實(shí)用的未來的想象作文(推薦)

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的未來的想象作文5篇，希望能夠幫助到大家。

未來的想象作文 篇1

　　你猜猜未來的車是怎么樣的，你肯定不知道，想知道的話就來看看吧。

　　未來的車子可比過去的車子先進(jìn)多了，他可以按你的想法去做。車子里有一個(gè)音響，你只要說出你想聽的歌曲的名字它就可以按照你的指示去做。即使你是亞子也不用著急，它可以按照你的腦電波來做。

　　未來的汽車會(huì)飛，你只要按下方向盤左上部分的按鈕，汽車內(nèi)自帶的雙翼就會(huì)展開，方向盤會(huì)變成u形，慢慢的升空飛行。

　　未來的車環(huán)保多了，它不會(huì)排出廢氣，他可以把太陽和月亮的光轉(zhuǎn)變成光能，早晚都能使用，早上和晚上用不完的能源，還可以儲(chǔ)存起來，等到突發(fā)情況再用，也不用加油。

　　未來的車絕不會(huì)有一絲噪音，整輛車的材料都是用隔音材料做成的；未來的.汽車可比光速還快呢！你只要把車子里的電腦打開，在上面打你想去的地方，它會(huì)“唰”地一下到達(dá)你設(shè)定的目的地。

　　未來的車子會(huì)盡量為你和他人提供更加舒適的行車環(huán)境，你想要嗎？

未來的想象作文 篇2

　　未來的鞋子可不是一般的鞋子，這種鞋子使用起來十分方便。

　　如果你穿著這種鞋子走在路上，遇到了交通堵塞時(shí)，鞋子就會(huì)長出一對(duì)翅膀帶你飛過去；如果你一個(gè)人在家感到寂寞時(shí)，你可以按一下鞋子上的`紅色按鈕，鞋子就會(huì)放出動(dòng)聽的音樂，如果這首歌你不滿意時(shí)，你就對(duì)著鞋子大聲說出你喜歡聽的歌曲的名子或者一兩句歌詞，鞋子就會(huì)自動(dòng)播放出你喜歡的歌曲；如果你是一位行動(dòng)不便的老人，當(dāng)你穿上這未來的鞋子時(shí)，你的步子就改變了，就成了矯健的步伐；如果你想去哪里玩耍，就不用再開著車，只要說出地點(diǎn)或位置就行了……

　　瞧，多么便利的鞋子呀！你快穿上試一試吧！什么？你說沒有？別著急，請(qǐng)相信我，長大我一定會(huì)發(fā)明出來一種這樣神奇、方便的鞋子。

未來的想象作文 篇3

　　《哆啦A夢(mèng)》這部動(dòng)畫片相信許多同學(xué)都看過。片中的主人公大雄時(shí)常會(huì)坐上時(shí)光機(jī)穿梭過去和未來，也知道了自己未來的樣子。我也很期待看到未來的`自己，于是開始了想象：未來的我是不是很帥？是不是北大畢的業(yè)？是不是一名國家射擊運(yùn)動(dòng)員？家里是不是有很多的獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)杯？我是不是住在國外？是不是有許多粉絲？那時(shí)地球的污染是不是減少了許多呢？種種的想象督促著我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，好讓長大的我和想象的一個(gè)樣。

　　同學(xué)們，共同加油吧，為了我們夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天！

未來的想象作文 篇4

　　未來的飛鞋是一種多功能超防滑的鞋子。制作非常簡單，就好像是我們平常穿的鞋子。不過唯一不同的是它的鞋子下面有一個(gè)按鈕。

　　如果你想到天空遨游的話，只要你按一個(gè)按鈕，他就根據(jù)你大腦里面想的東西，變出一架滑翔機(jī)。不用擔(dān)心，如果你不會(huì)駕駛，你在按一下底座的按鈕，駕駛座會(huì)給你變出一個(gè)機(jī)器人，它的頭與你的大腦相連，如果你想回家，飛鞋就會(huì)立刻把你送回家。

　　飛鞋不僅會(huì)飛，還能幫你改掉壞習(xí)慣。如果你不愛吃飯，他就會(huì)帶你去一些貧困的.地方，讓你看到別人一日三餐吃不飽的滋味，讓你也嘗一下吃不飽的滋味，讓你知道“粒粒皆辛苦”。

　　飛鞋還可以幫你打擊壞人。如果你被壞人盯住了，只要你按一下按鈕，飛鞋就能變成能在天上飛的自行車，這樣你不僅能夠逃跑，還可以和空中的小鳥一起玩耍。

　　如果你想去無邊無際的大海與魚兒嬉戲，就按下按鈕，飛鞋立刻把你帶到大海去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己好像一只小丑魚，其實(shí)你不用擔(dān)心，那其實(shí)是為了防止其他的大魚攻擊，這是給你的防護(hù)服。

　　假如你想到蘇州去旅游。只要你按按鈕。飛鞋就能夠立刻把你送到蘇州的獅子林等名勝的風(fēng)景區(qū)。

　　如果你問，每天都這樣子變來變?nèi)�，都有點(diǎn)受不了了。想走路怎么辦，沒關(guān)系，你可以按一下按鈕，飛鞋就可以把里面構(gòu)造改變一下，把墊子換成按摩墊，這樣你走路也可以強(qiáng)身健體啦！

　　如果小朋友們對(duì)我的產(chǎn)品還有一些不滿意的話，那我都會(huì)虛心聽，之后再把飛鞋改造一下，再拿出來讓小朋友們拭目以待，希望小朋友們祝我早日成功。

