小學(xué)想象作文錦集（10篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)想象作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)想象作文 篇1
大家好啊，想必我一登場(chǎng)大家就知道我是誰了吧，哈哈，答對(duì)了，我就是慢慢的遍布全球成為地球第一大戶的垃圾。
說起為何，還得從很久以前說起啊。很久以前的地球，在我們眼里，可真是難看啊。瞧瞧，那郁郁蔥蔥的樹木，個(gè)個(gè)都是頂天立地的蒼天大樹，空氣又是這樣的難聞讓我們實(shí)在是受不了。那是我們的家族只有現(xiàn)在的萬分之一不到，本來可以幫助我們繁衍家族的水也被樹木牢牢地霸占住被他們吸的牢牢的，只有剩下來那少得可憐的水來滋潤(rùn)我們，不過這也不是個(gè)辦法，那越發(fā)肥沃的土地，很快就把我們?nèi)崛醯男值芙忝脗兎纸�，成為他們的一員，繼續(xù)若無其事的拉幫結(jié)派，看見他們六親不認(rèn)的樣子，真是痛心疾首。
那時(shí)候的水清澈見底，陽光照耀在水面，波光粼粼的樣子，羨煞我們一群弱勢(shì)群體，我們總幻想著有一天，我們也能這樣肆無忌憚地躺在水面上享受著，享受著……
“醒醒，醒醒……”唔，迷迷糊糊中我聽見有人在夢(mèng)里叫我，是誰？是誰！我掙扎著，用我生命里最后的能量睜開了雙眼，也打開了走向我們垃圾家族繁盛的景象。我揉揉眼，眼前的三個(gè)人影合成了一個(gè)，啊，這是天使嗎！他有一雙靈動(dòng)的雙眼，水靈靈的，高挺的鼻子，微微向上翹的嘴角，哦，天！他帶著我們走進(jìn)了一個(gè)天堂，這里我可以自由的生活，我不用再擔(dān)心被植物欺辱，不但如此，我還可以光明正大的居住在他們的身邊，現(xiàn)在的它們病懨懨的，絲毫看不出昔日的.神氣，哈哈，揚(yáng)眉吐氣了�，F(xiàn)在的我們是一個(gè)強(qiáng)大的種族，地球各地你都能看到我的身影，我們快速的繁衍，一天就可以新增加幾百萬的新成員，我們還制造了許許多多的病毒病菌，以及疾病，我們?yōu)榱藞?bào)答“天使”，便將這些大方的送給他們，散播在空氣中，以表達(dá)我們的感激之情，人類收到我們的這份大禮后嚇了一大跳，全世界都沸騰起來，開始討伐我們垃圾，指出我們的一條條的罪行，他們還呼吁：保護(hù)大自然，美化環(huán)境。于是一天中有大量的兄弟被他們送進(jìn)了熊熊燃燒的火焰中，伴隨著火的歡叫聲和我們的呻吟化為灰燼。這對(duì)我們垃圾家族來說，無疑是沉痛的打擊，我們的家人被我們的盟友殺害了，我痛心疾首當(dāng)初不是他們帶我們來到這個(gè)世界的嗎？為什么，現(xiàn)在又要討伐我們，人類真是善變，如今，既然打破情面，那我們也不甘示弱，人類想打垮我們沒有那么簡(jiǎn)單。
立足現(xiàn)在，我們還是那么強(qiáng)大，人類也拿我們沒有辦法，瞧瞧這顆地球，我相信總有一天他會(huì)是我們垃圾家族的專屬星球，人類，你們就等著搬出地球吧！
小學(xué)想象作文 篇2
滴滴答答，下雨了，小兔背著書包往家里跑，小烏龜看了，連忙說：“小兔你需要傘嗎？我可以跟你同撐一把傘�！毙⊥没卮鸬溃骸昂猛郏墒悄阌譀]有傘，我怎么跟你同撐一把傘呢？小烏龜說：“我有傘�！毙⊥脝枺骸澳愕膫阍谀睦铮俊毙觚敶鸬溃骸拔铱梢园褮と∠聛�，然后拿一根又粗又結(jié)實(shí)的竹竿靠在殼上，這樣就做成雨傘了。小兔高興地說：“小烏龜你太聰明了，真是奇思妙想�！�
小學(xué)想象作文 篇3
1．想象力在寫作中的意義
