想象的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的想象的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

想象的作文 篇1

　　剛剛裝砌一新的房子，孩子卻拿著蠟筆、粉筆在墻壁上亂畫一通，這讓不少媽媽氣不打一處來，大聲呵斥，以示警告。其實，你可知道，孩子并不是故意搗蛋，“涂鴉”對他來說和語言一樣，是一種重要的情感表達方式。

　　別用“像不像”衡量孩子涂鴉

　　琛琛對畫畫很感興趣，記得一次，琛琛畫了一個圈，非說畫的是小鴨子。琛琛媽忍不住，主動給兒子畫了一只像模像樣的小鴨子。后來，只要看見兒子畫了“四不像”，她就主動作畫示范。然而，讓她意外的是，琛琛的作畫能力不僅沒長進，反倒不愛畫了，想畫什么都讓媽媽來。

　　1~4歲是孩子的涂鴉期。他們開始對美術(shù)符號產(chǎn)生興趣，喜歡畫一些紊亂不規(guī)則的線條。

　　但是，由于手部小肌肉群發(fā)展不完善，開始的涂鴉多是一些雜亂無章的線條、點點；隨著手部小肌肉群及手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，眼睛逐漸能夠注視涂鴉時筆運行的方向，能將圖形與線條結(jié)合起來。

　　但受身體條件和繪畫技能所限，家長不能用‘像不像’衡量孩子的畫，否則，不僅傷了孩子的自信，還可能澆滅他剛產(chǎn)生的繪畫興趣。讓孩子涂鴉不是為了培養(yǎng)畫家，而是鼓勵他們用符號表達情感，盡情發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)觀察力、動手能力和審美能力，促進孩子身心健康成長。

　　家長多聆聽“畫音”及時表揚

　　涂鴉板上，孩子胡亂畫著的一線一點，家長可能“看”不明白其中的畫意，只有“聽”了以后，才能理解。

　　當孩子畫第一筆時，他們的思維活動已經(jīng)啟動了，他們會自我欣賞、自我陶醉，家長應(yīng)積極肯定、鼓勵和贊揚。兒童涂鴉不是靠技巧，而是以思維和情感為基礎(chǔ)的，他注入了大量的精力、思維和情感，家長要多聆聽孩子的'畫音，在見識孩子不可比擬的想象力的同時，也讓孩子體會到通過涂鴉表達情感的最大樂趣。

　　留一片天地 給孩子涂鴉

　　除了聆聽孩子的畫音，家長還要積極給他們創(chuàng)造涂鴉的條件和空間。給孩子準備好合適的紙和筆，有條件的話，可以給孩子開辟一片屬于自己的涂鴉天地，比如，便于擦涂的涂鴉墻。

　　3歲以前的孩子手眼控制能力不好，寬大的墻面能為他們提供足夠的空間運行線條；對年齡較小的孩子來說，站著在墻上涂鴉比坐著在紙上畫畫更自由、有趣。

　　此外，這個涂鴉墻，不僅給孩子提供了一個獨立空間，能強化他的主人意識；同時，涂鴉天地也是孩子的一個展示舞臺，客人參觀時的一句小表揚，就能增加他的成就感。帶孩子接觸大自然培養(yǎng)觀察習(xí)慣

　　多帶孩子接觸大自然和新鮮事物，比如，帶孩子去動物園、郊外、游樂場，爬山、游泳、唱歌，或選擇適合孩子觀看的動畫片、圖書、畫冊，逐漸培養(yǎng)他們的觀察習(xí)慣，豐富生活經(jīng)驗，增加涂鴉的創(chuàng)作靈感。

　　但是，這樣做并不能要求孩子在涂鴉的過程中必須以此參照。比如，太陽是圓的，就不能畫成方的，草是綠色的，就不能染成藍的。對于孩子們大膽、夸張的想象，家長要尊重并鼓勵。否則，長此以往，容易破壞他們的創(chuàng)造力和想象力。

　　報繪畫班以培養(yǎng)興趣為目的

　　給孩子報繪畫班一定要以培養(yǎng)興趣為目的。如果繪畫班太在意教授孩子的繪畫技能，總以一個標準評價孩子，而家長又過于看重孩子的畫畫技能有無提高，無疑繪畫就成為孩子的負擔(dān)，甚至?xí)�扼殺他們剛萌發(fā)的繪畫興趣。如果孩子喜歡畫畫，又有天賦，報班未嘗不可。但要注意，繪畫班上課方式要生動有趣，把繪畫當游戲教，不強迫孩子完成不喜歡的作業(yè)。

