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想象的作文300字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的想象的作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象的作文300字 篇1
人們?cè)谛稳菸視r(shí)，都會(huì)加上“勤勞”這個(gè)詞，我就是蜜蜂中的工蜂，我有一對(duì)翅膀和六條腿，還有一對(duì)能感受氣味的觸角。蜂巢是我的家，它由一系列蜂房組成，蜂房有兩層六邊形巢房，由我體內(nèi)產(chǎn)生的蜂蠟構(gòu)成。
每天早上起床后，我都要到田野里工作——采集花粉和花蜜。今天，我來到田野里，看到了一大片金黃色的油菜花，心想：今天可夠我忙活的了!于是就開始了我忙碌的`工作——采蜜時(shí)我停在花朵中央，伸出管狀“舌頭”吸取甜汁。天色漸晚，回到蜂巢，看著我的收獲，頓時(shí)涌上了極大的成就感：我今天外出采蜜40多次，每次采了100朵花，我把花汁重新吸到體內(nèi)進(jìn)行釀造，再吐出，再吸進(jìn)去，如此吞吞吐吐，進(jìn)行了200多次，最后才釀成0.5克香甜的蜂蜜。
我還可以為農(nóng)作物、果樹、蔬菜、油茶作物和中藥植物傳播花粉，產(chǎn)量可增加幾倍至20倍呢!因?yàn)槲覀儗?duì)人類有很大的益處，所以人類早在4000多年以前就開始飼養(yǎng)我們了。
親愛的小朋友們，我是你們的朋友，但是如果你們想要傷害我，我也會(huì)毫不客氣第反擊——蜇你們哦!
想象的作文300字 篇2
你見過未來的學(xué)校嗎？對(duì)，肯定沒見過，那就讓我們乘著時(shí)光機(jī)器，一起去看看未來的名牌學(xué)校吧！一
未來的一所名牌小學(xué)叫“好榜樣”小學(xué)�？忌鲜澜缑拼髮W(xué)的學(xué)生十分之五都是“好榜樣”小學(xué)的學(xué)生。我們“好榜樣”小學(xué)的.學(xué)生都要佩帶一張通行卡，沒有通行卡就會(huì)被關(guān)在校門外。一進(jìn)門就可以看見三五成群的學(xué)生圍在前操場(chǎng)一起做早操，做運(yùn)動(dòng)。走到中操場(chǎng)，一個(gè)環(huán)形跑道上有跑步的，有在跳繩，有在玩游戲的。上課鈴一響，同學(xué)們紛紛拿出通行卡摁一下上面的按鍵，選定自己在哪個(gè)班，在哪個(gè)位置，“嗖”的一聲，就被通行卡傳送走了。來到教室里，咦？怎么看不見老師？哦，原來同學(xué)們戴著的眼鏡可以把知識(shí)投放出來，耳機(jī)可以隨著講課的內(nèi)容放出合適的聲音。咦？怎么同學(xué)們都不背書包？原來學(xué)校給每人發(fā)了一個(gè)小本子，別小看這個(gè)本子，它可是一個(gè)”電子書包“。一個(gè)本子的容量是一個(gè)大書包的十倍。回家在本子上寫作業(yè)時(shí)，就可以馬上傳到老師的本子里，這樣老師就可以做到學(xué)生一寫完，老師馬上改。
怎么樣，未來的學(xué)校神奇吧！
想象的作文300字 篇3
現(xiàn)在的筆款式新穎，樣式繁多，但功能卻都比較單一，我想設(shè)計(jì)出一種多功能的筆。
它的外形和普通的筆差不多，可是筆管上刻有龍，一共有四條。每一條都那么栩栩如生，像一條條火龍要沖出筆殼，飛上云霄似的。這四條龍顏色各不相同，第一條是金色的，第二條是綠色的，第三條是藍(lán)色的，最后一條是紅色的，讓整支筆看上去顯得十分大氣有檔次。
