小學想象作文[常用9篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學想象作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學想象作文 篇1

　　嗨！大家好，我是20xx年的一位居民在這個年代，中國人口已經達到25億了，居民所住的樓房已經遠遠不夠了，但是未來的科學家經過無限的努力終于發(fā)明出了一種小型樓房。這種樓房十分小巧，可以帶在身上，在買這套房子的時候，廠家會送給你一個操作器，這個操作器可以把你變小，你就可以走進那種小而又漂亮的'樓房里了，但是你可能會擔心，那變小以后，操作器不就沒法試用了嗎？這個你不用去擔心，那個操作器會根據你的身高變大變小的。

　　我們來說一說這個房子，這個房子有很多功能，進入操控室，映入眼簾的是一臺電腦，電腦是語言控制，你想干什么。只用說出你想干的那件事。電腦會根據聲波接受任務，并檢查你干的這件事，違不違反法律制度。

　　這種房子還有飛翔的功能，只要說出你想去的地方，房子會打開一對翅膀飛往你想去的地方。這臺電腦的游戲全部都是對我們有益的游戲，在玩游戲的時候可以學習知識。

　　在這房子里所有東西都是聲控的。但有人會擔心如果這個人是壞人怎么辦？不用擔心，我們一起來看一看防盜功能，想進入房門必須有主人的口令，口令有主人在買房時設定，接收器也會根據主人的聲波來分辨此人是否主人，如果不是主人，機器人會給他一點“教訓”。

　　怎么樣，聽了我的介紹，你是否對未來的樓房，有了進一步了解呢？

小學想象作文 篇2

　　在成長的記憶中，我做過我許多我喜歡做的事，有讀過一本好書，有看過一部好電影，交過多好朋友，也曾夢過我是個校長，這些快樂的回憶讓我每回想都覺得津津有味，今天我正是要合大家分享，假如我是校長。

　　假如我是校長，我會先應聘許多優(yōu)秀人才的學生，在規(guī)劃大模的教室和操場，而且我的重點是一定是私立的小學，不管怎么樣都是要私立的'！還有把下課改成15分鐘，好讓學生玩的過癮，但適當休息也要會讀書喔！當然最重要的就是營養(yǎng)午餐，一定是兩到青菜，一道肉類，這樣蛋白質才會均衡！這是最重要的！

　　如果可以的話，我想把要回家的音樂改成現(xiàn)在流行的音樂，這樣比較輕松，不會有太大的壓力！當戶外教學時，一定要選擇好讓學生可以放松的地方，神農架3天2夜的行程，這還是個真不錯選擇阿！

　　最后相信你我都想豐富自己的知識，我們當校長不是只是為了指責別人，而是讓自己學習如何管理學校的事情，增記自己的知識能力，長大后把這些知識幫助有需要的人，讓自己的生命在社會中發(fā)揮出最大的意義！

小學想象作文 篇3

　　春天，有一只特別特別愛旅行的小鳥叫奇奇。一天，它想去看一看家鄉(xiāng)的變化，于是就出發(fā)了，還帶了它最最喜歡的瓶子去，這可不是普通的瓶子，只要用瓶子里的`一點水，就會發(fā)生奇跡，

　　它來到了一個小樹林，雖說樹林是很美的，水也很清，這里的水兒又臟又臭，里面還有許多魚蝦在練習“洋泳”。

　　“這樣下去可不行！我得想個辦法！對 ，有了！”小鳥連忙倒下一點水，意想不到的事發(fā)生了，河水變清，魚兒們起死回生，河邊 還開出了五顏六色可愛無比的花兒，散發(fā)著一 陣陣清香，逗引著蝴蝶從遠處飛來。小鳥還插 上了一塊牌子：保護環(huán)境，人人有責，愛護家 園，不破壞綠化。

　　“哇，這是誰插的？不過還真有道理啊 ！”一個在樹林里破壞綠化的人說：“我以后再也不這樣了！”