想象的作文 篇2

　　20年后的今天，我?guī)е�家人來到故鄉(xiāng)——美麗的孝義。

　　你聞，空氣中彌漫的'氣息似乎能讓人聞到一股香甜的味道，像是被清洗過一般，陽光下也看不到一絲塵埃。

　　街道煥然一新，變得更加寬闊而筆直。那一棵棵高大挺拔的楊樹，像一個個士兵，排著隊向我們敬禮呢；一排排槐樹枝葉茂盛，好似一把把大綠傘，搭成了連綿不斷的遮陽棚，行人走在林蔭道上，舒適而涼爽！

　　小吃攤點周圍以前常見的一次性筷子、塑料袋、泡沫飯盒等白色污染全都不見了。你隨便到大街小巷看看，綠色環(huán)保垃圾桶整齊的排列在道路兩旁，處處整潔干凈。

　　再看看湖水，清澈見底，時而有小魚自由自在地游過。湖面上偶爾有一群鳥兒掠過，轉(zhuǎn)眼又飛到不遠處的小樹林中去了。

　　孝義的環(huán)境變美了，人們開著太陽能綠色環(huán)保車從四面八方趕來，生怕破壞了這個美麗的城市。

想象的作文 篇3

　　未來……

　　未來世界是什么樣的？會是像哈里·波特生活的地方一樣嗎？還是機器人世界呢？還是像……一樣嗎？

　　在我想象未來世界的腦海里，所有的關(guān)于未來世界的小小的想象，都進入了我腦海，腦海一定是黑色的吧，因為字都把我潔白的腦海變色了，不用說我那小小的`腦海里有多少字了吧！好了我要開始說正事了，未來世界可能會有機器人照顧你，走帶你去我心中的未來世界，看看去！

　　ok！出發(fā)了！哈哈，到站了，對了，你快看機器狗車來了，快上車吧！我們一下子到了一個美麗的小島！這里就是我們家了，因為在一次雷電中全國的土地都分開了，所以我們家會這么的美麗，對了告訴你一些大的島，掉入黑洞里所以現(xiàn)在它們在宇宙里呢！對了時間不多了，因為仙女們告訴我只有今天晚上你在夢中睡覺時才可以帶你去我家玩呢！好了，我們快去機器屋美麗星空吧，美麗星空是房子的名字，看保姆來了，我們先去死海游泳吧！然后再去……！

　　不好了，7：00你該起床了，在你起床的時候我想對你說“再見了”！

想象的作文 篇4

　　假如我是老師 假如我是老師，我會不辜負這個“辛勤的園丁”的稱號。 假如我是老師，我就會用我的全部心血，全部汗水，全部知識來培養(yǎng)下一代，讓他們能夠成為有知識的人�，F(xiàn)代的社會，是知識的社會，是競爭的社會，我希望他們在學(xué)習(xí)上你追我趕，互相取長補短，在一天天的努力中，他們的知識就會日積月累。此時我就刻刻提醒他們：虛心使人進步，驕傲使人落后的道理。兒童是祖國的未來，像一朵小花正在一天天地茁壯成長，讓他們經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，磨難打擊。我要把我的.學(xué)生培養(yǎng)成一個對祖國做出貢獻的人，為祖國的建設(shè)而奮斗而努力。老師是蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚是干。偉大而平凡！ 假如我是老師，我就會開一個免費就讀學(xué)校。讓那些沒有錢讀書卻渴望讀書的孩子也能背著書包進學(xué)校，同樣得到知識，得到快樂。

　　我會給他們上課，告訴他們吾生也有涯，而知也無涯的道理。我只是做自己應(yīng)做的工作而已，因為我是老師！我開得學(xué)校的宗旨是：用一份愛心幫助所有失學(xué)兒童，讓所有史學(xué)兒童得到一份愛心幫助。老師是工程師，幫助別人，自己也同樣快樂，同樣偉大而平凡。假如我是老師，我一定改革改革語文的教育，不再讓語文教學(xué)的死板繼續(xù)延續(xù)下去。不再有什么標準答案，讓每一個孩子都用自己的童真寫出富有生命的語句。讓每一個兒童都用自己的天真寫下富有色彩的句子。老師是蜜蜂，勤勤懇懇，默默無聞。更加偉大而又平凡。