這支筆的'功能很強(qiáng)大。只要按一下筆頭，內(nèi)置語音提示功能立馬開啟，“有什么吩咐？”當(dāng)你對(duì)準(zhǔn)語音口，說出你想要的筆芯的顏色和粗細(xì)，不到兩秒鐘，筆管里會(huì)自動(dòng)伸出你心儀的筆尖。這樣你就能根據(jù)自己的需要隨意更換筆芯了。文具盒里也不用準(zhǔn)備一大堆各式各樣的筆，有這樣一支萬能筆足夠了。
它還有個(gè)神奇的功能，只要把它的筆帽摸一下，自動(dòng)拍照功能立即打開。你可以隨心所欲地拍攝你所喜愛的人物照、風(fēng)景照，還能通過筆管內(nèi)置USB接口上傳至電腦。
希望有一天，我真能把這支筆發(fā)明出來，讓它普及世界上的每一個(gè)地方。
想象的作文300字 篇4
同學(xué)們，你們都有文具盒吧，我也有。
它是長(zhǎng)方形的，很漂亮。頂上還畫著一只小鹿，它有金黃色的毛，上面有黃色的斑點(diǎn)，頭上有一雙尖尖的耳朵，它的`腿也很長(zhǎng)，跑起來速度很快。尾巴很短，像兔子一樣。文具盒摸起來滑滑的、涼涼的。我的文具盒是磁鐵的鎖，當(dāng)我打開時(shí)就會(huì)發(fā)出“啪”的一聲。
一 天，文具里的東西為一點(diǎn)小事吵了起來，鉛筆說：“我的作用最大，因?yàn)橐皇俏見^勇殺敵，你們?cè)缇退懒恕！本砉P刀醫(yī)生說話了，他說：“我的作用最大，因?yàn)橐?不是我為你們療傷，你們?cè)缇捅粩橙舜蛩懒��！毕鹌ふf：“我的作用最大，要不是我管理你們的醫(yī)術(shù)和槍術(shù)的話，你們?cè)趺淳热撕蜌逞�！”它們吵個(gè)不停，沒辦 法，文具盒只好開口了，文具盒說：“你們都有長(zhǎng)處，也有短處，如果你們能取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣一來，你們會(huì)更加團(tuán)結(jié)的�！贝蠹衣犃硕疾缓靡馑嫉某姓J(rèn)了錯(cuò)誤。
我太喜歡我家的文具盒了。
想象的作文300字 篇5
叮當(dāng)，叮當(dāng)上課的鈴聲響了，我抱著教案走進(jìn)了三年級(jí)（1）班的教室。
good moing！ bogs and giris！我用英語向孩子們問好。孩子們見到新來的老師都非常高興，齊聲用英語向我問候。接下來我讓孩子們唱英語歌，一堂英語課就在孩子們歡快的歌聲中開始了。
我先讓孩子們復(fù)習(xí)前一模塊學(xué)過的girl，boy……和句型this is……在他們完全熟練之后，我便運(yùn)用他們已經(jīng)熟悉的單詞和句型引出當(dāng)堂課要學(xué)習(xí)的單詞dog cat……和句型that is……然后，我就運(yùn)用多媒體把新學(xué)單詞的組成和讀音一一展示給孩子們，讓他們不僅記住單詞的讀音，而且還記住單詞的組成。接下來我繼續(xù)便運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情景讓孩子們利用新學(xué)的句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)或者表演課本劇。歡笑聲充滿了課堂，朗朗的書聲在校園里回蕩，在我精心的.指導(dǎo)下，我的學(xué)生有的成為了英語教師，有的成為了國家的翻譯工作者，有的，看著一個(gè)個(gè)學(xué)生載譽(yù)歸來，我高興得哈哈大笑。
綺君，笑什么？快起床了！聽到媽媽的叫聲，我才明白剛才是在做夢(mèng)。但是我相信，只要我不懈的努力，我的夢(mèng)是一定能成為現(xiàn)的。
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