未來(lái)的想象作文(精華10篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的未來(lái)的想象作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
未來(lái)的想象作文 篇1
未來(lái)的房子是多種多樣的，讓我們展開(kāi)想象，當(dāng)一名萬(wàn)能的設(shè)計(jì)師吧！
未來(lái)的房子是大樹(shù)狀的，上面長(zhǎng)著許多葉子，而且葉子上長(zhǎng)著許多果子，有蘋果、有桃子、有梨子……樹(shù)屋的`頂上有一個(gè)大大綠色的螺旋槳，還有一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。樹(shù)屋的花紋非常漂亮，有一半是斑馬紋，一半是月牙紋，漂亮極了！
樹(shù)屋非常龐大，一看就知道有許多功能。
樹(shù)屋有很多按鈕，第一按鈕是開(kāi)啟螺旋槳的按鈕，你如果按了那個(gè)按鈕，房子就會(huì)脫離地面，飛翔湛藍(lán)的天空。第二個(gè)按鈕是開(kāi)啟降落傘的功能的。只要按了那個(gè)按鈕，你就可以降落到你想降落的地方。第三個(gè)按鈕是開(kāi)啟可以到海里觀賞景物的按鈕�？�！房子已經(jīng)成功到達(dá)海底了，有許多魚(yú)兒正在珊瑚叢中游來(lái)游去呢！那一條條五彩斑斕的魚(yú)兒排成一隊(duì)，真像一條彩帶哩！第四個(gè)按鈕是開(kāi)啟可以讓你坐在沙發(fā)上升高升低的。因?yàn)闃?shù)屋上有一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，必須要爬樓梯上去才行，但這樣太麻煩了，所以就設(shè)計(jì)了一個(gè)升降椅，讓你不再那么累了。
這就是未來(lái)的房子！未來(lái)的房子是多么神奇呀！
未來(lái)的想象作文 篇2
20xx年的今天，我向各位推薦一款新型的課桌。這種課桌的樣子跟我們現(xiàn)在上課的課桌是一樣，只不過(guò)多了四個(gè)按鈕和一個(gè)屏幕及若干些功能。下面就由我來(lái)給大家介紹一下我自行研制的新型課桌吧！
我研發(fā)的課桌有五大特點(diǎn)。
它的第一特點(diǎn)：桌子可以自動(dòng)調(diào)節(jié)。上課前，你先按一下藍(lán)色的按鈕，屏幕上會(huì)出現(xiàn)：請(qǐng)輸入您的身高，那時(shí)你只需把自己的身高手寫在屏幕上，屏幕就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)選項(xiàng)，分別是確定和不確定，你按了確認(rèn)鍵后，課桌就會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)出你所需要的高度，這樣高個(gè)子同學(xué)就不會(huì)再因?yàn)榻y(tǒng)一的課桌高度而坐著不舒服了。
它的第二特點(diǎn)是：如果有同學(xué)生病的話，桌子可以利用它的`迷你攝像機(jī)把老師寫的板書和老師上課的內(nèi)容一五一十地刻錄下來(lái)，減少了同學(xué)因少上課而再去找老師補(bǔ)課的麻煩。
它的第三大特點(diǎn)是：如果上課的時(shí)候，坐位上的同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，在下面偷偷地玩，課桌就會(huì)亮出兩道綠光打到他的身上，用來(lái)提醒，如果同學(xué)還沒(méi)意識(shí)到，它就會(huì)再閃出兩道紅光打到他的臉上，提醒二次繼續(xù)不改正錯(cuò)誤的，課桌的位斗里就會(huì)伸出它的機(jī)械手，直接從他手中奪過(guò)東西把它擱置到專門的箱子里，屢教不改者，課桌的位斗還會(huì)直接從桌子下面伸出四個(gè)輪子轉(zhuǎn)一圈，把位置轉(zhuǎn)向講臺(tái)，這樣他只得乖乖認(rèn)真聽(tīng)課了。