　　假如我是老師，我會因自己是一只“蠟燭”，是一位“工程師”，是一只“蜜蜂”而感到幸運，而感到自豪！

想象的作文 篇5

　　古人云：“相見時難別亦難”，小學(xué)生作文：20年后的相聚-小學(xué)生想象作文。不過，20年后，隨著信息時代的迅猛發(fā)展，同學(xué)聚會就應(yīng)該是“相見時易離別難”了。

　　20xx年的一個萬里無云的早晨，我通過“微型電腦語音器”向20年前的在邵武實驗小學(xué)五一班就讀的同學(xué)發(fā)出邀請函，歡迎他們明天早上參加我的“BIRTHDAY PARTY”，地點在邵武熙春公園的“園中園”中。

　　第二天早上，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地從五洲四海匆匆趕來了�？娍绍伴_著超光速小轎車從華盛頓趕來，肖云婕也駕駛著特快飛船從倫敦來了``````

　　風(fēng)塵仆仆的大家興高采烈地步入園中園，坐在一塊空地上閑聊起來，爭先恐后地談?wù)撝�自�?0年來的種種經(jīng)歷�？娍绍叭缃褚咽莻�聞名四海的發(fā)明家。她拿出一個精美的禮盒，取出一個微型小巧的機器，看起來還挺神秘的。她對我介紹：“這是‘超級攪拌機’，送給你。只要把兩件東西放進去，過會兒出來的就是兩物合一的東西，原物則消失了�！蔽覀冇行┎幌嘈牛�只見她把菊花和葵花放進去，幾秒鐘后，一株又高又大，花朵如面盆的花就出來了。大家情不自禁地發(fā)出陣陣稱贊，我也高興地連聲道謝。接下來，肖云婕給我了一個很奇怪的圓球。她滔滔不絕地說：“這是個‘愿望球’，只要對著這個球說出你最想要的東西，然后將球拋上天，說3遍‘愿望成真’，你想要的東西就會出來�！蔽衣犃诉�是半信半疑。同學(xué)叫我試一試，正好，我想要個杯子喝水。于是，我按照她說的去做，果然，不出5秒，一個紅色的`水杯就出現(xiàn)在我們面前。全場人無不鼓起掌來，我也興奮地合不攏嘴。

　　其他同學(xué)給我的禮物也毫不遜色，一件比一件奇妙，一件比一件令我大開眼界。氣象學(xué)家吳邵敏帶來了能控制天氣的“氣象盆”；心理學(xué)教授鄭育心給我了能使人自信的“自信頭盔”；科學(xué)家楊杏給了我能研制X光的“物理燈”；地質(zhì)學(xué)家曾恬帶給我能像潛水一樣潛到地下的“潛地服”；跳高冠軍徐揚帆給我能跳幾十米高的“超能力彈跳鞋”``````禮物太多了，我看得眼花繚亂。午飯后，我用我研制的“快樂八音盒”為大家高歌，大家也不由自主地盡興地唱啊跳啊``````

　　轉(zhuǎn)眼間，太陽西沉，落日余輝，同學(xué)們要走了，每個人都是依依不舍。這時離別的場面真是“又送王孫去，萋萋滿別情”。大家相約20年后，在40年前的母校再相聚。

想象的作文 篇6

　　 在未來，我發(fā)明了一種新型汽車。它的外形是最流行的賽車型，非常帥氣，是當代時尚的小青年旅游的必備佳品。除此之外，它還有一個最絕的特點：是水陸空三用的。

　　它的.外形是一個賽車型，也像一個船。下面有四個輪子，非常巨大，可以帶動這個車子的笨重體積。內(nèi)部是一個很像家的空間。有沙發(fā)，床，桌子，電腦，電視······最前面是駕駛室，有一張大玻璃罩著。其實要了也是白要，司機不是別人，是一臺超級電腦，功能很全面，只要用語音控制就行——想開多少邁，跟司機說一聲，不但速度提上去了，安全率也是百分之百，不必擔(dān)心任何危險。他的中等速度是1000公里每小時，使用高速模式可達3000公里每小時。