　　看來這招還真靈啊！

小學想象作文 篇4

　　我的名字叫鋼筆。

　　我長得特別可愛，身上有許多美麗的花紋。我不僅可愛，而且還非常的淘氣，尖尖的小嘴上總是流出許多”口水“，弄得主人的`本子上東一塊黑，西一塊臟的。我還有點任性，每次主人寫著寫著，就會發(fā)現(xiàn)寫不出字來了。打開我一看，原來是我”餓“了。這時主人就會從盒子里拿出一碗飯來喂我。每次我吃飯的時候，都會把滿臉吃的臟臟的。這時，主人就會立馬去拿紙巾把我擦干凈。別看我每次吃到肚子里是惡心的墨水，但是每次主人在寫語文作業(yè)的時候我就出場了，”吐“出來的是鮮艷而漂亮的字。

　　這就是我——鋼筆。

小學想象作文 篇5

　　今天晚上，我坐在陽臺上看星空，想象了一個故事，下面就分享給你們。

　　月亮是一個很強大的隊伍，而在他旁邊有很多的星星，那星星就是天狗，他們是死對頭，經常發(fā)生戰(zhàn)爭。天狗一直想吃掉月亮，稱霸天空，于是決定今天晚上發(fā)起總攻。無數顆星星圍成了了一個狗的.形狀，非常壯觀。月亮見此情景，也派上了自己全部兵力。天狗吼道：“如果你們投降，饒你不死�！痹铝烈埠車虖埖恼f：“這話應該我向你說才對吧。”天狗又說：“好，那別怪我不客氣�！本瓦@樣他們開始了一次大戰(zhàn)。天狗攻的火力很猛，于是得意的說了一句：“哥打的不是仗是寂寞�！痹铝烈姶饲榫榜R上給太陽打了一個電話叫他來支援。最后天狗看月亮這麼頑強，于是發(fā)動了大絕招：天狗光波，月亮也馬上發(fā)出它的月亮光波，兩個光波結合在一起，中間有個球來回移動，月亮艱難的說：“太陽屬豬的嗎，還沒來啊！”當月亮堅持不住的時候，太陽終于出現(xiàn)了，從東邊升起，還擺了一個很酷的姿勢，它照亮了大地，天狗嚇的逃跑了，太陽說了一句網絡名言：“哥一直被模仿，但從未被超越�！�

　　最后月亮勝利了！

小學想象作文 篇6

　　未來的教室是豐富多彩的，你想要什么只要按一下遙控器的按扭，再說出你想要的動西，那種東西就會出現(xiàn)。現(xiàn)在就讓我來給大家介紹一下未來的教室吧！

　　未來的教室在20xx年，那時候什么都有，遙控器在每個同學的 面上，到了那時候是不用考試的，只要老師在電腦里賣弄把你所做作業(yè)打上分數會行了。

　　當老師在上課的.時候，電腦會把老師上課所說的知識儲存到電腦里面，如果上課的時候有同學在玩游戲，電腦的屏幕就會自動關機，上課的時候只要你的身體坐不好，或者腰彎了，電腦就會響出叮嚀叮嚀......的聲音，腰直了，聲音就不會響了。

　　遙控器只有一個按扭，如果你想睡覺的時候，按一下按扭，說：;睡覺。教室的 子就會變成一張床，有一個暖暖的枕頭，一張厚厚的被子，只要一睡下來，似乎一些風輕輕從我身旁吹過似的。

　　未來的教室的墻壁是五顏六色的，每一天都會出現(xiàn)不一樣的顏色，而且還會出現(xiàn)一種姿態(tài)不一的人在玩游戲、看風景......

　　未來的教室真美麗，想要什么就有什么，我真想馬上飛進未來的世界！

小學想象作文 篇7

　　在科技非常發(fā)達的未來的20xx年，一座繁華的大城市里有一所奇妙的學校，因為在那所學校里只有一間巨大的教室，，所以人們都叫它“神奇的教室”。

　　這個“神奇的教室”到底有多么神奇呢？讓我們一起來看看吧！

　　因為這個城市規(guī)模是很大的，我們去教室上課的時候，需要乘坐學校安排的“空中小車”，小車全是用奇特的安全玻璃做的，只有在這間教室上課的學生才能通過智能芯片掃描乘坐，每個小車里面只能坐一個學生，只要我們按時出發(fā)，就不會遲到，還不會堵車。到了學校教室的時候，你會發(fā)現(xiàn)，原來學校是沒有門的，我們可以通過小車直接到教室門口下車上課。