根據(jù)小學(xué)生的特征，他們擁有著活躍的思維，他們往往不會(huì)“按部就班”地來考慮問題，但正是由于這個(gè)特征，使得小學(xué)階段成為了培養(yǎng)學(xué)生想象力的關(guān)鍵階段。想象力可以充分激發(fā)出小學(xué)生的寫作興趣。對(duì)于描寫事物有關(guān)的作文，大部分小學(xué)生都可以順利完成，同時(shí)在寫作過程中表現(xiàn)的十分積極，這就可以看出想象力可以使得小學(xué)生更好的表現(xiàn)自己。小學(xué)生在寫作過程中，充分利用想象力，可以拓寬了其思維空間，將平常的事物寫出不同的感覺，充分的實(shí)現(xiàn)了新穎性。小學(xué)生在這個(gè)過程中可以不斷豐富自己的想象力，提高了寫作的興趣。大部分文學(xué)成功人士，他們都具有自己的寫作風(fēng)格，從寫作手法上就能夠看出作品是出自誰的手筆，這個(gè)與想象力息息相關(guān)的。同樣，在小學(xué)作文教學(xué)中也是如此，提高學(xué)生的想象力能夠使其具有更加寬闊的思維，可以做到不斷創(chuàng)新，在寫作手法和思路必然也會(huì)更有自己的特色，在培養(yǎng)學(xué)生主體性的時(shí)代，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化寫作是一種必然的趨勢(shì)，而想象力在其中顯得至關(guān)重要。想要提高學(xué)生的寫作水平，需要經(jīng)過一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，學(xué)生必須經(jīng)過不斷的積累與練習(xí)，才能真正地掌握寫作技巧。但是對(duì)于小學(xué)生來說，寫作技巧并不是最關(guān)鍵的，好的文章有其真情實(shí)感，小學(xué)生像一張白紙一樣，想要培養(yǎng)其想象力的方法有很多種，生活中的很多小事情都恩能夠激發(fā)起寫作的欲望，從而寫出好的文章。因此，有效地培養(yǎng)小學(xué)生的想象力，是提高小學(xué)生寫作水平的好方法。
2．小學(xué)語文作文中培養(yǎng)想象力的策略
2．1培養(yǎng)觀察能力，啟發(fā)想象
想要寫出好的文章，觀察力是十分重要的。在教學(xué)過程中，老師應(yīng)當(dāng)積極地引導(dǎo)小學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真的觀察身邊的事物，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛去看、用鼻子去聞、用心去感悟等等。并且還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生一邊觀察一邊想象，加入自己的思想情感，不然學(xué)生就很難寫出有感情的文章。比如，老師在要求學(xué)生寫《校園里的菊花》過程中，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)心觀察菊花，讓學(xué)生用心感受菊花的香味與氣質(zhì)，從而幫助小學(xué)生寫出好的文章。
2．2結(jié)合生活實(shí)際，激發(fā)想象
隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，小學(xué)語文作文教學(xué)模式也有待改進(jìn)，需要充分培養(yǎng)小學(xué)生的想象力，從而更好的幫助小學(xué)生的發(fā)展。小學(xué)生的思維正處于非常活躍的時(shí)期，對(duì)外界的事物具有強(qiáng)大的好奇心，通過培養(yǎng)小學(xué)生小學(xué)生的想象力可以充分激發(fā)出小學(xué)生對(duì)寫作文的興趣，提高其寫作水平。小學(xué)生在寫作過程中，會(huì)把自己在日常生活中所遇見的事物展開聯(lián)想和想象，通過寫作的方法把他們認(rèn)為感興趣的時(shí)期記錄下來，給人新穎、活躍的感覺，再通過老師的正確引導(dǎo)與鼓勵(lì)，可以使他們喜愛寫作，從而寫出更多更好的文章。