(zhǎng)。我剛經(jīng)過(guò)了一次可怕的荒島求生，真是太艱辛了！故事發(fā)生在四十三天之前……

　　我躺在甲板的皮椅上，把一杯紅酒輕輕地?fù)u晃著，看看天上的月亮，又看看那似乎毫無(wú)盡頭的海平面，心想：等這次海地皇宮的財(cái)寶到手后，我一定要換上更高級(jí)的裝備，爭(zhēng)取早日征服這一帶的所有國(guó)家。就在這時(shí)，我的頭似乎被什么東西“咚”地打了一下，之后我就不省人事了……

　　醒來(lái)后，我首先聽到“嘩嘩”的浪花翻涌聲，接著聽到了“咩”的羊叫聲，我睜開了眼，眼前是一片樹林，其余全是沙子，我頓時(shí)傻了眼，怎么回事，我不是在船上嗎？我努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，對(duì)了，準(zhǔn)是那可惡的羅斯！他和我同行競(jìng)爭(zhēng)多年，想不到他竟出陰招。我壓住自己的`怒火，當(dāng)務(wù)之急還是先生存下去等待救援�？匆娚砼杂兄恍⊙颍�我把一塊石頭“啪”一下砸在他身上，將它弄暈。我又找了一些木棍，夜晚用來(lái)生火是一定要用的，辦好一切后，我將一塊石頭與木棍，還有身上的麻繩制成一把石斧，又三步并作兩步跑向樹林，砍下一顆小樹。我回到原來(lái)的地方，把木柴劈成四片，做成一個(gè)簡(jiǎn)易木筏，用于出海抓魚。不知不覺(jué)，傍晚了，四周的野獸開始活動(dòng)，我只好一邊烤我的羊，一邊用長(zhǎng)劍與猛獸對(duì)戰(zhàn)。這樣的生活持續(xù)了一天又一天，我根本無(wú)法好好休息，作為一個(gè)不折不扣的海盜，他永遠(yuǎn)不要妄圖知道自己的末日，生命的奧妙就在于活在當(dāng)下。

　　就在第四十天的中午，我聽到了貨輪的聲音，我頓時(shí)來(lái)了精神，靈機(jī)一動(dòng)，將皮帶解開，皮帶扣把太陽(yáng)的亮光折射到船上，船上的水手把船駛來(lái)，我一上船，就把船上的繩子拿來(lái)，三下五除二將船上幾個(gè)人捆在一起關(guān)進(jìn)船艙。自己駕著船只，依靠地圖快速找到了我原來(lái)的船只和船上等待我的生死患難與共的伙伴們。

　　而如今，我和我的伙伴們駕著船只，距離國(guó)王的城堡不過(guò)十幾千米，我明白，接下來(lái)將會(huì)是一場(chǎng)惡戰(zhàn)，于是我抓住桅桿，爬了上去，抽出了配劍，向前一指“我們的征途，是星辰大海！”

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