未來的想象作文 篇5

　　一、教學(xué)目的

　　1．啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，——想象作文《未來的......》教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　2．指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說和寫。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活、熱愛科學(xué)的思想感情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　啟迪學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說和寫。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　1．課前學(xué)生繪制自己心目中《未來的......》構(gòu)想圖。

　　2．制作多媒體課件。

　　四、教學(xué)時(shí)間

　　二課時(shí)（第二課時(shí)為寫作及講評(píng)）

　　五、教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　（一）導(dǎo)入

　　1． 談話： (出示課件1后)小的時(shí)候，我就曾經(jīng)幻想過，如果我能夠像小鳥一樣，有那樣一對(duì)翅膀，那該多好��！現(xiàn)在你們又有怎樣的想象呢？（板書：想象）

　　2． 結(jié)合學(xué)生回答表揚(yáng)“你的想象真大膽！”.“你的想象真豐富！”. “你的想象真新奇！” （教師板書：大膽.豐富.新奇）

　　3． 小結(jié)：希望同學(xué)們能把大膽.豐富.新奇的想象，在自己的作文中體現(xiàn)出來。（4分鐘）

　�。ǘ�）本次作文指導(dǎo)經(jīng)過。

　　1. 讓我們乘上宇宙飛船，穿越時(shí)空隧道，去未來看一看吧�。ǔ鍪菊n件2）（1分鐘）

　　2. 我們還在去未來的路上，但是偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象是一切創(chuàng)造之源�！保ǔ鍪菊n件3）這節(jié)課讓我們用想象創(chuàng)設(shè)一下未來吧！同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們就來寫一寫未來的......（板書：未來的......）（出示課件4）（1分鐘）

　　1． 讀一下課題，你覺得可以寫什么？進(jìn)行討論。（3分鐘）

　　提示：人物、事物、軍事、科技、農(nóng)業(yè)、環(huán)境、體育等等，小學(xué)四年級(jí)語文教案《——想象作文《未來的......》教學(xué)設(shè)計(jì)》。

　　估計(jì)可能有的題目：《未來的我》、《未來的生日》、《未來的'母�！�、《未來的教師》、《未來的祖國》，以及《未來的地球》、《未來的汽車》、《未來的學(xué)�！�。

　　明確：在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上，隨著科技發(fā)展，將來可能實(shí)現(xiàn)的設(shè)想或可能擁有的事物才可寫。

　　2． 我們選好了要寫的題目，那么怎么來寫，具體寫些什么呢？

　　3． 學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論，要求：

　　1) 先交流各自要寫的題目，及主要內(nèi)容。

　　2) 選擇一題作重點(diǎn)討論，理清寫作思路。

　　3) 推選這一題來參與班級(jí)討論。時(shí)間：6分鐘。

　　4． 好，時(shí)間到。下面以《未來的學(xué)校》為例。請(qǐng)介紹一下你們小組討論后打算怎么來寫。把你心目中未來學(xué)校的樣子說給我們聽聽。

　　5． 聽后，很有想象力，未來的學(xué)校還應(yīng)該是怎樣的，有沒有補(bǔ)充，或者你的想象比他們更豐富，想不想進(jìn)行補(bǔ)充！

　　生答。（2分鐘）

　　6． 學(xué)生自由地想象，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想以下方面：

　　真是太棒了，從大家發(fā)言中可以看出你們的思路是不是這樣？課件

　�。�1）未來學(xué)校將會(huì)建在哪兒？（2）未來學(xué)校學(xué)習(xí)的場(chǎng)所是怎樣的？學(xué)生在這里怎樣學(xué)習(xí)？

　　（3）來來學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是怎樣的？（4）未來學(xué)校還應(yīng)該有哪些建筑和配套的設(shè)施？

　　與此你們還大膽設(shè)想了對(duì)——

　　（5）未來學(xué)校的教師有哪些要求

　�。�6）未來學(xué)校會(huì)培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生？

　　這樣把原來簡單.粗造的設(shè)想，補(bǔ)充得十分的完善，這就是我們寫作時(shí)，每一各學(xué)生力求做到的。（3分鐘）

　　以上為例，每組選一題，討論一下然后告訴大家。

　　7.下面再以抽到《未來的我》為例。介紹一下你們小組打算怎么來寫。把你心目中未來我的樣子說給我們聽聽。

　　8.聽后，很有想象力，未來的我還應(yīng)該是怎樣的，有沒有補(bǔ)充，或者你的想象比他們更有想象力！

　　9.學(xué)生自由地想象，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想以下方面：

　　（1）未來的我將會(huì)在哪兒工作？（2）未來的我是怎樣工作的？

　　（3）來來的我有怎樣的本領(lǐng)？（4）來來的我做了那些事收到了那些效果？

　�。�5）你對(duì)未來的我有哪些要求？（6）未來的我還會(huì)學(xué)些什么？

　　（7）未來的我做了那些事受到別人的尊敬？（4分鐘）

　　10. 討論，交流：你覺得剛才倆位同學(xué)展開大膽、豐富、新奇的想象，經(jīng)過我們客人地補(bǔ)充，介紹得怎么樣？學(xué)生評(píng)說。（板書：介紹.有序.重點(diǎn)突出）

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　　11.同學(xué)們根據(jù)自己確定的題目，以剛才倆位回答為依據(jù)，快速作文。時(shí)間12分鐘。

　　12.抽3——6名學(xué)生讀自己大膽.豐富.新奇的想象而寫的作文。教師肯定，讓學(xué)生補(bǔ)充還要豐富的想象。（4分鐘）

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