課桌的第四大特點(diǎn)是：如果每周調(diào)換座位，同學(xué)們只要按一下那個(gè)綠色的按鈕，桌子底下就會(huì)自動(dòng)出來(lái)四個(gè)輪子，同學(xué)們只要推著走就行了，而且它不會(huì)發(fā)出很大的噪音，也不會(huì)打擾到鄰近的班級(jí)。
課桌的第五大特點(diǎn)是：課桌桌面的屏幕是一塊太陽(yáng)能吸電板，如果桌面上一顯示：快沒(méi)有電了，請(qǐng)快充電，你就按一下黑色的按鈕，它就會(huì)自行充電。
怎么樣，我發(fā)明的課桌不錯(cuò)吧！它既有助于提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，又有利于促進(jìn)同學(xué)們的身體健康，請(qǐng)大家快快撥打你手中的電話來(lái)預(yù)訂吧！
未來(lái)的想象作文 篇3
今天，天氣真好，我和媽媽爸爸來(lái)到街上，看見(jiàn)街上的房子全是水果樣子的，有香橙、蘋果、火龍果……我感到很奇怪，便問(wèn)媽媽這是怎么回事？媽媽笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：“今年正刮著水果流行風(fēng)呢！”
聽(tīng)完媽媽的話以后，我腦袋里閃過(guò)一個(gè)念頭，這個(gè)念頭是讓媽媽給我錢，我去買一個(gè)水果房子。當(dāng)時(shí)，我想到這個(gè)念頭的時(shí)候，小白媽媽不同意，便一直沒(méi)說(shuō)。不久之后，媽媽好像發(fā)現(xiàn)了我有心事。便和藹可親的.問(wèn)我：“你怎么了？”我說(shuō)：“沒(méi)事�！闭f(shuō)得吞吞吐吐的。又問(wèn)我：“你到底怎么了？”我這才一五一十地把剛才那個(gè)大膽的念頭告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)到以后，便親切地對(duì)我說(shuō)：“張佳欲，其實(shí)我和你媽媽今天帶你出來(lái)，就是讓你看你喜歡什么水果樣式的房子，給買下來(lái)。”聽(tīng)到這話，我驚呆了，同時(shí)也快高興死了。隨后，我便對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“你們不是說(shuō)我喜歡哪個(gè)就買哪個(gè)的嗎？還不如你們給我錢我自己去買。”爸爸媽媽受不住我的軟磨硬泡，便同意了這件事情。我趕緊催著爸爸媽媽給錢，去買水果房子。不久，我便把錢拿到了手。我便飛快的跑向賣水果房子的商場(chǎng)。
來(lái)到賣水果房子的商場(chǎng)里，我看見(jiàn)許許多多的水果房子，看也看不盡，數(shù)也數(shù)不清。看得讓人眼花繚亂，數(shù)的讓人模模糊糊。我正往前走著，一位服務(wù)員小姐走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你是不是要買房子？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她便把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)大商店，里面的水果房子花樣更多。共有十幾層，經(jīng)過(guò)服務(wù)員小姐的介紹，和我明亮的大眼睛，精心的挑選下，終于挑了一個(gè)火龍果樣子的水果房子，而且還冬暖夏涼，設(shè)備齊全。
我準(zhǔn)備付錢，回家的時(shí)候，剛掏出錢，服務(wù)員小姐微笑著對(duì)我說(shuō)：“你不用掏錢，我們也不收錢�！蔽乙苫蟛唤獾卣f(shuō)：“為什么吧要錢？”她說(shuō)：“今天剛開(kāi)業(yè)，所以不要錢�！蔽衣�(tīng)后，心里很開(kāi)心……因?yàn)椴挥锰湾X，就可以趕上時(shí)髦。
