小學想象作文實用7篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學想象作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學想象作文 篇1
【我有一個夢】
星期六中午，我躺在家中的沙發(fā)上，沐浴著溫暖、舒適的陽光，迷迷糊糊地做起了白日夢……
突然間，我從黃金制的床上醒來，走向臥室，只見這臥室足有200平方米。我仔細觀察了一下整個房間，嗬!房間的倉庫里堆滿了美金、英鎊、鉆石、人民幣……
難……難道我已經(jīng)成為千萬億大富翁了?我用力掐了自己一下，嗯!是真的，我高興地幾乎跳起來。
我趕緊梳洗一番，大搖大擺地走出門外：這時的我身穿名貴西裝，頭戴金剛鉆加工成的爵士帽，手上戴著世界名表，令所有人羨慕不已。估計現(xiàn)在就連比爾·蓋茨都不是我的“對手”了。
我首先向所有殘疾人基金組織捐助了一億美金，讓生病沒錢治的`殘疾人免費治病。我還向紅十字會組織捐助了一億美金，新建了許多“希望學�！�，讓貧困山區(qū)上不起學的孩子重新又回到了學校，學習知識。通過我的努力，成功資助了兩億多人。
我的家鄉(xiāng)在美麗富饒的鹽城，我買下了整個鹽城，從此這里被叫做“勇城”，我在這里新建了一座最豪華、最先進的“海勇學�！保锩婵赏瑫r容納5萬多學生，每個學生每一學期的費用只需要100元，我們學校經(jīng)過世界教育機構評選，獲得“宇宙頂尖級學�！钡拿婪Q。
正當我美滋滋地站在“最高慈善家”領獎臺上領獎時，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣鬧鐘聲把我從美夢中驚醒。我睜開眼，唉，原來這只是一個白日夢啊!
小學想象作文 篇2
一年一度的動物運動會到了，烏龜和兔子又要賽跑了。
烏龜懶洋洋地爬到起跑線上，看見兔子得意洋洋的樣子，烏龜想：兔子呀兔子，這次我要讓你輸?shù)眯姆诜�。只聽見“砰”的一聲，兔子飛快地跑了出去，烏龜還在起跑線上慢慢地爬呢。兔子跑到半路，他轉過頭去，看見烏龜還在慢騰騰地爬著。于是他就吹起口哨，漫不經(jīng)心地走著。突然，兔子踢到一塊石頭，以為是烏龜想要絆倒他，就閉著眼睛飛快地跑了起來······當他到達“終點”時，聽到伙伴們的笑聲。兔子睜開眼睛一看，原來他跑回了起跑線�？粗米永仟N的'樣子，連裁判員大象都笑了。這時，兔子看見烏龜?shù)竭_了終點，很不服氣，他對烏龜大聲喊道：“烏龜老兄，咱們再比一次，怎么樣?”“好。”烏龜爽快地答應了。
“砰”的一聲，兔子又跑了出去。這次他再也不敢閉著眼睛跑了。當他到達終點時，看見烏龜早已在那里等他了。兔子不解地問：“烏龜老兄，你是怎樣跑的呀?”烏龜笑著說：“是我咬著你的尾巴，你用力一甩，我就‘飛’到了這里�！蓖米勇犃�，又請求烏龜再比一次。
第三次比賽開始了，兔子摸著尾巴跑了起來。當他到達終點時，又看見烏龜在那里等他了。烏龜拍著兔子的肩膀說：“老兄啊，現(xiàn)在都什么年代了，我是打車來的�！蓖米勇犃耍拗芑丶伊�。
從那以后，兔子再也不敢跟烏龜賽跑了。
小學想象作文 篇3
在外國有一所非常出名的魔法學�！舾裎制潱巳硕枷蛲ツ睦飳W習魔法，玉皇大帝得知后決定在中國也辦一所魔法學校。
這所魔法學校由玉皇大帝院長總負責，招聘了幾位奇趣的老師。分別是咒語詩人李白、魔法音樂仙子嫦娥、營養(yǎng)師豬八戒和無敵全能魔法師孫悟空。想知道為什么稱他們奇趣老師嗎？且聽我慢慢道來。