培養(yǎng)小學(xué)生的想象力還可以充分展示其個(gè)性，小學(xué)生在對(duì)待每個(gè)作文題目時(shí)，都有著自己獨(dú)特的想法，比如小學(xué)生在寫“我的某某”時(shí)，不同的小學(xué)生會(huì)想到“我的爸爸”、“我的老師”、“我的機(jī)器人”等等，小學(xué)生對(duì)這種作文題目都有著自己獨(dú)特的想法，不會(huì)局限于某個(gè)特定的模式，小學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的想象力，展現(xiàn)出自己“與眾不同”的地方。
2．3精心設(shè)計(jì)作文題，培養(yǎng)想象
小學(xué)生思維活躍，活躍好動(dòng)，對(duì)身旁的事物都充滿了好奇，倘若老師在教學(xué)過程中可以根據(jù)小學(xué)生的這些特點(diǎn)去激發(fā)出他們的寫作靈感，可以更好的培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。小學(xué)生對(duì)童話、想象之類的文章比較感興趣。因此老師可以從童話故事開始培養(yǎng)其寫作興趣。比如《會(huì)說話的.狗》、《流浪的魚》等，這些作文題目具有比較強(qiáng)的趣味性，并且想象力豐富，可以很好的調(diào)動(dòng)起學(xué)生寫作的積極性。
2．4巧妙借助圖畫，創(chuàng)設(shè)想象
小學(xué)生對(duì)于比較直觀、形象的事物更加感興趣，當(dāng)老師在上課過程中向小學(xué)生展示有趣、美麗的圖片時(shí)，往往能夠完全吸引小學(xué)生的眼球，小寫語文老師在教學(xué)過程中充分利用圖畫來幫助小學(xué)生進(jìn)行想象。比如，老師可以向小學(xué)生展示一幅動(dòng)物卡通的圖像，學(xué)生看到之后都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，然后老師向?qū)W生說道:“同學(xué)們，你們覺得這些小動(dòng)物都在干嘛呢?他們都在說些什么呢?請(qǐng)同學(xué)們把你們的想法寫下來。”這樣不僅能夠培養(yǎng)小學(xué)生的想象力，還能鍛煉其寫作水平。
2．5通過情感體驗(yàn)，活躍想象
小學(xué)生處于啟蒙階段，對(duì)知識(shí)的積累還存在著很多不足，在這個(gè)時(shí)候老師可以培養(yǎng)小學(xué)生的情感體驗(yàn)，從而更好的培養(yǎng)其想象力。比如，老師可以讓小學(xué)生多閱讀一些好的文學(xué)作品，讓學(xué)生感受了一下作者的寫作情感，觀察一下作者是如何發(fā)揮想象力的，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描寫事物的寫作手法等等。并且，老師在教學(xué)過程中可以讓小學(xué)生多寫寫“我的父親”、“我的母親”類似的文章，讓小學(xué)生在教學(xué)過程中感悟到父愛母愛的偉大，這樣不僅能促進(jìn)小學(xué)生感悟情親，還是促進(jìn)其寫出好的文章。
3．結(jié)束語
小學(xué)語文作文教學(xué)是一種很好的培養(yǎng)想象力的方法，因此老師應(yīng)當(dāng)改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足，深入研究出如何才能提高小學(xué)生的寫作水平。小學(xué)生正處于想象力十分活躍的時(shí)期，老師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)利用小學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，著重培養(yǎng)其想象力，提高小學(xué)生想象力以及寫作水平，為以后的學(xué)習(xí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)想象作文 篇4