我住在火龍果屋里是多么舒服，不但有電視機(jī)……電視機(jī)不但可以吃，還可以看，而且吃掉那一塊之后，還會(huì)立馬長(zhǎng)出來(lái)。
一會(huì)兒媽媽吧我叫醒，我揉揉我的睡眼，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊。雖然，現(xiàn)在是一場(chǎng)夢(mèng)，只要我好好學(xué)習(xí)，這邊會(huì)成真。
未來(lái)的想象作文 篇4
一天夜晚，我洗漱完畢，正要上床睡覺(jué)。忽然從窗口飛來(lái)一只小精靈，它飛到我的面前說(shuō)：“想知道未來(lái)的新型房子是什麼樣的嗎？還等什么！快來(lái)跟我一起穿越到未來(lái)吧！”只見(jiàn)一陣強(qiáng)烈的光把我吸了進(jìn)去。
只聽(tīng)“嗖”的一聲，我和小精靈來(lái)到了一個(gè)陌生的地方。看見(jiàn)整潔的街道兩旁聳立著奇形怪狀的彩房子。小精靈介紹道：“你現(xiàn)在來(lái)到了未來(lái)，這便是未來(lái)的房子。讓我?guī)銋⒂^一下吧！”小精靈飛到一座粉紅色圓形的房子面前，在門前的輸入密碼處輸入了密碼，房子就如同芝麻開(kāi)門般迅速地打開(kāi)了。很奇怪，房?jī)?nèi)竟然沒(méi)有一件家具！小精靈看到我奇怪的表情，解釋道：“你是為沒(méi)有家具而奇怪吧？下面你就知道了！”它輕輕按了一下墻上的綠色按鈕，各式家具從地下緩緩升起。頓時(shí)我目瞪口呆�！皠e小看未來(lái)的房子，它可是裝有防震系統(tǒng)的。只要防震監(jiān)測(cè)器發(fā)現(xiàn)有地震，防震系統(tǒng)立刻就會(huì)發(fā)出警報(bào)，人們只要原地不動(dòng)就可以了，因?yàn)榉孔颖旧砭蛨?jiān)固無(wú)比�！毙【`介紹道，“喏，這個(gè)按鈕是調(diào)節(jié)房子外觀的�！彼戳艘幌路孔宇D時(shí)變成了另外一種形狀�！斑�有，未來(lái)的房子冬暖夏涼，現(xiàn)在是夏天，可依然象秋天一樣涼爽，你可以感覺(jué)到吧！”小精靈說(shuō)�！暗拇_，在你開(kāi)門的那一刻我仿佛進(jìn)入了空調(diào)室。”我說(shuō)道。小精靈突然想起來(lái)：“對(duì)了，還忘了告訴你，房門、窗戶都安有最新的.防盜系統(tǒng)，即使小偷砸開(kāi)了門窗，也會(huì)被空降的大網(wǎng)網(wǎng)住，報(bào)警器還會(huì)即時(shí)報(bào)警�！毙【`有邀請(qǐng)我座在沙發(fā)上，它拿著遙控器一按，墻壁上 竟 放 出 立體電影！立體電影中的人物就想活了一樣，仿佛一伸手就能摸到。我們一直看著，笑著……
“孩子！起床了！都7點(diǎn)15分了，你還睡！”媽媽大喊道。我揉了揉眼睛，四周還是我自己的房間。現(xiàn)實(shí)把我從夢(mèng)境中拉了回來(lái)，哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！未來(lái)的房子真讓我流連忘返。
評(píng)語(yǔ)：作者題材新穎，本文采用神話的形式，引人入勝。作者想象豐富，構(gòu)思巧妙，具體描寫了未來(lái)房子的特點(diǎn)，具有開(kāi)拓性。語(yǔ)言通順，結(jié)尾自然。
未來(lái)的想象作文 篇5
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生如何想象（想象要有獨(dú)創(chuàng)性，要新奇而有趣。），并把想象的內(nèi)容具體、清楚的表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)思維與表達(dá)的能力。
