想象作文錦集[5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的想象作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

想象作文 篇1

　　在一片古老的森林里，有一所十分特別的學(xué)�！�—仙子魔法學(xué)校。在這所學(xué)校里，無(wú)論是什么仙子，都能夠?qū)W習(xí)到各種各樣的魔法。可是，在這個(gè)學(xué)校里，還流傳著一種邪惡的魔法——黑魔法！

　　多利達(dá)·亞馬蒂是個(gè)一年級(jí)的新生，她來(lái)到仙子魔法學(xué)校的第一天，晚會(huì)上校長(zhǎng)韋瑪利小姐就提到了黑魔法，告訴全校同學(xué)要遵守校規(guī)，否則就會(huì)受到傷神的伴隨，甚至?xí)�被死神帶走。多利達(dá)和同學(xué)沙斯萊·金斯聽(tīng)了，都被韋瑪利小姐說(shuō)的話嚇得不禁抖了抖。

　　上課的第一天，多利達(dá)就深深地領(lǐng)會(huì)到了黑魔法給仙子們帶來(lái)的危險(xiǎn)。第一節(jié)課是仙子黑魔法防御課，老師迪平·魯姆絲教大家怎樣擊敗黑魔法怪——食人魂死鬼，多利達(dá)和沙斯萊不知道怎么，比其她仙子學(xué)得都快、都成功！下課的鈴聲響起了，其她仙子都收拾好自己的背包，陸續(xù)離開(kāi)了教室，她們倆也不例外�？墒�，她們剛想出教室時(shí)，迪平老師飛到了她們倆的跟前，擋住了她們的去路，多利達(dá)剛想開(kāi)口說(shuō)話，沒(méi)想到迪平老師搶在她的前面說(shuō)：“多利達(dá)和沙斯萊小姐請(qǐng)稍等，你們需要和我去一趟校長(zhǎng)室�！彼�的話音未落，便拉起她們倆的手飛向樓上的校長(zhǎng)室。

　　剛到校長(zhǎng)室門口，只見(jiàn)迪平老師用仙子魔杖敲了兩下門，低聲說(shuō)了一句“仙子蜜飲”。只見(jiàn)校長(zhǎng)室門口的兩只卷在一起的鳳凰徐徐分開(kāi)了，他們走了進(jìn)去。走進(jìn)校長(zhǎng)室，她們倆東摸摸、西碰碰，覺(jué)得什么東西都很稀奇，完全沒(méi)有看見(jiàn)迪平老師和韋瑪利小姐在交談呢！這時(shí)，校長(zhǎng)韋瑪利小姐抬起了頭，問(wèn)道：“你們倆叫什么名字？”沙斯萊搶著回答：“我叫沙斯萊·金斯，她叫多利達(dá)·亞馬蒂！”韋瑪利小姐聽(tīng)了，陷入了沉思。一會(huì)兒后，她說(shuō)：“我不得不告訴你們倆一件不幸的事：在這個(gè)學(xué)期里，你們倆有可能會(huì)受到黑魔法的侵犯！所以，你們?cè)诿總�(gè)星期二的晚上，要去迪平老師的辦公室里學(xué)習(xí)更多的黑魔法防御術(shù)。另外，這件事不要到處宣揚(yáng)，如果有人問(wèn)起，你們就說(shuō)是去補(bǔ)習(xí)！”她們聽(tīng)了，都張大了嘴巴。過(guò)了一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，吞吞吐吐地回答：“哦，知道了�！睕](méi)等話說(shuō)完，她們倆就消失在了走廊里。

　　自從校長(zhǎng)韋瑪利小姐告訴她們倆這個(gè)不幸的消息后，多利達(dá)和沙斯萊都格外小心�？蓪W(xué)期都過(guò)去了一大半，她們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)黑魔法的一點(diǎn)兒蹤跡！

　　就在兒童節(jié)的晚上，黑魔法到來(lái)了！晚上，宿舍里的仙子們剛想入睡，走廊上便發(fā)出了聲聲巨大的響動(dòng)，仙子們聽(tīng)到后，都害怕極了，躲進(jìn)了被里。只有多利達(dá)和沙斯萊知道，黑魔法來(lái)了！她們倆走出了仙子寢室，來(lái)到了空無(wú)一人的黑暗的走廊上。