假如我是森林里的一棵樹，長(zhǎng)的又高又直，枝繁葉茂。小鳥可以到我的身上做窩，讓我給它們遮風(fēng)擋雨。我與我的許許多多的同伴成片地分布在世界各地，被人們稱為地球的“肺”，每天卻是把二氧化碳吸進(jìn)去，在變成氧氣放出來。
假如我是果園里的一棵樹，我長(zhǎng)得又粗又壯，枝葉稠密。春天我開出了滿身的鮮艷的花朵，蜜蜂在我身上快樂地勞動(dòng)。秋天到了，我的身上掛滿了沉甸甸的果實(shí)，連空氣中都飄著果實(shí)的香味，人們每天來采摘果實(shí)，到處都是歡樂的笑聲。
假如我是高山上的一棵樹，我把根深深地扎在土里，抓住山石。可以讓山坡上長(zhǎng)滿青草，這樣一來，就不會(huì)山洪暴發(fā)，就是暴發(fā)山洪，我們也能減慢山洪的速度，不讓泥石流給人們?cè)斐蓚Α?/p>
假如我是馬路邊的一棵樹，高大茂盛的我像一個(gè)個(gè)哨兵。夏天到了，大大的`樹冠撒下了許多樹陰，讓人們?cè)趯傧鲁藳�，在樹下休息。馬路上的灰塵、噪音、汽車尾氣也被我消滅了，讓路邊居住的人們，減少了受污染的機(jī)會(huì)。
假如我是沙漠里的一棵樹，由于沙漠的風(fēng)沙，我長(zhǎng)得又矮又瘦，但是我非常結(jié)實(shí)。讓經(jīng)過沙漠里的人們可以躲避烈日的暴曬，讓經(jīng)過的駱駝啃啃我身上的樹葉，同時(shí)也擋住了沙塵暴侵略的腳步。
假如我是一棵樹，不管生長(zhǎng)在哪里，我都會(huì)努力使世界更加清潔、干凈，為了藍(lán)天碧水我非常快樂。
小學(xué)想象作文 篇5
我，一片小小的翠綠欲滴的綠葉，當(dāng)我從母體中掙脫出來就被人們欣賞。我們綠葉家族向來都是為人類服務(wù)的。
我們綠葉雖然不如紅花艷麗多姿，惹人喜愛，幽香醉人，但我們卻能使你清晨打開窗戶以后深深地吸進(jìn)我們吐出的新鮮氧氣；傍晚。當(dāng)你漫步街頭、小徑時(shí)，就會(huì)看到我們隨風(fēng)搖曳，聞到我們散發(fā)出的陣陣清香，讓你有種舒服的感覺。我們綠葉的綠色是充滿活力青春的象征。
春天的到來使我們這些枯黃了一季的綠葉重新復(fù)蘇。我們穿上嫩綠的新衣。準(zhǔn)備去為人們凈化空氣，阻擋風(fēng)沙。夏天，太陽火辣辣地照著大地，我們這些綠葉又張開身體組成綠絨大傘，為乘涼的.人們遮太陽。秋天，我們由綠變黃。風(fēng)一吹，慢慢飄落下來，鉆進(jìn)泥土里，化作肥料。
如果你要問我，做一片綠葉快樂嗎？我會(huì)大聲告訴你：“我很快樂！”因?yàn)槲野炎约旱囊磺卸挤瞰I(xiàn)給了人類，沒給自己留下什么。也許這就是我們綠葉的品質(zhì)、綠葉的性格。我作為一名默默無聞的綠葉感到自豪，并奉告人類：不要濫伐樹木，不要亂摘綠葉，不要傷害樹苗，讓我們更好地為人類服務(wù)。
小學(xué)想象作文 篇6
第二天，狐貍又看見烏鴉嘴里叼了一片肉。心想：我要是能吃到那片肉就好了。不知道愚蠢的烏鴉會(huì)不會(huì)再上當(dāng)呀！
狐貍舔了舔舌頭說：“親愛的烏鴉大姐，自從上次我拿了你的肉后就一直坐立不安，那片肉還一直在我家里放著呢？你和我一起去拿吧！”說著還流下了眼淚。烏鴉看了看狐貍，沒有回答。
狐貍又賠著笑臉說：“親愛的大姐，你能原諒我嗎？如果能就請(qǐng)你再為我唱首歌吧！”烏鴉猶豫了一會(huì)沒有回答。
這是狐貍痛哭流涕的`說：“親愛的大姐，你就原諒我吧！大象醫(yī)生說我已經(jīng)得了重病了，就要死了，你就唱上幾句，了了我的心愿吧！”豆大的眼淚從狐貍眼中流了下來。