2.過(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、口語(yǔ)交際、小組合作、教師范例的方法，激發(fā)說(shuō)的愿望，寫的興趣，明確要求以及寫作思路。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)作文的興趣。
2、針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題展開(kāi)創(chuàng)造性想象，用想象來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。喚起學(xué)生對(duì)未來(lái)的憧憬和向往，激發(fā)學(xué)生探索與創(chuàng)新的精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、能針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，激發(fā)想象欲望，用想象來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
2、引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象并具體清楚地表達(dá)出來(lái)。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、地球儀。
教學(xué)過(guò)程：
課前談話:
1、師生認(rèn)識(shí)。（5分鐘左右）
2、喚醒思維。（5分鐘左右）
師：（講臺(tái)上放一個(gè)地球儀）同學(xué)們，看這是什么？誰(shuí)能快速地在上面找到中國(guó)和美國(guó)？同學(xué)們看，中國(guó)在地球的這一側(cè)，美國(guó)在地球的另一側(cè)，我們要想從中國(guó)到美國(guó)，同學(xué)們有哪些辦法
生：可以坐飛機(jī)去。可以乘輪船去。
生：可以坐汽車去。
師：可是中國(guó)與美國(guó)之間隔著這么大個(gè)太平洋，怎樣坐汽車呢
（若學(xué)生回答不出，引導(dǎo)：充分發(fā)揮你的想象力，你們想怎么去就怎么去！看誰(shuí)想出的辦法最有創(chuàng)造性，最新奇最有趣�。�
生：（撓撓首）可以在太平洋上建一座很長(zhǎng)的橋梁。
師：嗯，是個(gè)辦法，還有其他辦法嗎
生：可以在海底建造一座海底隧道，我們可以坐地鐵去
生：美國(guó)在地球的另一側(cè)，可以穿過(guò)地球打一條隧道，這樣近多了。
師：同學(xué)們的想象力真是太豐富了。（翹大拇指�。┛茖W(xué)家就是象你們這樣，憑借這種豐富的想象力發(fā)明創(chuàng)造了很多東西，使我們的科學(xué)突飛猛進(jìn)，給我們帶來(lái)了現(xiàn)代化的幸福生活。正如：車而尼雪夫斯基所說(shuō)：“美好的幻想，可以創(chuàng)造未來(lái)，創(chuàng)造世界”。（板書：想象）同學(xué)們有這么豐富的想象力，相信你們一定可以創(chuàng)造出美好的未來(lái)。老師今天從未來(lái)給你們帶來(lái)了好東西哦。（欣賞未來(lái)事物的圖片）
一、導(dǎo)入。(3分鐘)
1、展望未來(lái)。
�。ㄐ蕾p未來(lái)事物的圖片）看了這些圖片，誰(shuí)來(lái)談?wù)劯惺埽?/p>
2、立足現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)不足。