　　在神奇教室上課的時候，小學生，初中生，高中生是一同在這個教室上課的，小學生使用一面墻壁，初中生使用一面墻壁，高中生使用一面墻壁，每面墻壁都是高科技的電磁顯示屏，總共有三個老師分別給小學、初中、高中來上課。是不是大家一起上課，課堂就會變得亂哄哄的呢？實際上是不會的，教室由四面不同的`高科技玻璃光束來分隔，既隔音又看不過去，學習起來是互不影響的。老師講課時，用的是微小的藍牙擴音器，它通過無線傳播，連接一個在課桌上圓圓的類似于吃飯的碗似的發(fā)音顯示設備，同學們就能聽的非常清晰了，而且還很好地保護了老師的嗓子。

　　怎么樣，在未來，無論我們去教室的路上，還是在教室上課，都是那么的奇妙，神奇的教室神奇吧！

小學想象作文 篇8

　　[摘 要]有關研究表明，現(xiàn)在大部分學生的作文缺乏生氣，缺少新意，要改變這種情況，唯有從培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維做起，而想象是思維最基本的和最重要的形式，只有在作文教學中，激發(fā)想象的興趣，培養(yǎng)學生的感悟能力，創(chuàng)設情景，引發(fā)想象才能夠不斷地培養(yǎng)學生的想象力，才能夠發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，進而創(chuàng)作出高質量的作文。

　　[關鍵詞]作文教學；創(chuàng)造性思維；想象力；方法；小學

　　21世紀，世界教育提出一個響亮的口號：讓學生學會做人，學會生存，學會學習，學會創(chuàng)造。中國將面對不可阻擋的經濟全球一體化趨勢的挑戰(zhàn)，必須造就一代高素質的創(chuàng)新人才。人才的.培養(yǎng)靠教育，作為基礎的語文教育更是責無旁貸地擔當起這一重任。作文教學是語文教學的重頭戲，理應著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，而想象是創(chuàng)造思維最基本的和最重要的形式。培養(yǎng)學生的想象力對發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維有著重要意義，是作文教學研究的一個重要課題。

　　一、傳統(tǒng)的作文教學模式造成的后果

　　作文是提高學生綜合能力的重要手段，也是語文教學的難點。長期以來，在小學作文教學結構上形成了“教師命題、指導―學生獨立完成―教師自己改評”的傳統(tǒng)訓練模式，這種訓練模式常常造成一些消極的后果。

　　（一）學生不會下筆，無話可說

　　每次寫作文的時候，有的學生要么撓頭，要么咬筆頭，甚至有的學生望著天花板發(fā)呆，覺得這不可寫，那也不值得寫，最后一句話也寫不出來。這其實與老師命題有很大的關系，比如老師布置寫《我的老師》或《我的媽媽》，老師就會要求學生一定要表現(xiàn)師恩的難忘，母愛的偉大。對于一些不喜歡老師的學生或者對媽媽存在偏見的學生，甚至沒有媽媽的學生，你叫他們如何寫這樣的作文，因此只好“橫眉冷對方格紙，俯首咬破鋼筆頭”。

小學想象作文 篇9

　　下午放學后，我匆匆的背著書包往家趕，燕子情深作文。

　　天陰沉沉的，幾只燕子在馬路上無憂無慮的嬉戲著，我這羨慕它們��！突然，一輛大貨車呼嘯而過，我不禁閉上眼睛。

　　我睜開眼睛時，一只燕子趴在地上，腿在不停的`發(fā)抖不一會兒就不動了。我正想走過去看看，突然，一只燕子飛到它身邊，原來是它的同伴。只見這只燕子先用翅膀把它移到路邊，然后在他周圍轉了一圈，用尖尖的嘴巴不停地啄著同伴，還不停的發(fā)出唧唧的聲音，好想再說：同伴，快醒醒，馬路上不安全，我們去別的地方玩吧！

　　可是無論怎么叫、撲打，它的同伴無動于衷，小學四年級作文《燕子情深作文》。過了很久，這只燕子似乎知道了它的同伴永遠的離開了它。它呆呆的站在那里，看著他同伴的尸體，嘴里不停地叫著。好像傷心地說：同伴，對不起，我不應該帶你到馬路上來玩，請你原諒��！我不忍得再看下去，我又擔心死去地燕子再次的受到傷害，便用一塊石頭壓在燕子身邊，提醒開車的人不要再往前開了。

　　真沒想到，動物之間也有這樣深厚的感情��！

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