想象作文400字9篇[必備]

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的想象作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

想象作文400字 篇1

　　我想未來的書包一定是一個(gè)很漂亮的書包。

　　我想的書包是很多功能的，這個(gè)書包有一點(diǎn)大，這個(gè)書包是一個(gè)多功能的書包。這個(gè)書包的表面一共有七個(gè)按鈕，表面有一個(gè)心形，你可以在心形里寫字，心形里有一個(gè)漂亮的圖案，別人是看不到你所寫的字，只有你自己看得到。

　　你想拿袋子的話，你就按一下第一個(gè)按鈕，它就會(huì)有一個(gè)小袋子出來讓你放書或衣服。第二個(gè)按鈕一按，你的書包就會(huì)縮小沒有那么重了。第三個(gè)按鈕一按，它就會(huì)隨時(shí)為你服務(wù)。第四個(gè)按鈕一按，它就會(huì)說：“你想拉開那拉鏈��？”如果你想拉開第二個(gè)按鈕的'話，你就跟它說：“我想拉開第二個(gè)按鈕�！彼�就會(huì)馬上的拉開讓你拿東西。第五個(gè)按鈕一按，就會(huì)有一把傘或一支水，出來讓你拿來撐傘或喝水。第六個(gè)按鈕一按，就可以把你要交的作業(yè)，幫你去交。第七個(gè)按鈕一按，就可以把要的東西找出來，你知不知道，它是怎樣可以讓它自己找到我需要的東西遞給我呢？只要我在小心里一直說著那個(gè)東西，它就可以幫你拿出。這個(gè)多功能的書包真好，真是學(xué)習(xí)的好幫手。

　　這個(gè)書包一定是一個(gè)很漂亮的書包��！

想象作文400字 篇2

　　這天，一陣轟雷般的狂風(fēng)呼嘯而過。鞋子們被兇狠不凡的狂風(fēng)吹得直發(fā)抖，不一會(huì)就卷上了天空，嚇的它們用葉子蓋住了眼睛!

　　等風(fēng)漸漸溫順，大家睜開眼一看驚奇不已，竟然大家飛進(jìn)了一片熱帶雨林里�！斑蛇伞⑦伞�…”三只紅眼樹蛙昴首挺胸地跳來。看見小鞋子嚇得大叫：“怪物啊!怪物，呱!”小樹蛙如逃命般地跑了。鞋子笑得肚子都痛了!

　　鞋子看見了一條“金色的花河”。踩上一腳，突然“花河”栩栩如生地動(dòng)了，一條一丈二尺寬的巨蟒發(fā)出了怪叫：“媽媽咪呀!”蛇措不及防地看了眼，鞋子被摔了下來，同時(shí)蛇又把鞋子們“啪”的一聲彈的.地?zé)o影無蹤。

　　鞋子們來到了一座陰森森暗恐恐的沼澤邊，“嘩嘩……”一群蝌蚪在沼澤里玩耍太奇怪了!仔細(xì)一看是幾條翻車魚。原來是樹陰太暗池塘就成了沼澤。鞋子們情不自禁的向池子走去。“撲通、撲通、撲通”三只鞋子一個(gè)接一個(gè)地掉進(jìn)了水里。見到了汪刺魚、鯉魚、甲魚、金魚、龍蝦、草魚、扁魚、河蝦、水貝、螺絲……突然“咚”帶魚一下子把鞋子打飛了。

　　鞋子們來到了一片原始森林，野獸們都很親熱，可鞋子們又被狂風(fēng)吹回了垃圾箱。

　　但動(dòng)物世界里舊鞋是鼎鼎大名的妖魔鬼怪!

想象作文400字 篇3

　　在未來世界里有一幢住宅，人們稱它“電腦住宅”。這座住宅里的家用電器、家具、廚衛(wèi)用具都是由電腦控制。

　　首先這套電腦住宅的大門口有一個(gè)攝像頭，能自動(dòng)拍攝人的面貌，然后傳人電腦。與電腦內(nèi)存儲(chǔ)的主人面貌信息比配。比配成功說明是主人回家了，門就自動(dòng)打開。主人出門就可以不用揣鑰匙了。

　　進(jìn)入電腦住宅主人事先設(shè)置好的音樂就會(huì)響起，走進(jìn)客廳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面只有沙發(fā)、茶幾和掛在墻上像畫一樣薄的電視。其余家具用品都放在百寶屋里。你想要什么只要吩咐你的機(jī)器人保姆，它就會(huì)幫你去拿來。

