【精】想象作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的想象作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

想象作文 篇1

　　小學(xué)語文姓小，當(dāng)然是為小孩子而教。遺憾的是，就是這樣一個(gè)教學(xué)常識卻在具體的課堂上不知不覺間給淡忘了。

　　作為成人的我們，總是會(huì)想當(dāng)然地“自作多情”。很多時(shí)候，我們往往會(huì)把自己的理解想著法子喂給小孩子，相信孩子將來會(huì)像牛羊那樣慢慢地反芻消化，還美其名日，這叫提升，這叫發(fā)展。

　　于是乎，課堂上充斥著各種專業(yè)術(shù)語，教師賣弄著孩子聽不懂的高深學(xué)問，孩子說著“語驚四座”的大人話，以此來迎合老師的喜好。

　　其實(shí)，小學(xué)語文教學(xué)并不復(fù)雜，在我心里就是一座山，就是一道水，就是這種清晰可辨的“山是山水是水”的層次，如果教師非要整出個(gè)“山不是山，水不是水”來，在我看來這就是折騰，嚴(yán)重地模糊了小學(xué)語文教學(xué)的階段性目標(biāo)。

　　教什么和怎么教，最終還是屬于教師個(gè)性化的選擇與創(chuàng)生，前者關(guān)涉到教師的課程素養(yǎng)和學(xué)科意識，后者關(guān)涉到教師的教育觀念和教學(xué)智慧。而獨(dú)有“為誰而教”，才是唯一可以確定的對象。

　　為誰而教，其背后的寓意是我們要更多研究我們的教育對象，了解兒童的學(xué)習(xí)心理。

　　兒童喜歡獨(dú)立探索。他們一生下來，就對這個(gè)陌生的世界充滿了好奇心。想想看，當(dāng)下的課堂給了孩子多少因驚奇而發(fā)問的機(jī)會(huì)，又給了他們多少獨(dú)立探索的時(shí)間和空間？相反，我們的課堂倒是出現(xiàn)教師的一灌到底、一問到底，即便那些稱之為觀摩的課堂，也不過是變了一點(diǎn)小戲法，其本質(zhì)還是沒有多大的變化。

　　兒童喜歡伙伴游戲。無論追求什么樣的語文課堂，其本質(zhì)不能離開兒童的.游戲精神。著名特級教師王崧舟在教學(xué)《兩小兒辯日》一課時(shí)，就設(shè)計(jì)了辯論的環(huán)節(jié)。在相互對辯中掀起了課堂的高潮。還有一位老師教學(xué)《古詩兩首——（池上）（小兒垂釣）》，在最后的教學(xué)環(huán)節(jié)中安排了學(xué)生自由組合，進(jìn)行再現(xiàn)兒童情趣的游戲活動(dòng)，或排練啞劇，或吟誦古詩，或古詩新唱，課堂顯得情趣盎然。如果我們往深處想想，游戲?qū)W習(xí)帶給學(xué)生的不僅是知識和技能，更是深刻的情感體驗(yàn)。

　　兒童喜歡好為人師。在西方哲學(xué)家眼里，兒童是成人的老師。我國教育家陶行知也多次論述了孩子的偉大之處，他還獨(dú)創(chuàng)了“小先生制”。但在我們今天的課堂上，很少見到學(xué)生互教的場景。其實(shí)，我們的老師完全可以放心大膽地請學(xué)生來組織教學(xué)，孩子完全有這個(gè)能力。浙江張祖慶老師在教學(xué)俄國著名作家托爾斯泰的名篇《窮人》時(shí)，就大膽嘗試了這種“小先生制”。張老師和學(xué)生互換角色，一學(xué)生上講臺(tái)當(dāng)起小老師，張老師自己屈尊當(dāng)學(xué)生。課堂教學(xué)照樣運(yùn)作得很順利。這說明什么？說明我們的孩子身上藏著很大的潛能。而這一切都需要老師給他們創(chuàng)造施展才能的機(jī)會(huì)。如果說，張老師的課堂上給了孩子一次驚艷的亮相，那么我們的視野不妨再往前推，著名特級教師支玉恒老師的那堂經(jīng)典課《太陽》，教師完全退到后面，把整個(gè)課堂學(xué)習(xí)讓給了每一位學(xué)生。

　　因此，周一貫老師倡導(dǎo)的“語文為誰而教”這一思想的確具有哲學(xué)論和教學(xué)論的意義。至于“教什么和怎么教”這兩個(gè)語文本體論的問題都必須以此為前提。