要說魔法學校里誰最有趣，那就是我們的無敵全能魔法師孫悟空老師了，他不但魔法高深能上天入地，有七十二種變化，還特別喜歡捉弄人。一天，魔法課上孫老師教我們轉移魔法，他告訴我們學習魔法必須要集中精神，想著你要干什么大伙兒可敢興趣了，不停的練習著，只見懶羊羊臉上的眼鏡跑到不高興的臉上，路曼曼頭上的蝴蝶結跑到馬小跳頭，沒頭腦不小心轉移到了水桶里……有時孫老師也會在課堂上會變出許多小孫老師，扮演不同的`角色的情景劇來告訴我們這個社會上的善良與邪惡。這天，孫老師給大伙上變幻課，只見孫老師一會變成一棵大松樹，一會變成一個巨人，一會又隱身不見了。同學樣也紛紛練習起來，有的人變成了豬頭，有的人變成了變形金剛，還有人變成了大便，可搞笑了。平時休息的時候孫老師會經(jīng)常變成怪獸來嚇唬我們，說是測試我們的反應能力，實際就是他愛捉弄人。 再說說李白老師吧！一天，李白老師教咒語課，因為咒語課的咒語非常的長，所以“瞌睡豬”就在課堂上睡著了，那呼聲可震耳欲聾，大伙兒怎么也叫不醒他，這下李白老師怒了，念了一大段咒語，只見“瞌睡豬”浮在空中，不停有水球向他砸去，李老師說：“不是想睡覺嗎？讓你清醒清醒�！睆哪且院�，“瞌睡豬”再也不敢在課堂上睡覺了。
這就是中國的魔法學校，雖然這些老師很嚴厲又喜歡捉弄人，但我們就是喜歡他們。
小學想象作文 篇4
大家熟知的汽車品牌有很多種，這些品牌中不少是很名貴的，比如說保時捷、奔馳、蘭博基尼，但也有不少人認為這種名貴的高檔車即耗油又不實用，下面我要給大家介紹這種車即不耗油也很實用，它的名字叫——“躍馬”。
它的外形看上去美觀、大方，全身覆蓋著黑色的太陽能板，以太陽能做動力，車身采用碳素材料制造，質量輕速度快，為了防止在駕駛時出現(xiàn)疲勞感，“躍馬”的內部采用了帶有檸檬味的特殊材料，當駕駛人員出現(xiàn)疲勞癥狀時，它會自動進行疲勞提醒，并釋放出檸檬香味，讓駕駛員立刻清醒過來。
“躍馬”的行車電腦有三個按鍵，分別是變形鍵、山地鍵和自動泊車鍵。變形鍵可調換三種形態(tài)，分別是陸地形態(tài)、天空形態(tài)、水面形態(tài)，它們可以在地面跑、天空飛、水中游；山地鍵可以讓車輪彈出帶吸盤的四只腳，讓駕駛員在不下車的'情況下，迅速爬過崎嶇不平的山坡；自動泊車鍵可不是普通的自動泊車，只要輕輕一按，它就可以與天空的衛(wèi)星自動鏈接，由衛(wèi)星自動判斷附近的房頂有沒有空車位，如果有，它就會自動把車置為懸空狀態(tài)，并自動入位停在屋頂，這極大解決了以后停車位緊張的問題，當然這個功能是可以用遙控鎖操作的。
看了以上幾點，你是不是覺得“躍馬”很完美呢？不過更讓人激動的是，在不久的將來，這種車就會進入尋常百姓的家庭，變成我們生活的一部分了。
小學想象作文 篇5
嗨！大家好，我是一只普普通通的'鋼筆。我每天都為小主人服務，可他一點也不關心我。每當他思考的時候主人總得咬我?guī)紫�，把我咬的渾身是傷。第二天一早，小主人隨手把我扔進了垃圾箱，在那里已經(jīng)有很多學習用品在那哭泣了，突然本子發(fā)話了：“我們還不如用鋼筆寫在我身上，讓主人們知道錯了。寫完之后，它們就等待著小主人。
終于，我的小主人來了，他看見了條不由得臉紅了。他趕快把我用清水把我洗了洗，放在了盒子里。
小主人改正了錯誤，我為小主人感到高興。
小學想象作文 篇6
假如我有一只尼爾斯的鵝，我們將給那些砍伐樹木，破壞森林的人送去一封信。我要告訴他們；‘你們這樣亂砍亂伐遲早有一天樹木會大大減少，到時候那里會發(fā)起一場很大的洪水，你們會被這場洪水淹沒，所以你們要這樣，等把樹砍完之后，再把新的樹種埋在土里，然后，再澆水。讓那綠色慢慢長大，變成一片深林�！�
