想象的作文錦集5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的想象的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

想象的作文 篇1

　　“哼!看你那丑樣，和我在一起，羞死人了!還不趕快到垃圾堆里蹲著去?”

　　“咳，傻孩子，你懂得，個(gè)啥呀!別看我沒(méi)有你漂亮、時(shí)髦，想叫我在這個(gè)世界上消失，沒(méi)那么容易!要知道，當(dāng)我出世時(shí)，你還不知在哪里呢!”

　　噢，原來(lái)是掛在我家墻上的自動(dòng)傘和斗笠，正在進(jìn)行激烈尖銳的舌戰(zhàn)。

　　說(shuō)起斗笠，它是爺爺用了多年的防雨、防曬工具，爺爺非常愛(ài)惜它。那傘呢，是爸爸為了我上小學(xué)才買(mǎi)的。我一直珍愛(ài)這把傘，它與我風(fēng)雨為伴，烈日為伍。奇怪!今天，爺爺?shù)亩敷覟槭裁春臀业淖詣?dòng)傘爭(zhēng)吵得這樣兇呢?我站在門(mén)外，想要聽(tīng)個(gè)明白。

　　“我美觀、大方、攜帶方便，或者裝進(jìn)包里，或者掛在手腕上，深受廣大朋友的喜愛(ài)。而你呢，光禿禿的頭，身體古板地固定著，像個(gè)大陀螺，整日張著嘴，脖子上還系著長(zhǎng)長(zhǎng)的繩索，那么丑陋，活像個(gè)十足的傻子，哈哈哈……”聽(tīng)，這是我那自動(dòng)傘在向爺爺?shù)亩敷野l(fā)動(dòng)攻擊。

　　“孩子，我說(shuō)你還年輕。雖然我比不上你那‘和尚袈裟’般的漂亮外表，但你那光禿禿的腦袋，烏龜一樣的伸來(lái)伸去，還有那細(xì)細(xì)麥秸似的小腿，看起來(lái)頭重腳輕，真是叫人擔(dān)心啊!況且，制作你也非常麻煩，需要花費(fèi)很多的上等材料。而我的構(gòu)造卻十分簡(jiǎn)單，所用的原料主要是破成的竹蔑和竹葉，然后經(jīng)過(guò)人們的巧手編織便制成了，經(jīng)久耐用，樸素大方。想當(dāng)年，我在那個(gè)時(shí)代是最英俊、最受歡迎的。我的那些老哥們，出門(mén)把我戴在頭上，既遮太陽(yáng)又擋雨。高興時(shí)，向背上一背。多么方便。那時(shí)，我的身影到處可見(jiàn)，神氣得很。就是今天，我也大有用武之地。隨著人們審美觀念的不斷變化，制作我又有了許多新材料，也出現(xiàn)了許多新工藝，像蘆葦、麥稈和布料等，用它們編制的成品既美觀又經(jīng)濟(jì)實(shí)用。人們?cè)谥谱鬟^(guò)程中，在我的身上編織、描繪些花草小鳥(niǎo)、自然風(fēng)光，給真實(shí)的我增添了許多光彩，使我不僅可以防雨防曬，還可以作工藝品裝飾房間�，F(xiàn)在，不但我的老哥們更加喜愛(ài)我，就連喜愛(ài)你的年輕姐妹們也競(jìng)相把我戴在頭上，以顯示她們的美麗、瀟灑�！编�!爺爺?shù)亩敷艺鏁?huì)講話。這回看我那辣椒似的自動(dòng)傘還有什么可說(shuō)的'。

　　“哼，我的制作也很簡(jiǎn)單，只需要把各種花色的尼龍布、鋼絲和一根伸縮自如的金屬棒加工裝配在一起。棒端的把兒安裝有自動(dòng)裝置，只要一按，便可將傘打開(kāi)，收放自如，使用靈活。我的伙伴們一個(gè)個(gè)出廠以后，就像一朵朵美麗的鮮花，光彩照人。再說(shuō)，自從我們這個(gè)新的家族出現(xiàn)以后，在短短的時(shí)間里就迅速打開(kāi)了局面。除了幾乎和我一齊出生的‘半自動(dòng)’還能與我相抗衡外其他的就不提了。更別說(shuō)你了，就連與你們竹子有‘血緣’關(guān)系、笨頭笨腦的漆布傘也幾乎絕于人世，誰(shuí)還會(huì)稀罕早已過(guò)了時(shí)的丑八怪呀?”嘿，我這自動(dòng)傘也夠厲害的!