　　“轟隆隆”，“轟隆隆”……聲聲巨聲響伴隨著一個(gè)黑影漸漸地向她們逼近！多利達(dá)和沙斯萊都抽出自己的魔杖，準(zhǔn)備迎接這次非同一般的挑戰(zhàn)、戰(zhàn)斗。正朝多利達(dá)和沙斯萊走來(lái)的黑暗魔王也抽出自己的魔杖，準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)！多利達(dá)先朝黑暗魔王發(fā)了一個(gè)“暈七八倒咒”，沒(méi)想到黑暗魔王側(cè)了一下身，躲開(kāi)了。黑暗魔王冷笑了一聲，朝多利達(dá)發(fā)出了一個(gè)昏迷周的`咒語(yǔ)：“昏迷倒地眩暈”，幸好多利達(dá)閃開(kāi)了。沙斯萊看見(jiàn)那個(gè)咒語(yǔ)沒(méi)有擊中黑暗魔王，覺(jué)得很不服氣，變向?qū)κ帧�—黑暗魔王念下了死亡咒的咒語(yǔ):沃尼索命阿齊!黑暗魔王來(lái)不及躲閃，中了這個(gè)死亡咒。黑暗魔王來(lái)不及躲閃，中了這致命一擊。多利達(dá)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，也朝黑暗魔王念了死亡咒的咒語(yǔ)。這次，死亡咒的咒語(yǔ)不偏不倚的擊中了他心臟，隨著一聲痛苦的慘叫，黑暗魔王快奄奄一息了。多利達(dá)和沙斯萊一同朝看黑暗魔王發(fā)了一個(gè)搶魂咒。黑暗魔王經(jīng)不住這些咒語(yǔ)的威力，死了。見(jiàn)黑暗魔王死了，多利達(dá)和沙斯萊都為自己的成果歡呼起來(lái)！這時(shí)，躲在宿舍的仙子們也來(lái)到了走廊上慶祝！

　　經(jīng)過(guò)這次別開(kāi)生面的戰(zhàn)斗，使多利達(dá)和沙斯萊成為了校園明星，也使仙子界恢復(fù)了和平！

想象作文 篇2

　　我是一條小溪流，就在一個(gè)普通的村莊旁，我清澈見(jiàn)底，熱愛(ài)音樂(lè)的我日日夜夜唱著一曲曲悅耳的歌，永遠(yuǎn)不停歇。

　　我也是村莊的一份子，我的工作是為村民們供水，他們每天樂(lè)呵呵地提著水桶來(lái)我這兒取從山上流下來(lái)的水。我為了報(bào)答他們一直以來(lái)這么保護(hù)我的干凈。他們也總是拿把椅子在我身旁細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲對(duì)我的贊嘆。

　　如果村民們不在時(shí)，我也不會(huì)感到孤獨(dú)。因?yàn)橛行◆~和小蝦米與我嬉戲，他們會(huì)在我的身上游來(lái)游去，為我做按摩，在晚上會(huì)躺在我的耳邊說(shuō)悄悄話，我會(huì)唱安眠曲讓他們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，還喜歡當(dāng)甜蜜的搖籃讓他們安穩(wěn)入睡。

　　有時(shí)，老朋友風(fēng)也會(huì)來(lái)我這做做客，敘敘舊，告訴我他那奇異的旅程。我們也是多年的音樂(lè)搭檔，我們?cè)谝黄鸹匮葑喑鍪篱g最美妙的歌兒。那種激情與歡樂(lè)會(huì)讓我忘了自己。我們演奏了很久，直到他要開(kāi)啟下一次旅程。

　　我還有一群朋友也會(huì)來(lái)看望我，那就是晶瑩剔透小巧玲瓏的小雨滴們。每次她們的到來(lái)，都會(huì)給我意想不到的.驚喜。因?yàn)橛甑蝹兪且蝗撼隽嗣�的彈奏家，她們每次遇到我都�?huì)發(fā)出不同的音韻，有時(shí)是”刷啦啦啦“，有時(shí)是”嘩啦啦啦”有時(shí)是“叮叮咚咚”，有時(shí)是“鈴叮鈴�！薄�…音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，她們已經(jīng)與我融為一體，一同歌唱。

　　冬天，我會(huì)收起歌聲，進(jìn)入長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)鄉(xiāng)，當(dāng)春天的第一縷陽(yáng)光叫醒我時(shí)，我又開(kāi)始唱歌，我見(jiàn)證了世界萬(wàn)物的變化，我時(shí)一條環(huán)繞在普通村莊周圍的小溪流。

想象作文 篇3

　　我想設(shè)計(jì)一座智能樓房，那有一個(gè)大花園，一進(jìn)大門就有一個(gè)自動(dòng)樓梯送你進(jìn)房，還有豪華設(shè)備，比如廚房，它會(huì)根據(jù)你的身體狀況來(lái)設(shè)計(jì)每天的早餐中餐晚餐都該吃些什么，有客人來(lái)也會(huì)做些調(diào)整。