過(guò)渡：是呀，同學(xué)們，未來(lái)是多么美好神奇呀。隨著科技的發(fā)展，人們的生 活水平是越來(lái)越高，因此對(duì)衣食住行有了更高的要求。但在這些方面，很多事物 還不能滿足人們的要求。如：現(xiàn)在的好多食物都存在著不利于健康的隱患，汽車 尾氣污染嚴(yán)重.....你們?cè)谄綍r(shí)還發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題? （學(xué)生發(fā)言）如果學(xué)生答不出師接著說(shuō)人們冬天得穿冬裝，夏季得穿夏裝， 臟了得用水洗，水可是地球上最匱乏的資源。這些弊端，這些問(wèn)題怎樣解決才能 更有利于社會(huì)的發(fā)展呢？你們是21世紀(jì)的主人，美好的未來(lái)由你們主宰，將來(lái) 人吃的食物，穿的.衣服，住的房子，坐的汽車，看的電視將是什么樣子的？你們 想過(guò)嗎？
今天就給大家一個(gè)想象、展示的機(jī)會(huì)。好，那就讓我們趕快讓插上想象的翅膀走進(jìn)未來(lái)，設(shè)計(jì)未來(lái)的衣食住行吧！大屏幕打出半命題題目《未來(lái)的??》
二、奇思妙想(7分鐘)
1、設(shè)計(jì)室
請(qǐng)注意，我們都是未來(lái)的發(fā)明家、設(shè)計(jì)師，這是現(xiàn)在的衣服，請(qǐng)大膽想象， 未來(lái)的衣服是怎么樣的？比一比誰(shuí)的想象最豐富，誰(shuí)的表達(dá)更生動(dòng)。(提升概括 可以從樣式、材料、功能的角度進(jìn)行想象。) 剛才各位發(fā)明家設(shè)計(jì)師共同設(shè)計(jì)了未來(lái)的衣服，這未來(lái)的衣服充滿了想象充 滿了神奇�？墒抢蠋熤�，大家的愛(ài)好是各不相同的，想設(shè)計(jì)發(fā)明的東西也是不 一樣的。
所以，大家可以大家根據(jù)自己的喜歡，對(duì)未來(lái)的事物進(jìn)行想象，請(qǐng)看大屏 幕，(出示提示)這是一些基本的提示，大家可以選擇其他的，因?yàn)橄胂鬅o(wú)限。大 家首先獨(dú)立想象2分鐘，可以邊想邊畫，也可以寫上要點(diǎn)，然后小組之間互相交 流。比一比誰(shuí)的想象最豐富，誰(shuí)的表達(dá)更生動(dòng)。
2、小組交流。
請(qǐng)同學(xué)們把你想象到的講給同桌聽(tīng)。小組同學(xué)在以下幾個(gè)方面 展開(kāi)討論：要解決這個(gè)問(wèn)題，想象出來(lái)的辦法好不好？好在哪里？還有什么問(wèn)題， 你認(rèn)為該怎樣改進(jìn)？同學(xué)們要帶著以上問(wèn)題去聽(tīng)，發(fā)表意見(jiàn)，幫助每一個(gè)同學(xué)將 內(nèi)容說(shuō)具體。學(xué)生邊交流邊指導(dǎo)如何說(shuō)具體:先總說(shuō)后分說(shuō),先概述再舉例,把簡(jiǎn) 單的話加“粗”,把概括性詞語(yǔ)換成具體的描述,用具體的數(shù)字代替籠統(tǒng)介紹。
三、暢所欲言(10分鐘)
各位發(fā)明家、設(shè)計(jì)師、科學(xué)家，我們現(xiàn)在進(jìn)入“暢所欲言”環(huán)節(jié)，哪位閃亮登場(chǎng)。
你們對(duì)xx發(fā)明的什么有更好的補(bǔ)充嗎？
我對(duì)你的xx特別感興趣，能具體說(shuō)說(shuō)嗎？
好東西，我首先定購(gòu)一個(gè)。
這句話可以怎么說(shuō)？
想象還不夠豐富；（可多寫幾個(gè)方面）
內(nèi)容不具體。
師：如此巧妙的設(shè)計(jì)，只是三言兩語(yǔ)的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸張等修辭方法，一定會(huì)使文章錦上添花。幫助修改。你們?cè)O(shè)計(jì)的未來(lái)應(yīng)該力求完美，應(yīng)該用具體生動(dòng)的語(yǔ)言描述。
師小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的補(bǔ)充修改，我們感到文章不僅要有豐富的想象，還要有具體的描寫內(nèi)容，只有這樣才能更好地表達(dá)真情實(shí)感。