　　“咳!孩子，不要急嘛。瞧你瞪眼撅著嘴的樣子，有話慢慢說(shuō)。你想，我們不都在為人們做貢獻(xiàn)?只是長(zhǎng)相不同，制作材料和工藝不同。我看，這外表只是美的一部分，它體現(xiàn)著人類(lèi)的進(jìn)步科學(xué)的發(fā)展；真正的美則是內(nèi)在的心靈美!我們?cè)谶@里爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，夸夸其談，很難有結(jié)果，倒不如讓人們?nèi)ピu(píng)定、感受我們各自的美在何處!”

　　“哎，這樣也好。咱們各自的主人最通情達(dá)理，最公正，那我們就等待他們的評(píng)價(jià)吧!”

　　咳，這場(chǎng)論戰(zhàn)終于結(jié)束了!他們理直氣壯，不分勝負(fù)。但是，誰(shuí)能料定他們之間不會(huì)有什么新的矛盾呢?

想象的作文 篇2

　　真倒霉，又要寫(xiě)作文，我拿起語(yǔ)文書(shū)遲遲不敢下筆，生怕寫(xiě)錯(cuò)。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)我來(lái)到了冰雪覆蓋的南極�？膳碌氖�，見(jiàn)我一來(lái)，他們便團(tuán)抱在一起，眼角露出恐懼的光芒。我似乎變成了一個(gè)殺他們的兇手似的.，他們特別怕我。

　　見(jiàn)他們那么怕我。我便開(kāi)始自我介紹：“你們好，我叫小懿，我不是來(lái)傷害你們的，我只想和你們做朋友，你們不必這么害怕的�！逼簌Z們見(jiàn)我態(tài)度誠(chéng)懇，毫無(wú)惡意。便和我談了起來(lái)。

　　“我們本來(lái)生活在這冰雪的世界，沒(méi)有人類(lèi)生活，我們生活的很幸福。可是，自從阿蒙森——斯科特站建成后，許多國(guó)家都來(lái)建考察站，人類(lèi)不斷的扔垃圾、丟廢物，使得南極上空的臭氧層受到了嚴(yán)重的破壞。這還不說(shuō)，人類(lèi)還大肆地捕鯨，殺我們，現(xiàn)在，我們企鵝的種類(lèi)已經(jīng)越來(lái)越少了，有的種類(lèi)甚至滅絕了……唉，你還是到我們企鵝醫(yī)院里去看一看吧。”

　　來(lái)到企鵝醫(yī)院，企鵝們的傷讓我有說(shuō)不盡的難過(guò)，我看見(jiàn)了企鵝們的傷。我想起了阿蒙森第一次來(lái)到南極時(shí)，那一定很美，冰雪覆蓋。雖然沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)，沒(méi)有花香，但是卻有成群的企鵝作伴。而如今，連企鵝也將要滅絕，探險(xiǎn)獲得的利益難道只有失去一種動(dòng)物才能得到嗎？如果這樣，那么探險(xiǎn)還有什么意義呢？如果要探險(xiǎn)，我覺(jué)得應(yīng)該先做到保護(hù)當(dāng)?shù)丨h(huán)境和動(dòng)物。

　　我正在想著，突然，一個(gè)獵人打傷了我，我無(wú)力還擊，只能躺著這茫茫的雪地上……

　　突然，我覺(jué)得臉上熱乎乎的，原來(lái)滿(mǎn)臉是淚。

　　我什么都記不清了，但我仍記得：那夜，我聽(tīng)見(jiàn)了企鵝的訴說(shuō)與探險(xiǎn)南極大洲的我……

想象的作文 篇3

　　我常常做夢(mèng)。有時(shí)在生活上得不到的趣味，在夢(mèng)中都可得到，使我回味無(wú)窮。一次，老師教《揭開(kāi)月亮的秘密》這一課，當(dāng)時(shí)我是多么希望登上月球啊。

　　當(dāng)天晚上，我便做了這么一個(gè)夢(mèng)：我穿上了太空裝，進(jìn)入了太空艙內(nèi)，感到異常悶熱。頃刻，轟轟的聲音，好像萬(wàn)雷驚響，于是火箭就一直向上沖。

　　高山、白云很快地出現(xiàn)在腳下，地面上的東西漸漸模糊，我們終于穿過(guò)了黑暗的太空，月球已呈現(xiàn)在我們的眼前了。駕駛員小心翼翼地操縱太空船，緩緩地在月球上著陸。