想象作文 篇2

　　5月12日，一場無情的自然災(zāi)害落在了四川省汶川縣。在這場災(zāi)害中，許多四川人民被埋在廢墟之中,失去了生命,為了救更多的人，我要發(fā)明一種儀器,它叫蜘蛛探測儀。

　　它的外觀是五環(huán)的顏色，腳是黑色的，頭頂有兩只紅眼睛，也就是探測點(diǎn)。它身上還有許多斑點(diǎn)，是黑色的.它的身上裝著一個(gè)萬能電池,只需要充電一次就能不停的.工作,另外還裝有一些食物和醫(yī)用品.首先，它用眼睛尋找埋在廢墟里的人,如果人受傷它可以先處理,然后，用尖銳的爪子挖開廢墟，如有鋼鐵制品，它會(huì)用電鋸般的牙齒割開。最后，用爪子把人放進(jìn)殼里，然后把傷者送到安全地帶,再繼續(xù)尋找。

　　蜘蛛探測儀如果發(fā)現(xiàn)被埋的人太多，它自己一人無發(fā)處理，就會(huì)用身上的斑點(diǎn)向同伴發(fā)出信號援助。也會(huì)發(fā)出信號給援助人員前來相助。如果有人在呼喚、在求救，哪怕聲音在小它也能用特殊的耳朵聽到，然后用眼睛定位，把信號傳給同伴和消防人員,然后才去救人。它的優(yōu)點(diǎn)就是在它的眼睛里裝有掃描儀。它能用眼睛掃描土下的東西，只針對有生命的,它的眼睛是采用高新技術(shù)制做的,其實(shí)它就是一個(gè)生命探測儀,如果是一些家用電器、日常用品……就不會(huì)去救了。

　　有了蜘蛛探測儀，援救人員就省了許多事。有了它，就能救出更多生命。有了它，就能讓社會(huì)更和諧,有了它，就能讓更多的家庭團(tuán)圓,有了它,就能讓世界變得更加美好。

想象作文 篇3

　　大家好，我是一本普通的語文書，我的名字是 00。我的朋友 00這回可慘啦，他被一個(gè)叫張三的家伙折磨的要死。我和他可就不一樣了，哈，你看，我多幸運(yùn)啊。

　　我的主人叫小麗，是個(gè)聰明伶俐，又十分勤奮的小女孩。一回到家，她就用準(zhǔn)備好了的水紅色包裝紙把我包裝的漂漂亮亮的。接下來又用藍(lán)色的圓珠在封面筆寫下了她的名字，她寫的字可真好看，秀麗極了。開學(xué)的第一天，老師上《桂林山水》這一課，小麗認(rèn)真的聽講，還不時(shí)輕輕的在我身上做著筆記和批注。鉛筆在我身上輕輕的挪動(dòng)，我舒服極了。下課了，她小心的把我放進(jìn)了她那干干凈凈的書包，不讓我的角翹起來，我平整的躺在書包里，不曉得有多愜意了�，F(xiàn)在， 00應(yīng)該被張三糊里糊涂的塞進(jìn)書包里了吧。晚上，她認(rèn)真的在臺(tái)燈下寫著作業(yè)，在我的身上寫下課后思考題的答案。哦，她寫錯(cuò)了一個(gè)字，我想提醒她，可自己又動(dòng)不了，不用怕，小麗寫完了作業(yè)還檢查了一邊，看到了這個(gè)錯(cuò)字，忙用橡皮把錯(cuò)字擦掉了，重新寫下了正確的'字。一天下來，我的身上多了許多小主人思考的成果，那一個(gè)個(gè)正確的答案和合理的感想留在了我的身上。她用她的筆，為我裝飾了一番，我這本書當(dāng)?shù)母�有意義了。小麗睡下了，她的媽媽輕輕的來到她的身邊，幫她蓋好了被子，她翻了翻我——語文書，欣慰的笑了。

　　我是書，一本幸運(yùn)的書。

想象作文 篇4

　　星期六的晚上，是一個(gè)極其有意義的的夜晚！雖然這個(gè)派對不是我辦的，但是我的好朋友照照，和她的媽媽親手辦起來的！

　　“快點(diǎn)！快點(diǎn)！別在遲到了！”

　　“知道了！知道了！一會(huì)就到了！一會(huì)就到了！別著急！”

