想象的作文
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的想象的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
想象的作文 篇1
夜深了，星星躺在月亮的懷里睡著了。家里是那樣的安靜，我睡的正香，電腦睡不著，突然它大喊：“書大哥，書大哥，我睡不著，咱倆聊會兒天吧？”書答應了它，我被吵醒了，悄悄地聽著它們的對話。
電腦對書說：“我真是好呀，每天都有無數(shù)人來我這查東西，因為我肚子里裝的都是知識，我是最棒的，我有書中能查到的所有資料，也有電視中能看到的所有節(jié)目，我還有你們沒有的，怎么樣，服不服？”
書有些不服氣的說：“你的肚子里不只有好的知識，也有不好的游戲，現(xiàn)在有好多未成年人上網(wǎng)玩游戲成癮，甚至還有一些孩子為了去網(wǎng)吧玩游戲跟父母要錢，父母不給，他們就去偷。多可怕呀，我認為你不好，會造成很大的危害。中國13億人口中有3億網(wǎng)民，你知道嗎？”
“我當然知道”，電腦搶著接道。“我太好了嘛！人們太喜歡我了，這是好事，你不想一想，要是世界上沒我會是什么樣的呀？”
書還不服氣，大聲喊道：“沒了你他們?nèi)祟愐廊荒苄�，寫字用紙，寫日記用本，找資料用書，看節(jié)目用電視，發(fā)作文可以用信，還可以練習寫信！”
電腦覺得有道理，但又不能說自己沒用，于是它們商量著去找鉛筆評理，是因為鉛筆見多實廣。電腦和書說完他們來的原因。鉛筆對他們說：“電腦雖然會有游戲會使未成年人玩的上癮，但也有好處，因為它是高科技，所以電腦還是比較好的，但是未成年人不要迷上上網(wǎng)，要去電腦上查資料，好好的利用它。
夜又恢復了寂靜，我躺在床上思緒萬千，明白了一個道理，什么事物都具有兩面性，所以我們要多利用它好的.一面，發(fā)揮出應有的作用，使我們健康的成長。
星星依舊躺在月亮的懷里，它們仿佛也明白了這個道理，睡得更香了。
我再一次甜甜地進入了夢鄉(xiāng)。
想象的作文 篇2
“叮鈴鈴”上課了，“小主人，上課了，你要什么書？”“我要語文書和筆盒�！薄昂玫�，給�！蹦銈儾�，這是什么？沒錯，就是“多功能書包”。
“多功能書包”長得跟普通的書包差不多，有一個大口袋，一個中口袋，一個小口袋和一個暗袋，唯一不同的是它背上有四個不同顏色的按鈕。
這四個按鈕分別是紅色、黃色、綠色和藍色。
按一下藍色的，書包后面就會長出一對翅膀。這翅膀好像天使的翅膀一樣，基本是白色的，只有翅膀尖是藍色的，它的大小就跟我們的兩只手臂完全打開一樣大，非常漂亮。
再按一下黃色的，翅膀就消失了。按紅色的.是告訴書包上課了，按綠色的是告訴書包下課了。
你放學了，按一下這個書包上的藍色按鈕，它可以帶你飛回家。到家了，按一下黃色，翅膀就消失了。
上課了，按紅色，說出你要的書和東西，它就會“吐出”你要的。
下課了，按綠色，它就會把東西“吃進去”放到“肚子”里。而且，別人要是強行打開的話，它就會發(fā)出警報并飛到主人身邊。是不是很神奇？
假如我有這個書包，家人就不用那么辛苦地來接送我了；假如我有這個書包，我拿東西和書就會很方便了；假如我有這個書包，我就再不會丟東西了。
這就是我的奇思妙想，我相信這個發(fā)明在未來肯定能實現(xiàn)！
想象的作文 篇3
