想象中的中學(xué)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的想象中的中學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

想象中的中學(xué)作文1

　　六年小學(xué)生涯即將結(jié)束，馬上邁入的是初中的門戶，不知門內(nèi)風(fēng)景如何，是否絢爛多姿?不知門內(nèi)生活是否如小學(xué)般精彩，不知初中的教師是否如想象的那樣呢?

　　老師是精神上的向?qū)В�人生中的燈塔。老師是人的第二個重要人物，他(她)指引了你未來的道路，不知初中的老師如何?

　　想象中的語文老師是個慈祥和藹的人，做事情看似松懈無比但卻背后是認(rèn)真嚴(yán)厲的做風(fēng)。在課堂上能說會道，簡簡單單、明明白白的幾句話就把難題知識給解析完畢了，并且關(guān)心同學(xué)、一視同仁。

　　英語老師是一個活潑開朗，愿意陪我們分擔(dān)痛苦，分享快樂的，會關(guān)心同學(xué)并對有困難的'人鼎力相助的老師。在課堂上對我們一絲不茍的教導(dǎo)我們，在課后陪著我們玩耍的老師。

　　還有就是嚴(yán)肅又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，對我們有行為規(guī)劃，在課堂上不許私自交流、轉(zhuǎn)頭與其他之類動作的。

　　不管如何，只期待初中生活趕快來到，這樣不就便知曉了我的猜測。不管我猜得對不對，只要老師愿意認(rèn)真的教我們就可以，不需要要求更多的什么了。

想象中的中學(xué)作文2

　　小學(xué)已經(jīng)圓滿的結(jié)束了，很快我就要上初中了，這是我一直期待的新生活。我不知道中學(xué)是不是我想象中的那般美好，也不知道同學(xué)們是不是都很好相處，老師是不是都很溫柔親切，我想了很多，但是我想的最多的就是我未來的老師會是什么樣的。

　　我覺得我的中學(xué)老師應(yīng)該是一個很有學(xué)識的小老頭。一個金邊的.眼睛牢牢地掛在他的鼻子上，一張嘴可會說了，每次都能在課堂上滔滔不絕的講解著課本知識。在課下也會耐心的給同學(xué)們解答疑惑，所以在同學(xué)的心目中，老師就是無所不能的，一有什么問題，第一個想到的總是老師。

　　我覺得我的中學(xué)老師應(yīng)該是一個風(fēng)趣和善解人意的老師。在上課的時候，老師會用風(fēng)趣的語言和有趣的故事給我們講解知識點(diǎn)，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣更濃了；在課下，如果有同學(xué)有什么不開心的事情了，老師總能夠很好的安慰她，并且理解他，給他進(jìn)行有效的開導(dǎo)和安慰。

　　我的小學(xué)老師就非常的好，如果現(xiàn)實(shí)的老師沒有辦法像我想象中的那樣，那么我希望他們可以像小學(xué)老師那樣，像對自己的孩子一樣，關(guān)心我們，有什么好事情都能夠想到我們。

　　我越想就越是希望能夠早日進(jìn)入初中，看看我的中學(xué)老師到底是什么樣的。

想象中的中學(xué)作文3

　　時光如流水般匆匆逝去，小學(xué)要畢業(yè)了。除了盼望有一個好的成績之外，我更期待能進(jìn)一所自己向往的中學(xué)。我向往的中學(xué)有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。

　　一進(jìn)校園，一排向日葵便笑盈盈的迎接同學(xué)，給人一種愉悅的心情；再往里走是一片翠竹林子，包圍著一個花園。前面是涼亭，有著古代名人的雕像，每人手里都有一本名著，書香的氣息迎面撲來。身后是微風(fēng)挑逗著墨綠色狹長的竹葉，沙沙作響。我向往的中學(xué)有好的教室。教室的墻壁上有小孔可以減少噪音、隔音。窗戶自然必不可少，既能透氣，又能感受大自然的情感——霧的迷茫、雨的哀傷、雪的純潔……如果是頂樓，還得有一扇天窗供我們想象、觀賞。當(dāng)然，好的'老師是學(xué)校的關(guān)鍵。教我們知識的老師一定要有深厚的文學(xué)功底，樂觀的心態(tài)，平等對待每個人。當(dāng)然，老師推開教室門時臉上都會露出一種如沐春風(fēng)般的微笑，讓我和所有同學(xué)一見便喜歡，上課都不由自主的專心起來。我向往這樣一所中學(xué)——它有著歡聲笑語，有著朗朗書聲，有著朋友般的老師，有著親密無間的同學(xué)……

　　未來總是充滿憧憬與想象的，但我也會接受現(xiàn)實(shí)的不完美。如果覺得現(xiàn)實(shí)與夢想相差太大，那么，只有靠自己的的創(chuàng)造來改變！

想象中的中學(xué)作文4

　　我馬上就要離開小學(xué)進(jìn)入中學(xué)了，進(jìn)入一個神秘的大門，大門中有一位辛勤的園丁在等這我那就是我中學(xué)的老師。

　　在我的想象中，我的中學(xué)老師應(yīng)該是和藹可親、家庭作業(yè)只布置2、3個的能讓我們有多一點(diǎn)的時間做其它的事。

　　老師在我的想象中你應(yīng)該是用快樂教學(xué)法來教我們的，每天上課的`時候把課文的重點(diǎn)一下就行了，而剩下的時間你可以讓我們做作業(yè)、看課外書等等就是不要講話。

　　或者是十分的親切和藹，上課時是不會罵人的，是不會布置太多作業(yè)的。而且是不會打碎我們心中的夢想的，就象一棵小芽心中的強(qiáng)烈欲望，讓我們的夢想自由的翱翔吧!

　　老師，你在上課的時候應(yīng)該是幽默的。在上課是感覺到我們大家死氣沉沉的時候講一個笑話讓我們豁達(dá)開朗，讓我們立刻放松。

　　老師，我還想對你說句話：“我要謝謝您，是您帶著我走進(jìn)了初中的大門，是您帶我遨游了初中的文學(xué)的知識的海洋，老師謝謝您，老師，我永遠(yuǎn)的感謝您�！�

　　老師您就像蠟燭一樣燃燒自己，為我們照亮前方的路：老師您就像荷葉一樣，為我們遮風(fēng)擋雨;老師您就像園丁，為我們修剪枝葉。老師謝謝您。

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