　　我們下了太空船，踏上月球。

　　隊(duì)長(zhǎng)要我們注意，走路要輕輕的。但是我忘了。用力踏出一步，竟飛起來(lái)了，我好像空中的`汽球，飄動(dòng)著�！�…

　　忽然，一個(gè)很粗大的東西不知從哪里猛打過(guò)來(lái)，我怕得睜眼一看，只見(jiàn)小弟弟的腳橫在我的胸上，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。

想象的作文 篇4

　　課上，老師拿了兩本書(shū)，把它們一頁(yè)一頁(yè)地夾好，然后說(shuō)：“這節(jié)課我們要來(lái)變一個(gè)魔術(shù)�！彼�請(qǐng)了一位自告奮勇的“大力士”上去，把這兩本書(shū)拉開(kāi)。我很好奇，心想：不就兩本書(shū)嗎？有什么魔法呀！這時(shí)，奇跡發(fā)生了：那位高大的男生費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)能把那本書(shū)拉開(kāi)。一定是他的力氣太小了。我心想。

　　老師好像看穿了我的心思，說(shuō)：“下面，我們請(qǐng)兩個(gè)人上來(lái)拉”。“這還差不多”。我小聲說(shuō)。可是，不可思議的事又發(fā)生了：那兩位男生無(wú)論怎么用力地拉，不論我們?cè)趺创舐暤睾埃骸凹佑�，加油！”那本�?shū)依舊紋絲不動(dòng)，像牙齒一樣“咬”在一起了。

　　“男生怎么一個(gè)比一個(gè)沒(méi)用！”我很生氣，老師又讓我們同桌互相玩。我和陳可兒好不容易把書(shū)夾好，然后使勁地拉啊拉，可那本書(shū)一點(diǎn)兒也沒(méi)受影響，還是那樣緊緊地夾著。我火了，用了吃奶的勁兒拉，可還是無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)，老師把我們的書(shū)給借走了。同桌玩完后，老師叫了四個(gè)聲稱(chēng)能把書(shū)拉開(kāi)的人上來(lái)拉。他們自信滿(mǎn)滿(mǎn)地上場(chǎng)了。結(jié)果，有的人咬緊牙關(guān)，有的.臉漲得通紅，還是不能把書(shū)給拉開(kāi)。他們像老鼠一樣灰溜溜地回了座位。

　　“誰(shuí)能用別的方法把這本書(shū)拉開(kāi)？”“我！”老師叫了“無(wú)與倫”。他又是抖又是拉，還是沒(méi)把書(shū)拉開(kāi)，倒是快把書(shū)撕破了。又上了一位男生，只見(jiàn)他輕輕地把兩個(gè)角往上一提，書(shū)就自動(dòng)分開(kāi)了。老師揭開(kāi)了迷底，原來(lái)是摩擦力搞的鬼啊。我恍然大悟。

　　科學(xué)真是奇妙！

想象的作文 篇5

　　家中的閣樓，四壁都掛滿(mǎn)了家人各個(gè)時(shí)期的照片。有爸爸從軍時(shí)的，有爸媽結(jié)婚時(shí)的，也有我的。

　　一天晚上，睡不著，家中非常寂靜；突然，一陣奇怪的.聲音從我閣樓中傳出，那是一種我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的聲音，像是飛機(jī)降落，但又夾雜著一段規(guī)律的碰碰聲。我鼓起勇氣走向閣樓，閣樓里的照片突然大放光明，我趕緊閉上眼睛，一睜開(kāi)眼，竟發(fā)現(xiàn)我正站在一片稻田中！正當(dāng)我驚訝得說(shuō)不出話時(shí)，旁邊的田中赫然鉆出一個(gè) 小孩來(lái)！那分明就是小時(shí)候的爸爸！她蹦蹦跳跳的跑過(guò)田埂，卻完全沒(méi)看我一眼。他跑走以后，我才恢復(fù)了一點(diǎn)理智，記起閣樓中似乎有一張爸爸的照片是和我現(xiàn)在的所在地一樣——該不會(huì)是我在照片中？或者該說(shuō)我是在一個(gè)回憶中？如果我真的是在照片中的話，是不是也能到媽媽的照片里呢？正當(dāng)我這樣想時(shí)，又是一陣炫目的白光，白光消失后，我已經(jīng)在一座教堂內(nèi)，有個(gè)人正在臺(tái)上演講，我卻完全聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音——照片當(dāng)然沒(méi)聲音啊，我真笨！當(dāng)那人講完后，披著婚紗的媽媽就出場(chǎng)了！我想走到前面看清楚了，但才走一步，就又有一陣白光，白光熄滅后，我又回到了閣樓。

　　在這之后，我雖然想再一次進(jìn)入照片，但那奇怪的聲音和白光卻再也沒(méi)有出現(xiàn)……

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