一天機器人叫我：“主人，起床啦！您的30年聚會到了！”我馬上來了一個“鯉魚打挺”就起來了。洗漱后，就下樓吃早餐。過了一會兒，突然聽到了“我叫小沈陽￣￣藝名也叫小沈陽￣￣”這是電話鈴響了。我拿起遙控器，一按，就聽見：“趙亞軍，你好！”我問：“你是誰呀？”“我你都不認識了呀，我是 張彬呀！”“喔，原來是你呀�！薄翱靵硇r候的五（4）班，快來！”“好的馬上去！”
30秒后，我駕駛著太陽能汽車到了五（4）班。我看到了一幅美麗的景象：30年前，土操場全是泥巴，晴天一身灰，雨天一身泥，可謂苦不堪言呀！現(xiàn)在的操場可謂上天入地無所不能呀！你看：電子屏障可以起到監(jiān)控器的作用，還可以優(yōu)化空氣了！厲害吧！我還告訴你一個秘密喲：“這電子屏障還是我發(fā)明的`了！”過了一會兒，張彬、王從、李子豪、李強、王華等人也來了 。
我們分別介紹了我們?nèi)陙淼某删停簭埍蔀榱艘幻麛?shù)學家，經(jīng)過十年之久，自己編寫了一本《張氏定理》；王從成為了一名武警，精忠報國；李子豪成為了一名大公無私的、遠近聞名的大法官；王華政經(jīng)過自己長達十幾年的努力，終于“從政”了，當上了北京市市長……
我們聊了一會兒后，又參觀了世博會……
晚上了，我們拜拜了，我有一頭扎進科學的海洋了……
想象的作文 篇4
今天，文具盒里的文具小伙伴們因為討論誰的功勞最大而激烈的爭吵了起來。
鉛筆說：“我的功勞最大，因為我能寫出漂亮的`字，為人們記錄每天的生活點滴�！�
橡皮說：“我的功勞最大，當你寫錯字的時候，還不是我?guī)湍悴粮蓛簦皇俏�，你寫字怎樣繼續(xù)下去！”
尺子說：“我的作用最大，要不是我，你們怎能畫出漂亮筆直的直線！‘
這時，文具盒爺爺說話了：”你們各有各的長處，各有各的短處，只有你們團結起來，才能擁有更大的力量來造福人類，何必在這兒為了這種小事而爭吵的不可開交呢？“
文具們聽了，個個都羞愧的低下了頭……
想象的作文 篇5
一天，鼻子、眼睛、嘴巴、舌頭、耳朵大家聚在一起，準備來評評誰的功勞大。
嘴巴發(fā)言了：“看來這回的冠軍非我莫屬了！看，我能幫小主人說話，你們卻不能。我還能幫小主人呼吸呢！”說完，便洋洋得意地笑了。
舌頭忙說：“說話的功勞應該屬于我�！�
“你不就是一張一合嘛，有什么了不起的？我才是真的幫主人說話的人！功勞屬于我！”
鼻子被嘴巴的話激得火冒三丈，鼻孔朝天，氣勢洶洶地說：“哼，就吹你的牛去吧！就憑你那點空氣，就是大海里的一滴水那么渺小，真正的功勞屬于我！”
眼睛聽了，倒挺不服氣，“嗚-----”得一下哭了，眼淚“吧嗒！吧嗒！”掉了下來，“你們的功勞都沒有我大。如果沒有我，小主人將走向黑暗的世界，多恐怖。有了我，小主人就能看見眼前的一切，這不全是我的功勞嗎？”
“要是沒有我，小主人就什么也聽不見，幸虧有了我，不然，你們再怎么向小主人提意見，他(她)也聽不見！我這不都是為了你們好嗎？所以大家都不用說了，我的功勞最大！”耳朵豎起來，說得頭頭是道。
鼻子和嘴巴極為不滿，說道：“要是沒有我們，小主人就不能活了，比起你的功勞來，可是我們的'功勞大！”
“我的功勞大！”“我的功勞大！”“我的功勞大！”……大家炸開了鍋。
頭發(fā)開始勸說了：“你們知道什么力量最大嗎？”頭發(fā)停了停，語重心長地說：“團結起來的力量最大！”
大家頓時沉默了。
想象的作文 篇6
上帝賦予了他能量，讓他在10個人的賽場上如入無人之境。他，就是林仁芳，一個打籃球特棒的同學。
小平頭，高高的個子，長長的手臂，白白的臉蛋，看起來真是一副白面書生樣，但他憑著長手臂和身高上的優(yōu)勢，在我班籃球界占有一大席地。