假如我有一只尼爾斯的鵝，我們將給那些亂丟垃圾的小朋友送去一封信。我要告訴小朋友們亂丟垃圾的行為是可恥的，不要亂丟垃圾，要生出援助之手，把垃圾放進垃圾桶里，要是每個小朋友都這么做的話，那么地球將變成我們綠色的家園，那么空氣也會變得清晰而自然，我們的家園將會變得更加美麗。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我們會告訴全天下的國家，不要互相殘殺，要做好的`朋友。因為每一個國家都應該互相關照，不要宣起戰(zhàn)爭，不要心存歪思想，就知道互相殘殺， 不知道以理相報，所以，以前政治才會這么腐朽，如果以前每個國家都團結一致，那么這個世界才是真正的，偉大的國家。
假如我是一只尼爾斯的鵝……
小學想象作文 篇7
吳爽沒有完成老師留的作業(yè)，在街上轉了一圈，又悄悄溜回了家里。
爸爸、媽媽都上班去了，屋里只有吳爽一人。他無心補寫作業(yè)，便打開電視機，獨自一人看起來。看了一會兒，覺得無聊，又跑到陽臺上看馬路上的汽車。忽然，他覺得肚子有點餓，便翻箱倒柜找吃的東西�？墒�，家里連餅干渣也沒有，吳爽懊喪地一下跌坐在沙發(fā)里。
突然，他看見柜櫥里有一桶罐頭，吳爽樂得跳起來，拉開玻璃門，把罐頭抓在手里�？墒�，怎么打開呢?吳爽又發(fā)了愁。想了半天，他找來一把錘子，一個釘子，冬冬冬，在罐頭桶上釘了一個眼。
正當他要釘?shù)诙䝼�眼時，撲一聲，從第一個眼里沖出一個小人，站在了罐頭桶上。
吳爽嚇了一跳。他揉揉眼睛，不錯，是個小人。小人只有半枝鉛筆高，兩只小眼睛滴溜溜地看著他。
喂，你是誰?吳爽大著膽子問了一句。
我是小罐頭人。
嘿嘿，小罐頭人，真有意思。吳爽把小罐頭人托在手上，仔細端詳著，你就住在這里面?
對，謝謝你救我出來，我們交個朋友好嗎?
好啊!可是，你這么小，能和我玩嗎?
當然能啊。你能做什么，我也能做什么。
能幫我寫作業(yè)嗎?說著，吳爽把作業(yè)本遞給了小罐頭人。
好，讓我試試。小罐頭人扛起鉛筆，跳到作業(yè)本上刷刷刷，只一會兒，10道算術題全做好了。吳爽看了看，也不知道對不對，反正他挺高興，拍了拍小罐頭人的頭。
吳爽說：明天，我把你帶到學校去行嗎?
行，你連罐頭桶也拿著，叫我時，敲敲罐頭桶就行。
第二天，吳爽的作業(yè)得了個又大又紅的優(yōu)字。他得意極了。心想，有小罐頭人，什么也不發(fā)愁了�？尚」揞^人卻明白了，噢，拿我寫作業(yè)，冒充你自己寫的`，原來你什么也不會呀!
正在這時，老師叫吳爽回答問題，這一下，吳爽可傻眼了，急得他把手伸進書包里直敲罐頭桶，冬冬冬，冬冬冬冬，可是，任憑怎么敲，小罐頭人就是不出來。
下課了，吳爽找了個沒人的地方，掏出罐頭桶又輕輕一敲，小罐頭人噔地跳了出來：
叫我做什么?
做什么?上課我叫你，怎么不出來?
那是老師叫你回答問題，不是叫我。
可我是叫你呀!
叫我也得你回答呀!
又上課了，這一節(jié)老師講的是新課。吳爽不愛聽，想和小罐頭人玩，可一抬頭，小罐頭人正蹲在鉛筆盒里聽老師講課呢!他縮著身子，只有轉筆刀那么大，誰也沒有發(fā)現(xiàn)他。吳爽用手指捅捅小罐頭人，小罐頭人就是不理他。吳爽沒辦法，只好從本子上撕下一張紙疊起飛機來，心想，反正下課你給我寫作業(yè)就行。
回到家里，吳爽敲敲罐頭桶說：我出去玩一會兒，你再幫我把作業(yè)寫了!說完，下樓去了。
天黑了，吳爽才回到家。媽媽說：快吃飯，吃完飯趕快寫作業(yè)。
著什么急。吳爽心里有底，漫不經(jīng)心地端過碗�？墒钱斔酝觑�，回到自己屋時撲小罐頭人自己跳了出來：決寫作業(yè)吧，我給你削好鉛筆了!
什么?你沒給我寫!
這是你的作業(yè)，要你自己寫。
可是吳爽什么也不會，急得直抓腦門。
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