　　還有睡房，那的床有自動(dòng)調(diào)整系統(tǒng)，想變成什么樣就變成什么樣，還有催眠系統(tǒng)，根據(jù)年齡，來(lái)保證每天有足夠的.睡眠，還有超智能書桌，把作業(yè)放在上面，它就會(huì)教你怎么做，還有計(jì)算器和電子詞典，枕頭有自動(dòng)食夢(mèng)系統(tǒng)，把夢(mèng)全部吸走，讓你一夜無(wú)夢(mèng)，第二天，你還可以看到你昨天晚上做的是什么夢(mèng)。

　　還有電腦，比如你要打，只要說(shuō)出來(lái)，它就會(huì)自動(dòng)幫你打，還會(huì)幫你糾正錯(cuò)誤，還有自動(dòng)服務(wù)系統(tǒng)，你想玩游戲，還是上網(wǎng)聊天或是聽(tīng)歌，只要你一點(diǎn)開(kāi)這個(gè)服務(wù)系統(tǒng)，很多服務(wù)由你選擇。

　　客廳的沙發(fā)是超軟的，可以自動(dòng)變換形狀，電視也就有超強(qiáng)力的搜索系統(tǒng)，只要你說(shuō)出節(jié)目的名稱他就會(huì)幫你找到，還可以變成各種語(yǔ)言。

　　怎么樣，我設(shè)計(jì)的家不錯(cuò)吧有空你也來(lái)坐坐�。。�！

想象作文 篇4

　　20xx年全國(guó)高考今天正式拉開(kāi)帷幕，全國(guó)共有940萬(wàn)名考生走進(jìn)考場(chǎng)。隨著首門語(yǔ)文科目考試的結(jié)束，各省市區(qū)高考作文題目全部公布，并在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議。各路名家為騰訊網(wǎng)友發(fā)來(lái)獨(dú)家點(diǎn)評(píng)，作家石述思也發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。

　　為什么每年高考作文都可以成為公眾的潮點(diǎn)？因?yàn)槲覀兊拇鹁沓錆M了太多標(biāo)準(zhǔn)答案 。而只有作文可以跟孩子們產(chǎn)生更多想象的空間。今年的高考作文兩個(gè)進(jìn)步。第一個(gè)進(jìn)步，中心思想雖然存在，但是日益多元化，多元化的一些想法進(jìn)入到作文的環(huán)節(jié)；第二，高考作文相對(duì)而言，可以讓孩子有自主創(chuàng)造的空間，形式也是多樣的，更重要的一點(diǎn)，今年的高考作文。有一些題目的出現(xiàn)，包括漫畫的這種出現(xiàn)，更加的豐富，更加的貼近時(shí)代，更加貼近考生，形式上的多元和貼近考生的努力是非常值得肯定的。但是，今年的高考作文亮點(diǎn)不多，無(wú)論是全國(guó)卷還是地方卷，有一些命題雖然表面上看來(lái)給了孩子們更多的想象的空間，甚至在北京考卷都是有詩(shī)歌，篇幅不是很多，要求150個(gè)字。

　　個(gè)人觀點(diǎn)認(rèn)為，這個(gè)高考是整個(gè)社會(huì)，尤其是時(shí)代核心價(jià)值的某種呈現(xiàn)，如果我們命題上沒(méi)有這個(gè)方面的引導(dǎo)，那孩子們的創(chuàng)造的過(guò)程當(dāng)中肯定會(huì)陷入不之所云的境地。也對(duì)我們未來(lái)老師的評(píng)分會(huì)制造很大的難度。

　　我們知道“文以載道”，這個(gè)“道”字，在捍衛(wèi)多元，反對(duì)單一的狹隘的機(jī)械的這種中心思想之外，應(yīng)該結(jié)合當(dāng)下的`痛點(diǎn)。中國(guó)的痛點(diǎn)，某種程度上是隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)核心價(jià)值的缺失。尤其是在一個(gè)開(kāi)放多元的時(shí)代。

　　如何在高考作文中站在時(shí)代的高度，看到社會(huì)的痛點(diǎn)，引導(dǎo)我們思想最活躍的當(dāng)代的考生去思想，通過(guò)作文去思想這種，如何推動(dòng)核心價(jià)值的這種構(gòu)建，去提升整個(gè)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展質(zhì)量，去提升我們每一個(gè)人存在的價(jià)值感，弘揚(yáng)人文精神，我覺(jué)得這些可能是未來(lái)命題應(yīng)該關(guān)注的。

　　高考作文的命題畢竟是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。核心價(jià)值的呈現(xiàn)和形式的多樣與創(chuàng)新不沖突。今年的高考從某種程度上形式大于內(nèi)容，由于某種程度上留在表面，我覺(jué)得這個(gè)是今年高考中顯得頭重腳輕，怎么命題？有這樣一個(gè)重要的特點(diǎn)，這是希望能夠進(jìn)一步引發(fā)教育界和全社會(huì)的關(guān)注以及反思。