有一次，林仁芳、我和班上幾個籃球愛好者舉行了一場切磋賽。比賽一開始，林仁芳就先聲奪人，搶到球后帶球在賽場上飛奔，速度越來越快，“呀”好樣的，球進了。在接下來的比賽中，林仁芳因右手中指被球擊中，威力大減，導致被對方追成平手，場上比分3：3。林仁芳不甘落后，他咬緊牙關，雙眉緊鎖，怒目圓瞪，雙拳緊握，一個箭步?jīng)_上前去，又一個漂亮的蓋帽加奪球。搶到球后的他似乎忘記了疼痛，緊縮的眉頭也舒展開來，一舉突破對方道道防線，極速向籃筐“飛”去，他手中的`球好像與他的手融為一體，快到籃筐下的他雙腳一彈，凌空而起，身體好幾秒�？�，雙眼瞇成一條線，隨著一聲“嗨”，只見他雙手向前一推，“砰”，球擊中籃板后，在籃框邊轉了幾圈，落入框中�！疤袅耍粋�漂亮的三分球！”圍觀的同學高聲歡呼起來，隊員們個個驚得目瞪口呆，林仁芳終于笑了。在接下來的比賽中，他一次又一次地進球，最終，我們隊以10：3的成績戰(zhàn)勝了對方，而林仁芳憑他高超的球技，一人奪得七分，為我隊獲勝立下了汗馬功勞。
上帝賦予了他能量，讓他在10個人的賽場上如入無人之境，超快速，超彈力，超能量，林仁芳，你真牛！
想象的作文 篇7
夜晚，天空好像墨水點染了一樣，彎彎月亮把天空照亮。
我躺在靜悄悄的草坪上，抬頭看著玉玉的月亮，享受著皎潔的月光。月亮的.光被清涼的風吹到了每個角落。幾朵白云好像幾個淘氣的孩子，想遮住月亮，可美麗的月亮從云朵的縫隙里勉強地鉆出一縷月光�？赡苁窃鹿饷宰×孙L，風不停地圍著月亮，帶走了那些奇形怪狀的白云。月亮出來了，光更亮了，那光好像月亮勝出的信號。它那迷人的身軀把我吸引了，我看呆了。一會兒，我醒過神來，看了看左邊，有幾只螢火蟲提著燈籠，照亮了樹林里可怕的暗影；看了看右邊，有一只小蟲子趴在地上，等待著捕捉皎潔的月光。
天色已晚，我不得不和月亮揮揮手。
想象的作文 篇8
未來的我，是一名人民教師，一名優(yōu)秀的人民教師。我不喜歡穿華麗的衣服，也不追求過多的錢財，只希望報效祖國。
“叮鈴，叮鈴”上課了，我?guī)е鴷咀哌M教室，教室里面整齊干凈，教室后面的板報上有學生們的作品，我用班班通給我的學生們上課。
我是一名和藹可親的老師，同學們都喜歡我，我也喜歡我的學生。對有些學習比較差的學生我更會熱心去幫助他們，讓他們改掉壞習慣，等到他們學習有所進步的時候，我還會發(fā)展他們的特長，使他們能夠全面發(fā)展，多才多藝。
當我看到同學們做壞事的時候，我決不會懲罰他們，而是溫和地對他們說：“記住了，你是個好孩子，以后千萬不要再這樣做了，好嗎？”這一招可真靈，干壞事的同學再也不干壞事了。
我是全校最棒的語文老師，我寫過許多文章，例如《輸?shù)闷稹罚缎慢斖觅惻堋返鹊�。我教一年級和五年級，所以這兩個年級的文筆也是最棒的。其他年級的同學們都盼望我去當他們的老師哪！
我還是一個善解人意的老師。說實話，與孩子們在一塊兒，我也會變得很天真。我會與同學們一起玩跳皮筋，跳繩，踢毽子，踢足球等。我還非常喜歡看書，只要是在業(yè)余時間，我會隨手拿過一本書閱讀，當然，我最愛看的是小學，初中，高中，大學的`文章，因為通過這些方式，我才能和同學們更好的交流，更進一步的了解他們的所想所感所為，才能把們培養(yǎng)成國家的棟梁。由于我出色的表現(xiàn)，領導也想把我推薦到更好的學校去，但是我舍不得我的這些“可愛的小家伙”。
我的愛好是舞蹈和主持節(jié)目。我的普通話說得極好，我最崇拜的主持人是撒貝寧。
這就是我，一個20年后的我，一個年輕的和藹可親的善解人意的優(yōu)秀的語文教師。
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