小學(xué)想象作文（通用6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)想象作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)想象作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間20年過去了，這時(shí)的我已是一名享譽(yù)全球的航空員。
現(xiàn)在是20xx年，在我國(guó)首都北京的宇宙航天大隊(duì)里，有一位年輕漂亮的姑娘。她高高的個(gè)子、大大的眼睛，一束烏黑的`馬尾辮飄逸在腦后，一切是那么樸素、那么大方。她就是我——李孟洋。
回想起我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，那就要從20xx年說起了。20xx年，年僅8歲的我坐在電視機(jī)旁，看著景海鵬、劉旺叔叔和劉洋阿姨一起飛上了太空，祖國(guó)十幾億人民都在歡呼著、吶喊著，我們以他們而感到自豪。那時(shí)的我立志要向他們學(xué)習(xí)飛上太空，像他們一樣為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
后來，我以優(yōu)異的成績(jī)考入北京大學(xué)，選擇了航天事業(yè)�？既胗钪娲箨�(duì)后我刻苦鉆研，努力工作，終于，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。20xx年，我獨(dú)自乘宇宙飛船遨游了太空。
“成功啦！我成功啦！”我大聲地呼喊著。我相信，只要我們心中有目標(biāo)，去拼搏、去奮斗，成功屬于每一個(gè)勤奮的人。
小學(xué)想象作文 篇2
1.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情，想象作文評(píng)語。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
2.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
3.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
4.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
5.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間， “我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人” 。本文讀后給人以美感，引人深思。
6. 除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不 平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的`早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染，評(píng)語《想象作文評(píng)語》。清新活潑的語言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
7. 本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
8.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
9. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
10. 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
11. 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
12. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
13.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
14. 你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
15.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
16.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
17.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
18. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
19. 文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
20.可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
21.真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
小學(xué)想象作文 篇3
晚上，我躺在舒服的枕頭上，突然，眼前一黑，我發(fā)現(xiàn)我自己變成一只青蛙，我看見面前有一個(gè)牌子，上面寫著：人類世界。我想了想，走了進(jìn)去，剛跨進(jìn)大門，一個(gè)同伴跑了過來，說：“千萬不能進(jìn)去�。±锩婵啥际茄仁澜绨。 蔽艺f：“人類世界有啥可怕��！就當(dāng)成是一場(chǎng)冒險(xiǎn)吧！”
我走到一個(gè)小房子面前，心想：里邊一定有很多害蟲。我便從窗戶跳了進(jìn)去。哇塞！果然有許多害蟲，“吸溜”我舔了舔口水，他們一見我，快速地跑到一個(gè)窩里進(jìn)去。這可難不倒我，我把長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭伸進(jìn)去。忽然，碰到了一個(gè)類似害蟲的東西，我立刻把舌頭縮回來，我又發(fā)現(xiàn)我的`腳和舌頭都被黏住了，一個(gè)人走過來，手里拿著一把刀向我劈來，我急忙喊道：“不要�。。〔灰。�！”“什么不要��！”一個(gè)熟悉又慈祥聲音傳到了我的耳里。我眼前一亮，原來是媽媽在叫我起床了，“上學(xué)快要遲到了�。。 �
小學(xué)想象作文 篇4
我們現(xiàn)在的校園非常美麗，寬闊的操場(chǎng)、四周是各種果樹，嶄新的教學(xué)樓、寬敞明亮的教室，教室后面是一條橢圓形的紅色跑道。
一到夏天，綠色的草坪郁郁蔥蔥。到了秋天，樹上的果實(shí)碩果累累。我非常愛我的學(xué)校，也愛我的老師和同學(xué)，我想為大家設(shè)計(jì)一個(gè)“未來的學(xué)校”：
我想改善老師帶擴(kuò)音器講課，為了讓我們每個(gè)同學(xué)都聽到聲音，非常讓老師費(fèi)嗓子；我想把傳統(tǒng)的黑板改變成和黑板大小相同的.觸摸屏講臺(tái)，讓老師不用再拿粉筆寫字、用黑板擦，只要老師用手指在觸摸屏的黑板一劃，就可以把每天要講的課一目了然的展現(xiàn)給我們，還帶有聲音，這樣老師不用再每天吸入粉筆末的灰塵，也不再嗓子疼了。
還有，老師講完課布置課堂作業(yè)，只要老師打開一個(gè)按鈕，我們的桌面就會(huì)變成一個(gè)液晶顯示屏，上面就有老師布置的作業(yè)，我們就可以在桌面上完成，完成后老師在講臺(tái)上就可以收到、看到每個(gè)人的作業(yè)情況。
我還有非常多設(shè)想，但是現(xiàn)在最主要的是要好好學(xué)習(xí)，將來才能為我的設(shè)想付諸行動(dòng)！
小學(xué)想象作文 篇5
金色的童年，純真的理想，像一道彩虹，編織著燦爛的明天。假如我是校長(zhǎng)，那該多好啊！
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)設(shè)身處地地為孩子們著想。俗話說：新官上任三把火。這話一點(diǎn)也不假。我也得為學(xué)校改革一番，換換新面貌。
第一，當(dāng)然是學(xué)習(xí)最重要了！首先，早讀時(shí)間延長(zhǎng)10分鐘，因?yàn)樵缟鲜怯洃浀狞S金時(shí)間。讓這瑯瑯的讀書聲能回蕩在校園的時(shí)間長(zhǎng)些，同學(xué)們讀書白遍，其義自見嘍！我又發(fā)覺課堂上，有些老師很努力地講解課文，但同學(xué)們都覺得枯燥無味，那時(shí)因?yàn)槿鄙倭嘶钴S性，所以我要讓老師在課堂上多創(chuàng)設(shè)情境，多提出趣味題，來啟發(fā)他們的思維。
學(xué)生們最怕的是考試和寫作業(yè)，于是我頒布了新的規(guī)章制度。以后考試別太頻繁，每個(gè)月一次測(cè)試就夠了。而且同學(xué)們不用死記硬背，因?yàn)樵囶}都是貼近日常生活，通俗易懂的'；作業(yè)呢，你們就別怕了。我會(huì)宣布廢除作業(yè)制度，自愿做課外題，還你們一個(gè)自由的空間。
學(xué)生每天大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過的，作為校長(zhǎng)，我得給他們一個(gè)優(yōu)美健康的環(huán)境。我忍不住點(diǎn)了第二把火。在第一時(shí)間里，我會(huì)通過學(xué)校的宣傳欄和廣播站等渠道告訴孩子們保護(hù)環(huán)境的重要性。為了預(yù)防各種疾病，在學(xué)校的每一個(gè)角落，都要進(jìn)行消毒，還要開展一些衛(wèi)生講座。
如今學(xué)校都比較重視學(xué)習(xí)，而忽略了同學(xué)們的各種活動(dòng)。我看不過去，便點(diǎn)了最后一把火。體育課一天要一節(jié)，老師要把體育課上得輕松愉快。學(xué)校也要增添些體育器材。還要每?jī)芍芫团e行一次旅游活動(dòng)，讓孩子們多感受大自然，身心自然得到發(fā)展。
哈哈，我終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想嘍！
小學(xué)想象作文 篇6
當(dāng)克隆羊“多莉”的誕生，使得世界的人們都睜大了又驚又喜又恐的眼睛的時(shí)候，我就想：假如我會(huì)克隆，我一定會(huì)再克隆出一個(gè)我。但那個(gè)我可不是替我做作業(yè)的，也不是替我挨打的，更不是替我考試的，而是陪我玩耍的。
當(dāng)今社會(huì)實(shí)行減負(fù)，老師每天都布置很少很少的作業(yè)，不一會(huì)兒我就做完了，盡管我填一些學(xué)習(xí)資料，盡管爸爸媽媽給我布置了一些題，盡管我自己給我自己找題做，但還是很早就寫完了。寫完了又能干什么呢？干家務(wù)，媽媽不讓干；看電視，電視里沒有好節(jié)目；玩電腦，玩來玩去還是那幾個(gè)游戲；看書，翻來翻去還是那幾頁；下棋，一個(gè)人下棋多沒意思呀（因?yàn)榘职謰寢尶傄杂惺峦七t）。我在家里是左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這個(gè)屋，又轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)另個(gè)屋，只能用這來消磨時(shí)間。當(dāng)時(shí)我的'想法只有一個(gè)字——那就是急。
假如我會(huì)克隆，我定會(huì)克隆另一個(gè)我出來：每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，她會(huì)像媽媽一樣家務(wù)活一手包辦，把家收拾得干干凈凈；當(dāng)我做完作業(yè)的時(shí)候，我就會(huì)和她一起玩耍，競(jìng)爭(zhēng)，比賽，游戲。這樣既不會(huì)打擾我學(xué)習(xí)，又可以幫助媽媽打掃房間，使媽媽清閑一些；這樣既可以解我的寂寞之廖，又可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮特長(zhǎng)，豈不是一石二鳥？
假如我會(huì)克隆，我一定會(huì)再克隆出另外一個(gè)與我外表相同，但性格卻截然不同的我來。
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