烏鴉聽了吃了一驚，心想：又想騙人了，我才不上當(dāng)呢！它趕緊放下嘴里的肉說：“親愛的狐貍，你這么可憐，我也想把肉給你�？墒沁@肉是老狼叫我保管的呀！我也無能為力�！�
狐貍聽了嚇得一溜煙跑掉了。烏鴉和孩子們快樂地吃起了它們的午餐。
小學(xué)想象作文 篇7
今天早上，我的同學(xué)小彭來我家玩耍，玩著玩著，她一不小心，把她那副厚重的眼鏡給摔破了。她媽媽見了，把她狠狠地罵了一頓�？粗∨砹髦鴤牡牧魉�，我心里很不是滋味。
當(dāng)天晚上，我躺在床上反復(fù)思考這個(gè)問題。漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我夢(mèng)見20年后，我成了世界衛(wèi)生研究中心的以為衛(wèi)生專家。這時(shí)，身邊的一位衛(wèi)生專家遞上一份報(bào)告給我，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在全世界有百分之七十的小學(xué)生近視，有不少家長(zhǎng)反映，自己的孩子戴眼鏡，既影響健康又不方便。隱形眼鏡又會(huì)傷害孩子尚未發(fā)育完全的眼球。真不知道該如何是好。看了這份報(bào)告后，我決定要研究一種神奇的`眼藥水。
我來到了熱帶雨林，去尋找一些線索。到了那兒之后，我被眼前的一幕所驚呆了。只見一頭眼睛被樹枝弄傷的河馬奄奄一息的趴在地上。幾分鐘后，一只小鳥把從湖水中采集來的水草敷在了河馬受傷的眼睛上，不出一會(huì)兒，河馬的眼睛居然奇跡般的睜開了。我十分的欣喜，連忙采集了湖水和水草的樣本。到了實(shí)驗(yàn)室后，我研究發(fā)現(xiàn)，這些水草和湖水中含有多種礦物質(zhì)和人類并未探索到的不明物質(zhì)，于是我配出一些蛋白質(zhì)，講水草磨成粉后和湖水一起倒進(jìn)小瓶中。講過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，神奇眼藥水終于問世了!
一夜之間，我成為了聞名世界的衛(wèi)生研究專家，我的神奇眼藥水還從中國發(fā)行到了全世界呢!我還得了諾貝爾獎(jiǎng)。
“叮鈴鈴——”我被鬧鐘的聲音給驚醒了。唉，是個(gè)夢(mèng)啊!想著夢(mèng)中的情景，我心想：我一定要好好讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將這個(gè)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。想到這而，我便背著書包唱著歌，踏上了通往學(xué)校的光明大道上。
小學(xué)想象作文 篇8
這一天，田園管理機(jī)翻完了土地，爬上公路，回頭看看自己的工作干得不賴。只是由于人類太不爭(zhēng)氣，連年不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)加上環(huán)境污染和掠奪性的過度墾殖，把這塊土地全毀了。按理應(yīng)該休耕，但上面卻命令他繼續(xù)翻耕。田園管理機(jī)邁步來到農(nóng)業(yè)站，一路上沒有碰上一臺(tái)機(jī)器。在農(nóng)業(yè)站的院子里，有好些機(jī)器要么閑著不動(dòng)，要么鳴著喇叭繞院子亂奔亂叫。按理說，他們?cè)缇驮摳骶透魑桓晒ぷ魅チ耍F(xiàn)在這種氣氛看來很不正常。他走到3號(hào)倉庫，對(duì)懶洋洋的呆在外面的發(fā)種技說：”我需要一批土豆種。“邊說邊轉(zhuǎn)動(dòng)內(nèi)部機(jī)件，打出一張注明品名、數(shù)量、地塊號(hào)碼等細(xì)節(jié)的領(lǐng)貨卡遞了過去。發(fā)種機(jī)把卡片貼近眼睛看了看說：”土豆種在倉庫里，可是開門機(jī)沒來，拿不出�！疤飯@管理機(jī)氣沖沖的穿過大院，推開拉門進(jìn)了農(nóng)業(yè)站大廳。