四、妙筆生花
我相信還有更多的精彩沒(méi)有展示出來(lái)，別急，讓我們走進(jìn)“妙筆生花”，各位偉大的發(fā)明家、設(shè)計(jì)師、科學(xué)家，要把自己的發(fā)明更好介紹給大家，讓大家接受它，喜歡他，愛(ài)上他。
學(xué)生習(xí)作
教師巡查：
尋找一個(gè)適合“插話點(diǎn)評(píng)”的例子：詞語(yǔ)，修辭，結(jié)構(gòu)，表達(dá)。
尋找一個(gè)適合“師生共評(píng)”的例子：
五、火眼金睛(5分鐘)
有人這樣說(shuō)，課堂上瑯瑯的書聲是最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，老師卻要說(shuō)，課堂上沙沙的書寫聲是最和諧的旋律，因?yàn)槲沂謱懳倚�，你們的奇思妙想將與人分享，請(qǐng)各位發(fā)明家設(shè)計(jì)師停下手中的筆，我們請(qǐng)紙上做有記號(hào)的同學(xué)舉手。
有人告訴老師，傾聽(tīng)首先是一種學(xué)習(xí)，傾聽(tīng)中能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，就是一種水平，傾聽(tīng)中能給別人提出意見(jiàn)，就是一種智慧，你們?cè)敢鉅?zhēng)當(dāng)會(huì)學(xué)習(xí)的、有水平的、智慧型的學(xué)生嗎？
1、插話點(diǎn)評(píng)
結(jié)構(gòu)：總起分述的文章讀起來(lái)特別舒服。
一個(gè)好詞語(yǔ)體現(xiàn)了你平常很喜歡讀書。
這句話可以怎么說(shuō)？
能換一個(gè)其他的詞語(yǔ)嗎？
2.師生共評(píng)：（加分制）誰(shuí)能大膽地發(fā)表自己的建議，只要你能找出別人的優(yōu)點(diǎn)，你一樣可以加分，因?yàn)檫@是你水平的象征。
3.學(xué)生自評(píng)。
六、小結(jié)延伸
同學(xué)們，想象無(wú)限，精彩無(wú)限，發(fā)明無(wú)限，設(shè)計(jì)無(wú)限，楊老師一定相信，憑借科技神奇的力量，不久的將來(lái)，我們精彩的夢(mèng)想一定實(shí)現(xiàn)。課后，我們把所有習(xí)作收集成冊(cè)，名字就叫《未來(lái)的暢想》。
未來(lái)的想象作文 篇6
未來(lái)的祖國(guó)是什么樣呢？
未來(lái)某一天，塑料袋成了可回收的環(huán)保袋，汽車成了太陽(yáng)能的。家具等木制品都改用一種非常有韌性的塑料制造，熱門再也不用亂砍樹(shù)木了；污水只要倒進(jìn)一種高科技制水器里就可以重新利用，不會(huì)再有人破壞水資源和森林資源了；江河湖海里魚(yú)蝦成群，而且再也不會(huì)有洪水，山更青，天更藍(lán)……
未來(lái)某一天，家家都有一個(gè)機(jī)器人，只要坐在舒適的沙發(fā)上按動(dòng)遙控器，它便會(huì)不知疲倦的為你干活，還會(huì)變成汽車，把你帶到你想去的地方，而且還能折疊成電腦，就連馬路上的警察也是機(jī)器人……
未來(lái)某一天，我們住的樓房都可以折疊。走進(jìn)學(xué)校，只有一小塊空草坪，只要一按電鈕，樓房就可以把你送到學(xué)校去學(xué)習(xí)。而且教室的墻是可以改變顏色的，同學(xué)們上課時(shí)，墻壁變成白色的，下課后，墻壁就變成綠色……
未來(lái)某一天，我們每家都有自己的宇宙飛船。節(jié)假日里，全家人便可以登上其他星球游玩、參觀。那時(shí)候，每個(gè)人都可以運(yùn)用現(xiàn)代科技，像鳥(niǎo)兒一樣在藍(lán)天白云下飛翔著祖國(guó)各地……