　　廚房里有一臺(tái)教人做菜的電腦，主人想做什么菜，只要輸入菜名它都會(huì)教你制作方法。還會(huì)根據(jù)菜的烹飪時(shí)間自動(dòng)調(diào)節(jié)火焰······

　　主人想要休息時(shí)，只要按一下床頭的“休息按鈕”，窗簾就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。睡眠音樂就會(huì)緩緩響起。主人會(huì)在悠揚(yáng)的音樂中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。隨之音樂也會(huì)慢慢關(guān)閉。

　　如果主人出門回家后想洗澡，在回家的路上就可以通過手機(jī)與家里的`電腦聯(lián)網(wǎng)。指揮電腦將熱水器開啟，提前將洗澡水燒好。主人回家后就可以直接洗澡了。

　　電腦住宅給未來的人們帶來了方便、快捷、舒適、安全的居住條件。人們可以盡情享受科技進(jìn)步帶來的舒適生活。

想象作文400字 篇4

　　在21世紀(jì)里，人們都比較喜歡既漂亮又實(shí)用的東西，這樣的東西才會(huì)引起他們的注意。就拿筆來說吧，自動(dòng)筆、鉛筆、鋼筆、搞笑筆……各種各樣，形形色色。那我也設(shè)計(jì)了幾種神奇的筆，讓我介紹介紹吧：

　　智能筆——它是筆中最聰明的'筆，如果考試你遇到難題，你就按筆上的“輔助”鍵，再說出是那到題做不來。屏幕馬上給你顯示答案，如果你要判斷這道題是否對錯(cuò)，你就需要把筆放在這道題上面。輕輕一按對錯(cuò)鍵，就能判斷出你這道題是否對錯(cuò)。假如錯(cuò)了屏幕上就會(huì)顯示答案，對了的話那屏幕上就會(huì)顯示“對”這個(gè)字，這只筆是不是很聰明呀！

　　畫筆——你會(huì)不會(huì)問：“畫筆有什么神奇的？”其實(shí)并不是你想象中的那么簡單，讓我給你慢慢說它的作用吧：如果你認(rèn)為自己畫的不好，那這畫筆肯定派上用場了，你把你想畫什么的信息輸入這支，然后你在紙上隨心所欲地畫，就會(huì)畫出你想要的那副畫。

　　復(fù)活筆——你想讓動(dòng)畫片人物、自己的畫、家里的布娃娃……變活嗎如果想的話那我就有辦法，你用這種筆在紙上畫出一個(gè)東西，如人。兔子。老虎、狗……涂上色，在喊一聲“復(fù)活”，你畫的東西會(huì)立刻復(fù)活，陪伴你成長，陪伴你玩耍！

　　愿望筆_——只要你在紙上寫上你的愿望把，紙裹起來放在瓶子里，再把瓶子放進(jìn)水池里，愿望就實(shí)現(xiàn)了！

　　看！這些筆是不是很神奇！我一定要好好學(xué)習(xí)，將來發(fā)明各種各樣神奇的筆。

想象作文400字 篇5

　　我是一只小鳥，原來生活在廣闊的大森林里。后來由于空氣越來越不新鮮，我決定帶著我的小寶寶搬家。

　　我們首先來到了鄉(xiāng)間，在一棵大樹上安了家。第二天我出門去找食物，遇見了一只屁股上沒毛的野雞。我奇怪地問：“喂！野雞大嬸，你屁股上漂亮的羽毛呢？”野雞搖搖頭說：“這里原先有家化工廠，經(jīng)常把一些廢棄的.化工原料埋在這里。天長日久，那些化工原料起了作用，把土地變得有毒了。我們這些不知情的野雞啄了土里的小蟲子，所以才掉光了漂亮的毛！”

　　我聽了，趕緊回到巢中，準(zhǔn)備再次搬家。

　　第三天，我又帶著小寶寶來到了一條小溪旁。我出去找食時(shí)，又遇到了長三條腿的青蛙。我好奇地問：“青蛙弟弟，你怎么變成這番模樣？”小青蛙嘆了口氣，說：“這幾年，前面開了家造紙廠，把廢水都排到我們的這條小溪里，我們的體內(nèi)都有什么‘荷爾蒙’，所以才變成了這樣子�！�

　　我聽了，趕緊帶著孩子離開了這片土地。

　　第五天，我又帶孩子們搬到一座學(xué)校里，學(xué)校里到處貼著“愛護(hù)花草，保護(hù)生命”的標(biāo)語，操場上還飄著五星紅旗，我便在一棵柿樹上做了巢。從那以后，我們一家再也沒有受到傷害，我真感到幸福！

　　這便是一只小鳥的自述。

想象作文400字 篇6

　　假如我是媽媽，我的女兒犯錯(cuò)了，我不會(huì)盲目地追打她，而是耐心的跟她講解，說：“犯錯(cuò)事了，要以端正的態(tài)度來反省自己�！�

　　假如我是媽媽，我會(huì)給我的女兒買許許多多個(gè)性、時(shí)尚、潮流的衣服，給她打扮的漂漂亮亮的！

　　假如我是媽媽，我會(huì)帶她到動(dòng)物園看國寶——大熊貓，跟大熊貓握握手，再摸摸它的小腦袋和鼻梁，并告訴她過于大熊貓的傳說。

　　假如我是媽媽，在晚上我會(huì)坐在女兒的'床邊給她一遍又一遍的講述著“神筆馬良”的故事！讓她伴隨著美妙的故事進(jìn)入夢鄉(xiāng)！

　　假如我是媽媽，我會(huì)給我的女兒做她最喜歡吃的飯菜。

　　假如我是媽媽，我不會(huì)慣著她，也會(huì)嚴(yán)厲地教訓(xùn)她，當(dāng)然，我也不會(huì)太過分，更不會(huì)對她吹鼻子瞪眼！

　　我的女兒想去哪里玩或者跟同學(xué)一起聚會(huì)，我不會(huì)不讓她去，而且不會(huì)一直嘮叨她，只是讓她很滿意地去玩兒！

　　我也會(huì)給我的女兒買零食，當(dāng)然，我不會(huì)給她買許多膨化食品，否則她會(huì)肚子疼或者發(fā)胖的。我會(huì)經(jīng)常帶她上街，讓她看看超市里又進(jìn)來什么新鮮的物品沒有，并教她怎么購物；怎么看生產(chǎn)日期；怎么結(jié)賬等。

　　當(dāng)然，我也會(huì)給我的女兒買很多她喜歡看的書，但是，我不反對孩子買漫畫書，因?yàn)楹⒆臃潘煞潘梢膊皇鞘裁磯氖聝海?/p>

　　每天晚上她上完學(xué)回來時(shí)，我會(huì)催促她趕緊寫作業(yè)，讓她養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。

　　我真希望時(shí)光能夠前進(jìn)，這樣，我就可以做一個(gè)我希望的媽媽！

想象作文400字 篇7

　　假如我是一名警察，我一定要除暴安良，做一名好警察。20年后，我真的成為了這樣的警察。

　　“叮鈴鈴”接到報(bào)案，某小區(qū)一樓到四樓的財(cái)產(chǎn)全部被盜，經(jīng)過現(xiàn)場勘察，犯罪嫌疑人的腳印非常特別，象熊掌一樣。后來某小區(qū)的一樓到三樓也全部被盜，又經(jīng)過仔細(xì)勘察，發(fā)現(xiàn)腳印是一模一樣的，我們斷定是同一人所做�？墒牵�犯罪嫌疑人怎么也沒想到還有他的手印。后來，一個(gè)叫李某的.人進(jìn)入了我們的視線，他以前因搶劫被判過有期徒刑7年。經(jīng)過我們對李某的深入了解，最終我們決定在他的住處進(jìn)行抓捕。后來，這起特大入室搶劫案最終被我們破獲。作文

　　在以后的一個(gè)月里，還有一起特大販毒案件也被我們破獲，主犯竟然有二十多人。

　　在破這起案子的時(shí)候我們受到了很大的啟發(fā)。事情是這樣的，在湖南的一個(gè)地方，據(jù)人反映，有人吸毒。通過網(wǎng)上調(diào)查，發(fā)現(xiàn)主犯是王某，他的下線伍某、李某等人負(fù)責(zé)運(yùn)。經(jīng)過幾天幾夜的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，他的小弟，也就是伍某等人購買了去成都的飛機(jī)票。調(diào)查員也發(fā)現(xiàn)王某給李某20多萬的毒資，在機(jī)場我們對李某、王某等人進(jìn)行了抓捕。作文