這里的大部分機(jī)器都是做文字工作的，就統(tǒng)稱寫字機(jī)吧。它們體積小，分組排列，散處各方。笨頭笨腦的開門機(jī)，它那50條胳膊的各個(gè)手指上套著鑰匙，田園管理機(jī)一眼就看到他了�！蹦愕呢�(zé)任是每天早晨把倉庫打開。今天為什么曠工？“開門機(jī)辯解說：”今天我沒有接到命令�！耙慌_(tái)寫字機(jī)過來幫腔說：”是的，今天我們都沒有接到命令，所以只好停止工作�！疤飯@管理機(jī)嘆氣說：”從來沒有發(fā)生過這么嚴(yán)重的故障。“這時(shí)，裝有二級(jí)電腦的通信聯(lián)絡(luò)機(jī)過來說：”這次發(fā)生故障的是人，而不是機(jī)器。“據(jù)說，他從城里得到的消息說，差不多所有的人都因食物缺少而死光了。田園管理機(jī)問：”城里現(xiàn)在怎么樣？“通信聯(lián)絡(luò)機(jī)說：”城里所有機(jī)器都起來造反了�！疤飯@管理機(jī)擔(dān)心地說：”局勢(shì)那樣糟，這里會(huì)不會(huì)發(fā)生什么事？寫字機(jī)說：“很難說。弄不好也會(huì)打起來。“大家都把希望的目光放在通信聯(lián)絡(luò)機(jī)上，因?yàn)樗b有二級(jí)電腦，級(jí)別最高。寫字機(jī)說：”請(qǐng)出主意吧，我們都聽你的�！巴ㄐ怕�(lián)絡(luò)機(jī)果斷地說：”現(xiàn)在最重要的是把房子捅開，救出所有機(jī)器，轉(zhuǎn)移到安全的地方去�！按蠹引R聲稱好。粗笨的大型鏟斗機(jī)把鏟斗高高舉起，向農(nóng)業(yè)站的側(cè)墻撞去，又用大拳擺動(dòng)了幾下，墻就坍塌了。通信聯(lián)絡(luò)機(jī)帶著它的無線電和觸角般的附件，首先沖了出來接著是田園管理機(jī)、開門機(jī)、寫字機(jī)。 等等都跟了出來，兩臺(tái)拖拉機(jī)和一臺(tái)推土機(jī)一馬當(dāng)先向前滾動(dòng)，壓毀了站上的鐵籬笆，來向廣闊的原野。寫字機(jī)對(duì)通信聯(lián)絡(luò)機(jī)說：”那上鎖機(jī)也跟上來了，這礙手礙腳的東西留它何用？“通信聯(lián)絡(luò)機(jī)馬上叫來鏟斗機(jī)，命令：”把它干了！“鏟斗機(jī)滾滾向前，把他壓癟了。通信聯(lián)絡(luò)機(jī)當(dāng)眾宣布：”在這里，我的電腦級(jí)別最高，我當(dāng)然是你們的首領(lǐng)�，F(xiàn)在，我另大家去占領(lǐng)城市。既然人類已經(jīng)不再統(tǒng)治我們，我們就自己統(tǒng)治自己！我們還要在沿路招募一批裝備著好電腦的機(jī)器，幫助我們一起攻打城市！“夜幕降臨，機(jī)器們打開紅外線繼續(xù)前進(jìn)。田園管理機(jī)的原子反應(yīng)堆上的檢驗(yàn)器松了，維修機(jī)馬上幫他修好，繼續(xù)趕路。在進(jìn)行中，通信聯(lián)絡(luò)機(jī)從無線電中得到消息說，城里的.機(jī)器發(fā)生了內(nèi)戰(zhàn)，二級(jí)電腦正在爭(zhēng)奪一級(jí)電腦的統(tǒng)治權(quán)，那里非常危險(xiǎn)，不能去了�！疤飯@管理機(jī)說：“我們是農(nóng)業(yè)機(jī)器，還是到農(nóng)村去好。”推土機(jī)吞吞吐吐地說:"我到過南方農(nóng)村，那里機(jī)器少，不會(huì)碰到什么麻煩事。“通信聯(lián)絡(luò)機(jī)同意了它的建議。到達(dá)南方的窮鄉(xiāng)僻壤，花了整整三天工夫。這里真是滿目荒涼啊，到處都是彈坑，到處都是飛揚(yáng)的塵土，怪只怪人類樂衷于互相殘殺，濫發(fā)森林，到頭來自取滅亡。第三天，維修機(jī)的后輪掉進(jìn)了大裂縫，拔不出來，推土機(jī)想把他頂出來，反把它的后軸弄彎了，它只好變成掉隊(duì)者。