　　在媽媽的極力跟我說話的情況下，我的心情總算是平靜了下來。

　　唰！媽媽的車技可是大大滴提高呀！我看了看車上的電子表6:05，不錯(cuò)，這次沒有晚到！我耐心的等著照照下來，但我等呀等，時(shí)間一分一秒的過去了，我實(shí)在奈不住性子，給她家打通了電話。照照馬上過來，說過來就過來，這不，已經(jīng)到了門口了！

　　照照說可以讓我們穿的奇怪點(diǎn)，但我沒有，不過照照今天可真夠奇怪的，烏黑光亮，利索簡短的.頭發(fā)上戴著一個(gè)銀光閃閃的皇冠頭飾，在黑暗中閃閃發(fā)亮。脖子上戴著她經(jīng)常帶的一塊小脖套，外套還是她經(jīng)常穿的那件黑白小鹿的外套。她的手上有一只戴著銀灰色的毛絨手套，另一只手而是帶著她的“湊湊”，手指上還帶著一條用熒光繩子編成的戒指。她還穿著裙子，打底褲，帶毛絨的小靴子。我媽看了一下，覺得照照今天穿的非常漂亮，正常。我還是覺得奇怪，連照照本人都是這么認(rèn)為的。

　　朋友們陸陸續(xù)續(xù)的來到了照照家，派對也算正式開始了，但還有一個(gè)朋友沒來，我們還是先開始玩了沒有等他。

　　這次的派對有六個(gè)人，分別是照照、張曉薇、我、荊沛坤、雋浩罡和付春育。

　　這下，我們開始了第一個(gè)游戲，表演——我們講笑話的講笑話，跳舞的跳舞，唱歌的唱歌。我們都表演的怪里怪氣，周松照還給我們表演了一個(gè)鳳凰傳奇的最炫民族風(fēng)。

　　一人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)積分，一個(gè)積分可以換一杯果汁，可以換一個(gè)棒棒糖，還可以換購一個(gè)憤怒的小鳥的橡皮，積分就是由玩游戲而來掙的。

　　下面再來零食狂吃，但沒有積分，在美味的零食面前，我果斷伸出來我的手，開始狂吃！

　　接下來就是一分鐘嗑瓜子比賽，我參加了兩次都以失敗告終，我回到家一想，我在家里嗑瓜子非常的快呀！為什么到了這里就不快呢？原來是我家的瓜子非常長，好磕，照照家的短，所以我以失敗告終呀！

　　下面就是我們最喜歡的游戲了！夜來幽靈——兩個(gè)人當(dāng)幽靈，在黑暗中找人！

　　第一局我們都藏在一個(gè)地放都被發(fā)現(xiàn)了。第二局是我抓的，在進(jìn)照照的房間的時(shí)候，我突然看見她家的衣柜開著一個(gè)縫隙，我一下就看了出來，打開櫥子，把照照和荊沛坤抓了出來。

　　快到點(diǎn)的時(shí)候，我們又在院里玩了一會(huì)！這可真是一個(gè)有意義的派對！

想象作文 篇5

　　一個(gè)夢 我在科學(xué)書上看到了人類已經(jīng)成功的乘著太空飛船，降到月球表面。許多個(gè)世紀(jì)以來，人們夢寐以求瀏覽月球的愿望，現(xiàn)在已成了事實(shí)。我看了這些字，非常神往。我也多么想能夠成功的乘坐太空飛船，在太空里游覽。而在這個(gè)晚上，我在床上睡覺時(shí)，竟實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，做了這個(gè)夢。 在夢里，我穿著又厚又重的.太空衣，坐在太空飛船里背后還帶著氧氣桶，頭上罩著個(gè)原形的罩，這是為了防止氧氣出去的，因?yàn)樵谔�空上沒有氧氣，而人類需要氧氣。 太空飛船的速度非�？�，再?zèng)_出大氣層時(shí)，我的耳朵仿佛被堵住了，原來，這是沖出大氣層的壓力而造成的，太空飛船成功的沖出了大氣層。這時(shí)，速度便放慢了。我故意把太空船停下，走出船艙，在太空里游玩。我在太空飛船里看著地球，太平洋就像一個(gè)小池塘，喜馬拉雅山好像盆景里的小假山，長江簡直就像一條條小小的白線。我又看到許多小星星在身邊閃過。��！那長長的一條白帶是什么呢？我進(jìn)了太空船，往回開了一會(huì)兒，我才看清楚那是我國的萬里長城呢！ 不久，太空飛船好象降落到月球上了，一陣強(qiáng)烈的震動(dòng)把我驚醒過來。我揉揉眼睛，看看窗戶外那閃閃的星，還以為我在太空呢！我看了看樓下才知道剛才在做夢呢！

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