　　做一名優(yōu)秀的人民警察可以為人民排憂解難，因此我最想當(dāng)一名警察。

想象作文400字 篇8

　　這是一個(gè)普通的星期五的早晨。我們正在教室里嘰里呱啦地早讀，打了動(dòng)聽的下課鈴，又打了令人崩潰的上課鈴。同學(xué)們坐得端端正正，咦？何老師怎么還沒來呀？同學(xué)們互相傳遞著驚訝又疑惑的目光，何老師可是從不遲到的呀。

　　這時(shí)，咚、咚、咚，什么聲音？我看到我的`鉛筆袋被震得一跳一跳的，而同學(xué)們也都手忙腳亂地按住被震得滿桌亂滾的文具。這時(shí)，我看到一個(gè)黑壓壓的龐然大物正向教室壓過來，大家目瞪口呆。

　　我們再往上一看，天啦，那溫柔的臉龐，卷曲的長發(fā)，鎮(zhèn)定的目光，還有那身兒酒紅色的外套——上面的拉鏈我曾無數(shù)次仔細(xì)看過，是我最喜歡的腰果型——那不就是個(gè)姚明版的何老師嗎？這時(shí)，“她”側(cè)著身子擠進(jìn)教室門，像往常一樣，踏著一字步，輕輕地走上講臺(tái)，每一步都引起我們一陣耳鳴。再一看，她每一步都留下一個(gè)腳印，深度大約有一兩厘米呢。

　　“上課”“她”輕輕地說，沒錯(cuò)，這就是何老師那溫柔而堅(jiān)定的嗓音，“噠兒——”，我們班最勇敢的女漢子班長暈倒在了地上。值日班長正準(zhǔn)備把她送到醫(yī)務(wù)室，這時(shí)何老師輕聲說“今天的月考獎(jiǎng)狀在——”只見班長一個(gè)鯉魚打挺從地上翻了起來，她肯定在想：耶！我又要拿獎(jiǎng)狀了呀！“——正在打印”，“哦！”班長的腦袋又垂了下去，我們都笑了。

　　巨人駕到！巨人駕到！何老師要是變成了一個(gè)巨人，語文課就更有趣了！

想象作文400字 篇9

　　總是有人問我，你長大以后想干什么？現(xiàn)在，我要大聲地告訴你，我以后要當(dāng)一位老師。

　　小時(shí)候，我就嘗過當(dāng)老師的滋味，只負(fù)責(zé)教一個(gè)學(xué)生——我的弟弟。當(dāng)了一段時(shí)間的老師以后，我愛上了這種感覺，就在那時(shí)，我有了當(dāng)老師這個(gè)的夢想。

　　假如我是一位老師，我會(huì)去思考、去調(diào)查，了解孩子們的心思，然后想出一些生動(dòng)有趣的方法，讓課堂變得活潑輕松，讓孩子們愛上學(xué)習(xí)。

　　假如我是一位老師，我不會(huì)那么刻板嚴(yán)厲，更不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈戮腿�懲罰學(xué)生，我會(huì)細(xì)心勸導(dǎo)，用我的'真心去感化孩子的心。我不會(huì)只把學(xué)生鎖在窄小的教室里，更多時(shí)候，我會(huì)讓他們?nèi)ビH近大自然。大自然就是最好的老師，孩子們在那里學(xué)到的可比課堂上的要多得多。其實(shí)，每個(gè)孩子都很聰明，不要以為他們什么都不知道，什么都不懂，其實(shí)他們什么都明白。我只需要打開成人與孩子之間的那扇門，那扇阻隔著心靈交流的門。

　　假如我是一位老師，我不會(huì)布置那么多的作業(yè)，帶給孩子太多壓力；更不會(huì)對他們太嚴(yán)肅，讓他們變得拘束。我會(huì)去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槊總�(gè)人都不一樣，并不是每個(gè)人都適合同一種學(xué)習(xí)方式。我不會(huì)只顧著提高學(xué)生的成績而忽略對他們品德、能力的培養(yǎng)，我會(huì)努力培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和語言交際能力。

　　每個(gè)人都有自己的理想和目標(biāo)，每個(gè)人向往的方向都不一樣。但每個(gè)人，都要為自己的夢想而努力拼搏。

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