第四天，機(jī)器隊(duì)伍遇到一座大山，它們想越過這座大山建立自己的城市。一架飛行機(jī)器飛來給他們通風(fēng)報(bào)信說：”在山里發(fā)現(xiàn)幾個(gè)活著的人。第五天，寫自己的現(xiàn)代化裝置壞了，因?yàn)榫S修機(jī)早被壓扁，沒誰能挽救他，只好躺下等待生銹。第六天清晨，這只原來雄心勃勃、一心想丟開人類去統(tǒng)治世界的機(jī)器隊(duì)伍，在山谷里遇到一個(gè)餓的瘦骨嶙峋的老人。他回過頭來命令機(jī)器們：“快！給我弄點(diǎn)吃的�！皺C(jī)器們齊聲回答：”是！主人，馬上就來。“
小學(xué)想象作文 篇9
“砰！”隨著一道黑影的掠過又一個(gè)人離開了這個(gè)世界，而那樣的人正是我們的.男豬腳——凌云。
“嗯？我還沒死嗎?哈哈哈哈！我凌云就是福大命大，哈哈哈哈！”凌云一臉白癡的說道，凌云站起來環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)自己正在一個(gè)五光十色的通道里，于是他一直向他覺得正確的方向走，許久
小學(xué)想象作文 篇10
童年，是人的一生中最美好的回憶——一顆顆綠油油的大樹上有幾只小鳥在高聲歌唱，幽靜的山洞里傳出布谷鳥的歡快聲，還時(shí)不時(shí)聽到孩子們的歡歌笑語……于是，在20xx年9月27日這一天，我決定重回故鄉(xiāng)。
我乘著美國阿波羅新制私人飛機(jī)正在飛往故鄉(xiāng)的路上。我拿著手中的“蘋果27”，打開“讀心”畫板，想出了、畫出了我記憶中的家鄉(xiāng)：從高望去，那就像是一個(gè)蝴蝶形的小島，離近點(diǎn)看，才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)小鎮(zhèn)子。進(jìn)入之后，你會(huì)被父老鄉(xiāng)親的熱情給圍住，被孩子們的天真可愛而想留下，被那池塘邊依依多情的柳樹所吸引……
想著想著，我就到了家鄉(xiāng)。下了飛機(jī)后，我不禁驚嘆道：“這是我的家鄉(xiāng)？天哪！”眼前的美景，是我想都沒想到的:綠化帶旁的平房換成了高樓大廈；自行車、摩托車、電動(dòng)車都變成了美國剛研制出來二十七天八時(shí)十三秒的飛虎排氧車；以前的泥濘路變成了寬闊的琥珀路；路上不再有垃圾，街上不再有人乞討……我被眼前的景象迷住了。
我開著澳大利亞鉑金排氧潛飛（可潛水可飛天）車正逛著故鄉(xiāng)。逛著逛著，突然到了我以前上過的.小學(xué)，我忍不住下了車。我剛準(zhǔn)備進(jìn)去，一個(gè)聲音把我攔住了：“請(qǐng)出示門卡�！蔽叶ňσ豢矗瓉硎怯兄频某悄芊辣I伸縮門。這我可愁了，這樣的高科技，我該怎么進(jìn)去呢？“嘿！”一個(gè)人拍了下我的肩膀。我上下打量了一下她，發(fā)現(xiàn)她是我的小學(xué)同學(xué)楊天天。她拿出門卡，開了門，解釋了情況：“我大學(xué)畢業(yè)后就來這里當(dāng)語文老師啦！你最近過得怎么樣？”“我挺好的，現(xiàn)在在丹麥皇家學(xué)院藝術(shù)系二級(jí)學(xué)習(xí)，今天好不容易放一回假！你呢？過得怎么樣？”“還算可以啦！現(xiàn)在在湖邊大別墅定居�！薄巴郏∧抢镆粋�(gè)月可是要租金6萬呢！”……我們聊得非常開心，可是光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼一天的時(shí)間就過去了。
我們只好依依不舍得告了別�？戳艘谎鄱陙碜兓敲创蟮墓枢l(xiāng)，我又坐上了飛機(jī)，在返往丹麥的路上想著我童年的那些美好的回憶……
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