想象作文 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟練掌握生字的音形義。

　　2、正確流利有感情的朗讀課文。

　　3、領(lǐng)悟只有行動(dòng)、付出努力、才能使理想成為現(xiàn)實(shí)的道理。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、熟練掌握生字詞，并能流利朗讀課文。

　　2、體會(huì)只有行動(dòng)、付出努力才能使理想成為現(xiàn)實(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、小朋友，你們長(zhǎng)大了想成為一名什么呀？

　　2、其實(shí)，剛才小朋友說(shuō)的就是你們的理想。理想它是對(duì)我們以后也就是未來(lái)的一種想像或者希望。那么你們想不想實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？今天我們的課堂中來(lái)了兩位小客人，他們是兩個(gè)少年，他們也跟我們的小朋友一樣，從小就樹(shù)立了自己的理想，但是此刻，他們正皺著眉毛發(fā)愁呢，他們遇到什么問(wèn)題了嗎？讓我們一起走進(jìn)今天的課文《兩顆種子》一起去幫幫他們，好不好？

　　二、復(fù)習(xí)生字、詞

　　在翻開(kāi)課本之前，我們的生字寶寶迫不及待地要考考我們小朋友啦，瞧，生字寶寶在向我們小朋友打招呼呢：親愛(ài)的小朋友，你還認(rèn)識(shí)我嗎？（認(rèn)識(shí)）開(kāi)火車讀并組詞。

　　生字：顆kē存cún談tán況kuàng絲sī奮fan實(shí)shí

　　詞語(yǔ)：理想、請(qǐng)教、途徑、綢緞、老繭、漫山遍野、興奮、收獲、豐碩

　　三、聽(tīng)牒讀文

　　初步感受課文聽(tīng)完以后，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？

　　四、精讀課文讀中感悟

　　1、學(xué)生齊讀課文

　　2、學(xué)習(xí)1—3自然段

　　A、指生讀，其余邊聽(tīng)邊思考:少年有什么問(wèn)題，他們向誰(shuí)請(qǐng)教？

　　B、點(diǎn)生回答

　　C、老人是怎么回答的？

　　D、朗讀指導(dǎo)，第二自然段有一個(gè)疑問(wèn)句

　　，句末語(yǔ)調(diào)要輕輕上揚(yáng)，讀出困惑、疑問(wèn)的語(yǔ)氣。學(xué)生練讀。

　　3、學(xué)習(xí)4—6自然段

　　A、請(qǐng)學(xué)生自由的大聲朗讀這三自然段，邊讀邊把兩個(gè)少年保存種子的方法畫記出來(lái)，并且試著用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們分別是怎么保存種子的？

　　B、學(xué)生匯報(bào)

　　C、保存種子的'方法不同，結(jié)果相同嗎？

　　D、點(diǎn)生回答

　　E、四人一小組討論學(xué)習(xí)：你更喜歡哪個(gè)少年？能說(shuō)說(shuō)你喜歡他的原因嗎？F、老人他更喜歡哪個(gè)少年的做法呢？（引出下一段）

　　4、學(xué)習(xí)第七自然段

　　A、老人看了第一個(gè)少年的種子還是原來(lái)的樣子只是搖頭，聽(tīng)了第二個(gè)少年的話，老人終于高興的笑了，請(qǐng)小朋友們齊讀老人的話。

　　B、思考:老人說(shuō)理想就和種子一樣，這是把理想比作成了什么？他為什么會(huì)這樣說(shuō)？

　　C、點(diǎn)撥：理想就和種子一樣，只是守著它，不去行動(dòng)，不付出汗水和勞動(dòng)，理想永遠(yuǎn)還是原來(lái)的樣子，只有付出勞動(dòng)，付出努力，理想才能實(shí)現(xiàn)。

　　D、練習(xí)用“只有。。。。。才。。。。�！闭f(shuō)話。

　　五、拓展

　　前面我們小朋友都談到了自己的理想，現(xiàn)在你們知道了要怎樣才能讓自己的理想實(shí)現(xiàn)嗎？那么從現(xiàn)在開(kāi)始我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢？（引導(dǎo)小朋友明白他們現(xiàn)在的行動(dòng)、努力就是好好學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)理想）

　　六、板書設(shè)計(jì)

　　兩顆種子{一個(gè)孩子：盒子——收藏——不變另一個(gè)孩子：種在地里——一年比一年

　　只有用汗水澆灌，才能變成豐碩的果實(shí)

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