祖國(guó)的未來(lái)還會(huì)更美好，但美好的.未來(lái)需要我們用知識(shí)和科技去實(shí)現(xiàn)。我們堅(jiān)信我們的祖國(guó)定會(huì)是世界上最強(qiáng)大、最富饒的國(guó)家。
未來(lái)的想象作文 篇7
未來(lái)的汽車究竟是什么樣的呢,上天入地，無(wú)所不能。
這是一款名為“8848”的汽車;它的車身構(gòu)造很獨(dú)特，像一個(gè)皮球。這樣不僅能減少受到的損害，還是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的流線型，能減少受到的阻力;它的擋風(fēng)玻璃是個(gè)全能玻璃，從外面看里面，什么都看不見(jiàn)，而里面看外面，什么都一清二楚。玻璃很堅(jiān)固，里面含有磁性，有一條細(xì)小的導(dǎo)線，只要打破玻璃就會(huì)發(fā)出警報(bào)，強(qiáng)大磁性會(huì)使玻璃碎片迅速粘合在一起。除此之外，它還有吸熱減少分貝的`作用。
它里面的系統(tǒng)裝置非常全面，座椅采用荷蘭進(jìn)口小牛皮，自帶按摩效果，無(wú)論是頸椎炎還是關(guān)于脊椎的各種病情，都會(huì)被它的神奇功效長(zhǎng)期慢慢地愈合。如果發(fā)生車禍，座椅會(huì)迅速將駕駛員彈開(kāi)，形成一個(gè)很好的保護(hù)屏障。屏幕高清度高達(dá)3400萬(wàn)，5D效果，能很好地操作，柔光不會(huì)對(duì)眼球造成任何的影響。接下來(lái)便是車的外部。車殼在不使用的情況下會(huì)形成保護(hù)色，并帶有紅外線拍攝。車燈就仿佛是一雙明亮的眼睛，它能探測(cè)到一切的不明物體，做到很好的偵察作用。
另外，這個(gè)大皮球還會(huì)飛，可以切換上天、入地模式。上天，便會(huì)從車門兩側(cè)伸出一對(duì)翅膀，這只是為了保持一個(gè)平衡度，主要還是通過(guò)將輪胎90度轉(zhuǎn)，在車輪上形成許多磁鐵，與地心引力形成一個(gè)反向磁力，就可以飛行。入地，便是將輪胎上的磁鐵收起，在車輪上形成許多小小的磁刺，扎入大地并再次運(yùn)用地心引力，吸附著地面，就不容易翻車。
在車的后備箱中，還設(shè)有空調(diào)和烹飪系統(tǒng)，還有一個(gè)小型的水池，車箱可以供給自來(lái)水，車很大，后備箱中還有一張小床，與駕駛位相通。車的動(dòng)力來(lái)自于空氣中的二氧化碳，并排出新鮮的氧氣。
這未來(lái)的車可以說(shuō)是一個(gè)小家，能走能飛，安全系統(tǒng)到位，堪稱完美。你想不想當(dāng)一回這車的司機(jī)呀?
未來(lái)的想象作文 篇8
也許，未來(lái)一定比現(xiàn)在更發(fā)達(dá)，景色一定更美。
我想，未來(lái)的城市是完美的，汽車可以飛，也可以在馬路上行駛，馬路繞著房子一圈一圈地往上爬，馬路上沒(méi)有人，人們走的是透明天橋，可以觀看下面的美景！
未來(lái)的交通事故會(huì)減少，每輛車之間的`距離至少保持兩米；天橋上的人一個(gè)一個(gè)地排隊(duì)走，整整齊齊，不擁擠，不快跑，不插隊(duì)……
未來(lái)的衣服非常美麗，我們現(xiàn)在不常穿的衣服，也許已經(jīng)成了未來(lái)的便衣，那時(shí)的女性都穿禮服，男性都穿西裝，價(jià)格便宜。
未來(lái)的小朋友不用上學(xué)，天生就什么都懂，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮……
我相信，未來(lái)的世界將會(huì)改變；改變成美麗的樣子；改變成繁華的樣子；改變成完美的樣子。我期待這樣的未來(lái)快點(diǎn)到來(lái)，你們呢，和我一樣有著這樣美好的期待嗎？
未來(lái)的想象作文 篇9