　　現(xiàn)在觀眾要提問了：沒電要電腦干什么？哈哈，你錯了，這輛車使用太陽能發(fā)電的，還有很多衛(wèi)星給它服務(wù)，電沒問題！

　　想上海了，跟電腦說一聲，輪子就會縮進去，很安全。想到太空玩了，還是跟電腦說一聲，汽車就會變成火箭飛向太空，安全又方便。

　　如果我賣這輛車，給價是——五十億！

　　這輛車帶給我的方便真大！

想象的作文 篇7

　　秋風(fēng)輕輕的吹來，葉子們也踏著秋風(fēng)來參加最后一次聚會。

　　第一位嘉賓是楓葉，它是派對里的主角。在燈光的照射下，會有一種亮亮的棕色，如同仙女般在跳舞，栩栩如生！

　　第二位嘉賓就是銀杏葉了，它就等于是配角，別看它在聚會里很少見，但它永遠是最好看的。它一旦被風(fēng)吹起，就像一個巨大的扇子給聚會里的葉子們扇風(fēng)，讓那些葉子隨風(fēng)而起，形成一道美麗的風(fēng)景線。

　　還有一些不知名的葉子也來參加了，錯落有致地擺放著：有尖是紅色的，而葉身卻是紅黃相間的.顏色，好看極了！還有一種不起眼的小葉子，是心形的，好像還比我以前大見過的大了一號，多好看呀！

　　過了一會兒，它們的聚會結(jié)束了，紛紛又乘著秋風(fēng)離去，它們不僅聚會上美，而且走的時候也特別美！

　　今天，我也看到了，那些葉子在路上自由奔跑，根本不顧那些汽車，一陣較強的風(fēng)吹來，聚在一起的葉子被風(fēng)吹起來，像電視里魔法的外環(huán)，還有一些葉子在陸地上玩耍，好像一些淘氣的小孩，它們的身體也沒有受到什么影響。它們也完成了任務(wù)，在離去的最后，也給我們最后增添了一次色彩，像在地上的小矮人。

　　葉子們的一次聚會，多么歡樂呀！就算聚會結(jié)束了，高興勁兒也不會結(jié)束，我也多么想去參加葉子們的最后一次聚會，給它們助助興，就更有趣了！

想象的作文 篇8

　　時光流逝，一轉(zhuǎn)眼就是20xx年了，朋友們快來參觀我們的家鄉(xiāng)吧。

　　這時的家鄉(xiāng)已經(jīng)不再是之前的小村莊了，像是一個大城市，各家各戶都是漂亮的樓房。安全設(shè)施比之前好了一千倍一萬倍，你看，每棟樓房門口都有一個身份識別器，時時刻刻保衛(wèi)著主人的家園;村子里貫通著平坦且寬廣的道路，人們可以開車順利通過;村子的`衛(wèi)生也有很大的改觀，再也看不到飄曳在空中的白色垃圾，看不到樹上掛著紅紅綠綠的塑料袋子，而是筆直的樹干、郁郁蔥蔥的綠葉，在燦爛陽光的照射下，顯得更加嫩綠，人們在樹蔭下有說有笑，非常愜意。

　　村前的水庫更加漂亮，原本清澈的水更加碧綠，水庫的周圍都是郁郁蔥蔥的樹木，一陣陣風(fēng)吹過，使你能感受到清新甜潤的氣息，真是一個“天然氧吧”。特別是春天的到來，各色鮮艷的花開遍整個壩堤，在嫩綠小草的點綴下，更是爭奇斗艷，吸引來了美麗的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞。再看遠處，那波光粼粼的水面上，一群群的白鴨自由自在的游著，你追我趕，不時的潛入水中玩著捉迷藏。偶爾幾只燕子掠過，一圈圈的波浪蕩漾開去，更加春意盎然，眼前的景象是那么讓人著迷，讓你真正體會到什么是心曠神怡。

　　這就是我的家鄉(xiāng)，在不斷發(fā)展的今天，人們更加熱愛自己的生活，環(huán)境保護意識大大提高，才會使家鄉(xiāng)的樹更綠、水更清、花更艷，家鄉(xiāng)更美。

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