早上，我一直在有氣無(wú)力的入睡。忽然，一束晃眼的光茫嚇醒了我，十多分鐘以往后，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)高高地，瘦小，綁著一束高馬尾的姐姐。在我與姐姐的會(huì)話中，我懂得了：她便是二十年后的我，是乘時(shí)空穿梭機(jī)來(lái)的。我覺(jué)得姐姐一臉塵土就帶她洗把臉，洗著洗著我也問(wèn)姐姐：“將來(lái)是哪些？自然環(huán)境好嗎？”
姐姐緊皺了眉梢，說(shuō)：“那的自然環(huán)境糟糕透了，大街上沉積著一座座“垃圾山”，大家還把生活垃圾處理扔進(jìn)清亮的小溪里，往日的景色不見(jiàn)了！河流混濁不堪。并且還釋放出一陣陣令人惡心的異味。大家為了更好地自身的權(quán)益，瘋狂采伐。綠意盎然的山林蕩然無(wú)存。氣體也遭受了比較嚴(yán)重的環(huán)境污染，清爽清甜的氣體從此不見(jiàn)。
如今四處是水災(zāi)、火山噴發(fā)。大家四處逃荒。但是，又有哪能躲呢？尊敬的`大家這一切是多么的恐怖！導(dǎo)致的這一局勢(shì)，元兇的是大家人們自身呀！
請(qǐng)大伙兒行動(dòng)起來(lái)維護(hù)美麗的家園，由于地球上只有一個(gè)，地球上不可以復(fù)制！
未來(lái)的想象作文 篇10
“現(xiàn)在是北京時(shí)間9月1日7時(shí)整。”伴著優(yōu)美的旋律，我精確無(wú)誤的整點(diǎn)報(bào)時(shí)鬧鐘又把我叫醒了。在這20xx年開(kāi)學(xué)之際，我打算回小學(xué)時(shí)代的校園看望一下。我打開(kāi)車庫(kù)，取出我最新研制的全自動(dòng)超音速環(huán)保車，輸入學(xué)校名，便出發(fā)了。
十秒鐘后，我到了學(xué)校，把車用“聲控鎖”鎖好，剛轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備進(jìn)校門，卻被一個(gè)“大方塊”攔住了：“請(qǐng)出示證件。”“證件？”我很奇怪，后退了幾步，一看門匾——“萬(wàn)柳園小學(xué)”。沒(méi)錯(cuò)兒，就是這兒啊，我便問(wèn)它：“請(qǐng)問(wèn)您是——”“我是機(jī)器人管理員丁丁。”“哦，我是‘未來(lái)科技研究院’的科研人員，曾在這里學(xué)習(xí)過(guò)。”我遞給他一張名片。“請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧�！薄爸x謝，請(qǐng)帶路�！�
它帶我到了一樓的`一間教室里。我一進(jìn)去就聞到了一股香味，仿佛置身于清新的大自然里，但我找不到任何能散發(fā)香味的東西。我問(wèn)丁丁這香味的源頭。它笑著說(shuō)：“這香味是從南邊的窗簾傳來(lái)的。那是特殊材料制成的能源轉(zhuǎn)化窗簾，它能把太陽(yáng)中的光能和熱能轉(zhuǎn)化為電能，滿足教室用電需求，同時(shí)還會(huì)散發(fā)出提神的清香�！�
“哦。那個(gè)是多媒體教學(xué)用具吧！”我指著講臺(tái)桌上的電腦說(shuō)，“可是……投影儀在哪兒？”“呵呵，”丁丁笑了起來(lái)，“投影儀已經(jīng)過(guò)時(shí)了，現(xiàn)在每個(gè)人的課桌都是教學(xué)儀器，上面有三個(gè)按鍵：紅的是總開(kāi)關(guān)；黃的是鍵盤開(kāi)關(guān)；藍(lán)的是觸摸屏開(kāi)關(guān)。這樣學(xué)起來(lái)就方便了，再也沒(méi)有學(xué)了就忘的同學(xué)了。”
接著，丁丁又帶我參觀了全自動(dòng)體育器材、教學(xué)樓樓頂?shù)幕顒?dòng)平臺(tái)……“現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境真好��！”我不禁感嘆道。
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